体育赛事竞赛管理范例(3篇)
体育赛事竞赛管理范文
（钦州学院，广西钦州535099）
摘要：群众体育竞赛是群众体育的重要组成部分，运用文献综述法、实地调查法、逻辑分析法和访谈法等，对北部湾地区群众体育竞赛现状进行调查研究，发现北部湾地区群众体育竞赛以市级比赛和对抗赛为主，区域比赛较少；群众参与以城区居民为主，具有明显的职业特征，农村地区参与群众体育竞赛以节庆体育为主；低级别赛事参与人群以中老年人居多，市级及以上赛事以青年人居多；赛事在组织、场地、裁判等存在不同程度的问题需要解决。
关键词：群众体育竞赛北部湾
中图分类号：G812文献标识码：A文章编号：1004—5643（2015）06—0064—03
基金项目：钦州学院校级科研项目，编号：2013XJKY-32B。
作者简介：王兆锋（1984~），男，硕士，讲师。研究方向：体育教育训练学。
“十二五”期间，广大人民群众日益增长的体育需求和社会体育资源相对不足之间的矛盾，仍然是我国体育事业发展中的主要矛盾。随着北部湾地区经济的发展和社会的进步，群众性体育活动得到蓬勃开展，参加体育活动的人数不断增加，人民体质与健康状况有了很大改善，全民健身工作日益受到社会的重视和支持，群众性体育活动的内容和形式更加丰富多彩，群众体育健身的物质条件逐步得到提高，体育在提高人民整体素质，促进社会主义精神文明和物质文明建设方面发挥着越来越显著的作用。群众体育竞赛活动发展迅速，其对大众健身的促进作用也越来越受到社会的广泛关注，大到市级比赛，小到一场对抗赛，从赛事的筹备，到参赛队赛前的训练，都从各个方面促进了全民健身运动的发展，因此，了解北部湾地区群众体育竞赛状况能够从侧面反应群众体育发展状况，为全民健身运动更好的发展提供理论依据和发展方向。
1北部湾地区群众体育竞赛类型
群众体育竞赛种类很多，由于分类的原则不同，分类的方法也各不相同。如按照比赛项目多少的分类，比赛级别分类，比赛的组织结构分类，比赛参与者的年龄职业特征分类等。根据本文的研究需要出发，则主要依据比赛级别的不同，把群众竞赛分为区域赛、市级比赛、系统赛和对抗赛。
区域赛是指北部湾地区各市共同参与的比赛，这类比赛主要依托政府职能部门如省市区体育局、工会等为主体主办方，不同市区承办。这类赛事主要以推动全民健身、展示良好社会风貌为主要目标。由于政府职能部门的参与和调控，通常投入的人力、物力、财力大，社会影响力较大，赞助商投入也非常踊跃，场地设施能够得到保障，参与人群覆盖面广。如广西万村篮球赛、广西“红牛杯”气排球赛北部湾赛区、广西体育节环北部湾公路自行车挑战赛、第五届广西体育节暨2013第七届红牛杯北海公路自行车邀请赛、“谁是球王”中国民间足球争霸赛广西赛区比赛等。这类比赛以单项比赛为主，利于组织和管理。
市级比赛是指以本市群众为参赛主体参与的比赛，这类比赛主要依托市体育局、市工会为主办单位，主要目的是推动全市全民健身的发展以及完成上级下达的任务。市级比赛形式多样，项目设置种类较多，赛事规模大、覆盖面广、参与度高。如2014年钦州市“体彩杯”迎春系列体育活动，项目设置包括篮球、足球、气排球、中国象棋、狮龙拜年等赛事，2013广西体育节期间，北海市共举办了第三届北海市老年人体育运动会、第一届北海市气排球联赛、第一届北海市室内五人制足球赛、第八届北海市篮球联赛、2013广西自行车环桂积分联赛（北海站）等一系列全民健身活动，2013年防城港市城乡群众体育“二十项四级四联赛”，既包括奥运竞技项目沙滩排球、羽毛球等，也包括桥牌、扑克、钓鱼等群众喜闻乐见的娱乐类项目。
系统比赛是指以本系统内部员工为主要参与对象而进行的比赛。此类比赛规模相对较小，组织简单易操作，由市级机关单位主办，参赛队员全部为下属机关人员，利于管理，这类比赛主要目的是推动本系统职工积极参与到全民健身中来，促进系统内部的团结，参赛部门还可以相互交流工作经验。如钦州市教育系统运动会、公安系统气排球赛，中国人保财险北海分公司职工运动会、北海市教育系统第十七届“园丁杯”排球比赛，防城港市首届“银协杯”职工运动会等。
对抗赛主要以单场比赛为主，是群众体育竞赛的基石，是群众体育的重要表现形式之一。这类比赛属于非正式比赛，没有专业的裁判组织人员，经费支出以场地费和饮用水费用为主，一般由企业赞助或参与人员共同支付，此类比赛组织灵活多变，场次较少，对场地要求不高，水平也相对较低。
2北部湾地区群众体育竞赛参与人群状况分析
随着社会经济的快速发展，人民生活水平有了显著地提高，人对健康的认识越来越深刻，参与体育运动的热情越来越高，群众体育竞赛为他们提供了健身途径，吸引了不同单位、不同年龄、不同性别的人群投入到群众体育竞赛中来。
2.1参与人群职业特征
调查结果显示，群众体育竞赛的参与人群主要以公务员和事业单位职工为主，占参赛人群的70%左右，企业职工和学生比例相对较低，自由职业者相对较少，农民参与体育竞赛具有明显的时间特征，相对集中于节庆假日期间。通过分析我们不难看出，公务员和事业单位职工具有较固定的工作时间，工作以办公室办公为主，多从事脑力劳动，空闲时间较多，生活相对稳定，经济基础相对较好，对身体健康的关注度相对较高，参与锻炼身体的期望较高。另一方面，通过参与竞赛能够认识不同行业的人群，扩大交际面，满足人们的交际需求，也可与行业内从业人员进行交流学习如系统赛。企业职工工作时间常有变动，多从事与体力劳动相关的工作，下班后身体比较疲劳，很难有兴趣参与群众体育竞赛。农民工作具有明显的季节性，以体力劳动为主，空闲时间较少，对健身的意识相对缺乏，同时也受到场地条件的制约，参与体育竞赛多在节庆日期间，项目具有较强的民俗特点。
2.2参与人群年龄特征
群众体育竞赛参与者多集中在20—60岁之间，不同类型比赛参与者的年龄具有明显的差异。总体来看，竞赛的级别和竞赛水平成反比，级别水平越高，年龄越低，这与运动项目的对抗程度和运动寿命有关，区域赛参赛队员年龄主要集中于20到35岁之间，市级比赛和系统赛年龄范围稍宽，集中在20—40之间，对抗赛多集中于40—60岁之间。分析认为，区域赛和市级比赛一般水平相对较高，对抗激烈，对胜利和荣誉的渴望较大，对参赛队员的身体运动能力要求高，如篮球、气排球等，组队多以竞技能力较强的年轻人为主。系统赛由于参赛人员的限制，人们对业务交流的关注程度较高，而竞赛水平相对稍低，所以参与人群年龄的范围扩大。对抗赛水平较低，适合日常的健身需求，对运动能力的要求不高，多在平时的健身活动之中进行，而处于40—60岁之间的人群，家庭、收入和工作相对稳定，是社会的稳定阶层，对健身的需求较高，把从事体育锻炼和参与体育竞赛作为一种健身和娱乐的手段，而年轻人往往刚步入社会，工作、家庭和收入波动较大，精力多集中于生活方面，身体也处于精力充沛阶段，对健身的需求不足，对抗赛的水平和时间不能符合这一年龄段人的期望，所以参与度不高。
3北部湾地区群众体育竞赛经费来源
群众体育竞赛经费一般包括行政拨款、企业赞助和参赛队集资。组织群众体育竞赛的花费主要集中在场地器材费、裁判费、交通费等，参加比赛的队伍消费主要是交通住宿饮食费、参赛装备费用等。群众体育竞赛的经费来源形式多样，常以组合形式为主，如行政拨款和企业赞助相结合等。
市级及以上体育赛事一般由政府体育部门发起，社会机构承办的，它采用了半商业化或全商业化的运作模式，把体育赛事推向市场，使其走市场化、商业化的道路，进行赛事的冠名、招商等活动。大型体育赛事具有参赛者多，参赛面广，社会影响大的特点，越来越多的企业商家也看到了它的投资潜力，纷纷对其进行赞助，以期得到品牌的宣传和价值的提升，另一方面政府在自身投入的同时也想综合利用社会各方面的资源把赛事做大做好，扩大赛事的社会影响，这样政府和赞助企业就形成了一种互惠互利的“双赢模式”。这类比赛如广西“红牛杯”气排球赛北部湾赛区、第五届广西体育节暨2013第七届红牛杯北海公路自行车邀请赛等。
系统赛多以系统活动经费为主，赛事规模较小，常作为一种“福利”面向本系统内部职工，既能够促进本系统内部职工的业务交流和团结，又能够满足职工对健身的需求。
对抗赛以丰富文化生活、增进交往、娱乐健身为主要目标，多在社区或小区内的活动点、学校场馆等免费和费用较低的场所举行，规模较小，但普及面较广，方便灵活，便于开展。经费以参赛队员自筹为主，少量由单位企业赞助，多用于场地费的支付，数额较小。
4北部湾地区群众体育竞赛时间安排
通过追踪近年来群众体育赛事了解到，群众体育竞赛一般利用晚上和双休日进行，极少部分占用工作日，只有市级及以上的比赛，时间跨度较长，有从业余时间持续到工作时间的情况，非正式的对抗赛一般集中于工作日晚上进行，以比赛的形式进行健身，如气排球、羽毛球等。
分析认为，市级及以上的群众体育竞赛一般由政府部门主导，影响面广，各行政事业单位及企业领导非常重视，即使占用工作时间也会得到主管领导的准许，如钦州市第五届市运会、广西第十二届区运会等。系统赛一般由某单位（或企业）及其下属单位和有直接业务联系的部门参与，如钦州市公安系统气排球比赛、北海市统战系统职工气排球赛、防城港市农机系统“迎新春”气排球赛等，由于规模较小，竞赛时间跨度短，一般利用双休日进行，从而保证工作时间正常的办公，业余时间进行交流健身，而对抗赛是属于职工自身行为，与工作单位没有直接联系，不能耽误正常工作，一般参与者多为办公室脑力劳动人群，对健身具有强烈的需求，因此大多利用业余时间进行，一般安排在工作日的晚上。
5北部湾地区群众体育竞赛存在的问题及建议
5.1存在的问题
5.1.1赛事组织管理不科学
群众体育赛事的组织管理一般缺乏专业人才指导，在赛事的安排上不够科学，赛事紧凑是群众体育赛事的明显特征之一。一般情况下，一次比赛全部集中在一两天进行。由于参赛队伍多，比赛场次多，每只代表队每天要进行多场比赛，打到决赛阶段都已身心疲惫，严重影响了娱乐健身的目的。如2014年钦州市“红牛杯”气排球赛，打到决赛的队伍两天要进行八场高强度的比赛，参赛队主力队员陆续出现伤退及抽筋的现象。群众体育赛事参赛队员均为业余球员，平时忙于工作，闲暇时间进行训练健身，身体条件不能满足高强度的比赛，从而出现以上情况，因此，赛事组织者应充分考虑参赛队的具体情况进行有针对性的赛事设计。
在管理方面，参赛队队员资格的认定也是群众反映比较大的问题之一。虽然赛事组织者在文件中对参赛队员资格的认定具有明确的范围，但在实际审查中由于工作量较大，审查不够严格，基本靠参赛队伍自律，部分参赛队为了名次，不惜从外地或外单位请运动员参加，从而影响了比赛的公平公正，进而影响到参赛队的积极性。这种情况存在于各类型的比赛中，其中以市级非官方比赛和区系统赛较多。
5.1.2裁判业务水平不足
群众体育竞赛的裁判以业余裁判为主，大部分没有经过专业的培训，没有获得职业资格认定，部分甚至没有参加过所从事执裁的项目，对项目和竞赛规则的理解不够，对竞赛的掌控能力不足，经常出现争议现象，部分甚至直接影响到比赛结果，直接打击了群众参与的兴趣，不利于群众体育竞赛的开展。
5.1.3参赛人群范围小
从调查结果来看，参与群众体育竞赛的以公务员和事业单位职工为主，自由职业者和企业职工很少，而人口众多的农民却很少参与其中，地域特点明显，竞赛多集中在城区、乡镇范围，农村群众体育竞赛以节庆体育为主，参与人群极少，参与时间跨度较短，不符合全民健身的要求。
5.1.4场地设施不完善
良好的赛事条件能够最大限度地调动群众参与的热情，赛事组织者由于要考虑赛事的运营费用，在场地的选择上一般以中小型场馆为主，场地基本满足比赛的需求，但是，场地间隔一般较小，场地紧凑，有些项目相互之间影响较大，如气排球，经常出现球串场的现象，其次，场地周围没有提供足够的观赛空间，能容纳的观众数量有限，观众一般都站在场地边上进行观看，既影响比赛的进行，对观众的耐心和体力也是一种考验。
5.1.5区域赛事较少
北部湾地区地理条件优越，交通优势明显，高铁、高速公路均已开通，但各市均以本市为主进行群众体育赛事的开展工作，区域赛事以广西区为主导，没有建立自己的小区域统一协调机制，不能很好地发挥地理区域优势，几乎没有相互之间的交流合作。
5.2建议
（1）赛事的组织管理应交由专业人员负责，建立稳定的赛事运营团队，借鉴职业赛事的管理模式，促进群众体育赛事的规范化发展。
（2）体育主管部门应注重裁判人群的培养，与专业院校合作，举办各种培训班和讲座，对具有裁判潜质的人群进行重点培养，对不适合裁判队伍的人进行清退，保证建立一支高水平的裁判队伍。
（3）满足不同性别、职业、年龄等人群参与群众体育竞赛的需求，扩大群众体育赛事的参赛人群。
（4）三市体育主管部门应摒弃地域观念，建立三市统一协调机制，制定符合区域群众体育发展的政策，打造赛事品牌效应，促进群众体育竞赛的良性发展。
参考文献：
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关键词美国大学生运动员教育培养
中图分类号：G649文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.01.003
StudyonEducationandTrainingModeofAmericanCollegeAthletes
CHEXiaohui
（P.E.Section，JiangsuUniversity，Zhenjiang，Jiangsu212013）
AbstractThestudystartsfromeducation，trainingmanagement，careerdevelopmentandtransitionofcollegeathletes，basedonAmericanSportsManagementSystemandtrainingcompetitionmechanism，thepaperanalysesthegrowthandcultivationprocessofAmericancollegeathletes，careerdevelopmentandcareertransitionandotherimportantissues.Theresearchprovidereferentialbasisforuniversityhighlevelathletestrainingmechanismreformandimprove.
KeywordsAmerican;collegeathletes;education;training
1美国竞技体育管理体制分析
美国在竞技体育历史上一直处于全球领先地位，从参加第1届奥运会开始美国所获奖牌总数始终保持在前三名。在奥运会历史上，美国共举办过4届奥运会，是举办奥运会次数最多的国家。美国的竞技体育管理采用的是社会主导型模式，美国政府对竞技体育事务的直接管理和介入都很少。在美国，奥委会、各单项体育联合会、大学生体育联合会和职业体育联盟等社会组织承担着美国竞技体育管理职能。美国《业余体育法》明确规定，奥委会是美国体育运动的部级管理机构，在竞技体育管理中发挥主导作用，各单项体育联合会为下一级的体育事务管理者，美国的社会体育组织在各自的职责范围内自主开展各种竞赛体育活动。美国奥委会主要负责协调处理国内的各种竞技体育事务，并负责组织运动队参加奥运会和其它世界性大赛。美国充分利用并发挥市场在体育事务中的功效，促进美国竞技体育发展的基本动因就在于市场机制的充分调节。①
在美国高校的体育活动与竞赛系统中，美国大学生体育联合会是美国高校体育运动竞赛最主要的管理机构，英语缩写为NCAA。美国高校另外一个主要的管理机构是全美校际运动联合会，英语缩写为NAIA），该协会和美国大学生体育联合会协调组织和管理美国高校的体育竞赛等活动。②由于美国高等教育的普及化程度非常高，美国的竞技体育后备力量主要在高校培养成长，长期以来高校就形成了美国竞技体育人才的摇篮，可以说美国高等学校是优秀运动员攀登世界体育高峰的必由之路。③由1200多所美国大学、联盟和单项协会组成的美国大学生体育联合会（NCAA）目前是美国规模最大，会员最多的体育管理机构。美国奥运代表团的主要骨干力量均来自各高校，从大学中直接选的学生运动员占到美国奥运代表团的90%以上。
2美国大学生运动员成才机制与培养模式
在美国，学校体育教育、校内外的体育俱乐部、企业体育俱乐部训练等训练形式共同承担了美国竞技体育后备人才培养的任务。由于美国的教育比较发达，学校有良好的体育场地设备。教育系统是美国培养竞技体育优秀人才的主阵地，美国依托完备的教育体系，长期以来形成了小学、中学到大学“学训一体化”紧密衔接的竞技人才培养模式。中学是美国数以万计的大学生运动员成长的摇篮。美国50个州都有自己的中学校际体育协会，简称州中学体协，它对本州各运动项目的校际竞赛实行全面的负责与管理，每年都进行分层次和分项目级别的各州中学间校级体育竞赛。④美国的运动员培养机制把教育和体育很好地融合在一起，体育成绩突出的高中生往往都能被包括常春藤联盟的大学破格录取，美国的许多大学也会为优秀的大学生运动员减免学费或提供较高额度的奖学金。
大学时期是美国培养优秀运动员的高级阶段。在美国法律允许的范围内，美国的高校可以通过提供优厚奖学金的方式，将那些运动成绩优异的高中生招收到大学。在美国高校，大学生运动员的从事专业训练的时间、学籍管理与学习要求、赛季训练与参赛等事宜都规定得非常严格和详细，美国大学生体育联合会负责进行监督和管理。例如，在校学习的大学生运动员每天参加训练的时间最多4个小时，每周的训练时间不得超过20小时，若违反了这些规定，该校的运动员就会被取消赛季的参赛资格。⑤在这样的规定下，美国大学的学生运动员和其他的学生一样，在学习过程中不会因为其运动员身份而降低学习的要求和标准。与普通大学生相比，美国学生运动员在校学习的时间会高于普通学生完成学业所需要的年限，一般为5～6年，有的甚至长达8年之久。为了能够确保大学生运动员的文化课学业不受影响，美国高校一般都会为这些优秀的学生运动员配备专门的文化课教师来指导他们的学习。学业指导老师会依据学生运动员专业特点、所选修的课程、入学时的文化水平以及训练比赛的时间，协助指导学生运动员制定适合自己的学习计划，量身制定培养计划，保证这些大学生运动员能够不受运动训练的影响而顺利完成学业，获得相应的学位。大学毕业后这些特别优秀的学生运动员还可以参加选拔赛，获得机会进入国家代表队，或者加入职业体育俱乐部成为职业运动员，也有一些优秀运动员在大型比赛前进行赛前的短期集训，然后代表国家队参加世界大赛。
从上面的分析可以看到，美国完全可以被认为是“竞技体育走学院化之路”的典范。⑥整体上美国大学竞技体育呈现出法制化、专业化、个性化和商业化的基本特征。对大学生运动员的管理行为受到严厉的法律约束，训练竞赛上具有专业的培养方案，管理上进行专业化的分工。大学生运动员按照个体目标追求和自我需要满足参与训练和竞赛，运动队采用商业化运作实现学校和竞技体育在功能上的优势互补。
3以大学生运动员为核心的美国竞技体育竞赛机制
美国竞技体育竞赛体制的包括两个方面：一方面是职业联赛体制的关键作用。美国的职业联赛完全采取市场化运作的方式，在持续发展的同时追求经济利益的最大化，使各方利益都能得到保障。另一方面是青少年联赛的基础作用。美国大学生体育联合会所主导的校际间的各类竞赛组织体系，为美国竞技体育培养了大批的优秀运动员专业人才，保障了美国美国竞技体育的可持续发展，是美国竞技体育强国的重要支撑。美国在派队参加重大比赛特别是奥运会前，都会采用客观的相对固定和公开公正的选拔模式，即各级各类的选拔赛，依据比赛成绩挑选出优秀运动员组成奥运代表团参加世界比赛。
美国共有45个单项体育协会（NationalGorerningBody，简称NGB），其会员身份由美国奥委会确认。各单项协会负责美国各个运动项目在美国的开展，与美国奥委会一起组织参加奥运会、泛美运动会以及各类国际体育竞赛，在整个美国竞技体育系统中承担着重要的角色。为鼓励大学生运动员在世界大赛中取得优秀成绩，美国采取奖励手段来激发参赛者的斗志。美国政府奖励优秀运动员的范围比较广泛，有奖励为本国体育事业做出突出贡献的运动员的“沙利文体育奖”、⑦1968年设立的体育精神奖、1974年实施的评选最佳男女运动员奖、1996年开始实施的团队奖、最佳教练员奖等各种形式的奖项。1979年，美国又设立了“杰出贡献奖”，表彰为体育做出突出贡献的个人。除此之外，为了对更多的优秀运动员进行资助和奖励，美国奥委会开始实施了五种形式的奖励计划。对符合美国奥委会代表队条件的高水平运动员和泛美运动会项目的优秀运动员等实施一级补助金计划;对具有特殊需要的优秀运动员给予二级补助金;对参加国际比赛进入前6名，或在淘汰赛中进入1/4决赛的个人或集体实施金牌奖励计划;对那些没有获得大学体育奖学金的学生运动员额外给予奖学金资助;对那些在队或已经退役的优秀运动员实行奥林匹克就业机会计划。⑧美国奥委会针对优秀运动员的奖励和资助行动，有力地解决了各类优秀运动员的后顾之忧，保障了美国优秀运动员队伍的可持续发展，是美国竞技体育称霸全世界的重要力量之源。
4美国大学生运动员的职业发展与职业转型
美国的优秀运动员培养模式是学院化和职业化培养相结合，国家宏观指导、选拔优秀运动员参加训练和竞赛的运作模式。美国优秀运动员培养过程中依托的培养机构是大学和俱乐部，以体育市场、体育产业保持其生存的活力，根据非常完善和健全的体育法律进行指导和监督。美国非常重视学生运动员的文化教育，培养学生运动员的目标是全面发展的符合社会需求的适用人才。美国学生运动员虽然在训练时间和精力上不具有优势，但其培养人才的教育模式在其它各方面的巨大优势显示出了强大的生命力。美国的运动员保障法规，不仅使竞技体育训练体制能够得到有效保障，也使运动员较少受到退役后职业角色转换的困扰。
分析美国大学生运动员职业转换顺畅的原因，可以大致归结为以下三点。首先，职业体育发展比较成熟。美国的竞技体育体系分为中学、大学体育和职业体育，优秀运动员通过大学阶段的培养，毕业后可以成为职业运动员，取得辉煌成绩的同时赚取高额的报酬，完全足以维持其后职业生涯期间的生活。其次，美国依托教育体系培养竞技体育优秀人才，运动员的全部不是竞技体育，而是个人的兴趣或爱好。运动员有着各自的专业，运动训练过程始终贯彻执行学习为主、训练为辅的原则，毕业后完全可以选择与所学专业对口的工作，不存在就业困难的问题。最后，大学对优秀运动员的文化知识学习依法管理，严格执行学位教育的规定。美国大学体育联合会对优秀运动员各项具体事务的管理都有相应的明确条款，为确保优秀运动员学习质量和效果提供了法律依据。
5结束语
美国的竞技体育体制是把体育和教育有机地结合在一起，运用法律手段制定规章制度并依法进行管理和运作。这种体育和教育的高度融合，保证了大学生运动员综合素质的全面发展。可见，美国大学生运动员的人力资本积累不仅仅是在专项能力和竞技水平的积累，而是综合素质方面的全面积累，运动员退役后职业转型与发展良好。借鉴美国大学竞技体育的成功经验，我国大学高水平运动员的培养必须树立“以人为本、全面发展”育人理念。我们要借校园足球上升为国家战略的良好契机，紧密结合大学竞技体育发展特点，全面梳理和重新制定包括招生机制、训练竞赛机制、文化教育机制、监督管理以及激励机制等在内的具有可操作性的现代大学竞技体育组织管理体系与运行机制。只有这样，目前我国大学生运动员培养模式下所存在的运动员文化教育缺失、职业转型困难、就业率低、培养规模萎缩以及选材面过窄等一系列问题才能有效得以解决。
注释
①张晓琳.中美竞技体育管理体制与运行机制的比较研究[D].北京：北京体育大学博士学位论文，2011.6：44-45.
②凌平.中美高校大学生体育运动竞赛管理体制的比较[J].体育与科学，2001.5：6.
③王波.中美高等学校高水平运动队外部领导和内部管理体制的比较研究[J].西安体育学院学报，1997.7：26.
④潘前.美国奥运优势项目青少年竞赛体制主要特点研究[J].福建体育科技，2009.10：40-41.
⑤张晓琳.中美竞技体育管理体制与运行机制的比较研究[D].北京：北京体育大学博士学位论文，2011.6：86-87.
⑥贾佩丰.世界体育强国优秀运动员培养模式研究[D].长春：吉林大学硕士学位文，2009.5：16.
体育赛事竞赛管理范文篇3
关键词：对抗竞赛；区域内职业院校；技能竞赛
前教育部部长周济曾两次提到要建立“校校有比赛、层层有选拔、国家有大赛”的职业院校技能竞赛序列，形成“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的局面。由此，中国的职业技能大赛如火如荼，国有国赛，省有省赛，市有市赛，校有校赛。职业技能竞赛已成职业教育的常规工作，各省、市、校也以技能竞赛成绩作为衡量办学水平与教学成绩的重要筹码，职业技能竞赛热由此逐步升温。
基于区域内职业院校技能竞赛作为上一级赛事的选拔赛和本区域内职业教育水平检测的手段之一，有其可取之处，也推动了职业教育的发展，但纵观近几年来的区域内职业技能比赛，具有明显的为竞赛而竞赛、职业教育背景下的“精英教育”和“应赛教育”的特征，其赛事组织工作都待进一步规范。
一、组赛参与者双重身份，影响竞赛的正确价值观取向
目前，区域内职业院校技能竞赛的主办单位多为该区域内的教育行政主管部门，组赛者多为区域内某个专业办学影响较大的职业技术学校和为竞赛提供设施或技术支持、与组赛学校有一定联系的企业。主办者希望通过竞赛来引导职业教育办学方向，提高专业办学水平，提升学生的整体技能水平，为参与上一级竞赛选拔选手，目的明确，动机单纯。组赛学校往往又是参赛单位，除了在项目竞赛中占据了天时地利的优势外，还预先知晓了部分竞赛内部信息，一般不对外开展相应的开放培训业务。其结果导致竞赛不利于提高技能竞赛的整体水平。基于上述分析，应坚持以下两点：（1）区域内职业技能竞赛的组赛方应为与竞赛无关的第三方。如中职学校的技能竞赛，可委托本区域内的高职院校或具备组赛条件的企业承办。（2）为竞赛提供设施或技术支持的企业应由赛事主办方选定，与参赛学校没有联系。
二、竞赛运行机制残缺，影响着组赛缺陷的及时有效纠正
目前，基于区域内职业院校技能竞赛，大多是由区域内教育行政主管部门主办，承办单位、命题规则及命题人等多由教育行政主管部门委托相关人员完成，也不排除委托参赛单位的专业教师完成，竞赛组织奖基本上是根据参赛单位的参赛项目来确定，对组赛、参赛单位的考核与评价没有具体的细则与反馈，使得组赛过程中存在的问题得不到及时和有效的纠正。
1.应建立职业技能竞赛的监控与考核机制。开发职业技能竞赛管理系统，对组赛单位及参赛单位的竞赛情况进行有效管理。还可通过采集各参赛单位日常学生技能竞赛数据，分析区域内各职业学校的教育教学情况，并根据分析，有针对性地对区域内各职业学校进行工作指导与帮助，将技能竞赛的目的真正落到实处。
2.建立职业技能竞赛反馈机制。目前的反馈基本上关于竞赛结果的反馈，关于竞赛过程中的得与失，很少组织组赛单位和参赛单位进行研究与讨论，事实上是回避了竞赛过程中的组赛与参赛方面存在的缺陷，影响着下一届职业技能竞赛的更完美结局。所以，完全有必要建立职业技能竞赛的反馈机制，通过反馈，一方面对组赛与参赛进行总结，为来年的职业技能竞赛做好充分准备，更重要的是通过分析竞赛的得失，把好的经验与做法内化到各职业院校的专业建设、课堂教学、人才培养中去，实现竞赛为职业教育服务，推动职业教育发展的目的。
3.建立合理的竞赛组织程序，确保竞赛的公平性
竞赛组织程序是竞赛公平性的重要保证，一般包括竞赛指导思想的确定，主办、承办、协办单位的确定，竞赛规则、内容及方案的制订，竞赛时间、地点的确定，竞赛评委的产生等。目前，区域内的职业院校技能竞赛，上述各项的确定多数以上一级教育行政主管部门的技能竞赛为指针，即省赛跟着国赛走，市赛跟着省赛走，校赛跟着市赛走，具有明显的为竞赛而竞赛的特征。
三、赛项设置应相对稳定
可根据本区域内专业建设情况，分年度确定本区域内的竞赛项目。这样，既兼顾了上级行政主管部门每年组织的技能竞赛，又体现了区域内职业教育的特征。
1.竞赛评委的产生。竞赛评委是竞赛评判的主体，应具有良好的职业道德与职业操守、扎实的专业功底、熟练的操作技能。为此，应设置评委评选条件，建立区域内职业技能竞赛评委库，从评委库中随机产生竞赛评委，并在赛前合理的时间段临时通知其所在单位和本人。
2.竞赛应全方位开放。应允许参赛领队、指导教师全程观摩竞赛。所有获奖作品应现场展示，接受参赛选手、指导老师及其他人员的检验，确保竞赛公平，杜绝暗箱操作。
3.竞赛规程应与竞赛通知同时下达。主办方应做好竞赛的充分准备，提前做好竞赛的各项工作与方案，在下达竞赛通知的同时，将各赛项的竞赛规程一并下达，让区域内的各参赛单位在同一时间段知晓竞赛的各项要求，都在同一起跑线上进行竞赛准备与训练。
总之，关于区域内职业院校技能竞赛组赛问题的探讨，有利于职业院校技能竞赛更加规范有序，公平合理，有助于我们进一步认清竞赛组织工作中的优势与缺陷，完善竞赛组织与管理机制，更能促使教育行政主管部门重视本区域内的职业教育，促使各职业院校进一步认识到教育质量是学校发展的生命线，进而整体提升本区域内职业教育的质量与水平。
参考文献：
王宇.探究对抗竞赛的优缺点[J].中国校外教育，2011（08）.
