请帮帮他们吧！作文400字
请帮帮他们吧！篇1
“他们好可怜哦！”这从我家二楼发出的声音，这是为什么呢？是因为我们一家人看完‘汶川地震’后一起发出自己内心里的话。是啊！谁看了不揪心？谁看了不会感到同情？谁不会感到可怕？如果你不会感到揪心·同情和害怕，说明你不是人。如果你以上的感觉都有那就请你帮帮他们,你可以为他们募捐还可以捐血捐食物·捐医疗药品·捐棉织品......
最近只要你一打开电视就会看到国务院温家宝和主席胡锦涛两位中央领导来到汶川去探望那里受灾的灾民，还有一些抢险救灾的军士们在救灾民是发现自己的孩子早已走了，他们的心能不伤心吗？还有那些失去父母的小孩哭着向抢险救灾的人们说：“我要爸爸，我要妈妈......”在电视机前的我们能不伤心和揪心吗？
所以请你献出你的以片心意，只要进到你的心意就行了，但你是能够捐多少就捐多少，不能想少捐意点是一点必须是你自己能捐多少就捐多少，这可是非常严重的事。你必须要有同情心
这是我内心发出来的话！“请大家帮帮他们吧！！！”
朋友，请弯弯腰吧！篇2
虽然那件事已经过去了很久，但是当时的情景仍沥沥在目。那是去年的事了。那是一个炎热的夏天，我正在到学校的路上，由于太热了就有很多的人吃冰棒。到了学校我也买了一只冰棒。走进了学校我看到四周没有人，我便把冰棒袋丢到了地上。不知到什么时候冒出个人来了，她捡起我丢的袋子，扔到了垃圾桶。顿时，我感到十分愧疚。
我想，难道走这么点路我就会累死吗？我不知道当时我是怎么想的。难道我赶时间吗？不，这是自欺欺人。
朋友，当你在碧绿的湖水划船时，难道你没有感到湖水的碧绿吗？朋友，当你在乡村的小路时，难道你没有感到空气的清新吗？朋友，当你坐在寂静的亭子时，难道你没有感到景色的迷人吗？
现在我到镇中来了，所有的事都变了，不同了。那是我刚到镇中时。中午，家里没有人，所以，我只好在学校吃饭了。由于，我十分的饿，所以不一会儿我便吃完了
请爱护书籍吧篇3
我们学校组织小广播活动，下周该我们班播音了！我是星期三的小主持人，我的任务是搜集幽默笑话。
星期天，我来到了离我家不远的书店，我一进书店顾不得东张西望就来到了租书区，找啊，找啊！费了九牛二虎之力终于找到了幽默笑话这本书，我迫不急待地看了一下。“嗯，不错，这就是我想要得书”。我加重语气说。
我拿着书飞快地跑到收银员阿姨旁边，对阿姨说：“阿姨，我租这本书。”阿姨说：“好！”说完就给我办理了借书卡。”我小心翼翼地装好借书卡，拿着书蹦蹦跳跳地回家了！
回家后，我拿着书在书桌前认真地开起来，正当我看得入迷的时候我突然发现下半页不翼而飞了！这是怎么回事呢？我恍然大悟，这是那些没有道德的人把它剪去了!看了这样的情景，我非常气愤，那些人为了自己省事不顾别人，我又继续看我的，可令我没想到的事情发生了！那些人竟然在书上乱写乱画，我连字都看不清了！我看这些没有道德的人做得事读书的心情一落千丈。我再也看不下去这样的书了！我把撕破的地方轻轻地粘在一起。
我想，如果看书的每一个人因为自私或粗心都不爱护书，那我们的好书会越来越少的。我诚恳地希望人人都能喜欢书籍，更能爱护书籍。
《老师们，请尊重差生吧！》篇4
中午，弟弟一放学就兴冲冲地跑回家。一推开门就嚷道：“妈！妈！我们班的A同学重病在身，不能上学啦！”母亲摇头说不可能，她说她今天早上还看到A同学好好的，怎么突然就得了重病呢？我坐在客厅里听着他们的对话。弟弟打包票说：“真得！今天上午被老师打的，都吐血了！”我和妈妈同时将眼睛瞪的鸡蛋大，以表示我们的惊讶。于是弟弟慢慢叙说道，今天早上，班主任公布了他们的期中考试的分数。他先表扬了那些成绩好的同学，说他们是他们学习地榜样，然后又批评了那些成绩差的同学，说他们是班级的拖油瓶，一个个都是人渣，神五神六地坐在教室里。后来他讲到了A同学，说A同学时，班主任气势汹汹，凶神恶煞，两个眼珠子都瞪出来，大有将A同学大卸八块之势。然后是将A同学的罪状一一陈列出来。原来A同学一个人就整整拖了班级平均分6分。班主任愈说愈激动，因为班级平均分拖1分，学校就要扣老师的奖金100元人民币。这样算下去班主任不仅奖金拿不到，反而还要倒赔钱。最后他愈看A同学愈觉的A同学不顺眼，拳脚像雨点似的落在了A同学的身上。本来老师打学生是很正常的，甚至可以说是天经地义的，特别是对待一个差生。但班主任这一次太气愤了，手下的重了点，再加上学生们没一个敢阻止，直到一个女生发先他手中的血迹尖叫时，班主任才停止那虐待般地殴打，而A同学也因浑身重伤被送进了医院。
“天啊！老师怎么能这样对待学生呢？这样也太不尊重学生了！”妈妈说。
弟弟接着妈妈的话说：“可他拖了班级平均分6分！6分啊！老师不仅没了奖金，我们班也因此而没有被评上‘优秀班级’。”
我想说的是：老师们，请你们尊重差生吧！对，他们的确是成绩不好，可我们也不能因为他们成绩差而不尊重他们吧？
我多想帮帮他们篇5
老师常对我们说过，山区中有许多失学儿童。我们生活在这等美好生活中，是非常幸福的。对此我没有真正入耳。
一天放学，我拿着一元钱，准备买个鱼丸暖暖身，突然听到天桥上来往的人群的吵闹声中，夹着一阵令人心疼的叫声，便好奇地靠近。一个衣衫褴褛的小女孩躺在街上瑟瑟发抖，这么冷的天，她手脚冻得通红，向来往的人群讨点钱。在小女孩旁边，立着一块简陋的木板，上面密密麻麻的写着一些字。仔细一看，原来，这女孩是个失学儿童，现处于贫困山区，一直想上学读书，为自家挣点钱。那女孩11岁了，比我大2岁。但看上去，她骨瘦如柴，矮矮小小，并不比我强壮。她泪流满面，正哭诉着什么。我看着自己暖和的大衣，厚厚的毛衣，不禁脸红了。
我掏出那一元钱，放在了女孩冰冷的手里。她愣了一下，然后是微笑，灿烂的微笑。她对我谢了又谢，脸上透露出一丝腼腆。我回头望了小女孩一眼，走远了。但到了转弯路口，不知是什么指使我再看她一眼。我照做了，把头回过去。我愣住了，寒风中，她还在看我！我和她的眼光触在了一起。我立刻把头低下来，不敢再去看她。走在路上，寒风刺骨，刮在脸上，像刀割般疼痛。脸上的风，同样也吹在她身上吧！她肯定比我更疼。
从那以后，我认识到了老师的教导。后来，那女孩不见了。不知是回家了，或是饿死了？我只知道，我们是幸福儿童，不只她一个，还有许多的贫苦儿童等着我们去帮，可我们又能帮多少呢？
我多想帮帮那些贫困儿童。那女孩的脸和她瘦小的身躯，在我小小的心灵中颤抖着，让我永远忘不了她。
人类,请保护水源吧!(转载)篇6
水是宝贵的。记得有一次，因为我太贪玩，妈妈把我锁在家里。我独自在家，觉得无聊，便拿着水枪朝楼下的过路人喷水，不一会儿，妈妈给我准备的冷开水被我喷光了。过了片刻，我口渴得厉害，想找水喝，可是没有水了，急得我团团转，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可乐才解了渴。从此以后，我懂得了水的宝贵。
人们离不开水，河流中的小动物更需要水。但是由于人们不注意保护水源，大多数河流都受到了污染，许多小动物因此遭到了悲惨的命运。
星期天，我做一个试验，把两只透明的瓶子分别装进了水，不同的是：一瓶装的是清水，一瓶装的是浑水。然后分别放进了一条小鱼和一只小虾。开始两“家”热闹极了。可是二天过去了，小虾“家”受到污染了。到了下午，小虾终于离开人世。小小的身体浮在水面上。
在此，我替小生灵们向全球发出呼吁：“人类，请你们保护水源卫生，共同为保护生态平衡做出贡献吧！”
读《请摸一下吧！》有感篇7
读《请摸一下吧！》有感
倘若你想看清楚一件东西，那就伸出手去摸摸它！触摸可以让人们了解一件事物的重量外形，温度……触摸可以让人们了解一件事物是光滑还是粗糙的，是温暖还是凉爽的，是软的还是硬的，我们都是可以用手摸出来。
我对《请摸一下吧！》这篇文章中的“如果你要看得更清楚，就伸出手去摸吧！那时，你才能真正看见。”我认为这句话是对的。在我们生活中也有这样的事例。有一次，我们在网上购物。看到网上那精美的图案，色彩华丽的衣服，听着买衣服老板地讲解，也没有想过亲自试试，据毫不犹豫地买下了这件衣服。当邮件快递员吧这件“华贵”的衣服送到我家来时，我用手摸了摸衣服的材料，试穿了一下这件衣服，才发现，这件衣服的尼龙的，不透气。这样就会吃很大的亏！看来，想要真正了解清楚事物的全部特性，不仅要用眼睛去看，还要用手去摸。
每一样东西都要经过摸、看、闻、尝才能了解事物的全部特性。例如；在学校里的桌子，我看上去是一个很长的长方形，桌面上有黄、深黄、淡黄等很多颜色组成的；每张桌子最多可以坐四个同学；在桌子的侧面，还有挖空的抽屉，我们可以放书包、文具、衣服等等。接着，我们用手摸了摸，知道桌面是冰凉的，是用木头做成的，桌子很硬。我用手量了量，发现桌子大约两米长，80厘米高。我又用手抬了抬桌子，发现桌子很重，一个人只能抬起它的一角，至少需要3~4个人和我相同年龄的人，才能把这个桌子我完全抬起来。桌子有边有棱角，桌面有4个边，4个棱角。我用脸轻轻贴在桌面上，感觉到一股清凉，非常凉爽。
倘若你想真正了解一件东西，就伸出手去摸摸它，去感受它的光滑或粗糙，冰凉或炎热，圆润或有棱角，是轻或重……
人类，请保护水源吧篇8
人类，请保护水源吧!
602黄光美
水，是生命的源泉，是哺育大地儿女甘甜的乳汁。所以，人类应该尽自己最大的力量去保护水源，维护生态平衡。
水是宝贵的，记得小时候有一次，水为我太贪玩，妈妈把我锁在家里，我独个儿在家，觉得无聊，便拿着水枪朝楼下喷，不一会儿，妈妈给我准备的冷开水被我喷光了。但当我口渴想找水喝时，却没有水了，急得我团团转，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可乐才解了渴，从此以后，我懂得了水的宝贵。
人们离不开水，河流中的小动物更需要水，但是由于人们不注意保护水源，大多数河流都遭到污染，许多小动物因此遭受悲惨的命运。
星期天，我做了一个试验，把两只透明的瓶子分别装进了水，不同的是：一只瓶子里装的是清冽冽的溪水，而另一个瓶子里装的是受过污染的河水，然后分别放进了一只小鱼和一只小虾，过了两天，受过污染的河水里的小虾显得有气无力了，不久，身子就翻了过来。小鱼则悲哀地看着小虾，还瞪大眼睛惊恐慌地望着我，仿佛在向我倾诉自己的痛苦，我想，那么多受过污染的河水，又有多少小生命在遭受与虾和小鱼一样不公平的命运呢?
在此，我替小生灵们向全球发出呼吁：“人类，请你们保护水源卫生，其同为保护生态平衡做出贡献吧!”
神啊，请救救我吧！篇9
我一直很困惑，我的文章为什么就是比别人差！总是想写一些文章，来表达自己的心声，可就是无法下笔，因为我的脑海里，只有凌乱的思绪和贫乏的文字。当看过别人的文章之后，又恍然大悟：哦，原来可以这样写！然而，到自己写的时候，只看到一篇烂的让人无法形容的文章。
看过深海老师的《深海教你评精华》，我总算找到了自己奋斗的目标。我一次次努力，我一次次改进，却始终达不到那个标准！
想象力，我有，而且很丰富，但我不敢完全表达出来。我怕，怕我的想象会被世人看成一些希奇古怪，胡说八道的东西，那样，我会无地自容的。
感人是吗？诚然，我是个不会表达自己感情的人，所以，我总是写出一些空洞无味的东西。可我真的不知道该怎么写了呀！要我写真实情感，我也只能悄悄的埋在心里……
说实话，我不喜欢罗嗦，所以，这一点我还是做到了的吧！
深海老师说，还要有亮点。我真的想问一句，怎样才算亮点呢？是不是让人眼前一亮，觉得很有新意的东西呢？我不喜欢作文那些老掉牙的格式，我喜欢创新。可是，在学校里，老师们可不喜欢这样！这又叫我怎么办呢？
我最差的应该就是这最后一样了吧！细节。我是个不喜欢观察的人，更别谈什么细节描写了！就算是我找到了，也很难把它描写出来，只能怪我的文字基础太差，稍稍深奥一点的东西就不会。
现在，请告诉我，我到底该怎么做，才能有所提高？我真的很想写好作文，好想体验写出好文章的那种快感，我真的不想说放弃！神啊，请救救我吧！
时光老人，请等等我吧！【童年】篇10
随着时光老人的脚步，
童年渐渐离我而去。
我悲伤，我痛苦。
因为那份属于我的快乐，将要离我而去。
我已经十三岁了，我明白失去童年的痛苦，我理解，
虽然，我已经长大了，我懂事了，
但，我却想念童年，
想念我和伙伴们在一起玩游戏的快乐情景，
我多么希望，童年能够永远和我在一起。
或许，你会认为我幼稚，十三岁了，还有这种想法，
但是，我要告诉你，如果你是我，你也会有这种想法，
这并不是幼稚，而是富有童心。
我只想说——
时光老人啊，请等等我吧！
