幼儿教学反思评语(精选6篇)

第5篇1

大一班幼儿评语﹙2013春季﹚

1、凯豪宝贝能参加各种活动，性格内向，不太愿意展现自己。在与同伴的交往中，显的较为被动，能和同伴友好交往，帮助小伙伴，小朋友们都喜欢你。老师希望你以后能认真学好每样本领，做个优秀的孩子。

2、枫枫是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在这学期里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维较灵活。老师希望你以后能表现的更好，做个全面发展的好孩子！

3、子菡是个较独立懂事的孩子，生活自理能力较强。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等，深得小朋友的喜欢。希望子菡能少看电视，把眼睛保养好。争做小朋友们学习的榜样！

4、翰翰是个活泼、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在这学期里，你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力；喜欢问为什么；能主动与同伴交往。希望翰翰以后能不断努力，争做小班长。

5、桂杰：是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你升上学前班后更上一层楼。

6、婍婍：你是个可爱、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。希望你升上学前班后学习更上一层楼。

7、洪永成：Vincen是个很聪明、乖巧的小男孩，老师喜欢你专心认真，那时你学东西很快，可见有很大潜力，平时你友善待人，只是你不喜欢表现自己，上课发言不够，老师希望你升上学前班后增强自信，和“踏实”、“勤奋”做好朋友，争取全面进步。

8、谢颖蓥：蓥子是个聪颖能干的小姑娘，充满了阳光般的朝气与热情。你勤奋上进，思维敏捷，你关心班级，热爱劳动，大家都很喜欢你。希望你升上学前班后，在学习上不懈努力，再多一份细心与耐心，你会更棒！

9、石芹平：平平是个聪明伶俐，活泼可爱的小姑娘，最欣赏你的是上课总能把小手举得高高，争取发言，声情并茂的朗读，给老师留下了深刻印象；最欣慰的是你总能写出工整美观的作业。希望你升上学前班后学习更上一层楼。

10、张荟柔：Kelly是个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。希望你升上学前班后学习更上一层楼。

11、罗建鹏：鹏鹏是个虎头虎脑的帅小伙，你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。希望你升上学前班后能更加努力学习。

12、尹淑琴：琴琴你给老师的印象：聪明、稳重、细心、善解人意。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正；每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。麦老师相信你上小学后会更棒的！

12、胡夏秋：夏秋是个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。希望你升上学前班后再接再励。

13、杨婷：婷婷是个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。希望你升上学前班后努力争做小朋友们学习的榜样

14、黄嘉豪：猪猪是个聪明又顽皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。老师知道你是我们班级最聪明的一个，最聪明的你能接受程老师的几点建议吗？课堂上少做点小动作，多发点言；课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我相信，升上学前班你将是最出色、最优秀的一员，好好加油呀！

15、李思颖：思颖宝贝是个聪明有朝气的小姑娘，在园你尊敬老师，积极参与班级活动，你热心能干，乐意当老师的小助手；学习上你接受新知快，有很大潜力，老师欣赏你，如果再认真些，多一些细心与耐心就更棒了！期待着你严于律己，取得更为优异的成绩，老师将为你喝彩！

16、谢睿：Rex天真机灵，小班长工作认真负责，每次卫生扫除都看到你忙碌的身影，为同学们树立了好榜样。学习上你有很大潜力，课上你积极思考的模样给老师留下了深刻印象，如果能再多些细心与开拓、多些耐心与专心，相信你升上学前班后更出色。

17、古雨欣：欣欣是个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。希望你升上学前班后学习更上一层楼。

18、张晓康：晓康宝贝是个性格开朗的孩子，上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。你能积极完成老师布置的任务，多棒啊！老师希望你升上学前班后再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好！

19、张樱琳：琳琳是个聪明、有礼貌的孩子。有良好的生活卫生习惯。最欣慰的是你总能写出工整美观的作业。老师希望你升上学前班后能表现的更好，做个全面发展的好孩子！

20、邓铸宏：铸宏宝贝是个勇敢、快乐的孩子。生活上，你还是老师得力的小助手；学习上，作业认真。希望你升上学前班后努力争做小朋友们学习的榜样。

21、白雪容：雪容宝贝聪明可爱，再你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心，一直以来，你尊师守纪，热爱劳动。你能积极完成老师布置的任务，作业完成较好。老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好！

22、梁鉴华：华仔是个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。希望华仔升上学前班后能大胆些。加油！

23、杨正午：你是个脑子挺灵的孩子，就是上课回答问题不够主动。与同伴相处方面你较为主动，但在交往中你能与同伴友好相处。深得同伴的喜欢。但老师也发现你在体育方面还很欠缺。希望升上学前班后能多加强体育方面的锻炼。

24、肖庭坤：亮亮是个很聪明、活泼的小男孩，老师喜欢你专心认真的一面，那时你学东西很快，可见有很大潜力，希望你不懈努力，再多一份细心与耐心，相信升上学前班后你会更出色。加油！

25、闵文楷：楷楷聪明机灵。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。老师希望你升上学前班后能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步。加油！

26、姜佳利：佳利宝贝，你知道吗？你的进步让老师感到吃惊。批改你的作业，觉得是一种享受。更让老师高兴的是你变得勇敢、活泼了。特别让老师吃惊的是，你把衣服整整齐齐地叠好放在床头，让老师对你刮目相看。老师坚信升上学前班后你的学习会更出色！

27、杨柯：柯柯是个热情、聪明、活泼的帅小伙。你的手可巧了，爱帮小伙伴折纸飞机，纸船。老师希望你升上学前班后在学习上更上一层楼！

28、许静：静静是个活泼，可爱的小姑娘，喜爱听老师讲故事，会主动帮助老师整理玩具，值日生工作主动积极。你还喜欢唱歌、跳舞等活动，就要上学前班了，老师希望你在课堂上更加专心，你会更棒的！

29、谢秋萍：萍萍是个文静、可爱，做事认真的孩子。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。这学期在各方面均取得了很大的进步。但你还欠活泼些，老师希望你多与小朋友交流，升上学前班后希望你争取更大的进步！

30、谢莉莎：Lisa你的眼睛充满乖巧和懂事。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。爱帮集体做事，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，老师相信你会越来越棒!

31、邱梓豪：豪豪是个聪明、懂事、听话的好孩子。在集体活动时你能认真倾听、积极发言。你写的数字、画的画棒极了，要表扬！快要升上学前班了，要更加努力的学本领，争取好成绩哟！

32、帅鑫梓：帅帅勇敢帅气的小男孩。操场上有你飒爽的英姿儿。作业认真，发言积极。说了你这么多的优点，可不要骄傲啊，继续努力，让你这颗星星在曙光发出更耀眼的光芒！

33、陈宏宇：宏宇宝贝是个聪明、可爱，爱学本领的孩子。能愉快地为集体做力所能及的事；能大方的与老师同伴交流，在集体前面说话时也更大胆了。很快就要升上学前班，希望你发挥自己的特长，更加大胆地表现自己，你会更棒的！

34、吴佳琪：你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴；在各项活动中你的想象力和创造力有了很大的提高，你已有了良好的学习习惯，能较好地完成老师布置的任务。很快就要升学前班，希望你更加努力，取得更好的成绩！

35、谢嘉欣：你是个聪明的孩子。喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现一些问题。能主动和同伴进行交往，合作，解决交往中出现的问题。你还特别喜欢和老师交流，这一点老师非常喜欢，因为我们会被你的话逗得笑哈哈；快上小学了，老师希望聪明的你，能增强自我约束能力，你将会更棒的，加油！

36、陈函颖：你是个天真、可爱的小朋友。在庆“六一”演出中，你的舞跳得棒！就要升学前班，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干的！

37、曾科杰：杰杰是个活泼、聪明的孩子，你能清楚地表达自己的想法，平时能愉快地参加幼儿园的各项活动，喜欢画画，游戏，但你平时行为有些自由，和小朋友经常发生冲突，老师希望升学前班后，增强自我约束能力，提高解决问题的能力，和小朋友友好相处，做个全面发展的好孩子！

38、张奥：奥奥是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋。你马上就要升学前班，老师相信你以后会更棒的！

39、李佳燕：燕子是个讨人喜欢的小女孩，能与他人分享自己的东西，你还喜欢唱歌、舞蹈等活动，今年的“六一”活动中，你表演的很棒噢！老师和小朋友都很喜欢你。马上就要升学前班，如果你能该掉上课喜欢说话的毛病，那会更加棒的！

40、唐权兴：你是个活泼、又聪明的小男孩，能与大家交流自己的想法，游戏时能时常听到你愉快的笑声。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。假如你能对自己要求再严格些，那你一定会更棒！

41、刘子柔：你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼大胆些，就更好了！

42、

第1篇2

幼儿教学反思评语

【篇1：2013秋早教学期评语】

早教学期评语（2013年秋）

模板一：

宝宝！你的进步是有目共睹的哦！生活活动中你会努力动手操作，语言活动中你会和老师一起唱手指谣，音乐活动中你会快乐地尝试玩乐器，美术活动中你会认真参与，老师看在眼里喜在心里。一学期来，不但宝宝得到了全方位的锻炼，家长也潜移默化地收获了教养经验，相信这些体会能伴随着宝宝顺利入园，成功过度即将面临的幼儿园集体生活，宝宝！老师等着你哦！

模板二：

半年的早教时光，宝宝从最初哭闹着不肯加入集体活动，到现在的快乐参与；从陌生羞涩到现在大方地和老师打招呼；从对老师和同伴的欣赏到现在的积极动手操作。老师和家长在每一次活动中共同见证了宝宝的进步、自信，相信通过明年上半年的早教学习，宝宝一定会收获更多的快乐和成长的惊喜，爸爸妈妈要继续支持我们的宝宝哦！

模板三：

你很乐意参与活动，但有时你喜欢离开我们的集体独自行动；你很活泼地和同伴一起玩，但你有时会比较喜欢别人手中的玩具；你大胆自信，但你有时总控制不住自己的情绪；你喜欢探索，但你有时会让身体失去平衡；在爸爸、妈妈的全力支持和参与下，宝宝，你的点滴进步感染了同伴也感动

了我们。尽管在宝宝身上还有甚多担忧，但相信长大一岁后，在明年的春天，你会取得更大的进步！老师为你加油！

注：各位早教班的老师，这三个摸板只供参考，每个孩子的表现都不一样，大家可以根据孩子在活动中的表现进行点评。

【篇2：评语完整】

林钦小朋友：你是个聪明可爱、乖巧懂事的小女孩。小小的你进步可真不小，和小伙伴能友好相处，上课能遵守纪律、专心学习，老师和小朋友都很喜欢你哦!老师很想看到你活泼可爱的另一面，很想听到你大声地说话，大声地朗诵儿歌和唱歌，大胆地小伙伴一起做游戏，好吗?相信自己，大胆地表现自己，让我们一起努力吧!年年小朋友：你是一个又干净漂亮、活泼大方又很有礼貌的小女孩，大家可喜欢你了!在我们班里，你总是声音响亮、很大方地把自己知道的事情告诉大家，大胆地表现自己。你会主动关心同伴，热情地帮助同伴，玩游戏时，你会认真的记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。老师想跟你说句悄悄话：吃饭的时候年年可以大口大口吃嘛，相信你是最棒的!

科涵小朋友：你是个聪明、懂事，又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你做，每天早晨来园要哭鼻子，现在的你长大了，每天都会高高兴兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，专心听讲。在新的学期里老师希望你多和老师、同伴说说话，大胆地表现自己，好吗?相信你会很棒的!

桢鸿小朋友：你是个聪明能干的小女孩，你活泼好动，你学习认真，上课时总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒!你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿

脱衣服，自己整理玩具。老师希望你以后早上来学校的时候能多点笑脸，好吗?相信你会成为爸爸妈妈的骄傲!

梦琪小朋友：可爱的小不点儿，你进步可真不小，能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，你唱歌、念儿歌的声音都很好听。你还学会了自己吃饭，和小伙伴之间能友好相处，所以大家喜欢和你做朋友。记住了，小屁屁不要经常离开你的小椅子哦，还要不要老师经常寻找你的踪影。另外老师还要和你说句悄悄话：多吃点饭哦，这样才能长得快!

昊灿小朋友：帅气又乖巧的你，让老师非常省心。虽然你刚来上幼儿园时，总是眼泪汪汪的，但是你适应的很快，看着和小朋友一起开心玩耍的你，老师感到很欣慰。课堂上的你也非常积极，总是抢着回答问题，而且每次都回答的很好。希望在新的一年里，能看到你更多的闪光点!

逸轩小朋友：像个小大人的你，在我们班是大哥哥级别的。你很喜欢帮老师的忙。是个能干的小助手。你喜欢和小朋友玩到了一起，开心的又跑又跳，这让老师非常的高兴!而且你吃饭的时候也变得很少挑食，虽然吃得比较慢，但是对比以前有了很大的进步!希望你下学期里，能把挑食的毛病改了，加油!子明小朋友：你是一个聪明活泼的小男孩,进入小班后,在生活自理方面有了提高,能自己穿脱衣服,用餐方面也有了很大的进步,能在老师的鼓励下,吃完自己的饭菜。数学活动时,你爱动脑筋,常能得到“三颗星”,你画画、涂色也越来越好了。老师真为你感到高兴。希望下学期你能大胆、主动一点,少一点任性,争取更大的进步。

昱榛小朋友：以前那个不爱说话,不合群的小女孩,如今变样了。现在的你能够在老师的鼓励下,在大家面前说话、唱歌了,看到你和小朋友在一起地开心的样子,老师也为你感到高兴。也许是你胆小的缘故,你做什么事都显得很怕羞,所以很多表现自己的机会都让别人抢去了。其实,老师每次提问时多么希望能看到你高举的小手啊!加油,老师盼着你呢!

吴晓小朋友：你是一个活泼、乖巧的小女孩,讲文明,有礼貌,和小朋友相处能团结谦让,所以赢得了很多朋友。通过一学期的努力,你的语言表达能力、动手能力、自理能力都有了很大的提高。上课时你能认真听讲,但如果你能积极发言就更好了。老师要对你说:“相信自己,你很棒!”

俊霖小朋友：你是一个活泼可爱、机灵好动的小男孩。开学到现在,你的进步可真大:每天早上你能响亮地和老师打招呼;再也不扭扭捏捏了,能在老师的鼓励下,吃完自己的饭菜;与小朋友相处会懂得谦让。真不错!只是,老师希望你在生活方面遇到困难时能大胆提出来,老师会帮助你一起解决的。好吗?

旭龙小朋友：腼腆的你其实很能干,你乐意自己的事情自己做,会自己吃饭、穿衣、入厕,会安静的搭积木,上课时能认真听讲,积极发言。你还会像“大哥哥”一样关心比你小的弟弟、妹妹。老师想悄悄地对你说:如果你在多一点大胆和自信,你会更加了不起!

淋薇小朋友：你是一个很有个性的女孩,上课时你是那么的认真专注,回答问题时,你的声音是那么的响亮动听。淋薇,你知道吗?每当老师看到你灿烂的笑脸,是那么的高兴。每当老师看到你因不愿来幼儿园而哭泣时,是那么的着急。希望在下学期的你能天天开开心心地上幼儿园,在新的学期里取得新的进步!

才睿小朋友：你是个爱学习的孩子,上课非常认真,爱动脑筋,能大胆地回答老师的问题。你的生活自理能力也很强,吃饭、穿衣、入厕样样不用老师费心。你也是个乐于助人的孩子,每当小朋友遇到困难时,你总是会主动给与关心帮助,或想老师反映。老师希望你在新的学期里能严格要求自己,做起事来仔细一点、耐心一点,争取做个全面发展的好孩子。

梓涵小朋友：看似文静的你有点倔强、有点任性。你愿意自己的事情自己做,有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手,喜欢折手帕。上课时能专心听讲,在老师的鼓励下,也愿意回答问题。游戏活动时,看着你那灿烂的笑容,老师也被你感染了。只是,老师还希望你能每天早早地到幼儿园来,这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏、学本领了。

宇程小朋友：你是个内向的小男孩,现在你爱上幼儿园了,你与小伙伴能友好相处,生活自理能力也有了较大的进步,在老师的鼓励引导下,你也乐意和老师、小朋友交流、游戏。在新的学期里,老师希望你能多参加体育锻炼,让身体长得棒棒的。

羽源小朋友：你是一个聪明、可爱的小男孩。你样样事情都愿意自己学着做,生活自理能力有了很大的提高，吃饭进步很大，再也看不到你一到吃饭时间就变红的双眼了。上课时能认真听讲,积极发言。老师希望在下一学期你遇到困难、挫折能勇敢一点,做一个真正的小小男子汉。

秦桢小朋友：活泼可爱的你是个爱笑的小女孩，即使你做错事，老师在批评你的时候，你也展露那天真无邪的笑容。你上英语课最积极，总是听见你大声地说英语，现在秦桢还会自己做很多事情呢，穿

【篇3：老师给孩子的评语】

《综合素质评价手册》中班主任的优秀评语

老师对学生的评语：

生一：课堂上，你始终是小主人，老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考、独立完成学习任务的性格，佩服你小小年纪写一手好字。你是咱们班学生的榜样，孩子，为了今后自己更辉煌的明天，再向前冲一冲，路在脚下，老师相信你一定能走得很好，走出一个芬芳的世界！生二：我的好妹妹、好朋友，课上你是最优秀的，老师欣赏你的机敏、睿智、乖巧??身为一班之长，你认真管理不辱使命，不愧是老师的得力助手，不求最好，但求更好，乐观去面对人生中风风雨雨，在这痛苦并快乐的竞争中立于不败之地，品位人生百味！

生三：可爱的你是一个敢于说真话率直的小胖丫头，这样你的进步很大，但是老师仍然不太满意，因为老师认为现在的你还不是最出色的你，你还能做的更好，你说是吗？别让老师失望，加油！生四：你是一个聪明的孩子，你有很强的班级荣誉感，但古往今来，但凡出了名的人哪一个不是跟“勤”字有关。“天才出自勤奋”“百分之九十九的汗水加百分之一的天赋等于成功”，树立必胜的信心，现在你已逐渐的打败了你的“天敌”，所以你离成功不远了！

生五：在这个班级中，老师对你倾注的感情很不寻常，你知道为什么吗？因为老师已把你看成是自己的妹妹，朋友，我的好妹妹，好朋友让我重新找到原来的那个你吧，那个我说：你考100分绝不考99分的你！期待中??

生六：首先恭喜你成为咱班进步最大的孩子，老师希望在期末来临的日子里，持之以恒，全身心投入学习中去，记住：“没有失败，只有暂时停止成功”，人生是个不可彩排的舞台，过去了就不可能重来，老师静待你的佳音！

老师对学生的评语：

生一：懂事听话的你，在学校里认真学习，积极完成老师交给的各项任务。课余时间，你自觉学习，带头遵守纪律，老师和同学都喜欢你。希望你继续努力，多动脑筋思考，争取取得更好的成绩！

生二：在你身边有俩个形影不离的小伙伴“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，注意力不集中，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！

生三：老师欣赏你的优异成绩，更欣赏你的那种顽强拼搏、坚忍不拔的毅力和性格。很多问题你都有独特的见解和新鲜的感觉，如果你把你那独特的见解和新鲜的感觉，讲出来和小朋友们一起分享，那就更好了。

生四：你是一

个听话、懂事、善解人意、令人信任的孩子，同时也是老师的得力助手。在学习上也较努力，如果和“粗心”告别，你的学习成绩一定会进步得更快，老师期盼着这一天的早日到来！

生五：你总是轻轻地回答，轻轻地问候，轻轻地走路，悄悄地学习，悄悄地思索！哪天你也轻轻地举起你的右手，用响亮的声音回答老师的问题，那样的你会更出色的、会成为一名勇敢的孩子！

老师对学生的评语：

生一：多才多艺的你是个各方面都很优秀的孩子，在这学期你做得比上学期更好，老师从心里喜欢你，努力吧，孩子！你一定是咱班最棒的，老师期盼着这一天的早日到来！生二：文静、可爱的你是个讨人喜欢的小女孩，写一手漂亮的字，这个学期成绩不够稳定，时高时低，但老师相信你会像原来那样的，做最优秀的自己，你一定能做到，老师相信你！

生三：内向、可爱的你能完成老师布置的学习任务，“六.一”儿童节那一天，你优美的舞蹈动作为班级争了光，也给全校同学留下了深刻的印象。如果在学习上再仔细一些，告别“小马虎”，老师会更高兴的！

生四：你是一个听话、懂事、善解人意，令人信任的孩子，同时也是老师得力的小助手。在学习上也较努力，如果能与“粗心”这一小习惯告别，那么你一定是最优秀的，相信自己，一定能做到哦！老师对学生的评语：

生一：帅气的小伙子，经过半个学期的努力，你进步了许多。如果你能和小组同学融洽地进行合作或讨论学习，你的口语表达能力会更强，学习成绩会更好！老师相信你会的。

生二：小伙子，你的字好漂亮啊，看你的字，老师觉得很舒服，老师都羡慕了！孩子，如果你能多和同学交流，融入到同学中去，那么你会更出色。老师相信你，你一定行！

生三：漂亮的小姑娘，你甜甜的笑给老师留下了深刻的印象。真心希望你改掉上课好动的小毛病，那样，你会更可爱！你再勤奋些，那样你的各方面成绩会更优秀，你一定有信心去这样做的！2012.3.2

第4篇3

希望本文对您有所帮助！

幼儿小班教学评语

导读：本文是关于幼儿小班教学评语，希望能帮助到您！

陈泽弘:

虎头虎脑的小家伙,老师可喜欢你了!入园以来你的表现还真,会自己穿鞋子,大小便了,像个小大人了。听故事的时候瞪大眼睛看着老师,多专注呀!

新年到了,老师祝你在新的一年里身体健康,天天快乐!

昊昊:

小调皮蛋,你好可爱,老师喜欢你!和老师在一起的这段日子你开心吧?现在上课时你能坐定听讲了,练习、画画都有进步,英语就更不用说了,你真行!就是有时会小便在身上,是不是想找借口见妈妈呀?以后可不许了噢!

新年到了,祝你在新的一年里健康快乐,更加聪明!

思思:

漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!上课时你总是坐得好好的,听得很认真,画画、练习都蛮的。现在自己还会穿鞋子了,真能干!你还是个爱干净的好孩子呢!

老师祝你在新的一年里更加漂亮可爱,健康活泼!

俨俨:

活泼好动的小姑娘,你的个性像个小男孩,胆子特别大,脾气又犟。不过现在已经好多了,你已能经常听老师的话了,还能和老师、小朋友一起做游戏了,和小伙伴之间也能较友好地相处了,你

希望本文对您有所帮助！

真棒!

新年到了,老师祝你在新的一年里做个乖乖女,更加聪明可爱!

王苗苗:

你是我们班年龄最小的一个孩子,但你活泼可爱,所以人人都喜欢你!平时老师说完话应声最勤的就是你,一声声的“哦!”“是的!”常常给大家带来欢笑。小小的你就要过幼儿园的集体生活,并有许多事情都要靠你自己去做,老师觉得你真的很能干!

祝你在新的一年里健康快乐!

宝宝:

你是个特别听话的好宝宝,老师好喜欢你,真的把你当宝贝!你是个聪明的孩子,上课举手回答问题,就可见你的能干。只是这个学期里你可请了好多的假日,老师可想你了!

老师祝你在新的一年里身体健康,聪明可爱!

格格:

小姑娘,你的身份可不同于一般噢!你是个聪明、懂事的好孩子。上课举手发言,画画、练习也完成得,双语也学得很好,你真得很棒耶!

老师祝你在新的一年里更加漂亮可爱!

张映:

看见你圆嘟嘟的脸,老师就喜欢上你了!爹妈给你取名苗苗是想让你这棵小苗儿茁壮成长吧!你在幼儿园的表现还真的呢,画画、练习、双语都学得蛮好的。你现在还能自己拉裤子呢,你真棒!

老师祝你在新的一年里身体健康,天天快乐!

林林:

希望本文对您有所帮助！

你是个极其懂事的小女孩,老师可喜欢你了!因为你的个子大,所以你像其他小朋友们的小姐姐,能很好地与伙伴们交往。你画的画儿涂色均匀,色彩鲜艳。你真的很耶!

老师祝你在新的一年里更加能干、聪明!

涛涛:

看着虎头虎脑的你老师打心眼儿里喜欢你!在我们班要数你最有礼貌了,每天一个个地跟老师说“早上好!”“再见!”你好可爱!上课发言你很积极,各种练习也完成得很出色,双语那就更不用提了,你很棒噢!

老师祝你在新的一年里身体健康,更加聪明能干!

龙龙:

你长得多帅呀,老师和小伙伴们都喜欢你!活泼好动是你的特点,从中也可见你的聪明。你画的画儿很。做游戏你更是喜欢,看着你眉开眼笑的样子,老师也开心!只是有时你会像个小霸王似的抢占别人的玩具,以后可不能这样噢!

好了,祝你在新的一年里更聪明,更帅!

杨杨:

能说会道的漂亮小姑娘,这个学期你的表现很呀,老师都很喜欢你!近段时间你一直请假在家,老师可想你了,你也想我们大家吗?你是个能干的懂事的孩子,能很快地融入我们这个大家庭里,听老师话和小朋友们一起游戏,你真的很棒!

老师祝你在新的一年里身体健康,天天快乐!

天天:

可爱的小不点儿,老师可想你了,身体好点了吗?以后可要加

希望本文对您有所帮助！

强锻炼呀!这个学期一大半的时间你没来

幼儿园,有好多的本领也没学到噢,以后老师慢慢教你好吗?

新年到了老师祝你在新的一年里身体健康,天天快乐!

洋洋:

好动的、倔强的,有点逆反心理的小家伙,你给老师们带来了烦恼也带来了欢笑,我们大伙儿都喜欢你!你对画画等好象不大在乎,但你的英语学得可真噢,现在你和小朋友也能友好相处了,你真棒!

老师祝你在新的一年里更加懂事,学到更多的本领!

霄霄:

你是个懂事的聪明的好孩子。记得刚入园的一段时间,你是被老师表扬得最多的小朋友之一,你的小红花有那么多,神气吗?你的画画得蛮好的,你的好朋友也很多,你的人缘噢!可有的时候你也会有一点点的骄傲,以后可不能这样呀!

老师祝你在新的一年里健健康康,快快乐乐!

第6篇4

视频教学反思

本次观看两节课视频教学，《垫子游戏》和《椅子游戏》从总的来说让我感受很深。

1、在教学方式老师跟孩子是好朋友共同游戏，共同玩耍。

2、让孩子动起来，达到了锻炼的目的，难度适合课中的孩子（大班）。

3、从示范和组织上合理流畅。

一、《垫子游戏》。这节课主要是培养孩子的反应力和身体抗击力。老师在组织中相当有序，孩子非常认真、开心。讲解仔细到位，在过程中激励孩子。但是这个课我个人认为不适合本园。首先器械的不足。其次至少需要3个老师同时在场，最后孩子太多。

二、《椅子游戏》。我个人是比较喜欢这节课还有这个老师，他的谈吐自如，通过跟孩子的共同的玩耍和孩子当朋友。能用不同的语言讲解活动方式，用不同的动作来指导孩子，不同的难度来锻炼孩子的能力。谈话中也很幽默，有能激励孩子，组织活动有层次。最后还对本节课和幼儿男教师谈了他的感想感受深刻。

教学反思评语

幼儿教学课程评语

幼儿教学实习评语

幼儿中班教学评语

幼儿公开教学评语

第2篇5

幼儿教学设计评语

【篇1：幼儿园教学设计评语】

篇1：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评

幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评

该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等10个部室，环境创设美观，注重校园文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长资格证，有新的教育理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导，重视教师队伍建设和校本培训，教师整体素质好；各项制度健全，档案管理规范，能建立科学的幼儿一日生活常规，周活动安排和学期活动安排详细，有较强的可操作性，注重幼儿教师健康卫生工作，幼儿礼貌、卫生、能主动参与活动，保教质量好。

经过一段时间的整改，该幼儿园在教师队伍建设、保育与教育管理等方面取得了长足的进步。“316”工程整改目标基本达成。但还须不断努力，打造区幼教典范。

经过一段时间的整改，该幼儿园在办园条件方面有了一些改善，但316整改项目还未全面达成，保育与教育管理以及活动档案的建设工作滞后。还要加强整改力度，全面提升幼儿园办园水平。

经过一段时间的整改，该幼儿园在教师培训、保育教育、以及教研活动等方面取得了长足的进步，但316所需要求整改项目还未全面达成，还需不断努力，全面提升幼儿园办园水平。小班活动：橙子和橘子

活动目标：

1.幼儿能积极地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来

全面的认识橘子。

2.能初步知道橘子和橙子的区别。

活动准备：

至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。

活动过程：

一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味，引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。

“今天，我带来了一个新朋友，你们看。”[给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。]“我们先不打开它，来猜一猜里面是什么好东西。”

“我们来摸摸看。咦？它是会是谁呀？摸上去感觉怎么样？”

“我来闻一闻，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀？”[个别提问]“你觉得应该是什么好吃的？”

二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕，观察橘子的颜色和外皮，进一步了解橘子的特征。“我先打开来看看吧！”[老师示范如何打开小方帕]

“看，是什么跑出来了？”

（橘子）

“你们也来试一试，看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。”[幼儿试着解开小方帕]

“是不是和老师一样的？”

“橘子是什么颜色的？”

“它摸上去是不是滑滑的？”

三、自己动手剥橘子，观察橘子，知道橘子的内部特征，并尝一尝橘子的味道。“你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？”“你们自己来试一试吧！”[幼儿尝试自己剥橘子]

“橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？”

“它里面是什么样子的？”

（一片一片的）

我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！[幼儿吃橘子]

“橘子是什么味道的？好吃吗？”

四、还想吃吗？我这里还有一个水果，你们也剥开来吃吧。

剥的开吗？哦，这个很难剥，仔细看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？

（比较橘子和橙子）

总结：原来橘子是扁扁的，橙子是圆圆的，很好剥皮的是橘子，很难剥皮的是橙子。小班体育活动：蚂蚁爬爬爬

设计意图

小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬

。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目

标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调

地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁

爬爬爬》便生成了。

活动目标

1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

活动准备

1．小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。

2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

目标分析

1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。

(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。)

2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

(对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。)

活动过程

1．热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!

(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2．练习各种不同方式的爬。(6分钟)(1)自由爬(时间：1分钟运动量：小)

师：宝宝们，让我们去散步吧!(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)

(2)有序爬(时间：2分钟运动量：中)

师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧!

(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)(3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中)

师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)

3．游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大)(1)尝试倒退爬

(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)

师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食

物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼

儿再次向前爬。如此反复2～3次。)(2)巩固倒退爬

师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。4．游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：大)(1)找“粮食”

师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋

。)

(2)运“粮食”

请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

篇2：幼儿园课堂教学评价

幼儿园课堂教学评价

作为一名研训员，深入课堂听课是一项常规工作，而听完课后的评价则是必备的一项业务。评价得当，教师心悦诚服，是教师努力进取的推动力；评价不当，则不但不能激发教师工作积极性，还易导致逆反情绪，影响其以后工作。因此，就要求我们自身要有良好的理论素养和丰富的实践经验，更重要的是，我们必须不断更新教育思想和观念。只有这样，才有可能对教师的课堂教学作出准确、科学、合乎时代精神的评价。下面就幼儿园课堂教学评价谈一谈自己的见解。

一、幼儿园课堂教学评价的基本价值取向

教学应促进幼儿认识、学习策略及情感等多方面的全面、和谐发展；

教学应尽可能引发幼儿多感官的参与体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式；适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学；教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境；产生问题、引发互动是有效教学的重要特征；教学过程应该让幼儿感受挑战、应促进教师自我提高、发展的过程。

二、幼儿园课堂教学评价的标准

针对幼儿园教学评价的基本价值取向，并结合自己深入课堂的实践，我觉得幼儿园课堂教学的评价标准应该从以下六点来分析：

（一）教学目标

1、从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。

全面指能从知识、能力、情感等几方面确定；具体指知识目标要有量化要求，能力、情感目标要有明确要求，体现学科特点；适宜指能以纲要为指导，体现年龄段、年级、单元教材特点，符合幼儿年龄实际和认知规律，难易适度。

2、从目标达成来看，要看教学目标是不是明确的体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密的围绕目标，为实现目标服务。

（二）处理教材

教学目标具体全面；教学内容科学准确重点突出；教学方法灵活；

教学状态自然规范；教学手段应用恰当；寓德育和美育于学科教学中。

而在以上几点中“教学内容科学准确重点突出”是第一位的。我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确科学，更要分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

（三）教学程度

1、看教学思路设计

教学思路是教师组织活动的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略等。（1）是要看教学思路设计，是否符合教学内容实际，是否符合幼儿实际；

（2）是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性，给幼儿以新鲜的感觉；

（3）是看教学思路的层次，脉络是不是清晰；

（4）是看教师在活动中教学思路实际运作的效果。

我们平时看到有些老师活动组织的不好，效率低，很大的一个程度是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际或幼儿实际等造成的。所以评课，必须注重对教学思路的评价。2、看课堂结构安排

教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。课堂结构也称为教学环节或步骤。看教学环节时间分配和衔接是否恰当，讲与练时间搭配是否合理等。看是否与教学目的和

要求一致，有无教师占用时间过多，幼儿活动时间过少现象。看幼儿个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理。看活动是否考虑到幼儿的个别差异，要有简单的内容，也要有难一些的内容。

（四）教学方法和手段

教学方法包括教师教学活动方式，还包括幼儿在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法和“学”的方法的统一。

1、看是不是量体裁衣，优选活用一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程、因幼儿生、因教师自身特点而相应变化的。2、看教学方法的多样化

教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以评课即看教师是否能够面向实际恰当的选择教学方法，同时还看教师

能否在教学方法上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。

3、看教学方法的改革和创新

评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革和创新。尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看主题活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学艺术风格的形成等。4、看现代化教学手段运用

现代化教学呼唤现代化手段，看教师教学方法与手段的运用还要看教师适时、适当用了投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。

（五）教师教学基本功

1、看教具设计是否科学合理

2、看教态是否富有感染力，举止从容、态度热情、热爱幼儿、师幼情感交融。

3、看语言是否准确清楚、说普通话，生动形象有启发性。教学语言的语调是否高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富有变化。

4、看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。

（六）教学效果

1、教学效率是否高，幼儿思维是否活跃、气氛热烈。

2、幼儿收益是否面大，不同程度的幼儿在原有基础上是否都有进步。知识、能力、情感目标是否达成。

3、是否有效利用课堂时间，幼儿学得轻松愉快，积极性高。

三、幼儿园课堂教学评价的要求

鉴于以上对幼儿园课堂教学评价基本价值取向和评价标准的阐述，我们幼儿园的课堂教学评价就应该做到：

（一）充分发挥评价的作用

评价要全面、准确、加强正确指导、追求积极评价的效果。1、要尽可能挖掘教师课堂教学的闪光点。2、要敢于提出教师课堂教学中存在的问题。

3、要及时准确的给教师指明改进的方向和措施。

只有这样才能充分发挥课堂评价的作用，真正起到“教学相长”的目的。

（二）确立研训一体化的评价功能

幼儿园课堂教学评价有着“促进每个幼儿的发展；促进教师的自我成长”的功能。也就是说，课堂教学评价一是对教师的“教”进行评价，以促进教师的教育理念的改变和教学技能的提高。评价是为了更好地促进教师的专业成长。二是为幼儿的“学”而评，幼儿是以什么态度什么方法去学的？幼儿在学习中获取得了那些对终身发展有益的东西？由于教师的专业发展制约着幼儿的发展，教师的教学观及教学行为也影响着教学活动的效果。因此，课堂教学的评价的真正价值不是为了对一节课的优劣的评定，更不是对执教者的教学水平进行定性考察，而应该是一种研训活动，真正的意义在于培训教师专业技能，激发教师研究教学的积极性，自觉调整教学方

法和手段，不断地提高自身的课堂教学艺术，促进专业化成长，同时使幼儿的发展也深受其益。

（三）重视评价的主体多元化

要提高课堂教学评价的效率，应刻摈除“一言堂”的作风，扩大“主评者”的对象范围，让教育的实践者也有机会成为课堂教学的“主评者”。消除受评者和主评者两元对立的关系。一线教师既是受评者，也可以是主评者；我们作教育理论工作者既是主评者，也可作为受评者。这样可以听见来自不同层次、不同角度而发出的真实的声音，从而形成“互动式课堂教学评

【篇2：幼儿园教师考核评语大全】

幼儿园教师考核评语大全

关于幼儿园教师考核评语大全

【教师考核评语一】

xx老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工件中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。

教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

此外，xx老师还悉心对我校年轻教师xx进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校xx老师的教学水平有了显著提高。xx老师在我校这一年的工作得到校领导和全体师生的认可和好评。

【教师考核评语二】

该同志在一年的教学工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

冯老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。

培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，xx老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

该同志拥护中国共产党的领导，热爱社会主义教育事业，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加政治和业务学习，认真学习贯彻党的教育方针、政策，认真学习了江泽民的三个代表和胡锦涛的八荣八耻重要讲话精神。尊重领导，团结同志，关爱学生，具有良好的思想品德修样。

【教师考核评语三】

该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段引发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

【教师考核评语四】(一)德：

(1)政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。

(2)教育思想端正，有高尚的职业道德：①忠诚并献身于党和人民的教育事业。②治学严谨，精心育人。③热爱学生，诲人不倦。④以身作则，为人师表。⑤锐意进取，勇于创新。⑥严已宽人，团结协作。

(3)遵纪守法，具有良好的社会公德和家庭美德，外塑人民教师的良好形象。

(4)注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。(二)能：

(1)本岗位专业知识及基本功扎实过硬，工作中具有独立思考、不断创新的能力。

(2)与时俱进，知识更新，主动汲取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力。

(3)具有很强的语言表达能力和文字表达能力，善于做思想政治工作。(4)有很强对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力。(5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。(三)勤：

(1)工作态度端正，对工作有高度的事业心和责任感，积极主动工作，认真履行自己的职责。(2)关爱学生，面向全体学生，注重学生的全面发展，有强烈的服务意识。

(3)严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。(四)绩：

(1)认真履行现任教师职务(职称)职责，达到任职要求的业务条件。(2)认真履行现任岗位职责，完全胜任并出色完成所担的教育教学工作任务。

(3)工作数量饱满，工作质量好，工作效率高，服务对象满意。

【教师考核评语五】

该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正。

在工作方面勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，用新的教育理念组织课堂教学，激发了学生学习的积极性。

班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，使本班的学风和班风取得了很大的进步。受到校领导的赞扬。

【教师考核评语六】

该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

在工作方面，坚持出满勤，干满点，认真上好每节课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。作为一名班主任，她不但教会学生学习，而且教会了学生做人、教会学生感恩，得到了家长的好评。

附：幼儿园教职工考核评价实施细则

一、总则

(一)为了加强幼儿园教职工队伍建设，规范教职工工作行为，促进幼儿园整体工作发展，依据《幼儿园工作规程》,《幼儿园工作条列》结合幼儿园实际情况制定本细则。

(二)幼儿园考核工作是在红缨教育集团领导直接指导监督下，由幼儿园按照规定的内容、标准、程序、方法，对全体教职工进行月、年度的考核评价工作，是幼儿园管理工作的一项重要的基础工作。(三)月考核工作与奖惩标准严格按照幼儿园百分量化奖惩规定

执行。具体内容参照工作人员考核表实施，如有不适宜的地方可根据当时工作需求进行调整。

(四)本细则仅适用于北京红缨幼儿园全体教职工。

二、考核内容

(五)考核内容包括教职工的思想品德、职业道德、岗位职责、工作质量、工作出勤，以及执行幼儿园规章制度等内容。(六)思想品德：主要考核爱岗敬业与工作态度。

(七)职业道德：主要考核尊重孩子、尊重家长以及教职工间的相互尊重、团结互助精神。

(八)岗位职责：各岗的工作要求与规定。(九)出勤与规章制度：按实际记录考核。

三、考核原则

(十)客观公正的原则：考核工作要坚持按规定的标准、程序进行。实事求是地进行考核评价。

(十一)注重实绩的原则：考核工作要坚持以自身工作的实际业绩为基础，通过工作成绩、工作态度、工作能力、家长满意度进行评价。(十二)自评与他评的原则：考核工作主要以自评和他评相结合的原则进行。其中他评：由班组人员和主管领导根据平时检查工作的情况进行汇总来完成。

四、考核机构

(十三)幼儿园考核小组为幼儿园教职工的考核机构。考核人员由幼儿园园领导和各班班长组成。

五、考核形式(十四)考核分为月考核和年度考核两种形式，月考核是年度考核的基础。月考核满分为100分;年度考核分为四档：优秀、称职、基本称职、不称职。

六、考核程序

(十五)月考核程序：根据月考核评价表进行自我打分评价;班长根据该同志的工作情况进行审核评鉴;主管领导依据平时检查工作实际最后审评。

(十六)年度考核程序：依据全年工作业绩进行个人全面总结性考评。主要程序为：个人述职，民主评议、考核小组综合评鉴反馈考核意见。

七、考核结果的使用

(十七)考核结果与考核表要统一妥善保管，作为奖励、评聘等依据。(十八)凡是考核在称职以上的，年终根据等级发给年奖。不称职人员根据实际情况研究处理意见。(十九)连续两年考核均为quo

t;优秀并作出突出贡献者，做为提高评聘工资的依据。

八、关于考核审定中的问题说明(一)考核比例：

1、优秀率占考核总人数的10%;2、嘉奖率占总人数的20%;(二)考核条件：

1、当年有较重的事故者，不能评为优秀;

2、根据考核规定，全年出勤超出规定范围，年度考核为不称职的且不享受提高工龄工资的待遇，根据本人表现可考虑继续聘用。

3、全年12个月累计考核在900分以下者，年度考核为：不称职。且不享受提高工龄工资的待遇，根据本人表现可考虑解除劳动合同给予辞退。

(三)评选优秀嘉奖方法：

年度考核优秀和嘉奖获得者从各类人员考核结果中的最高分中选择产生。

【篇3：幼儿园教师教学活动评价标准】

幼儿园教师教学活动评价标准

上课教师:日期:领域:课题:班级:

第3篇6

幼儿小班教学评语

陈泽弘:虎头虎脑的小家伙,教师可喜欢你了!入园以来你的表现还真,会自己穿鞋子,大小便了,像个小大人了。听故事的时候瞪大眼睛看着教师,多专注呀!新年到了,教师祝你在新的一年里身体安康,天天快乐!昊昊:小淘气蛋,你好心爱,教师喜欢你!和教师在一起的这段日子你开心吧?现在上课时你能坐定听讲了,练习、画画都有进步,英语就更不用说了,你真行!就是有时会小便在身上,是不是想找借口见妈妈呀?以后可不许了噢!新年到了,祝你在新的一年里安康快乐,更加聪明!思思:漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!上课时你总是坐得好好的,听得很认真,画画、练习都蛮的。现在自己还会穿鞋子了,真能干!你还是个爱干净的好孩子呢!教师祝你在新的一年里更加漂亮心爱,安康活泼!俨俨:活泼好动的小姑娘,你的个性像个小男孩,胆子特别大,脾气又犟。不过现在已经好多了,你已能经常听教师的话了,还能和教师、小朋友1/4

文章来源网络整理，仅供参考学习一起做游戏了,和小伙伴之间也能较友好地相处了,你真棒!新年到了,教师祝你在新的一年里做个乖乖女,更加聪明心爱!王苗苗:你是我们班年龄最小的一个孩子,但你活泼心爱,所以人人都喜欢你!平常教师说完话应声最勤的就是你,一声声的“哦!”“是的!”常常给大家带来欢笑。小小的你就要过少儿园的集体生活,并有许多事情都要靠你自己去做,教师觉得你真的很能干!祝你在新的一年里安康快乐!宝宝:你是个特别听话的好宝宝,教师好喜欢你,真的把你当宝贝!你是个聪明的孩子,上课举手答复问习题,就可见你的能干。只是这个学期里你可请了好多的假日,教师可想你了!教师祝你在新的一年里身体安康,聪明心爱!格格:小姑娘,你的身份可不同于一般噢!你是个聪明、懂事的好孩子。上课举手发言,画画、练习也完成得,双语也学得很好,你真得很棒耶!教师祝你在新的一年里更加漂亮心爱!张映:看见你圆嘟嘟的脸,教师就喜欢上你了!爹妈给你取名苗苗是想让你这棵小苗儿茁壮成长吧!你在少儿园的表现还真的呢,画画、练习、双语都学得蛮好的。你现在还能自己拉裤子呢,你真棒!2/4

文章来源网络整理，仅供参考学习教师祝你在新的一年里身体安康,天天快乐!林林:你是个极其懂事的小女孩,教师可喜欢你了!因为你的个子大,所以你像其他小朋友们的小姐姐,能很好地与伙伴们交往。你画的画儿涂色均匀,色彩鲜艳。你真的很耶!教师祝你在新的一年里更加能干、聪明!涛涛:看着虎头虎脑的你教师打心眼儿里喜欢你!在我们班要数你最有礼貌了,每天一个个地跟教师说“早上好!”“再见!”你好心爱!上课发言你很积极,各种练习也完成得很出色,双语那就更不用提了,你很棒噢!教师祝你在新的一年里身体安康,更加聪明能干!龙龙:你长得多帅呀,教师和小伙伴们都喜欢你!活泼好动是你的特点,从中也可见你的聪明。你画的画儿很。做游戏你更是喜欢,看着你眉开眼笑的样子,教师也开心!只是有时你会像个小霸王似的抢占别人的玩具,以后可不能这样噢!好了,祝你在新的一年里更聪明,更帅!杨杨:能说会道的漂亮小姑娘,这个学期你的表现很呀,教师都很喜欢你!近段时间你一直请假在家,教师可想你了,你也想我们大家吗?你3/4

文章来源网络整理，仅供参考学习是个能干的懂事的孩子,能很快地融入我们这个大家庭里,听教师话和小朋友们一起游戏,你真的很棒!教师祝你在新的一年里身体安康,天天快乐!天天:心爱的小不点儿,教师可想你了,身体好点了吗?以后可要加强锻炼呀!这个学期一大半的时间你没来

少儿园,有好多的本领也没学到噢,以后教师渐渐教你好吗?新年到了教师祝你在新的一年里身体安康,天天快乐!洋洋:好动的、倔强的,有点逆反心理的小家伙,你给教师们带来了烦恼也带来了欢笑,我们大伙儿都喜欢你!你对画画等好象不大在乎,但你的英语学得可真噢,现在你和小朋友也能友好相处了,你真棒!教师祝你在新的一年里更加懂事,学到更多的本领!霄霄:你是个懂事的聪明的好孩子。记得刚入园的一段时间,你是被教师表彰得最多的小朋友之一,你的小红花有那么多,神情吗?你的画画得蛮好的,你的好朋友也很多,你的人缘噢!可有的时候你也会有一点点的骄傲,以后可不能这样呀!教师祝你在新的一年里健安康康,快快乐乐!

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