进修校学校工作总结(精选3篇)
第2篇1
《2014年教师进修学校校本培训工作总结》
基础教育课程改革是整个基础教育改革的核心内容，是全面推进素质教育的重要举措。教师是课程实验和推广工作的重要实施者和参与者，因此，师资培训工作是课程改革实验工作的关键环节。本学年，为确保课改有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持。现总结如下：
一、目标明确、自训自练
当前，我校的教师校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。一是针对我校的教师实际，我们分别制定学校教师校本培训计划，学校教师继续教育年度计划、教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。
二是学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。
三是根据不同年龄、学历、水平、学科教师的自身需求，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具体安排，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。
二、形式多样，求实创新
实施课改以来，我们坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的集中培训方式和校本培训的方式进行。集中培训主要方式有：讲座，参加各级课程培训的人员及学校骨干教师做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。
（一）理论学习，夯实基础
1、师德方面培训
以邓小平“三个面向”教育思想为指导，开展以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点和《中小学心理行为问题干预》的培训，安排我校赵芬老师做了师德师风方面的培训，结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。
2、新理念方面的培训
认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训，培训内容主要有杜安开的《教学大纲学习》、杨龙开的《课堂教学评价标准》、《新课标解读》、张太能老师的《教育教学管理方法的探究》、汤剑老师的《教师的专业成长》、包继华的《教师基本功的指导》、江宇的《教师心理健康辅导》、蔡荣兵的《班级文化建设》、严盛策、陆红梅的《班级管理经验交流》、毕杰、董均梅的《教学经验交流》等。学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周一学三学时，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育讲座和组织部分教师参加各级级培训，学校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。
4、开展专题研讨活动。我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教研实践活动。如承担县组织的新课标课堂教学比赛、演讲比赛。还以教研组为单位的教研活动，更是充满是新的气象，教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。通过“备课——说课—讲课——反思——评课”五位一体的教研模式，为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。
（二）研训结合，促进发展
1、开展活动，激活教师学习与实践内驱力。
为充分调动教师学习、实践课程的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是：（1）开展教学“三个一”这一群众性的教研活动，促使教师在活动过程中成长。学期来，我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教学。
（2）积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加州、市、基地组织的课堂教学竞赛，外出参加竞赛活动的老师，都能认真准备，深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量，全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校佟殿臣高艳杰等老师在参加市、县新课程课堂教学研讨中都取得较好的成绩。
2、以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，教师要逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕我校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训：逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
3、加强班主任队伍建设。
班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，同时我们还注重对班主任工作研究，不断地总结和传授工作经验，培养了一批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任。
4、充分发挥青年骨干教师的带头作用.学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进教师间的相互学习,相互借鉴.鼓励各位教师利用各种渠道学习，搜集各种先进的教学工作经验和班级管理方法,并灵活运用于实际工作中。
三、培训到位，成效显著
通过狠抓新课程培训，我校教师师德师风不断改善，改革意识不断增强，实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建，取得一系列的成绩。本学期在各级各类观摩课、研讨课中，上课老师都精心设计教案，特别是吴安勇、蔡荣兵、李龙、朱恩玉、王英、董均梅老师在市、县组织的课堂教学研讨中取得较好的成绩。学校教研风气好，很多青年教师改革力度大，改革精神强，教学能力进步较大。
四、存在的问题
1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识，资料还不够齐全，资料的整理、归类还不规范，还不善于对资料进行分析，并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。
2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。
3、校本培训的方式还比较单一。目前，开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式，在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。
总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使培训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
第3篇2
教师进修学校2014年度
工作总结
巴楚县教师进修学校2014年11月4日
教师进修学校2014年度
工作总结
2014年即将结束。一年来，巴楚县教师进修学校在县委县人民政府和教育系统党委的领导下，认真贯彻落实党的十八届四中全会、第二次中央新疆工作座谈会和自治区八届七次全委（扩大）会议、地委扩大会议、县委扩大会议精神，认真执行党的教育方针，坚持正确的办学方向，牢固树立科学发展观，坚持以人为本，依法办学，依法治校，科学管理，真抓实干，在全体教职工的共同努力下按照学校计划和上级工作安排，圆满地完成了本年度各项工作，现将一年来的工作总结如下：
一、领导班子建设
1、进一步落实分工责任制。我校实行党支部领导下的校长责任制，领导班子由校长、书记、政教主任、教务主任、财务主任、工会主席、纪检书记7人组成，设立了校委会、支委会，成立教学管理团队、后勤管理团队。本年度校委会成员做了重新调整，领导班子成员各有分工，落实岗位责任制，各司其职，各负其责，既分工又合作，学校大小事务由校委会商议决定。
2、加强领导班子学习，提高领导班子素质。学校通过每周的政治、业务、“双语”学习，不断提升领导班子成员素质，增强领导班子凝聚力，确保学校各项工作高质量完成。
二、党建工作
1、党的群众路线教育实践活动开展以来，我校党支部将工作的着眼点和着力点放在教育教学和长治久安上，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以突出政治坚强为核心，周密准备，精心组织实施，我校党员干部积极响应，高度重视、踊跃参与，整个活动进展有序，扎实深入，达到了预期目的，取得了显著成效。
2、不断进行政治理论、业务学习，提高全体党员干部素质。一年来，我校始终坚持每周政治学习（周一党员学习、周三全体教职工学习）和业务学习（周四）制度，学政治、学理论、学文化、学科学,努力创建学习型党组织,不断提高理论水平和业务能力,为办好人民满意的教育事业奠定基础。一年来，组织党员认真学习了“两会”精神、《党章》、法律法规、民族团结、党风廉政建设、建党93周年、党的十八大等相关材料，关注时事，与时俱进。开展“六五”普法教育活动，增强教职工的民主法制观念和社会公德，职业道德和家庭美德意识，树立良好的教师形象，自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范从教行为。
3、继续开展党员公开承诺活动。科学设置承诺内容。一是激励党员“亮身份、创业绩、做贡献、促发展”、提升教师队伍师德师风教育教学水平等方面进行承诺。积极践行承诺，党员要根据自身承诺事项，制定详细的工作计划和推进措施，确保承诺及时兑现、如期完成。二是把“创先争优”活动与教师日常工作相结合。安排落实2014年巴楚县中小学校长、后备干部岗位培训工作，加强管理，提高培训
实效，达到学以致用的目的。全面落实教师培训任务，重点抓好“国培计划”，积极报名，踊跃学习，6人参加网上国培学习，全部结业。
4、抓好“五个好”党支部创建活动。紧紧围绕教育系统党委重点工作目标，结合教师教育工作实际，把“争创”活动作为增强创新积极性、提高教学工作创新能力的重要手段，努力营造开拓创新、争当一流的良好氛围。积极开展创建“五个好”党组织和争当优秀共产党员活动，不断提高党建工作水平。我校现有党员15名，在学校的各项工作中起到了模范带头作用。一年来，在教师培训、电大工作、维护稳定、校园绿化美化、参加县上组织的各种活动等方面，学校领导身先士卒，党员干部不甘落后，起到了模范带头作用。今年支部发展党员一名，4名党员受到上级表彰。
三、安全稳定工作
1、加强领导，强化责任。学校成立了以书记为组长校长为副组长学校中层领导为成员的安全稳定工作领导小组，落实了责任，强化了管理。
2、制定了火灾、食品、地震、突发事件等安全事故紧急预案，并组织教职工学习，防患于未然。本年度接受消防部门的多次检查，获得好评。
3、积极创建平安校园。牢固树立安全事故无小事思想，校领导开会必讲，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，注意防火、防水、防电、防煤气中毒，警钟长鸣。加强了值班管理，保
障了24小时有人值班，对出入人员进行检查登记，校领导带班，不定时查岗，一旦发现脱岗者，严肃处理。一年来，我校无任何安全事故发生。
四、教师培训工作
1、认真开展教师培训工作。2014年寒假期间，在我校开展了中小学校长、幼儿园园长、政教、教务主任、报账员、实验员、学科带头人等岗位培训班。这次培训规模大、参训人员多。共开设56门课程。
培训中，我校积极配合教育局师训股工作，报名、安排住宿，制定各项管理制度，设置课程表、作息时间表，制做考勤表，为每位学员制订《学员手册》，由我校教师担任班主任对培训学员、上课教师进行全程监管，结业考核，做到了培训有实效，学员收获大。
2、注重本校教师业务素质培训。为了提升我校教师素质，一年来，学校安排了6名教师去新疆电大进行培训学习，安排了7名教师继续教育，提升业务素质。继续加强教师“双语”、计算机操作等业务学习。
3、上海对口支援我县双语教师培训工作
今年开设了数学、汉语、学前教育三个班。为期一年的双语培训工作，共计培训学员105人。为管理教学，提高双语学员的汉语水5
平、技能技巧，在培训期间举行了讲故事、诗歌朗诵、唱红歌、爱国主义读书教育演讲等系列“推普”活动及钢笔字、简笔画比赛等活动。
五、电大工作
1、招生工作取得好成绩。我校继续扩大电大招生，春秋两次面向全社会招生，每次招生都将招生任务分配到人，实行奖罚，大幅度提高了招生人数，今年共招生369人的好成绩。
2、加强常规管理。本年度，在学校领导的积极努力下，我校电大申报新增了两个专业——行政管理（汉专、本）。目前，我校电大开放教育专科、本科共开设了汉语言文学（专、本）、汉语言（专、本）、小学教育（双语）（专、本）、法学（民、汉）（专、本）、会计（民、汉）（专、本）共14个专业，办学规模越来越大。共有60个班级，在籍学生1000多人。
存在的不足和今后努力的方向：
师资不足，教师培训还依赖在外聘请授课教师完成培训工作，电大专职教师不够，给各专业学生进行学习指导有较大困难。今后，我们将继续向上级部门申请调入专任教师，同时，继续完善对外聘用电大兼职教师机制，保障教育教学质量。
巴楚县教师进修学校2014年11月4日
进修校党建工作总结
教师进修校办公室工作总结
学校工作总结校年终（共8篇）
学校工作总结美篇
学困生学校工作总结篇
第1篇3
教师进修校工作总结教师进修学校2016年教学工作总结
教师进修学校2016年教学工作总结
一进校XX年教学工作总结XX年是“十五”继续教育进入全面发展的一年，也是落实北京市和通州区教委“十五”继续教育工作意见的关键一年。这一年，我们紧紧抓住有利时机，积极开展各级各类的培训，教师培训工作抓出成绩、抓出实效，进一步推动了我区教师教育工作跨入新的发展时期。下面将XX年教学工作情况总结如下。
一、抓好全区参训教师的教学及教学组织工作
（一）、非学历教育
1．启动《教师职业道德修养》公共必修课培训XX年根据市区教委关于启动公共必修课意见，我区组织了《教师职业道德修养》培训。由我校教育理论组教师承担面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好《教师职业道德修养》的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7218人的培训任务。通过培训进一步提高了教师对职业道德的认识和师德水平有了进一步的提高。2．继续教育面授专题培训为了提高中小学各学科教师的专业知识和教学能力，我们组织全区4209人参加学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育；中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级教师、名师讲学，使教师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深刻的认识，对教育教学工作起到了重要的指导作用。3．信息技术应用培训全区中小学教师共有800人报名参加培训，通过学习，参训教师的信息技术与学科教学整合能力得到很大提高，并较好地应用所学知识制作教学等。4．新课程改革培训高中政治教师新课程培训班。共40人参加培训。培训目标：帮助高中政治教师深入理解高中政治课新课程标准，把握新课标的理念、结构和内容，从而提高了高中教师实施新课标的教学能力和水平，为实施新课标、新教材做好师资准备工作。中学政治骨干教师新课程理论与实践研究研修班。聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导教师。培训目标是新课程下教师角色转换的理论与实践的探讨。中学地理骨干教师新课程理念下的教学方法研究研修班。聘请区级教研员和教改实验区有经验的教师承担培训任务，采取理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训。在进行理论学习的同时，带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。区级骨干教师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干教师参加，学习时间为80学时。通过对网络技术的学习，参训教师搜集信息、分析信息、处理信息的能力和制作的能力都得到了很大的提高。5．继续教育专管员、信息员培训共160名学员参加了培训。全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训，加强了继续教育档案管理的规范化和系统化。6．区级骨干教师培训本学年主要对区校骨干教师进行教师职业道德修养培训：共502人参加培训。对骨干教师进行教师职业道德修养的培训，进一步提高了骨干教师师德水平。并组织骨干教师结合工作实践又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干教师上交的师德案例进行筛选，并组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版《骨干教师师德论文集》。
7、新教师培训。为了提高新教师的培训质量，本学期修改了“十五”初期制定的新教师培训计划，更突出实效性、针对性。注重了对新教师的师德、教育教学技能、教学基本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新教师参加李培训。
8、组织部分骨干教师参加“绿色耕耘行动计划”的培训：由北京教育学院组织实施的“绿色耕耘行动计划”培训项目，自XX年7月开始到今年年底，开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式灵活多样，内容丰富多彩，培训效果显著，深受学校领导和学员的欢迎。
我区共有252名学员参加了“绿色耕耘行动计划”项目的培训，包括：组织骨干教师利用暑期时间到教育学院参加集中培训；教育学院教授来我区送教上门，全区150名小学英教师接受教育学院的教授、专家传授知识；教育学院理科部李晶教授等来到了漷县中学，听取了校长的有关汇报，针对学校年青老师多、教师队伍富有活力并有一定的教科研基础这一有利条件，跟踪指导活动结合学校发展，以教师反思为切入点，安排了3次讲座。并确定漷县中学为“绿色耕耘行动计划”课题研教师进修学校XX年教学工作总结教师进修学校2016年教学工作总结相关内容:2016年11月中学团委个人工作总结
我校团委在上级团委和学校党支部的领导下，努力工作、积极进取，求实创新。现将半年来的工作总结如下：
一、积极贯彻落实常规工作
1、抓好升降旗仪式，利用国旗下讲话阶段性贯彻思想德育主题，2、检查落实团徽佩带情况、过团日活动。映。...2016年学校工作总结范文及2017年工作重点
学校xx年工作总结及xx年工作重点xx年，我校在市委、市政府的关怀和市教育局的直接领导下，以办特色学校为目标，以学习实践科学发展观活动为契机，推进学校建设速度，完成实习实训综合楼建设，实现学校顺利更名，以科学规范、常规管理为重...2016-2017年家长学校工作总结
人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴与...学校科研工作总结范文
我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了...2016学校义务植树活动总结范文三篇
学校义务植树活动总结3月12日是一年一度的植树节，为给我们的学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，由城南学院国贸学生党支部组织策划的贡献力量，奉献绿色植树节活动在3月19日于开福区群力义务...支教工作总结：青春是一种财富
转眼间，这半年的支教生涯又过去了。心里的千种滋味哪能用一句话来表达，各种思绪如潮水般滚滚涌来。在这一百五十多个日日夜夜里，有过快乐和微笑，也有过忧伤与泪水。
2016年学校师德建设总结
我校在xx年度师德建设中，坚持以邓小平理论和xxxx重要思想为指导，深入贯彻和落实科学发展观，将师德建设与创先争优活动紧密结合，确定了开展创先争优，提高师德修养，创一流教学业绩师德建设活动的主题。
2016年12月学校编班工作总结
过去一学期，按照国家中长期教育发展规划和深圳市教育现代化工作目标，学校坚持一个中心，两条主线，三大重点的基本思路，扎实有效地开展各项工作。以提高教学质量为中心，整体推进素质教育。
专题导读:>教师进修校工作总结>教师进修工作总结>进修学校工作总结
