实习两个月幼师(收集3篇)

实习两个月幼师范文篇1

一、幼师在幼儿园实习的状况

1.幼儿园对中职幼师生的期望值较大

中职生在学校的三年学习生涯中，第三年基本是上岗位进行实地的学习。实习时间根据各学校情况为10～12个月不等。学生选择在幼儿园实习时，基本是双向选择，幼儿园对实习生的期望值比较大。因为各幼儿园幼儿教师的流动性比较大，普遍存在紧缺幼师的现象，大家希望实习生一到岗位就能马上上手，能马上带班，做好各项工作。然而，很多幼师学生到了实习岗位往往不能让幼儿园满意。“90后的学生素质怎么那么差？”“能力欠缺”“不能吃苦”等等成为幼儿园对中职实习生的评价语。在大家的期望中，中职生应该能弹、唱、跳以及要有基本的活动组织能力。但是，很多幼儿园反映，中职生的这些技能比较差，幼儿园有什么活动都希望新幼儿教师能组织，但是很多新的实习生不能自己组织活动，也不愿意去学习，在和带班教师一起学习的过程中“看”比较多，“做”却是比较少的。

2.实习生不能接受挫折教育

在幼儿园中，未毕业的中职生角色是实习生，很多实习生在学校接受的幼儿园实践教育只是在学校安排下到幼儿园见习或实习短短的一个月左右，在这短暂的时间里主要是“看”，“做”比较少。而真正在幼儿园的实习过程中，主要是让实习生们少看，多做。我们的实习生经验欠缺，工作中缺乏主动性，经常被带班教师及园长进行各种教育，但是，很多实习生觉得这是不尊重他们，不太愿意接受，觉得委屈，往往在工作未满一个月的时候就跳槽了，甚至有些实习生与幼儿园不辞而别。

二、幼师在校的学习状况

1.理论和实际脱节

在中职学校，其主要任务是输送适应社会的人才。于是，中职学校主要培养和训练学生的技能，也就是培养技能型的人才。幼师专业的学生主要培训其弹、唱、跳的技能。每个中职学校的技能教师都比较专业，对于培养这些技能基本没问题。然而，中职幼师太过于专业，往往忽视了“幼儿园需要什么样的技能？”这个问题，以至于学生在幼儿园实习的时候不知所措。

2.思想教育比较少

按照教学大纲，中职学校要对学生进行各种职业道德教育。但是，学生学习的两年中，只有半个学期在学这门课。而且在教师讲课的时候比较笼统，不能有针对性地对每个专业进行专业的职业教育。学生所学的知识比较少，对自己职业的道德方面不够了解。加上还没有深入到岗位实习，对自己将来的职业一知半解的，对于将来所要面对的各种工作问题也不能很好地预防。

三、学习和实习的衔接

1.加强中职教师队伍的实践性

很多中职学校的教师是从学校一毕业出来就直接工作，因为没有太多实践的经验，他们所传授给中职生的知识，大多数都是书本的知识。而社会进步越来越快，很多书本的知识和现实脱节了。虽然中职学校的大部分教师在校读书的时候也在社会见习过，但工作几年后没有到幼儿园中去，就造成了上课的内容和实际脱节得很严重。这要求中职学校的新教师应该在上岗之前到幼儿园去学习一段时间，在上岗后每半年或一年都要跟随学生到幼儿园去见习或者实习一段时间。这样，有了实践经验，理论和实践就不会脱节了。

2.加强幼师专业的职业道德教育

中职学校的学生生源比较复杂，学生的素质参差不齐。要让这样的学生能适应工作环境，必须对他们进行更多的职业道德素质教育。学生往往对工作抱着美好的向往，殊不知在真正到幼儿园实习的时候，理想和现实差距比较大。所以，在对中职学生的职业道德教育上要增强他们对实习中遇到的各种可能发生情况的受挫能力。

3.加强中职学校和幼儿园的沟通

实习两个月幼师范文篇2

在县教育局党委的领导下，城南幼儿园党支部以党的会议精神和讲话精神为指导，扎实开展党建各项工作，努力完成各项任务，为幼儿园全面、和谐、可持续发展提供有力保证。现将2018年主要工作总结如下：

（一）认真领会上级精神，贯彻执行上级党组织决策部署。

通过宣传栏和网络平台积极宣传党的路线、方针、政策；坚决贯彻党的基本路线方针政策，认真落实上级各项要求和部署。坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，以党建工作为引领，带动幼儿园各项工作顺利进行，积极维护幼儿园政治稳定；认真贯彻和实施上级组织的决议、指示。做好教师思想政治工作，每月组织教职工学习报告精神，学习关于教育的重要论述精神，准确理解把握新时代中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质，使党的教育方针和办学思想在本园得到全面贯彻。

（二）加强支部建设，发挥支部堡垒作用。

一是抓好学习教育活动，扎实推进两学一做。制定完善各种学习制度，组织党员教师每月集中学习十九打报告精神、学习优秀党员教师先进事迹，鼓励党员教师多读书、组织党员教师到廉洁教育基地参观学习，并与专题讨论“做合格教师”结合起来确保学习的时效性。

二是全面部署党建工作，推进支部“五化”建设。我支部严格按照组织设置的标准成立了支部委员会，选优配齐支部书记、组织委员、宣传委员。认真落实“三会一课”制度，年初制定了“三会一课”计划，支部每月初召开支委会议，安排部署当月工作。每季度召开了一次党员大会，讨论当季大事，支部书记上了4次党课。对每次会议记录，都能及时、规范、准确、真实、完整地填写在《党支部手册》。

三是开展形式丰富的党日活动，提升支部凝聚力。本年度开展了“走访慰问”、“实践活动”、“学习活动”、“教学比武”“民主议事”、“参观活动”等，每次做到有主题、有方案、有过程、有总结。形式多样，紧贴实际的活动丰富党员生活，有力提升了支部的凝聚力。

四是严格开好组织生活会，净化支部党员思想。2018年共召开了2017年度组织生活会，2018年上半年组织生活会，“抓好巡视整改，净化政治生态”专题组织生活会。党员认真查摆问题，深刻剖析根源明确整改方向，并整改到位。结合年度组织生活会，进行了民主评议，对评为优秀的党员给与了表彰。

五是细致做好发展党员工作，壮大党员队伍。2016年2月支部有两名积极分子（陈颖、余斯）递交了入党申请书，我支部按照发展党员程序逐步培养，并进行资料的填写与收集归档。现正处于发展对象阶段。2019年我支部计划再发展2名党员。

（三）筑牢思想道德防线，增强廉洁自律意识。

落实“一岗双责”责任制度，在履行本职岗位管理职责的同时，还加强了党风廉政建设，组织全体党员认真学习法律、法规以及学习《党章》、《中国共产党廉洁自律规范》、《中国共产党纪律处分条例》，规范党员言行，增强党员廉洁意识。

（四）促进党建工作与幼儿园各项工作深度融合，达到同频共振。

1、以党建正师德师风。

我园以党建工作为龙头，加大了园内政治思想工作的教育力度.2018年3月党员教师开展了读书心得交流活动;9月进行了“如何做一名幼儿喜爱的老师”专题讨论活动；10月开展了“廉洁从教，服务幼儿”教育随笔交流活动;11月开展了“弘扬孝文化，传承传统美德”教师讲孝文化故事、写家风传承故事活动、做孝敬长辈的事情等活动，11月组织教师参观廉洁教育基地。在教职工中弘扬爱党、爱国、爱幼教、爱示范幼儿园的美好情感，加强廉洁孝道教育，打造了一支爱集体、讲奉献、勇担当廉洁自律的教师团队。

2、以党建助“五城同创”。

2018年4月，我支部率先响应我县“五城同创”号召开展了“五城同创，从我做起”、“大手拉小手，道县保洁一起走”的实践活动，带领师生、家长养成良好的文明习惯，了解道州的历史文化传承，共同维护校园乃至整个道州的清洁卫生，为共建美好新道州贡献了自己的力量。党建结合校园文化开展“三个一”活动。（日读一小时，月读一本书、年记一万字）鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，努力钻研，学为人师，树立正确的人生观、价值观。

3、以党建促教学发展。

2018年5月党建工作结合教学开展了以党员教师带头参加的“说课竞赛”，由党支部书记对每个参赛老师进行点评，发挥了党员教师示范作用，也提高了教师说课能力。2018年我园对油湘中心幼儿园的贫困幼儿及留守儿童开展“一对一”帮扶活动。6月1日，在支部的组织下，开展“六一爱心义卖”活动，6月14日，开展“用心点燃希望，让爱传递真情”活动，对油乡中心园的贫困儿童和留守儿童进行了爱心捐赠，拉近了城乡孩子的距离，给了孩子爱的教育。6月底开展“感恩有你，梦想起航”大班毕业典礼，充分体现党员在活动组织中勇于担当、吃苦耐劳的精神。2018年12月开展了国学教学活动研讨，培养全园师生热爱和传承中华传统文化的感情。在这些活动中，党员充分发挥了先锋模范作用，带动全体教师高质量完成了每个活动，推动了我园教育教学稳步发展，同时促进了教师的专业成长。

4、以党建推家园共育。由支部统筹安排制定家园共育工作计划，开展了“文明引导、诚实守信”家长助教活动，在孩子们幼小的心灵里播下了“讲文明、守诚信”的种子。还开展了“快乐阅读、和谐成长、道州保洁、从我做起”的亲子阅读活动。教师、家长与孩子共同收集创卫标语、儿歌、故事，每天坚持亲子共读，增加幼儿的环保知识，培养幼儿“道州保洁，人人有责”的意识。开展“三八节亲子手工制作活动”，培养幼儿爱父母的情感；开展“六一”跳蚤市场爱心义卖、关爱留守儿童等志愿者服务活动，党员、教师与家长、孩子共同为贫困儿童和留守儿童献爱心，让幼儿学会了关爱、学会了分享。开展“敬老爱幼、向劳动者致敬”活动，培养幼儿孝敬老人，爱护幼小的情感。结合廉洁校园建设工作开展了“亲子同乐，廉洁建园”系列活动：参观道县廉洁教育基地——周敦颐故里、诵读《爱莲说》、亲子绘画莲花活动，对全体教师进行了一精神洗礼，让廉洁的种子在幼儿心里生根发芽。

5、以党建拓示范辐射。

2018年6月我园对油湘中心幼儿园的贫困幼儿及留守儿童开展“一对一”帮扶活动。2018年4月-12月我园参加了教育局组织的“国培计划（2018）湖南道县幼儿园送教下乡”活动。4月，我园市级骨干教师兼党员积极分子余斯和县骨干教师石琴各个乡镇中心园进行教师发展现状和培训需求方面进行调研，从而制定培训方案。9月-12月，我园支部书记黄颂带领支部成员周莉和毛婧恬与园骨干教师到车头中心园对全县50余名参培幼师进行指导、送教，从区域、音乐、美术、语言四个领域开展了学习研究。在这次“国培计划（2018）湖南道县幼儿园送教下乡”活动中，我园支部充分发挥了模范带头作用，扩大了名园名师的辐射作用。

二、存在问题1、对个别教师的政治思想工作缺乏针对性、实效性。我园女教师居多，所以在生活、家庭方面与教师交流的多、关注的多，在思想方面，以集体形式交流和教育学习的多，个别交流的少，所以对每个教师思想动态没能及时了解，导致对个别教师的政治思想工作不够深入。

2、党员少，而且党员不在同一个单位，活动开展难度较大。我支部共有4个在职党员，我园两个，教育局直属幼儿园两个，协调统一活动时间难度较大，效果受到影响。

3、我支部4个在职党员平均年龄45岁，青年党员少，导致缺少骨干力量，党员先锋模范作用尚未充分体现。

4、缺少政治敏锐度。我园支部党员全部为女性，新闻看得少，对时事政治了解得少，对于国家重大决策了解不及时、不深入。

5、志愿服务活动开展较少。因受到人数、性别结构及工作性质影响，我园志愿者服务活动组织难度较大，本年度只结合家长工作开展了两次活动。

三、整改措施

1、深入基层，观察了解教师思想动态，及时发现问题、解决问题。

2、加强联系，促进两个单位

3、培养骨干教师，发展骨干教师成长为党员积极分子。

4、多看时事报导，了解时事动向，增强政治敏锐度。

5、多种形式开展志愿者服务活动。

四、下一步党建工作思路

1、以政治理论学习和形势教育为切入点，继续加强政治思想建设。提高党员政治思想素质。结合科学发展观活动教育，抓好党员的学习活动。加强教师的业务学习，不断提高教师业务理论水平，建设学习型幼儿园。

2、以班子建设为根本，强化幼儿园党的组织建设。形成幼儿园党政领导核心体系，锤炼党员干部队伍和教职工队伍，探索新形式下党员教育、管理、监督的新机制。

3、以师德建设为依托，大力加强党的作风建设。以制度建设为保障，提高师德水平。以创优争先为牵动，激励教师在岗位上闪光。

4、加强党风廉政建设，增强公仆意识、廉洁从教意识和拒腐防变能力。

5、继续以教育教学为中心，不断升华校园文化建设，营造和谐、科学、健康发展氛围。

实习两个月幼师范文篇3

我们邀请了两位初入园的宝妈分享下他们的育儿手记，另外，探索一下过渡期后应该走的路。

妈咪手记：

维尼小朋友的入园3月后

维尼小朋友上幼儿园后，每天回家都会要求和妈妈奶奶一起跳舞，在幼儿园里学的几个经常跳的舞蹈，小朋友基本都已经很熟练的跳下来了。

话说，小朋友上幼儿园也两个多月了，变化是非常明显的。

本来，初入幼儿园的小朋友都会因为分离焦虑而出现体重下降，但是，一个月后，妈妈见到维尼的那一瞬间，感觉我的维尼整个胖了一圈。小脸圆嘟嘟的，都有了重下巴。

在维尼同学上幼儿园第一天，小朋友就给我了答案：她可以！第一天9点准时入睡，6点半准时起床。

上学后，吃饭喝水明显比以前规律的多，可以很好地坐在饭桌前自己吃饭。在小区里还会大姐大似的对其他没有上幼儿园的小朋友进行“教育”。

上了幼儿园，以前怕生的小女生现在落落大方了。除了极个别的人她还是会选择性的害怕以外，现在见了陌生人都会很大方的问候。

陈龠小朋友入园后二三事

陈龠宝宝自8月中开始，就开始了幼儿园生涯了。总结这几个月以来，小朋友的表现虽然反复，但总体来说还是挺让人满意的。

入园后半个月开始，小家伙就莫名其妙地不爱上幼儿园了。每天睁开眼睛第一句话就是“我不上幼儿园了！”虽然看着他这么郁闷的眼神，也很痛心，可是还是坚持让他上幼儿园。这种情况维持了一段时间。后来，莫名的某天开始，他又喜欢上幼儿园了，现在还每天笑呵呵的。我们估计是小朋友在幼儿园里受表扬了，或交到好朋友了。

说到进步呢，打自上幼儿园后，小朋友的“规则意识”增强了不少。他懂得了玩游戏要遵守规矩，作息要定时，要按时睡觉，按时游戏。比以前听话多了。还学会了不少知识呢！

小家伙有一点还是挺让大家很烦恼的。在家里头惯着喂饭，在学校里不吵闹，乖乖自己吃饭，但是回到家就立马打回原形了，还是要喂饭，只是偶尔才愿意“露两手”。

还有一点，我们会担忧的，小朋友现在常常被老师夸“表现好，学得快，很听话”被夸得乐滋滋的。渐渐地他就表现得在老师面前要表现得特好，很希望讨老师欢心。

妈咪心声：

维尼妈妈：

我觉得家庭教育对宝贝幼儿园初期习惯形成也占很重要的部分。

在宝贝上幼儿园的日子里，每天晚上“跟妈妈谈幼儿园的生活”成为妈妈和维尼的必修课，通过彼此的交流以及幼儿园老师在网上或者电话里对孩子幼儿园的表现实现全方面的家校互动，更好地了解维尼在幼儿园里的生活及心理状态。更好的为小朋友的幼儿园生活把脉。

还要和孩子一起温习幼儿园的课程，有家长的互动，会让孩子觉得幼儿园的课程真的是非常有意思，从而更喜欢幼儿园的生活。

陈龠妈妈：

对儿子的表现还是满意的，对老师就有些意见。我们希望，老师除了照顾好小朋友之外，还可以引导好他们，有一个比较好的启蒙教育。譬如说，怎么引导他们养成良好行为习惯，思维习惯，让他们从小有健康的心理。

作为一位男孩子的妈妈，我也希望可以有一位男老师，能阳光一点，能给男孩子一个榜样的作用。

后过渡时代的Q&A：

Q：宝宝已经适应幼儿园的生活，就应该把教育任务全部抛向幼儿园，是这样子吗？

A：爸爸妈妈，其实，对于幼儿，他们最相信的人是就是你们，你们才是宝宝最好的老师，你们的一言一行，就是最直接的教材。

再者，走进幼儿园，他需要付出很大的勇气，能和爸爸妈妈一起做作业，参加幼儿园的比赛，比起自己孤军作战来得幸福；能和爸爸妈妈炫耀自己拿到的小小金牌，比起只被老师表扬来得兴奋。有了爸爸妈妈的参与，宝宝在幼儿园里学习的效果会翻倍翻倍再翻倍。

Q：宝宝初入园时表现还算可以，但两三个月后，就开始吵闹着不上幼儿园了，怎么办呢？

A：入园后，宝宝在学校会遇到很多他以前没有遇到过的“麻烦”，他会感到沮丧、感到害怕，自然就会吵闹着不上幼儿园了。

这时候的妈妈爸爸不需要感到吃惊，应该保持镇定，然后，耐心听听宝宝的心声，和宝宝谈谈“为什么不爱幼儿园了。”了解事情，对症下药，问题就会迎刃而解了。

Q：宝宝入园已经有一段时间，两三个月、甚至四个月了，还是没有适应幼儿园的生活，怎么办呢？