未知中的确信

天下无处不为逆旅，我们从不无能为力。由于太多未知的存在，意外的发生是再正常不过的事了;但在未知中却依然可以确信奋斗的意义。

当突如其来的变故让人措手不及，原有的预期全沦为泡影，绝望的人们开始自甘堕落，或在挣扎中丧失良知，或在颓废中盼望早日解脱。但还有许多同样悲伤的人正坚守着自我，以微薄之力反抗绝望。或许，微薄之力汇集成江海之后，可以挽狂澜于既倒;或许微薄之力终究太过微薄，但是他们确信，人生的意义在于完成自己的本分。

要知道，人类的科技、知识终究是有限的，因此必然遭遇意料之外之事。在科技高度发达的今天，如天气一样，最常见的混沌系统，也能轻松地嘲笑科学家的预测。自然与人，千千万万的不确定，注定了当下流行的以“公式-模型”为特征的科技有所局限。

人工智能试图打破这一桎梏-我们无须了解问题背后的原理，只要给程序足够的数据，它便自己寻到可靠的预测方法。但由于建立在仿照大脑的“黑匣”上，内部逻辑无法解释，在经历最初的高速发展后，如何进一步优化成了巨大的难题。

事实上，事物发展的不确定性具有必然性。测不准原理告诉我们，微观上的粒子运动是真随机的。宏观上，世界的偶然性若是完全被人掌握，那我们将深陷宿命的泥潭，不再有前进目标，不再有生命意义，不再有创造力，直至最终，失去被称为人的资格。

有无相生，难易相形。有所作为的能力本身就是建立在突如其来的转折之上的。正所谓时势造英雄，历史早已向我们证明，突如其来的转变终会被人类克服，并赋予人们新的生机。

只是，如此宏大的阐释并不足以安慰我们内心的恐惧。“人类的命运是光明，那我的呢?”当独自面对内心的渺小自我，无能为力之感再次油然而生。

的确，个体的能力是有限的。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，普通、平凡、微小，这是所有自知的人都应铭记的事实。但这并不是人们感到无能为力的根本原因。“无能为力”实质上是对脱离安稳，面对未知、不确定的恐惧，进而主动放弃做出改变的能力。

花些时间看看我们-人类自己吧。我从何而来?我走向何处?人生意义的探寻，在欢声笑语中被既定的人生规划-学习、考试、工作所掩盖，直到转折在人们意料之外发生，幸福的外表撕破，只留下一片虚无。

直面人生的渺小，人们只当去做自己真正认同的事情。于此，我们便有真正的信仰信念，去面对必然的不确定。“一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛;望着它的人可以测出他自己的天性的深浅。”梭罗对于生命意义的思考，或许无法阻止工业化与人类异化的浪，湘，也无法阻止自身的肺结核发作，但他却在自我探寻的道路上走过完美的一程，以自己的方式给世界带来一束光亮。

由于太多未知的存在，意外的发生是再正常不过的事了;但在未知中却依然可以确信奋斗的意义。

我心中的健康校园

说起健康校园的建设活动，我最有体会了。记得二年级时我的体质很差，人也长得又瘦又小，还患有哮喘，经常发烧感冒，以至于影响学习，我烦恼不已。正在这时，学校为了提高全校同学的体质，开展了“健康校园”的建设活动。老师们可没少动脑筋，开展了眼保健操比赛、卫生检查评比、组织各类体育培训班等活动，学校广播也大量播放有关健康的知识，使我们受益匪浅。但让我受益最大的可谓是学游泳的经历了。

我第一次游泳的时候，不仅没有体会到游泳乐趣，还呛了几口水受了很大的惊吓，心里也打起了退堂鼓。回家后还对爸爸发牢骚，“真是的，为什么要学游泳，其他运动不也可以增强体质吗？”爸爸听了说:“经常游泳锻炼可以增加肺活量，改善肺的呼吸功能，对防治哮喘病有很大的帮助。再说做事可不能半途而废，要坚持到底，坚持就是胜利。”想起老师经常教育我们：“做任何事情，只要你有信心，有毅力，就会达到目标。”我默默地点了点头，心里暗暗发誓：可不能遇到挫折就退缩，而应该知难而进。在游泳教练的耐心指导和爸爸妈妈的鼓励下，我终于克服了各种困难，不但学会了蛙泳，还学会了自由泳、仰泳。现在对游泳越来越有兴趣，乐此不疲。

通过两年的游泳锻炼，我的体质有了明显的改善，以往秋冬季节转换时，是我哮喘易发季节，也是爸爸妈妈最担心的季节。今年晚秋的一个晚上，北风呼啸、寒风凛冽，我躺在床上不停地打喷嚏，头也痛得厉害，我的呻吟声惊动了爸爸妈妈，他们一边为我量体温，一边关切地问：“你哪里不舒服？”我有气无力地说：“头痛，还一直咳嗽。”爸爸看过体温表后紧张地说：“不好了，宇宇发烧了。”妈妈听了，急着说：“赶快去医院吧，不要又发哮喘了吧？”到了医院，挂完号，我们走进了诊室。一进房间妈妈就焦急地说：“医生，他晚上突然发烧、不停地咳嗽，是不是又发哮喘了？”医生拿着听筒仔细地听了一会儿，说：“他并没有发哮喘，只是普通的感冒发烧。”听了医生的话，妈妈长长地舒了一口气……。在回家的路上妈妈轻抚着我的头说：“幸好这次没发哮喘，往常只要感冒发烧几乎都会哮喘发作。”我听了，笑眯眯地说：“这次没发哮喘可是游泳的功劳哦。”……

我现在身体比以前健康多了，哮喘也不发了，学习有了很大的进步。通过学校组织的健康校园的建设活动，使我不仅养成锻炼身体的好习惯，还增强了克服困难的意志和毅力。

我心目中的老师

我心目中的老师

我们班主任刘老师是我心目中的“英雄”，她学问高深、品德高尚、待人和蔼可亲，我们大家都喜欢她。估计别的班的同学看了我这篇文章，肯定会得“红眼病”的！

刘老师讲课可神啦！她能把枯燥的课文讲得生动活泼，她总是通过提问，让我们思考、交流、争论，使我们自己一步一步懂得课文的含义，把我们带入文中的意境。

刘老师总把我们放在首位。有一次，语文课的时间上了数学，数学老师说：“刘老师的儿子发烧了。”下午数学课的时间到了，大家想：可能上自习了吧！正在这时，刘老师却出现了，原来她儿子刚输完液，她就把他送回家，托付给别人照看，匆匆忙忙地赶来给我们上课了。我望着和平时一样讲课的老师，想：刘老师的儿子这时一定最依恋妈妈的，因为我生病的时候，我最希望妈妈在我的身边；刘老师也一定很惦念儿子，然而她居然为了不让我们落下一节课，坚持上完了这节课，同学们深受感动。

我们的刘老师有很多事迹，她认真负责，就连放学检查关灯、课间提醒喝水、督促做眼保健操等等这些小事她都要认真对待，她了解我们的心理，关心我们的成长。我们真幸福，有这样一个好老师！