读书笔记怎么写

在我们很小的时候，考试里面就会有写作文这一项，我们好像从小到大都离不开写作文，而且我们也不仅仅是为了写作文，有时候有一些同学想要提高自己的文化文学素养，或者是觉得读书非常有意思，也会去读一些书，但是读书真的就够了吗？只是简单的读他，而不去思考不去做笔记，这样是远远不够的，如果我们想要从中学习到一些有用的知识，就必须要做一些笔记或者是进行一些摘抄，其中最有效的办法就是做读书笔记，那么读书笔记应该怎么做呢？

我觉得首先最重要的一项就是要准备几个不同颜色的笔，这样可以告诉我们这些分别是做的是哪方面的笔记，我觉得最大的一个部分就应该是一些好词好句好词好句，都是在日益的积累之中而得到提高的，量变产生质变，如果我们知道的好词好句越来越多，并且去背诵他们这样就能够提高我们的文笔，能够运用在我们自己的作品之中，所以去积累好词好句是非常重要的，在读书的时候特别是一些名著，我们就需要用一些有颜色的笔，把它们给勾画出来。用有颜色的笔把它勾画出来，可以让我们下次阅读的时候更加醒目的看到我们在这上面做了笔记，告诉我们这些是需要背诵的，这些是我在读的时候勾画的好词好句，对我的写作是有意义的。在做读书笔记的时候，我们也可以写上一些分析，比如某句话运用了什么样的修辞手法和表现手法，这样不断的分析，我们也可以提高自己的阅读能力，同时也可以运用在我们自己的作文之中，实在是一件两全其美的事情。在读书的时候我们也可以写上自己的分析以及感想，如果说前面是在作者的基础上进行一些标记，那么这一步就是来充分的发挥我们自己的想象力和思考的，一万个人心中有一万个哈姆雷特，可能别人对这本书以及这篇文章的感想是这样的，而在我们心里又是那样的，我们不用过多的去听信别人，是怎么想的，因为每个人都有每个人的思想都有不同的阅历，看到同一个东西产生的消费是不同的。我们可以将一些思考和我们认为的这句话的含义写在旁边，来展示我们自己的思想。

读书笔记是非常重要的，它可以让我们在阅读的过程中掌握到更多更多的知识，而不是只是一味的去读它这样读下来并没有什么收获，当我们把自己的思想加入进去，并且有意识的去记住一些事情，我们才能够得到真正的提高，并且将这些技巧运用在自己的作品里面，也会让我们的作品更加的优秀。

《少年闰土》读书笔记

《少年闰土》节选自鲁迅先生的《故乡》。

这篇课文有着浓厚的农村生活情趣，课文通过“紫色的圆脸”“头戴一顶小毡帽”“颈上套一个明晃晃的银项圈”等语句来表现少年闰土的外貌。让人加深理解他的形象特点：年少、健康、生活在海边，是一位典型的江南少年，家里还比较迷信等等情况。

课文通过作者与闰土相见，了解到闰土心里有无穷无尽的希奇事，通过雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜剌猹、看跳鱼儿等动作，让人进一步理解闰土的思想性格特点——天真活泼、知识丰富、聪明能干。

课文通过互赠礼物来表现作者对闰土浓厚兴趣和深厚友谊，同时也表现出作者对闰土的深切怀念。

专家会诊高考作文题：不读书看报怎么写文章

【龙虎网报道】今年高考一结束，中国写作学会会长、南京大学裴显生教授会同省内语文教学专家，对今年的语文作文展开了讨论。

《人与路》易变相抄袭

语文特级教师孙芳铭说，就今年全国各地的高考作文来看，评价最高的是上海卷??《我想握住你的手》，题目大气成熟；其次是北京的《北京的符号》，地域特色明显；广东的《雕刻心中的天使》也很好。

评价最低的是江西卷《雨燕减肥》，其次是天津卷《愿景》和浙江卷“生有所息、生无所息”的话题作文。专家们一致认为，这3个省的作文题是在故意设置审题障碍。孙芳铭老师说，比如天津卷，命题人可能也看到这一层了，所以对“愿景”一词作了解释，词义是“所向往的前景”。其实何必要绕个圈子呢，不如直接就叫“我向往的前景”。

对于今年江苏卷的《人与路》，有的专家认为题目难易适度，但话题太老。老题容易出现变相抄袭和背作文的现象。

会上，专家们还对今后高考作文命题提出了建议。江苏省写作学会会长、南京师范大学凌焕新教授说，高考作文既要有灵活性、选择性，让学生有话可说，发挥创造性，也要有一定的限制性、规定性，显示考试的公平性和公正性。

“名校”向书本投降

裴显生教授认为，高考作文应注重考察学生生活和知识的积累情况，学生是不是死读书?是生活的有心人还是麻木不仁?高中毕业生是成人了，应该对生活有反思，一些县中不准学生读书、看报、看电视，将教育和生活隔绝，学生与生活根本不接触，怎么会对生活有自己的见解和看法?写文章不光是语言的表达，而是工具性和人文性的结合。

说到学生语言的贫乏和死读书的后果，裴显生教授举了两个事例。一名研究生写了一张120字的请假条，竟有20几个错别字。一个本科生写信，信封上的收信人写的是“XXX爷爷收”，信封是写给邮递员看的，但收信人是写信人的爷爷，这样写岂不也成了邮递员的爷爷?

特级教师喻旭初说，现在是一个开放的网络化和全球化时代，高考作文题应引导学生关注社会，但现在真正关注社会的题目太少了。这实际上也是做人的问题，学生的生活面太窄，没有阅读感悟。现在许多“所谓的名校也彻底向书本投降”，这其实是教育的悲哀。

裴显生教授认为，这都是应试教育带来的恶果。大家都被逼上了高考这条路，其结果就会像今年江苏高考作文题里说的一样，“走的人多了，反而没了路。”

建议增加作文分值

学生缺乏生活体验、语言贫乏，这是与会专家的共识。怎样解决这一问题呢?裴显生、凌焕新、喻旭初一致认为，应增加旨在考察学生语文综合水平的作文在语文试卷中的比重，将作文题的分值从现在的60分增加到70分。

凌焕新教授说，目前已有上海、福建两地将作文分值增加到了70分。对多出来的10分，可以有两种安排。一是仍考一篇作文，将分值60分增加到70分；二是分大作文和小作文，大作文60分，是学生语文水平的综合体现，小作文10分，考察学生的基本功，比如让学生写一篇应用文。

【龙虎网报道】今年高考一结束，中国写作学会会长、南京大学裴显生教授会同省内语文教学专家，对今年的语文作文展开了讨论。