新学期开始怎么开展班主任工作总结(精选7篇)

第5篇1

我在新接手一个班时（往往是初一），首先尽力以尽快的速度记住班级每一名学生的姓名，有时一不经意间点到某位学生的名字，“啊，老师怎么知道我的名字？”学生顿时产生钦佩之感，而且对于小学习惯不是很好的学生，老师知道他的名字，就对他有威慑力；还有了解每一名学生的兴趣、爱好、特长、性格、学习状态乃至家庭背景等等，这对班主任以后的教育和管理大有裨益，对问题学生可以“对症下药”，对选拔班委具有参考性，等等。

其次，选拔得力的班委干部，成为班主任的小助手。一般来说，由于是新生年级，采取毛遂自荐或由同学推荐或班主任参考学生特点等方式，先临时选拔班委，解决日常事务。当然，在班委开展工作的过程中，班主任要适时加以指导和帮助。一个月试用期满之后，利用班会课的时间各个班委的工作职责和具体要求，以及临时班委的工作情况；再采取无记名投票的方式选出正式班委，也要给予必要的指导。当然，在这个过程中，为防止学生拉帮结派（一般来说，初一新生不会这样做），班主任要做好正确的导向作用，树立正气。

再次，由正式班委搜集、整理同学提出的意见、建议后制定详细的班规和综合评分制度。要知道，“人管人，累死人”，只有用班规班约来约束学生，班委才不用花太多精力在班务工作上，耽搁学习，而且也能收到良好的效果。当然，实际上搜集、整理同学提出的意见、建议这一项任务我一般是在开学第一周就向全班同学提出来了的，“不以规矩不成方圆”，可以由临时班委搜集、整理，等到一个月后正式班委上任，就可以很快的修改、制定班规和综合评分制度，再由班主任审核。当然，如果在执行的过程中如果有什么不完善的地方，可以提请班委会讨论、补充。

第四，要不断的对各个班委加以指导，搞好各项工作。比如纪律委员和值周班委共同管理课堂纪律，以保证教师教学和学生学习的顺利实施；劳动委员负责安排、监督同学搞好教室内外的清洁，创造一个干净、整洁的学习环境；文娱委员负责搞好教室布置和黑板报，体现“家”的温馨；„„

除此之外，利用周会课的时间搞一些有意义的主题班会或者文艺活动等，既缓解了学生的学习压力，也丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力。在这个过程中，班主任不用事事亲历亲为，只要给予学生必要的指导就行，何况有时学生比老师的想法更好。

另外，值得一提的是，对于学生犯错误切忌随意责骂，甚至体罚。我们要清楚的认识到，学生犯错误是成长过程中难免的，要针对不同情况采取不同的教育方式；但也要“一碗水端平”，不能因为某个成绩优异的学生犯错误就不闻不问，那班主任就会失去威信的。

最后，我们班主任既要当“严父”，又要当“慈母”。对待学生要有爱心，从心底里爱你的每一个学生。“亲其师而信其道”，如果学生也爱你这位班主任，那么即使他犯错而使得你很严厉的批评他，他也知道你是为他好，不会记恨老师的。

当然，以上是我对于怎么管理新接班的一些浅见，有什么不妥之处，还望各位老师指教！

第1篇2

班主任经验交流会发言稿

各位领导，老师：

大家好！

首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，也感谢领导老师对我带班的肯定和鼓励，作为一名新班主任，从带初一班到现在不过短短4个月的时间。短短四个月却体验着茫然、恐惧、彷徨、欣喜、满足等各种各样的感觉。说这是个班主任经验交流会，对我而言更应该是一个汇报会。向领导和在座的老师汇报一下这几个月我的工作。

知道自己即将成为班主任的这个暑假，我从网上下载了很多篇关于如何当好班主任的文章，做了各方面的准备，但是对于班主任这个角色我心理依然没有底，不知道怎么承担班主任这个角色，尤其是针对新初一这种特殊的管理模式，没有经验可循，没有模式可照搬，所有的事情不知道从哪着手。担心、害怕是我在暑假的时候一想起来自己即将成为班主任就会不自觉的冒出来的感觉。

开学的前一天，我专门去找李叶和徐娜老师向她们了解这届学生的情况，从尖子生到学困生，从有特长的学生到有特殊情况的学生，她们都一一做了介绍。等学生们来的那天，我对照着花名册一个个认识着这帮学生，盘算着这个可以做班长、那个可以当卫生委，事先对学生的了解成了我快速认识学生、组建班委的第一手资料。

有了一个好的开头，我就在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学知识才能有保证。因此，我接班的第一天起，先制订出非常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的。正式开学后，在第一个班会课，在班会上详细讲解、宣读。在这里我向各位老师汇报一下我们班的班规，我们的班规涉及奖励惩罚两个部分，惩罚项包含教室卫生区清洁、上课纪律、作业、课间活动等12个小项。学生在校的不文明行为和课堂表现、月考、小测以及在校参加的各项活动都纳入到考核当中。将考核作为学生在校表现的一种反映，作为评选各种称号的依据。让每个学生都积极地参与到班级的日常管理中，用班规约束自己，管理班级。自从班规执行以来，班里的各项工作都进行的井井有条：无论是课堂纪律还是打扫卫生还是学校的各项活动，学生们都积极参与。当然在班规的执行中也出现了很多问题，比如像考核的公平性问题还有一些以前没有预见到的问题都纷纷出现了。我们及时利用班会时间修订和完善班规，让学生体会到了班级小主人的责任感。也有助于学生更好的遵守班规。

有时候我总在想这样的一个班集体怎样管理才能使两个班的学生都能得到很好的发展，怎样引导才能使两个班的学生之间像一个班那样融洽和谐，为此我经常其他的任课老师一起交流探讨。一起为这两个班的发展出谋划策。一班的学生成绩相对较好，各方面表现都特别积极，我们在鼓励他们争创第一的同时，积极通过课下谈话、班会

交流引导他们合理竞争，努力形成赶帮超的班级风气：对于二班学生而言，底子薄基础差，但是不能否认的是他们都是一群懂事的好孩子。对于这个班我们一直采取的是鼓励式教育方法。记得有次开班会，学生说到了最喜欢的学科，我就问他们为什么喜欢很多学生都说自己喜欢的原因是因为这科的老师说他有潜力，聪明。我深刻的体会到老师的一句话对学生的影响有多大。在此后的班级管理中我认真的观察学生的闪光点。抓住一切时机表扬学生，这四个月过去了，我们班的殷铁诚从开学那天躲在妈妈背后不敢跟老师打招呼的害羞的小男孩，变成了一个上课时争着抢着回答问题的学生。还有路宇阳，腼腆不爱说话，但是他坐姿特别端庄，做题特别认真，我们抓住了他这个优点及时的进行鼓励，在期中考试中，他的成绩从二班进入了一班的行列。

这半个学期，学生有进步也有不足，我同学生一起也获得了成长，但是在很多方面我做的还很不到位，与其他的班主任还有很大的差距，我会继续向其他班主任学习，改正自己的不足，做一个合格的班主任。

我的汇报结束了，有什么不足的地方希望大家能批评指正，谢谢大家

1你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处。对各项工作都能尽职尽责做好。课堂上的回答声音是那么小,能大声点吗?要记住,学习如逆水行舟,不进则退。希望你在学习上下苦功,把成绩提高上去。

2你性格开朗、活泼,懂得尊敬老师、友爱同学。知道吗,这学期你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你努力认真地完成作业,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会更上一层楼。

3老师为你最近积极的学习态度而高兴;当然也为你进步而感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟,不进则退,在某些方面只要你一放松,就会呈现出不良的一面,就比如你写字吧,稍不注意,你的字就会“龙飞凤舞”,老师希望你充分认识自己的不足之处,利用暑假期间,认真对待,争取出更好的成绩。

4、你的脑子不错,你现在的成绩波动较大,那是因为你的勤奋度只有六七成,试想一下,假如你利用好早晚自修及平时时间,更耐心一些,更细心一点,那你的成绩会怎样呢?俗话说:早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?希望能调节自己偶而波动的情绪,充分发挥潜力,合理安排课余时间,在学习上对自己不断提出更高的要求,踏实进取,争取做一个既能干,又能严于律己的中学生。

6、你是一个很有主见的女孩,善于辨别是与非、美与丑。你能够坚持自己的立场,保持自己的为人处事原则,不随波逐流。你文静,但不显得清高,因为你乐于帮助别人,能与人和睦相处。你的责任感很强,自己该做的事总是尽力做好。你的学习态度很端正,某些学科进步明显,有个别学科在班上遥遥领先。希望你以后能够更主动地表现自己的才能,主动去争取锻炼自己的机会,让自己更出色,更出众。

8、涓滴之水可以穿石,不在于它有多大的重量,而在于它锲而不舍的努力。正在渐渐长大的你已懂得,只要脚踏实地的努力,付出终会有回报。今年的成绩有些波动,也许这是好事,使你能在失败后成长,希望你对自己严格要求,要充满自信,只要你在学习上踏踏实实,坚持不懈,充分发挥潜力,明年一定会更好。

9诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你,学习成绩拔尖,但从不骄傲自满;严格要求自己,有极强的探索精神,老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动,那你将赢得更多的掌声与荣誉。

10、你是一个言行举止比较文静的女孩,不大喜欢和同学一起说笑玩耍,经常独自坐在位子上,沉浸在你一个人的世界里。你其实很善于观察身边的人和事,也善于观察一些不易被别人注意的事物。你有独立的思维,独立的判断,你的学习态度也比较端正。看到你开心的样子,老师也被你感染。老师和同学都希望你天天开心,对自己充满信心。

13、你性格活泼开朗,总是带着甜甜的笑容,你能与同学友爱相处,待人有礼,能虚心接受老师的教导,上进心很强。书是你的好朋友,不过有时性情有些燥,容易冲动,老师希望你能学会冷静想问题,处理事情像大人。其实你的潜力很大,但你没能将你的最好一面呈现出来,老师感到有些遗憾。要是你努力提高作业的质量,这必将助于你的学习成绩的提高。希望你今后在学习和生活上更加严格要求自己,做一个更出色的你。14你非常可爱,脸上总是挂着甜甜的笑,你聪明,做事认真努力,同学们都喜欢和你做朋友,在学习你那份认真执着的劲头,让老师和同学们赞不绝口,要是你看书做作业时再专心致志些,你的学习效率会更高。这样也能更多的展示自己的才华,老师和同学们会为你喝彩的!

17.外表看起来有几分清秀文静的你,有着一颗并不那么“安分”的心。你喜欢热闹,喜欢和同样不甘寂寞的伙伴呆在一起。喜欢那种活泼的喧闹声,喜欢生活的新鲜与刺激感。你个性鲜明,有主见。但性格倔强,不轻易“屈服”。有时,你也会做出不明智的决定,做时不考虑后果。庆幸的是,这样的时候并不是很多。你能够虚心接受老师的教育和帮助,知错能改。

21你聪明伶俐,上课思维敏捷,是个有上进心的学生。对老师布置的作业能认真完成,工作劳动比较积极,不喜欢吃亏,上课有时要分心,今后若在完成作业时做到专心致志,自习课时不分心,功课上注意学习方法,同学间谈吐注意文明,当与同学之间发生矛盾时,学会独立正确地去处理。你将会赢得更多同学和老师的喜爱。

22你的好胜心是一般同学所不能比的,你会争取机会锻炼自己,可是你往往没能好好抓住每一次机会,你可能会觉得有些失望,失败并不可怕,关键是你怎样去面对,只要你不在失败面前低头,你一定会成功的那一天。不过在学习上,老师觉得你对自己没有严格要求,上课有时要走神,以致学习成绩没有提高,老师为你

感到可惜。请你不要灰心,慢慢来,不懈追求,不断努力,虚心向成绩好的同学学习,你必将会在学习上取得可喜的进步。

23你头脑聪明,待人和善,同学关系相当好,学习积极性比较高,上课思维活跃,但你的课余时间没有充分利用,自习课上不够专心,效率不高。不过,最近学习态度大有进步,老师对你抱有很大的希望。如果你能对自己高标准,严要求,你一定会争取到优异的成绩。

24你是一个头脑灵活,风趣幽默的男孩。你的笑话给同学带来了许多欢乐,同学们都喜欢与你交往。这一学期,你好像一下子成为一个大人了,学习自觉了,答题准确率高了,学习成绩稳定了,但每次老师批阅你的作业本时,就会和你在不高兴的时候一样,显得郁郁寡欢,知道为什么吗?因为你的字,其实你可以写好的,只要你肯下功夫,但是你没有去做,这可很不好呀,老师希望在书写方面你能多下功夫,同时,以后早上可别再迟到了!老师相信,你会越来越出色!

25你思维敏捷,学习勤奋。课堂上你专心听讲,积极举手发言;作业认真完成,工作积极负责,是老师的好帮手;作为一名初一学生,能有你这样刻苦学习是很可贵的,老师打心眼里喜欢你,老师希望你能在假期中加强英语单词记忆和语文课外阅读,争取全面发展。相信:付出总会有回报的。老师期待着你更优秀成绩!

26篮球运动很有魅力,它的对抗,它的拼抢、它的战术、它的一个接一个的投篮令人着迷。球场上你奋勇奋勇善战,同学们一个个为你喝彩。在学习这个赛场上,你的素质也是优秀的,但是要想取得胜利,也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇,如果站着不动,是不会得球、不会进篮的,在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多,拼抢更烈,时间更长。你想比赛吗?你想赢得喝彩吗?那么,上场战斗吧!

27你是一个非常可爱的女孩,尊敬师长,团结同学,只是在学习上还没有使出全力。昨天已经过去,明天尚属未知,我们唯一能把握的便是今天,认真的听好每一堂课,充分利用分分秒秒,投入的参加每一项活动,主动的完成每一次任务,你尽力抓住每一个今天,自然有收获。

28作为班长的你为班级做了很多工作,辛苦了。你很有人缘,是老师的得力助手,你的表现说明了你无愧于班长这个称号,你所取得的成绩说明你是一个认真、负责、上进的男孩,也树立了你的威望,我为你喝彩,我为你骄傲!但同时也期待你更大的进步!要是你能做到今日事今日毕,你会做更多的事,收获会更大。

29你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。上课能专心听讲,注意力集中;你的作业总是令老师很满意;良好的学习习惯使你的学习成绩优秀。学习上你是班级同学学习的好榜样,要是课堂上能听到你大声的回答问题,与同学交往中再多点宽容和理解,生活上主动完成自己的份内事,并能带动同学出色完成劳动任务,老师会感谢你的帮助。努力拼搏吧,成功一定会属于你!老师以你而骄傲。

30你是一个友好和善、遵规守纪的学生。尊敬老师,同学关系融洽,热爱班集体。前阵子由于你不能投入地去看书、做作业,以致你的成绩不见提高,不过最近,老师发现你的学习习惯大有进步,作业完成的也很好。你要知道“积累知识在于勤,学问渊博在于恒”,只要你持之以恒地相勤奋学习,上课认真听讲,自习课专心致志,完成作业一丝不苟,你要是做到这些,我相信你会有明显进步的!

31看见你在清晨迈着轻盈的步伐,领着同学早跑,队伍整整齐齐,你为班级同学做了这么多,替老师分担了重任,老师在这里感谢你了。这学期在学习上,你已越居全校同学前列,现在你更有一股极强的拼搏精神,老师相信你的付出一定会有收获。有时你和同学间也会有一些“小插曲”,希望以后和同学相处不要冲动,要三思而后行。

32胜利的果实,永远挂在树梢上,你可要努力往上跳,才能摘到啊!不要等待明天向我们走来,让我们走向明天!只有当我们将“等待”改为“开创”时,才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天!

33你听话懂事,善解人意,能和同学友好相处。学习较认真,作业能按时完成,最近的学习特别自觉,你的表现说明你有极强上进心。俗话说“天下无难事,只怕有心人”,我相信,只要你今后能正视自己的不足,勤奋学习,成绩肯定会有更大的进步的!

第3篇3

幼儿园春季开学安全

工作总结

新学期开始，幼儿园认真贯彻落实哈市教字（2013）12号文件，抓好幼儿园开学前安全工作，分别从以下六个方面加强园安全工作：

一、加强安全宣传力度。利用家园联系栏目、各班安全小知识栏目等宣传阵地，大力宣传安全教育，在园内显眼位置张贴各类安全宣传教育挂图，并通过课堂教学等渠道加强对幼儿各方面的安全教育，围绕3月25日全国中小学安全教育日，组织开展了消防演练，提高幼儿自我保护能力和安全意识。努力营造“平安校园”的文化氛围，确保全体师生的人身安全。

二、加强安全隐患排查。开学第一周开展了一次安全隐患排查。对教室门窗、走廊悬挂物、大型玩具、校舍消防器材等存在安全隐患的地方进行了整治，把事故隐患消灭在萌芽状态，确保师生在校园内的安全。

三、加强安全管理工作。在开学前，再次对幼儿园及周边环境进行一次“拉网式”的隐患排查，确保期初工作的安全开展。对所有排查出来的隐患，建立台账，明确整改责任人、整改时限和整改要求，限期督促整改完毕有效防范各类事故的发生。班主任每天第一节课前进行点名，发现没来园的幼儿及时联系家长；每周放学前进行一分钟安全教育，及

时把握学生一天的安全动态。

四、加强门卫安全工作。为了家长接送孩子的方便和安全，减少以往校门口的喧闹拥挤，规定车辆不能进入校门内，并规范校外人员进学校的登记制度，规定家长无事不得进入幼儿园，由保安进行督促。

五、加强晨检力度。每日上午9点00分由晨检值班老师对来园幼儿进行晨检，并将每位幼儿晨检体温及身体表面健康状况进行登记，为确保幼儿传染病发生，每班老师还会在班里进行二次检查并登记在班级传染病记录表内。对于服药幼儿及时做好登记服药登记记录。

六、做好幼儿园饮食卫生检查。做好食堂清洁卫生和消毒工作，清除了过期、腐烂食品原料，按照《食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作规范》等有关法律法规规定检，进一步加大了食物中毒事故和突发事件的防控力度，进一步健全应急处置机制，如发生食物中毒事故和突发事件，要在第一时间予以控制和妥善处置，尽可能降低事故影响和损失，并在规定时间内按程序报告。

第2篇4

【问题】新人应该怎么学习，从哪里入手？

【参考资料】

三次关于这个问题的讨论

第一次：http://tieba.baidu.com/p/1476196985

第二次：http://tieba.baidu.com/p/16775404

54【初级玩法】

１、每个人给出自己的答案，整理成word文档。再点名，传给下一个人。２、可以主动申请提前回答，也可以等待别人点名。

３、答案可以自己想，也可以是找到的。但不能与已有的答案重复或者雷同。４、请尽量表达清楚。各位也可以比比看，谁对这个问题思考的更清楚。５、参与讨论的人传递完毕，再回到主持人那里。

记住，这个文档，是将来千千万万个新人都会看到的。放肆交流会出品，必是精品。不了解的，请在群共享下载：室内设计搜索宝典。

1)【浙台州-胡大鹏】

2)【重庆-万小络】

3)【鄂黄石-曹俊文】

4)【津南开-周铁】

5)【浙义乌-楼翔飞】

6)【XXX-XXX】

7)【XXX-XXX】

8)【XXX-XXX】

9)【XXX-XXX】

10)【XXX-XXX】

11)【XXX-XXX】

12)【XXX-XXX】

１号接力【浙台州-胡大鹏】

才开始学的时候就是跟设计师弄个下手，找个能带你的,这样学的会快点闲时就多去下工地,如果从你不知道的那个东西下手很简单工地是最能让你快速成为设计师的基础从网上先学从手边能学的学起例如你现在键盘下面是什么?什么板材？再观察下板材之间的链接方式,按照这

个方法慢慢学习

做什么事都要看自己,指望别人还不如自己多去跑跑工地,自己舍不得付出，在哪里都是不被重视的。去工地了帖了脸皮去问要不去投资买买水递递烟上工地，不想想能帮工地师傅什么忙，只想问师傅问题，也是很容易被冷落的是的能帮忙的帮忙就算师傅和你说不要你弄也得适当去帮帮忙.有你生活的问题，他有他生活的问题。凭什么他要放下手中的事，去帮你解决问题？除非你是官二代,世界上没有免费的午餐,除非你将来也会放下手中的事，帮助别人。所以前期要脸皮厚点,多找点事来做，２号接力【重庆-万小络】

每个人开始都以为室内设计如此简单，在学校的时候以为会软件，懂绘图，会点所谓的３Ｄ就可以了？其实那些都是非常肤浅的，当我真正融入工作了，才知道那些都只是皮毛，开始工作的时候，很多东西都不是我们能够选择的，比如公司，我也看过很多关于“刚出来的实习生是进大公司比较好？还是进小公司比较好？”当时我也很想进大公司，可是想想自己，好像根本没有选择的权利。大公司未必会要我们这些菜鸟。然后我托关系在我一远房亲戚这里了。我的目的很简单，我只想要个学习的机会。待遇我根本从未奢求过，我只是说，你们自己看着办吧，不饿死我就行。。总之，如果你想学到真正的知识，你就要舍得投资，不单是金钱（学费），还有时间；我们好好算算这笔帐就很明白了，我们就拿５年的时间来换１辈子的时间，显然都是非常值得的，对吗？最主要的原因就是：我们还很年轻，奋斗是值得的。

在工地上，我整整跑了一个半月。很有用，认识了很多材料，也懂了很多做工，虽然现在我还不能全权知道所有材料的价格，但我至少能知道它的用途。我是问题比较多的人，几乎每个看到的，不懂的不认识的东西，我都会问。我也不怕那些师傅笑我什么都不懂。何必为了面子而装懂呢？那不是自欺欺人吗？在这学习的过程我很赞成“笨鸟先飞”这个观点。为什么呢？因为，我自己就是笨鸟，还是菜鸟级别的笨鸟。

都说一个优秀的室内设计师必须懂材料，会预算，有独特的设计理念，还要会独立谈单。。。哎。。真不幸，我就是不会促销。现在都是网上找业务，很多小公司不会上百度，只有靠电话营销或网络营销来拉业务。这个也是我最害怕的，我怕被拒绝，怕失落，但是，被打击多次了，我就更没了信心。。。可我心本意是想坚持到底的。。。我好好找了下我害怕的原因，还有就是跟我们的能力有限有关系，因为我自己很多东西都说不出来，怎么去给客户推销呢？如果我什么都懂，那我应该很容易对答入流的，说白了，就是我自己对自己没信心，这段时间我也在上装修理论课，老师是这样说的：“我们应该多看书，多了解装饰方面的信息。特别是新的东西，新的材料。我们要的就是创新。个性。而不是千遍一律。。。”

我们前进不了，可也不能坐以待毙。靠人不如靠己，也不会有人无偿的全心全意的把你当徒弟，我们必须学会自学。师傅引进门，修行在自己。

３号接力【鄂黄石-曹俊文】

作为一个初学者，我站在迷茫的边缘，有时候不知道自己该不该做这行，自己在装饰公司实习了四个月，学到了很多东西，我把自己的尽力说一下，刚去公司我CAD都不会操作，自己在网上看教程学习CAD，后来跟着别人去量房，然后回来话框架图，第一次画了一张用了几个小时，过了两个星期，我的速度明显变快了，一些基本的操作都会了，师父就叫我做方案，刚开始做得方案很保守，基本都是摆放家具，做过的图师父讲解了下，说哪里合理哪里该留什么样的距离，这些我们可以在百度里面搜索，要有空间感。

一次另外一个设计师让我模仿一套施工图，没做过施工图的我感觉很有压力，但是有范本我临摹了下，我花了很久临摹了出来，交给设计师，设计师给我说哪里需要完善，然后过了点时间又让我自己独立做了套施工图，我对照着范本做，两套下来，我发现自己进不了很多，同时也发现自己对吊顶的设计上很空白，不能设计，发现这个问题，我在网上搜索了吊顶的效果图看，看看吊顶的设计。

作为一个初学者，我也说不上什么厉害的经验，但是我觉得模仿，也就是临摹能让初学者很快上手，当然要临摹好的规范的作品，多看看效果图，先模仿，后创新。

4号接力【津南开-周铁】

我们为什么学设计。

设计的职责在于什么。

这个问题的答案，无妨是解决受众的需求，并通过刺激受众的5感，从而提高受众的生活品质，并且引领时尚。

要想达到这个结果不单单是只有做好方案就OK了这么简单

（此处略过1W来字）

设计服务施工价格

这是征服客户的四大要素

你做足了几点呢？

其他的先略去单说设计

设计最关键的还是思想

邓大爷也是设计师是吧

他的案子是改革开放

其他的都是你思想的实现手段例如空间感光材料工艺人体工程学色彩学心理学风水风格手绘手绘不了可以效果图施工的保证-施工图等等

所以你现在应该处在“磨刀”阶段所以这些个刀必须锋利才能给建筑空间做手术不是么

5)【浙义乌-楼翔飞】

说实话，其实真的看了上面的讨论交流，其实大家心里多多少少都知道该怎么学，或者有个大致方向，可是就是被自己的各种借口推脱或者羞于说出口。比如——今天这么热，等哪天天气凉点再好了；再有就是今天都已经忙了一天晚上我先休息下等等，这是第一种人：吃不了苦！

当然，大部分人还是有那么些许韧劲的，为什么说是些许呢，因为他们超越了我所说的第一种人，能很好完成单天或者短期自己认可的目标，但是装饰设计其实不是几天几个星期甚至几个月就能取得立竿见影的效果，由于前途的渺茫再加上公司还有社会等各方面的压力，内心开始犹豫彷徨。其实，前辈们走过的路已经铺就在那里，你唯一需要做的就是坚持着一步一个脚印的走完它。（说起来很容易，真的做起来很难的）。

其实不怕大家笑话，我正处于这段路的中间，而且间在原地徘徊两天,来这里的目的一个是为大家以及自己打打气，另一个也是多多看看大家的经验以让自己徘徊的时间越来越短！早日上岸！

最后奉劝句，有师傅带的好好珍惜吧！

6)【浙宁波-谌彪】

嗯，这个话题，对于刚入行的我，有过思考，思考的结果就是找到组织，找到可以一起努力，一起进步的胸怀远大理想的有志青年，大家一起成长。这也就是关键看自己的思想，是否一下决心，做这一行，是否努力进步，有了决心与毅力就会挖空心思去学，所以我觉得首先从自我的内心做起，其他的找师傅、网上找资料都只是你这一过程的一部分，这些就是我想要交流的一点思想，还有学习的话，自己一定要有每天的学习计划，尽量完成自己的当天任务，做一个学习树我觉得不错。我很开心能够这里碰到各位，和大家一起学习、交流成长，其他的词眼我就不矫情了，呵呵。

第6篇5

新教师怎么做好班主任工作

（一）班主任是什么？

在想清楚新教师怎么做好班主任工作的问题之前，我们是否清楚了班主任她到底是个什么样子的人，或者说是一项什么样的工作。是轻松的？是辛苦的？是神圣的？还是最底层的？她扮演的是个什么样的角色？现在有这么多的问题，那么班主任到底是什么样的？

班主任应该是“学科专家”和“人生导师”。为什么这样讲呢？

有个这样的故事，菜市场上，两个中年男子正吵得凶。一个是工商执法官员，一个是小贩。但是小贩与工商执法者是同学因为小贩近期有欺行霸市行为，而且暗地里打着在工商部门当官的老同学旗号，影响很恶劣。再一次检查中，小贩被逮个正着。但他不服，当面争执起来，一边讲歪理，一边反复嘲讽老同学不够义气。正当他们吵得不可开交时，人群中挤进一位老太太，戴着老花镜。她径直走到两个当事人之间，双手一推说：“都别说了，我们都听见了。你搞工商执法没错，但态度粗暴，影响你们队伍形象，而你，做生意就做生意吧，为啥要欺行霸市，又不服管呢。”两人沉默了。然后，老太太仍然站在公正的立场说：“大清早的，在这里吵架不好。依我看，卖菜的这位该认错就认错，该受罚就受罚，你再怎么说理由都不充分。不要仗着他是你同学就在市场上违法乱纪，小贩开始收拾东西了，似乎不敢抬头。工商执法官态度也相当温和，不好意思地盯着别处瞅。可是老太太是谁？于是有个好奇的家伙追问执法者法者笑道亲„„”

班主任应该做学生的精神成长的导向标和学生的知心朋友，应该守护学生的人格，让学生的个性张扬，在情感上激励学生，在心里上疏导学生。班主任扮演着一个家庭与学校之间沟通的桥梁。同时，班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起着举足轻重的作用。

（二）学生需要什么样的班主任？

车尔尼雪夫斯基说过：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人”。作为一个班主任，应该培养什么样的学生呢？反而言之，教师应该做一个什么样的班主任？

古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”更有人说：教师是人类灵魂的工程师。可

书时的班主任，唉，好多年没见到她了，看到她真见，教师对学生的影响是举足轻重的。作为一名班主任，不仅仅是给学生传授知识，更是要教他们怎么做人，培养学生健全的现代人格。所以对于一个班主任来说：

首先，应该具有人格魅力。就是说要做到正直，对学生不偏不倚，一视同仁。以德服人，班主任在教育的过程中时时事事处处，都应以高度负责的态度对待自己的言行，做到以身立教，言传身教，成为学生的表率与楷模。言行一致，作为班主任，要尽量说到做到，处理事务客观公正，让学生信服。班主任的行为会潜移默化的影响学生，熏陶学生。

其次，要保持对工作的热情。作为一名班主任同时也要热爱教育这项事业，为之奋斗，与时俱进，并在此上面形成一定的建树。只有有热情，才能在每天的工作中充满活力，勇于探索。

然后，作为班主任也该应具有一个良好的软件——知识储备。作为一名班主任，有一个足够强大的软件能去满足学生的遇到的问题及需求是非常重要的。同时，只有功底深厚，厚积薄发，驾轻就熟，才能征服学生，并且最大限度的激发起学生对知识、科学的浓厚兴趣。其威信才能深深扎根于学生的心灵之中。

最后，要把学生当作自己的孩子去关心、爱护。班主任只有从爱出发，从心出发，努力去观察每个孩子，去发现他们身上的“闪光点”，并对之因材施教，这是对自己孩子最好的负责。

（三）班主任如何去管理班级？

新教师，从事班主任工作，能否在学生心目中树立起自己的威严，能否很轻松的管理好班级，是每一位新教师常常遇到的问题。那么对于新教师应该如何去做呢？

首先，班主任应该提高自身的综合素质。俗话说：“学高为师，身正为范”。对于刚做班主任的教师首先要在学生心目中树立一种权威。这种权威主要来自于学生心目中一种油然而生的敬意。利用自己对各学科都有所长的优势，和学生们共同讨论，分析问题，解决问题，使学生佩服班主任的知识渊博，让学生认为老师是一位睿智的决策者，从而赢得学生的信赖。和学生讨论问题的时候要不耻下问，“知之为知之，不知为不知”，绝不能因为自己不会而去乱胡说。老师的言行会对学生起到潜移默化的作用。

其次，要做到民主，尊重和理解学生。对于班主任来说，不能认为：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。因此要采取民主的方式对待班级学生，用学生的角度去为学生设身处地的为学生想事情。“人之初，性本善”，没有一个学生天生就不爱学习，天生就爱捣乱。班主任对待学生应该像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们。对于班主任自己的失误也要征得学生的理解。

然后，班主任与学生之间的关系应该把握有度，应该营造一种和谐、轻松的气氛，但是不能一味的轻松，要在合适的时间做合适的事情。班主任必须保有一份震慑力，否则，在一些特殊的场合是管不住学生的。所以要做到“文武之道，一张一弛”。

最后，在批评学生时要注意方式方法。班主任要树立良好的威信，就必须注意批评学生时的角度，掌握一定的艺术。根据不同的学生个性，采取不同的批评方式。比如说：对于自尊心强的学生要，需要采取温和式的批评方法；对于无意识犯错的学生要有一定宽容，并进行低调处理；对于屡教不改的学生，班主任要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。只有去尊重学生，理解学生，融入到学生中去，才能更好的管理班级。

（四）班主任怎么做好与家长的沟通？

班主任一个重要的任务，就是和家长建立密切联系，进行有效沟通和合作。有效的沟通能够增加对学生的了解，了解学生的各自特性，然后因材施教。班主任与家长的沟通主要有家长会和个别交流两种方式。所以在交流时要注意方式方法。

首先，沟通前，必须做好充分准备，有的放矢。班主任应该对学生进行全面的了解，这就包括学生的学习态度、学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本状况、在校表现等。做一个提纲，这样根据提纲去和家长沟通，可以体现老师对自己孩子的重视及工作的细致，认真。这样就为沟通打下一个良好的基础。

其次，沟通时，应该做到真诚相待，注意技巧。要诚挚地夸奖学生的优点，让家长对自己的孩子充满信心。即使在面对差生的家长时，不能摆出无语的表情，要尽量发掘孩子的闪光点，让家长看到他的长处和进步。孩子存在的问题要及时地和家长沟通。要多倾听、多观察、多记录，认真地听取家长的意见和建议。从认真的聆听中可以体现你对家长的尊重，更有利于沟通。同时，还可以了解到学生存在问题的根源，从而找出解决办法，让学生能更好的投入到学习中去。必要时，可以给家长提出一些建议以帮助学生成长。

最后，沟通后，要注意落实和反思。通过沟通发现的问题要及时去落实解决它，反思沟通中的优缺点。

班主任工作乃至一切教育工作的有效手段和方法都离不开教育者对学生身心特点及发展规律的深刻了解。所以，我们青年班主任在实践中还需要加强德育理论、心理理论、教科研理论等方面知识的学习，不断提高自己的业务素质和教科研水平，真正做到盲人有道。才能引导学生走向未来，走向成功！

总而言之，班主任是扶人走路过桥的职业，平凡又辛苦。新时期的新教师想要做好一个班主任，必须与时俱进，顺应时代需求，创造性地开展工作，做一个好班主任，“没有永恒的资本，只有永远的追求”。

第7篇6

班主任工作从爱开始

摘要：班主任只有对工作有了爱，才能产生巨大的工作动力；才能充分发挥积极性和创造性；才能在工作中倾注满腔热情；因为只有对工作有了爱，才会懂得付出，并且不以为累，才能换来甜蜜的教育果实

关键词：班主任教育学生爱

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。班主任是学生健康成长的引路人，是塑造学生心灵的工程师。在新课改下，其工作同样意义重大，任重道远。班主任的爱是搞好班级工作的前提，是走进学生心灵的法宝；是促进学生健康成长的沃土。下面我结合工作实践，谈谈一些粗浅的认识。

一、爱是搞好班级工作的前提

教育家夏丐尊先生也说过：“教育如果没有爱，就等于无水之地。”这话告诉了我们爱在教育园地中的重要性。这爱，首先应该是班主任对工作的热爱。班主任接受社会和家长的委托，担任引导、教育学生一职，就应该充分认识到自身工作的意义和职责，热爱本职工作。因为班主任工作千头万绪，繁琐细碎，需要花费大量的时间和精力。只有对工作有了爱，才能产生巨大的工作动力；才能充分发挥积极性和创造性；才能在工作中倾注满腔热情；因为只有对工作有了爱，才会懂得付出，并且不以为累，才能换来甜蜜的教育果实。所以说，爱是搞好班级工作的前提。

二、爱是走进学生心灵的法宝

苏联教育家赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童”。的确，教师的爱，是走进学生心灵的法宝，是转变学生思想的关键，也是提高教育质量的条件。班主任除了要热爱本职工作之外，更重要的一点是要热爱学生，关爱每一个孩子。这是班主任的神圣天职，是合格的班主任必备的素养。在工作中，我时刻记住把爱的阳光雨露洒向每个孩子，让他们的心跟爱一起走。

我曾教过这样一个学生，他是个单亲孩子，经常跟着奶奶过日子。他人还聪明，只是为人比较犟，不愿与人交往，而且纪律散慢，又经常和同学吵架，犯了错还一副无所谓的样子，是个令人头疼的孩子。我通过家访了解他的家庭状况后，原来，他的父母离异了，父亲对他疏于管教，放任自流。天底下哪有孩子不希望有疼爱自己的父母呢？我细细分析，也许是由于对爱的饥渴使他表现得“与众不同”吧！所以我更就关注他，一方面，对他嘘寒问暖，为他排忧解难，并发动其他孩子关心、帮助他；另一方面对他动之以情，晓之以理，用父母般宽厚而温暖的胸怀去感化他。慢慢地，他愿意靠近我了，敞开了关闭已久的心门。原来，他这么的“与众不同”，只不过为了得到更多的关注，更多的爱。从那起，我更细心地帮助他，鼓励他，为他的每一滴进步感到骄傲，这大大地鼓起他改错的信心。渐渐地，他与同学们相处得更融洽了，学习上更认真了，整个人的变化犹如脱胎换骨。像这样爱的故事举不胜举。它们使我相信：充满爱的教育永远是创造生命奇迹之源。

三、爱是学生健康成长的沃土

“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”这句话道出了师爱在班级工作中的真谛。班主任对学生的关爱是促进学生健康成长的沃土，在这片沃土上，每一棵幼苗都能长成参天大树，每个班级都会成为一片绿意盎然的森林。

那么，班主任的爱是一种怎样的爱呢？

（一）这是尊重的爱。即班主任尊重每一个学生的身心发展特点和认知水平，尊重他们的人格和自尊心，承认个性差异，平等对待每一个学生，倾听他们的心声。这种尊重的爱使学生在学习和生活中有安全感、尊严感、满足感、愉悦感，使他们各方面的潜能得以充分地发展。

（二）这是宽容的爱。即班主任要蹲下身来对待学生，能够换位思考，设想一下他们的处境，及行为方式，思维习惯，毕竟他们年纪小，有其年龄特征，班主任以宽容之心看待他们的过失，并巧加引导，疏缓他们犯错误的紧张情绪，期待他们的改变，用赏识的眼光看待他们的转变，从而使他们更乐于接受老师的教育。以宽容的爱去看待孩子们，我们的教育之路也就更宽广。

（三）这是细腻的爱。即班主任对学生要细心呵护，要细心地发现每个学生的变化，细心揣摩他们的心理，要用敏锐的眼光捕捉教育信息，及时抓住契机，细心处理每一件事情。如：早上哪个学生迟到了；中午学生在食堂都吃得饱吗；下雨了，哪个学生没带伞呢；今天有一个学生没来上学，是什么原因呢„„总之，凡是有孩子的地方，就有老师的影子，就有老师关注的眼神。

（四）这是持久的爱。即班主任对待学生不可忽热忽冷，忽紧忽松，应该付出持之以恒的爱。特别是对待后进生，因为他们需要更多的帮助，才能和其他孩子一样，朝着正确的方向前进。如果班主任不能持之以恒地关注他们，那么，他们也许又会走下坡路，也许会重蹈

覆辙。而关注学生，就必定要对他们付出爱，持久的爱。阿基米德有句名言：给我一个支点，我可以把地球撬起来。我相信，教育也是一样，只要给我们时间，我们可以把每一个学生教好。这正如“生铁炼久也成钢”一样。

（五）这是与严相结合的爱。即班主任对学生的爱并不是纵容，不等于放任自流，不能越俎代庖。冰心曾说过“必须注意，对学生的爱，不是迁就姑息，要在严格平等中实现，爱是水，严为舟，严爱统一，宽严适度，学生的自律性才会增强，并由自律而实现他律，有了爱，便有了一切。”的确，爱中有严，严中有“爱”，二者的统一使学生既感到班主任的威严又感到班主任的慈爱，并由衷的信服，从而自觉接受严格的管理。

作为一名班主任，爱事业爱学生绝不应该是停留在嘴上的口号，而应是唱在心底的永恒的歌。教育道路深远而漫长，让我们从爱开始，播撒爱的种子，用爱托起明天的太阳。

新学期开始怎么开展班主任工作总结

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副班主任如何开展工作总结

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班主任如何开展家长学校工作总结

第4篇7

作为你们的新班主任，我们很高兴！知道吗，最近，你们的进步可真大啊！你们的每一点进步，老师都为你们感到高兴。每次的集体活动班主任寄语，或做操或路队，总有很多同学认认真真，一本正经，看到同学们做事一丝不苟的样子，作为你们的班主任我们真高兴。你们的漂亮的字迹，你们那高高举起的小手，你们那正确无误的回答……都让老师深切地体会到你们在越变越好！继续加油，你们将会更出色的！