初中体育教学后记范例(3篇)
初中体育教学后记范文
1、围绕本次主题教育的根本任务、“十二字”总要求、“五句话”目标，谈谈本单位存在的最集中、最迫切的问题，目前可以解决的问题。
2019年5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席出席会议并发表重要讲话。的讲话从统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的战略高度，精辟论述了主题教育的重大意义，深刻阐明了主题教育的总要求、目标任务、重点措施，对加强主题教育组织领导、落实各级党组织责任提出了明确要求。
通过学习在主题教育工作会议上的讲话原文，以及深刻领会XXXX董事长、XXXX书记在总、分行主题教育推动会上的讲话内容，对根本任务、总要求和“五句话”目标有了更深刻的理解。“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本任务是深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。认真贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。按照中央要求，开展这次主题教育要达到理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民服务解难题，清正廉洁做表率的具体目标。
天津分行在实现三年发展战略规划的道路上正经历爬坡过坎的困难时刻，全行经营发展所处的内外部环境不确定因素多，经营中面对的挑战严峻。结合网络金融部自己的实际工作，深刻感受到我们理论学习存在的客观差距，静下心来认真学原著读原典的时候不多，持之以恒入脑入心的学习不够；客观的说，真真正正的扎根基层的调查研究太少了，没有狠下苦功夫了解一线，了解市场，了解客户的潜在需求；工作中面对激烈的市场竞争态势，自我定位不高，工作业绩“过得去”之后，在追求“过得硬”方面韧劲不足；在日常工作中，考虑指标多了，关心员工少了，多了工作的全面严格要求，少了帮助员工实实在在解决业务中的难题；网络金融业务是传统金融业务与现代互联网技术充分结合的新兴业务发展方向，天津分行在模式转型、业务创新、获客新渠道拓展方面还存在着很多瓶颈。这些都是我们实际工作中需要客观面对、需要迫切解决的实际问题。其中有的问题需要踏下心来，常态化的强化党的理论学习，在学中思，在学中悟，在学中行，不可急躁冒进，急于求成。而有的则必须立行立改，第一时间扎根基层，做有“发言权的”业务管理者；必须时时处处与基层、与员工紧密结合，实在、上心、尽力的做他们的得力帮手。
2、本人及分管领域要在本次主题教育中解决什么问题。
总体来说，个人在理论学习方面必须得到提升，干事创业敢担当的作风必须得到锤炼，工作中解决问题的能力必须得到提升。
仔细分析自身存在的各种问题，归根结底是理论功底差，对马克思主义精髓理解不深，掌握不透，没有很好的与自己的工作实际相结合，距离知行合一的要求有差距。所以，扎扎实实读原著，悟原理，提升自己的理论水平是核心问题。在坚定“四个自信”、增强“四个意识”、做到“两个维护”的基础上，切实从工作作风和工作能力上得到明显提升。具体说，就是进一步增强政治责任感和历史使命感，志存高远，只争朝夕，时刻以钉钉子的精神抓工作落实；进一步树立群众观点，坚守人民立场，工作中把群众利益放在第一位，检验工作成效的标准就看群众是不是满意，群众满意了，自己的工作能力就得到改善了，群众有想法，那么就得继续提升自己，适应群众。XXX书记在七一党课上要求全体党员干部都要认真的审视自己，从“十个有没有”角度对自己的进行自问，这是我落实“不忘初心、牢记使命”主题教育工作最具体最直接的工作要求，最基本的效果准绳。
从专业角度看，网络金融部近几年在总分行考的考核中结果还是不错的，专业建设、支部建设也都取得了一些成绩。但是对照干事创业敢担当的标准，差距不少，必须迎头赶上。
首先，天津网金专业在系统内比较各项业务体量偏小，对总行、分行的整体贡献度占比低。做大做强主要业务的规模，是最近在工作部署中的重点，需要坚定“不唯指标为市场”的理念，对照市场、对照客户，自我加压，最大可能实现业务的进步。
其次，专业的整体创新能力有待提升，具体体现在有实效的场景建设还没有遍地开花；与场景建设相关联的线上获客能力还没有大的突破；专业联动能力、尤其是G端B端客户的协同能力还需要完善。
最后就是人才储备不足，尤其是适应专业快速发展的高端专业人才缺乏。通过这次主题教育，培养干事创业敢担当的担当型人才，培养为民服务解难题的优秀人才，培养清正廉洁做表率的表率型人才。
3、对总行党委班子和班子成员的意见建议。
主题教育的学习是守初心、担使命、找差距、抓落实的具体要求指引，学习具有深远意义。通过本次学习很大程度上帮助我们基层党组织明确了学习目标，努力方向，更加便于与今后的业务工作开展进行结合。通过本次培训，一方面希望总行党委和班子成员，多一些为基层机构以讲党课、业务培训为题材的活动，让基层单位有更多机会了解中央、总行的战略信息，更好的提升工作能动性；另一方面希望总行党委班子和班子成员能够在此基础上多开展类似的主题教育，多设计一些学习场景，多组织培训学习、知识竞赛、优秀党员经验分享等学习工作，进一步丰富基层党组织的学习方式，保持理论知识的先行性；最后，希望通过案例分享、先进党组织的结对帮扶等方式，将党建与业务发展的良好结合贯穿到更多的基层党组织，进一步提升基层党组织的整体党建水平，业务发展能力。
4、对本次主题教育、对巡回指导组工作有什么意见建议。
本次主题教育影响深远，意义非凡。希望通过本次主题教育进一步提升基层党支部的管理能力、执行能力、干事创业的担当能力。真正做到“一竿子插到底”，从上至下，真正做好践行“守初心、担使命、找差距、抓落实”的主题教育总要求。
巡回指导组是主题教育工作中承上启下的关键环节，是指导执行的方向，也是主题教育工作中的矫正器。希望指导组在主题教育工作前能全面分析、指导工作的意义方向；主题教育工作中希望指导组能更多深入指导单位，对重要事项现场把关，对出现偏差的地方及时明确的指导纠正，融会贯通其他被指导单位的先进、特色、接地气的举措，保证主题教育工作高效顺畅的进行；也希望指导组在巡回指导工作结束后，能够将先进党支部的先进事迹、学习计划、工作方法进行公开学习，让各党支部进行学习借鉴，便于以后更好的开展支部党建工作。
5、分行是怎样开展学习的、学习效果如何，学习有什么收获。
天津分行直属党委始终按照中央和总、分行党委统一部署，坚持把思想政治建设摆在重要位置，先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育常态化制度化等党内集中教育，完成了对处级以上干部和基层党支部书记党的精神轮训的全覆盖，以全面从严治党带动了全面从严治行，以党建工作推动了经营发展。
总行“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会启动以来，天津分行党委高度重视，6月4日分行党委带领分行全体中级管理人员参加了总行总行“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会，聆听了XXXX董事长的主题报告。之后全面组织天津分行的主题教育工作。
一、党委高度重视，专题研究。6月14日，天津分行召开党委会，学习中央和总行党委有关要求，研究推动全行开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作。分行党委班子全体成员认真学习了《中国工商银行“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》和XXXX在“不忘初心、牢记使命”主题教育动员大会上讲话精神，进一步明确了中央和总行党委关于开展此次主题教育的重大意义、目标任务、工作安排和具体要求。
二、持续推进“不忘初心、牢记使命”主题教育工作。6月17日，天津分行召开“不忘初心、牢记使命”主题教育推动会。推动会上，XXXX书记传达了中央和总行党委开展主题教育的重大意义，围绕对于全行广大党员坚定理想信念、以实际行动践行中国梦、强行梦；对于全面强化党的领导、全面加强党的建设、全面从严治党；对于天津分行加快推进转型发展等三个方面具有的重大意义，做了系统全面的阐述。6月18日，天津分行党委组织“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨。总行第一巡回指导组张海琳组长一行出席并指导。同日，分行召开“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室和巡回指导组工作会议
三、成立“不忘初心、牢记使命”主题教育领导机构和工作机构。按照总行的部署，为切实加强对全行深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的领导，确保活动扎实开展、取得实效，天津分行党委成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组。
四、分行党委多种形式理论学习。
首先，分行党委及时进行理论学习。认真学习XXXX董事长的动员讲话精神和总行主题教育方案，同时，分行领导要求，全行要对标对表中央决策部署和总行党委工作要求，严格落实主体责任和主要领导第一责任，积极参与主题教育，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标。牢记使命，努力实现分行三年发展规划的目标。分行党委采取专题学习、专家授课、研讨分享和专题党课等多种形式深入学习新时代中国特色社会主义思想，进一步明确坚持党的领导、加强党的建设，是实现天津分行三年发展规划目标、提升天津分行区域核心竞争力的政治保障。同时分行党委还抽调专家编印了《基层党建实务系列丛书》。该丛书包括：《党委领导班子成员落实全面从严治党主体责任全程记实手册》、《中级管理干部一岗双责全程记实手册》、《党支部组织工作手册》、《党委中心组学习记录手册》和《基层党建简明流程手册》、《基层党委重点工作指引手册》、《年度党建工作量化考核手册》、《基层管理实用简明手册》等八个分册，进一步规范了基层党务工作应知应会的基本理论、工作制度以及操作规范与方法，简明生动、通俗易懂。这套丛书的使用实现了熟悉党建工作的同志能够做得更好，不熟悉党建工作的同志按照手册的流程能够做到准确无误、达标合规，赢得了基层单位的广泛好评。《基层党建实务系列丛书》的印发，体现了分行党委边学边查边改的担当与决心。
其次，分行及时传达总行主题教育巡回指导组和领导小组办公室工作会议精神。7月4日，总行主题教育巡回指导组和领导小组办公室工作会议结束后，天津分行主题教育领导小组办公室迅速响应，第一时间传达贯彻落实总行会议精神，为高标准、高质量、高效率地推进主题教育奠定了坚实的基础。
第三、截至7月8日组织三期读书班。6月12日组织专题读书班。读书班聘请党的宣讲团成员、南开大学教授王新生做了《爱国——发于情感、源自理性》的主题讲授。7月3日举办了主题教育第二期专题读书班，邀请南开大学研究生院常务副院长、马克思主义学院教授、博士生导师纪亚光教授就主题教育“不忘初心使命”专题，作题为《新时代中国共产党不忘初心的历史使命》专题辅导。7月8日举办了主题教育第三期专题读书班，邀请南开大学文学院教授、博士生导师、兼任文学院院长沈立岩教授就主题教育“不忘初心使命”专题，做题为《返本复始不忘初心》专题辅导。
专题读书活动，分行党委要求：要紧紧围绕学习贯彻新时代中国特色社会主义思想这一主线，扎扎实实开展学习。全行党员领导干部要以自学为主，静下心、坐下来，读原著、学原文、悟原理，做到学深悟透、融会贯通。在此基础上，要坚持边学边查边改，把学习研讨同解决本单位改革发展的突出问题和党的建设面临的紧迫问题结合起来，提高运用科学理论解决实际问题、推动事业发展的能力，努力完成分行三年发展规划的目标任务。
五、党委书记专题讲党课。
根据中央和总行主题教育的部署要求，2019年7月1日，天津分行党委书记、行长XXXX在全行作《不忘初心、牢记使命，用理想之光照亮奋斗之路》主题教育专题党课。XXXX书记详细阐述了主题教育工作的重大意义，鼓励全行党员干部做新时代合格党员，同时对推进主题教育工作提出了具体要求。通过聆听XXXX书记的党课，进一步坚定了理想信念，增强了干事创业的动力，尤其是以XXXX书记提出的“十个有没有”来衡量自己的工作，明确了努力的方向。
六、分行召开庆祝建党98周年暨“不忘初心、牢记使命”七一表彰大会
为隆重纪念建党98周年，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，2019年7月1日，天津分行举办“不忘初心、牢记使命”七一表彰会。分行党委书记、行长XXXX带领分行党委班子全体成员出席。分行党委结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，表彰一批先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者，具有不同寻常的意义。
七、天津分行组织观影，推进主题教育“勇于担当”专题学习
7月3日晚间，天津金融培训学校两个大型会议室依然座无虚席。天津分行党委班子成员带领全行高级管理人员200余人观看大型纪录片《港珠澳大桥》，作为主题教育“勇于担当”专题的必修内容。分行党委在选取学习内容的过程中，突出“勇于担当”主题，特别选择了勇于奋进、攻坚克难、敢为人先题材的《港珠澳大桥》这部影片，以带入式地体验，使全体高管看到和学到中国桥梁建设者们自力更生的斗志和敢为天下先的创新精神，引发了深刻的思考。
分行党委统一组织机关全体党员利用中午时间集中观看红色电影。教育全体党员“守初心，担使命”。
天津分行党委严格落实“不忘初心，牢记使命”主题教育工作的各项内容，全行受益匪浅。
6、您对本次主题教育的认识是什么？谈谈本次主题教育对您个人有什么意义。
一、这次主题教育工作是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，更是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要。
二、初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。中国共产党经历了艰苦卓绝的革命战争时期、社会主义建设时期、改革开放的奋斗时期以及中国特色社会主义建设时期。回顾历史，是为了总结经验、把握规律，增强开拓前行的勇气和力量；是为了更好的履行使命，担当使命，团结和带领全国人民矢志不渝、接续奋斗；是为了带领中国以昂扬的姿态推动改革不停顿、开放不止步，不畏艰难，自强不息的大步迈向中国特色社会主义新时代。
三、主题教育对引导全行党员干部践行党的宗旨、勇担历史使命具体有重要意义。通过主题教育培训使我们竖起了不忘初心的标尺，扛起了牢记使命的责任，为天津分行树立了良好的形象。主题教育的根本任务要求我们做新时代中国特色社会主义思想的忠诚践行者，学思践悟、以知促行，把学习成果转化为干事创业的担当，转化为解决问题的能力，转化为推动工作的动力。
四、开展这次主题教育，对于天津分行加快推进转型发展具有十分重要的意义
近年来，分行党委提出：确立“一个目标”，树立“三大理念”，运用“四种方法”，制定了三年发展规划，凝聚了全行力量，全行经营质态得以全面巩固和提升，主要核心指标市场占比连续两年实现持续攀升，但我们也清醒地看到，虽然分行经营转型取得了明显成效，但总体竞争力依然有待提升。当前全行改革发展面临的环境之多变，挑战之严峻，任务之艰巨，前所未有，越是在全行经营发展所处的内外部环境多变、形势挑战严峻、经营压力巨大的情况下，越需要发挥好分行本部的中枢作用，作“三个表率”，发挥好每个党员、干部的先锋模范作用，发挥好每个党支部（总支）的战斗堡垒作用。当前落实党中央和总、分行党委部署，开展此次主题教育，就是让党的每一个细胞都健康起来，每一个组织都坚强起来，发挥党建工作在统一思想、坚定信心、集聚人才、固本强基、凝聚合力等方面的作用，为分行加快转型、全面实现三年发展规划提供坚强的政治保障。
五、个人作为部门负责人，将倍加珍惜这次主题教育工作，将自己全身心融入主题教育工作中，这是对个人的一次洗礼，一次锤炼，通过理论学习、调查研究、检视问题和整改落实，切实提升自己，做到理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业有担当，提升为民服务解难题的能力，做到清正廉洁做表率。从自己思想深处找差距，进一步坚定做新时代中国特色社会主义思想的忠实践行者，学思践悟、以知促行，把学习成果转化为干事创业的担当，转化为解决问题的能力，转化为推动工作的动力；严格遵守党的政治纪律和政治规矩，切实把“四个自信”“四个意识”和“两个维护”落到实际行动中；做推动金融事业发展的担当实干者，主动站在中国特色社会主义进入新时代这一宏大背景下，谋划和推动支部内的党建和业务开展各项工作，管理好支部日常工作，推动支部业务的发展，做好党建与业务发展的相融合，解决了思想、政治、作风、能力、廉政等方面的根本问题，进而解决业务发展问题、服务客户问题、创新能力问题等等，为分行三年规划顺利收官贡献力量。
7、分行是如何落实总行下发的为基层减负30条措施的？
5月31日，总行下发了关于印发《治理形式主义突出问题为基层减负30条措施》的通知，对全行的为基层减负工作进行了统一部署。天津分行高度重视，XXXX行长和宋立新书记都做了重要批示，要求专题制定方案，党委会集中研究，真正落实为基层减负的工作要求，并形成长效机制。为落实总分行的工作要求，天津分行以《关于印发《天津分行治理形式主义突出问题为基层减负工作方案》的通知》（工银津纪【2019】8号）文件的形式进行具体部署。针对自上而下做表率、文风、会议、精简考核、规范表彰、责任追究、加强制度和培训管理七方面的具体30条工作要求进行布置，要求各基层行要行政具体的工作措施，主要领导负责制，将为基层减负工作落到实处。
初中体育教学后记范文
--介子
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。
3年前，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，向全党发出“不忘初心、继续前进”的伟大号召，在全党上下引发热烈反响。从那时起，不断深入阐释中国共产党初心使命的深刻内涵，部署擦亮百年大党的精神底色。从党的，到新一届中央政治局常委瞻仰中共一大会址，再到出席中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式，总书记反复强调进行“不忘初心、牢记使命”教育的重要意义。“新中国成立70周年，是进行‘不忘初心、牢记使命’教育的最好时间节点。”一次次重大宣示，一次次谆谆教诲，为广大党员、干部深刻理解初心使命、开展好主题教育奠定了扎实的思想基础。
2019年5月9日，主持召开中央政治局常委会会议，审议《中共中央关于在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意见》；5月13日，主持召开中央政治局会议，对开展主题教育提出明确要求；5月31日，出席“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，对主题教育进行全面动员部署……
主题教育启动后，在重要会议、考察调研等多个场合，不失时机地部署推进主题教育工作：在深化党和国家机构改革总结会议上，总书记强调，要“结合正在开展的‘不忘初心、牢记使命’主题教育，教育引导广大党员、干部自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致”；在中央和国家机关党的建设工作会议上，总书记强调：“中央和国家机关要走在理论学习的前列”，“把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上”；在中央全面深化改革委员会第九次会议上，总书记要求“紧密结合‘不忘初心、牢记使命’主题教育，提高改革的思想自觉、政治自觉、行动自觉”；在对张富清同志先进事迹作出的重要指示中，总书记表扬他“60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大部队官兵和退役军人学习的榜样”。
7月底，随着中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组有关通知的印发，广大党员、干部中掀起学习党史、新中国史的热潮。
5月的赣南大地，草木葱茏。面对巍然矗立的中央红军长征出发纪念碑和静静流淌的于都河水，在江西考察的凭栏远眺，伫立良久。来到苏区红土地，就是找寻共产党人的初心。考察江西途中，多次动情地说：“我来这里也是想让全国人民都知道，中国共产党不忘初心，全中国人民也要不忘初心……”3个月后，又亲赴祖国大西北，瞻仰中国工农红军西路军纪念碑和阵亡烈士公墓，参观中国工农红军西路军纪念馆。他强调，“要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易”；要“组织广大党员、干部学习党史、新中国史，教育引导广大党员、干部准确把握‘守初心、担使命，找差距、抓落实’这个总要求，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’”……饮水思源、追寻初心的实际行动，为广大党员、干部开展好主题教育作出了表率。
6月24日下午，北京中南海。在以“不忘初心使命，推进自我革命”为主题的中央政治局第十五次集体学习时语重心长说：“中央政治局的同志要作好示范，在不忘初心、牢记使命上为全党作表率。”
在以同志为核心的党中央坚强领导下，“不忘初心、牢记使命”主题教育进展顺利、有声有色，全党上下心往一处想、劲往一处使，形成了守初心、担使命的浓厚氛围，展开了找差距、抓落实的切实行动。
作为一名基层共产党员,通过深入学习领回，我充分认识到了开展这次主题教育“是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要”，“是推进新时代党的建设的迫切需要”，“是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要”，“是实现党的确定的目标任务的迫切需要”，这是着眼长期执政、永葆马克思主义政党本色的战略考量。理论上清醒，政治上才能坚定。从自身点点滴滴做起，把学习党史、新中国史作为重点重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。既要清楚问题，也要找准靶子。要增强正视自身问题的自觉和刀刃向内的勇气，真刀真枪解决自身存在的问题，对在主题教育期间能够解决的问题，要立行立改。为此特别强调：“改，就要真刀真枪、动真碰硬，就要盯住不放、一抓到底，不能装样子、打太极，防止表面整改、虚假整改、纸上整改。”立改力行，必须奔着问题去。查得细才能看得清，探得深才能找得准，不能避重就轻、避实就虚，查找共性问题多、个性问题少，集体问题多、个人问题少等现象；避免大而化之、隔靴搔痒，用支部问题代替个人问题、用他人问题代替自身问题等情况，切实把检视问题抓到位。
“党的自我革命任重而道远，决不能有停一停、歇一歇的想法。”的谆谆勉励重若千钧。“学习不能搞形式主义，不能急于求成”“日积月累，效果就出来了，领悟就越来越深”“要以解决实际问题的成效为衡量标准”……殷切希望鼓舞士气，谆谆教诲温暖人心。
初中体育教学后记范文篇3
关键词：化学教育；初中；教学模式；创新；新模式
化学是一门理论与实验相结合的学科，初中的化学主要开设在初三一年，由于初三学生初步接触化学这门课，很多人由于不能及时适应造成了化学知识的难以理解，对学生的学习造成了较大的困扰，因此，对于初三年级的学生，教师应该加强这些学生对初中化学课程学习的关注，及时发现初中学生教育教学方面存在的问题，不断优化初中化学的教学模式。随着新课程改革的推进和普及，越来越多的教师打破原有的传统教学模式，开始不断尝试一种创新的更利于学生全面发展的教育教学模式，为学生们打造一个更高更美好的未来。这篇文章我将结合自己多年的教学经验，指出在传统的化学教学模式中存在的弊端和问题，并对创新性的初中化学教育教学模式提出自己的想法和建议。
一、传统的中学化学教育教学模式的不足
（一）过分注重化学理论课程忽视实验课程
在以前传统的初中化学的课堂教学中，教师过分地看重学生的化学理论课程往往会忽视学生的实验课程，这就导致了学生的实验意识和动手能力差的现象。学生只是死记硬背，并没有真正的体验实验的过程，没有进行实验操作，缺少对实验结果的观察，这种缺乏实验参与的理论教学枯燥无味，更重要的是限制了学生的思维发展以及观察能力。同时，纯理论式的教学很容易让学生感到枯燥无味，学生缺乏积极性和主动性，经常会出现学生在课堂上注意力分散不集中的现象。
（二）过分强调知识的识记忽视学生的思维创新
传统的初中化学的课堂教学中，教师为了单方面追求学生取得高分成绩的目标，过分地看重学生的知识识记，忽视了其他多方面的因素而影响学生的综合全面的发展。纯死记硬背的教学方式对于初中学生的学习和发展是非常不利的，初中生正处在一个思维迅速发展的阶段，这一时期是学生创造力和辩证思维发展的核心阶段。死记硬背式的学习方式在很大程度上限制了学生的思维发展和创造力的提升，对于一个人的全面健康综合发展是相当不利的。
（三）课堂以教师为主体、学生缺乏自主性
传统的初中化学教育教学的课堂多半是以教师为主导地位，学生只是被动地接受教师讲述的知识和内容，这样的课堂之下的学生多半缺乏学习的积极性和主动性，学生容易在课堂上出现注意力不集中、开小差的状况。这样的教学模式下学生并没有真正的参与到与老师、与知识的互动之中，学生对疑问没有及时进行反馈，课堂效果不佳。
（四）落后的教学设备难以完成课堂的高效教学
在一些环境设施较差的学校的教学设备较差，有的学校没有配置专门的多媒体网络系统，老师依然是靠板书的方式对学生进行教学，这样的教学方式费时费力，教室需要将课堂的一部分时间浪费在板书的书写上，这对于珍贵的课堂时间无疑是一种浪费，对于初中学生的化学教学也是一种较大的限制因素。
二、关于初中化学及教育教学创新模式的建议措施
（一）加强初中化学实验课程的比重
学校应该加强对初中生化学实验课的比重，化学是一门理论与实验相结合的学科，实验作为化学理论知识的基础，在这门课的学习过程中是非常关键的。学生在参与化学实验的过程中，首先得到锻炼的是学生的动手操作能力，除此之外，实验过程中出现的各种状况，化学反应中的气体的释放，试剂颜色的改变等都会引起学生的思考，激发学生对化学这门课的兴趣，调动学生学习化学的积极性，除此之外，学生的观察能力也得到了锻炼。整个试验流程的构建和梳理对于学生逻辑思维能力的提升也是一种非常好的锻炼。
（二）知识识记的基础上加强对学生的思维锻炼和创新能力的培养
随着课程改革的普及和深入，教师的教学理念都在一定程度上从专业课程培养的角度转向了人才综合能力的提升。新型的教学模式要求教师在对学生基础知识识记的基础上锻炼和加强学生的思维模式和创新能力，我们的社会需要的一个会思维、会变通的人才，而不是一本装着基础知识的机器。因此，在初中化学的教育教学中，教师应该对学生进行一定的思维锻炼和创新能力的培养的培训活动，鼓励学生大胆创新，敢于向教科书和老师提出质疑。作为教师应该始终记得教育的最终目的是培养真正有能力、会思考的人才！
（三）建立一种以学生为主体地位的课堂教学模式
新型的化学教学模式提倡将课堂的主导权交给学生，老师作为学生自主学习的引导者和帮助者。教师可以将班里的学生分成不同的学习小组，课堂教学采用小组讨论的教学方式进行，讨论结束后小组选出代表人向全班的同学分享他们的学习心得和体会，最后由教师进行总结和评价。在这样的一个教学过程中，学生真真正正地参与到其中，与人讨论交流的过程中很好地锻炼了学生的语言表达能力和逻辑思维能力。同时这样的教学方式学生的学习积极性都很高，这对于学生的学习效果是非常有意义的。
（四）使用先进的教学设备设施
采用先进的教学设备设施对于初中生化学教育教学是非常有必要的，传统的板书费时费力也不方便学生进行后续的复习。随着多媒体网络技术的普及，越来越多的教师开始采用PPT教学的方式，这种课件式的教学不仅可以向学生提供充足的学习材料，极大地丰富了学生的视野，更是方便学生在课后回家的时间对老师课堂讲述的知识重点的复习和巩固。此外，这种设备的灵活性很高，PPT上除了可以展示知识框架之外，教师也可以通过向学生们播放实验的视频，或者一些其他的资料来扩展学生的知识视野。
三、小结
总之，初中化学的教育教学必须将理论教学和实验教学充分地结合起来，教师在要求学生完成基础知识的识记的基础上，需要更加注重学生的实验技能操作能力、实验观察能力、逻辑思维能力以及创新力的发展，真正做到把学生培养成有能力、会思考的人才。此外，教师需要根据学生的实际情况不断地对自己的教学模式和方法进行反思和优化。
参考文献：
［1］曾云足．浅谈初中化学教学如何实施创新教育［J］．科学咨询（科技•管理），2015，8．
［2］刘梅红．初中化学教学中的创新教育［J］．知识经济，2013（13）．
