玩“请”字游戏作文400字

玩“请”字游戏篇1

玩“请”字游戏

今天我们作文班的冯老师给我们讲了一《“请”字游戏》的作文。在这片作文里面，我们不但知道了规则，而且这个规则非常特殊，由我来给你讲一下玩“请”字游戏的规则吧。一个人说“请”这个字，我们不能做动作，比如：他说请站起来，我们不能站起来，而且要原地不动，如果他说举起你的两只手，你要举起来。这就是“请”字游戏的规则。

这不，游戏开始了，先是冯老师指挥我们。冯老师先让我们站起来，她说站起来我们“刷”的一声站了起来，冯老师说把手举起来，我们把手举了起来，有的举起右手，有的举起左手，还有的把两只手都举了起来。这下，冯老师乐了，她说：“我让你们举起手来，是把两只手都举起来!”这一下，我也乐了。后来又说了几个，也有几个同学做错了，把我笑得合不拢嘴了。第三轮是同桌进行，我先说，我的同桌做。我先说鼻子、舌头、耳朵，我同桌指对了，然后我把眼睛、舌头、嘴一块说，我的同桌开始乱指，又把我笑得合不拢嘴。这时，游戏结束了。

这堂课我感到非常高兴。

打“朝鲜”游戏篇2

经过前三关的激烈战斗，我的部队迅速歼灭了南朝鲜军主力。到了第四关，我的军队在云山与美军相遇。我听同学说过，美军很厉害，得谨慎一点了。我咬咬牙，派出卡车部队，冲进美军的所在地。敌人果然上钩，向我的卡车部队拼命围攻。我让战士们拚死抗击，终于坚持住了。接着，我将外围部队进行合围，里外夹攻，敌人被全歼了。

又来到第六关，与增援军隅里的敌人相遇。我先进行袭击，一朵蘑菇云在敌人的主要所在地腾起，美军损兵折将。我乘机后撤。但他们哪肯罢休，紧追不舍。我怎能容忍自己的部队被别人穷追猛打，立即杀了个回马枪，迅速扑向美军的追兵。敌人措手不及，惊惶失措。我乘机调动大军，以孙悟空组成的神仙部队作为先头部队。全军在大炮和坦克的火力掩护下，发起全线总进攻。美军被消灭，战斗又胜利了！。

到第八关，战斗愈发激烈了。我派出五支部队（在这关最多只能派那么多），与约十支美军火拼。还没打多长时间呢，我就有两支部队从战场上撤了下来。我气愤地想：报仇！于是，一颗颗原子弹落向美军，敌人灰飞烟灭。

在第九关，我的部队向目标——三所里部部进逼，三所里的美军仓皇出逃。不过，这关到现在我还没打完呢！学习紧嘛。我们不能“滥打”游戏，一定要在完成学习任务后才能打一会儿，尽量少打。否则既会影响学习，还会伤眼睛哟！

请字游戏篇3

今天下午第三节的习作课上，吴老师宣布要举行一场请字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。

游戏开始了，规则是这样的：老师发口令，口令中有请字的就照做，没有请字的不要执行，大家一听，都暗自欢喜：都认为这是小菜一碟，难不倒我们。

吴老师发了第一个口令：请起立！全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是：坐下。有的同学习惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学在左顾右盼，不知该站着还是该坐下，坐着的同学屁股还没做热，发现自己上当了，就又像弹簧似的蹦了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：请坐下。我们这才放心地坐了下来。吴老师冷不防的又来了一个口令：摸耳朵。有的同学又上当了，乖乖地拿出了手摸耳朵；有的同学识破了老师的诡计，像木偶似的坐在那里，不予理会。

最难判断的是这个口令：请举右手。又说请举左手。看起来是一句简单的话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态，有的左右分不清；有的举起左手又放下右手；有的是瞎蒙却蒙对了??高举着手不放。苏恒忙说：老师没说放下右。手。听了苏恒的解释后，大家才悄然大悟，原来要将两只手同时举着。

后来，老师又加快了口令，大家更是玩的不亦乐乎，渐渐的，我发现了其中的道理，别小看一个小小的请字，不加请字，一句话就变得生硬，好像在命令别人，加入请字，让人感到礼貌、亲切。

流美中心小学六年级:吴亚宁

我玩“赛尔号”游戏篇4

昨天晚上，我打开电脑，找到赛尔号，打上密码，就开始玩了起来。

我先到了我的基地，用NONO给我的精灵增加经验，又给我的精灵增添力量，然后再让它去打大火象，它用火焰车把大火象打败了。我再去火山星打里奥斯，我用了十辆火焰车，它用了火焰，最终还是我取得了胜利。

我去玄冰星去打玄冰怪，我一下就把玄冰怪打败了。

一个小时的时间到了，我就关上了电脑，不过我心里充满了快乐！

玩“穿越火线”游戏篇5

玩“穿越火线”游戏

今天下午，我把作业都写完了，就立刻打开了电脑准备开始进入“穿越火线”的游戏中去了。

角色可以分别用“W”、“A”、“S”、“D”来进行移动；按键盘左下方的“Ctrl”键可以让角色蹲下；“空格”键可以让角色跳跃；“E”键用来安装炸弹、解除炸弹和吸取能量；“F11”和“F12”可以用来投票；“G”键用来丢掉角色的武器。

游戏共分为种模式：幽灵模式、爆破模式、救世主模式、生化模式、团队竞技模式、刀战、狙击战、手枪战

还可以进入商场购买各种武器。有主武器、副武器、近身武器、投掷武器、喷涂、名片。还能进行抽奖，能获得各种名片、喷涂、武器。

我们应该适当的玩一下游戏，但不是每时每刻都玩，这样对我们的眼睛是有坏处的。游戏只是用来放松我们的心情。

有趣的“请”字游戏篇6

今天下午第二节的班队会课上，王老师宣布要举行一场“请”字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。

游戏开始了，规则是这样的：老师发口令，口令中有“请”字的就照做，没有“请”字的不要执行，大家一听，都认为这好办，难不倒我们。

王老师发了第一个口令：“请起立！”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是：“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学在左顾右盼，不知该站着还是该坐下，坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧似的蹦了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令：“拿出语文书。”有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师的“诡计”，像木偶似的坐在那里，不予理会。

最难判断的是这个口令：“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后，我们才悄然大悟，原来只能拉左耳不能拉右耳。

后来，老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏，渐渐的，我发现了其中的道理，别小看一个小小的“请”字，不加“请”字，一句话就变得生硬，好像在命令别人，加入“请”字，让人感到礼貌、亲切。

玩打苍蝇游戏篇7

今天我们玩了一个名叫“打苍蝇”的游戏。对我来说，可是颇有收获的。

游戏前，老师把我们分为三组，每一组都“一二一二”地报数，报到“一”的同学成为“苍蝇拍”，而报到“二”的同学则沦为四害之一的臭“苍蝇”。我报到了“一”，有幸成为了一把英勇的“苍蝇拍”。

老师把灭“蝇”神物交给我们，我仔细一瞧，原来是个小沙包，我又抬头一看，只见“苍蝇”们在“死亡圈”内无组织，无纪律，手无寸铁，嗡嗡地“飞”着，乱作一团。想必消灭它们应该不会太难。

胡老师一声令下，我们“操”起“武器”，开始奋勇杀“敌”，浴血奋战。在我们的火力圈内，“苍蝇”们抱头鼠窜，溃不成军。

很快，“死亡圈”里的“苍蝇”，只剩下伤痕累累的两位了，“它们”也只好无奈地举起双手，在我们的欢呼声中不甘心地投降了。

谁知，当我们还沉浸在胜利的喜悦之中时，胡老师却冷不丁地说了一句：“请各位‘苍蝇’和‘苍蝇拍’们各调换一下‘身份’”。

就像霹雳在脚下炸开，我们当即被浇了一头冷水。再看看原本垂头丧气的“死苍蝇”们：“它们”先是愣了一下，随即手舞足蹈、欢呼雀跃。

唉，我一个堂堂男子汉，怎么能与遗臭万年的苍蝇们共同“榜上有名”呢？！

思来想去，没有别的办法，我也只有听天由命的份。

我们站在“死亡圈”内，随着胡老师一声令下，“苍蝇拍”们大义灭亲，幸灾乐祸地瞧着我的弟兄们一个个倒下。“天啊！”我惊叫起来，一个沙包从我身边飞过，碰到了我鼻尖。在我的眼中，沙包不再是沙包，更多地则变成了死亡和恐惧。不过，好在只是碰到鼻尖，若是伤着了其它部位，我就要被淘汰了。

接下来都算我命大，逃过了一劫又一劫。到了第四回合，我差不多成了孤家寡人。当雨点般的沙包向我袭来时，我虽然努力躲闪，却还是被打中屁股，还没等我逃下场，无数的沙包又与我做了“亲密接触”，分别在头上、腿上、脖子、腰······接踵而至的是无比的疼痛。当我逃出“死亡圈”时，已是狼狈不堪了。

哦，看来人和蚊子、苍蝇等害虫之间，还会继续一场难分胜负的恶战呢！

记“请”字游戏篇8

丁零零——丁零零——上课铃声响了，同学们陆续走进教室。不一会儿，和蔼可亲的王老师也来了。“同学们，我们今天来玩‘请’字游戏，好吗？”王老师亲切地说。“好！”同学们异口同声地回答。

“我来说一下游戏规则喽，游戏开始后，我会发命令，若是命令里有带‘请’字，就要执行，若是命令里没有带‘请’字，就不要执行，听懂了吗？”王老师不紧不慢地说。“听懂了。”同学们说完又点点头。

游戏开始了，老师发出了命令：“请起立！”全班同学顿时“唰”的一下站了起来。“坐下！”王老师的话音刚落，有许多同学坐了下来。全班哄堂大笑。“哈哈，老师刚才那命令中可没用到‘请’字，不能坐下，是不是条件反射啦？”小兰笑着说。“对呀！对呀！”小兰的话音刚落，又有许多人附和着。全班同学又笑了，就连那几个坐下来的同学，也不好意思地笑了，但他们马上就站了起来。“请举起右手！”王老师又发出了一道命令。这回全班一致，大家都举起了右手。“请举起左手！”全班人大多数只举起了左手，少数的举起了双手。“老师没说要把右手放下啊，你们怎么只举右手呢？”小红迷惑不解地问。“我们真做错了！”小强一边惭愧地说，一边急忙把右手举起来。“拍掌！”老师边说还边鼓掌呢！可是聪明的同学们不会上老师的当了。

接着进入了有趣的淘汰赛，每位同学摩拳擦掌，都想留到最后。老师又发出了“拍肩”、“请向后转”、“摸脸”、“请起立”、“弯腰”……命令，有的同学做错了，作对的同学笑得前俯后仰，有的还朝做错的同学做鬼脸。做错的同学被淘汰了。我也站在淘汰的队伍里。最后，小丽赢了！我们祝贺她！

游戏中，我们都玩得很开心，很快乐，游戏带给我们无穷的乐趣。

有趣的“请”字游戏篇9

今天下午第二节的班队会课上，王老师宣布要举行一场请字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。

游戏开始了，规则是这样的：老师发口令，口令中有请字的就照做，没有请字的不要执行，大家一听，都认为这好办，难不倒我们。

王老师发了第一个口令：请起立！全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是：坐下。有的同学习惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学在左顾右盼，不知该站着还是该坐下，坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧似的蹦了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：请坐下。我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令：拿出语文书。有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师的诡计，像木偶似的坐在那里，不予理会。

最难判断的是这个口令：请拉左耳然后拉右耳。看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙对了??紧拉着左耳不放。听老师的解释后，我们才悄然大悟，原来只能拉左耳不能拉右耳。

后来，老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏，渐渐的，我发现了其中的道理，别小看一个小小的请字，不加请字，一句话就变得生硬，好像在命令别人，加入请字，让人感到礼貌、亲切。

玩打苍蝇游戏篇10

今天我们玩了一个名叫打苍蝇的游戏。对我来说，可是颇有收获的。

游戏前，老师把我们分为三组，每一组都一二一二地报数，报到一的同学成为苍蝇拍，而报到二的同学则沦为四害之一的臭苍蝇。我报到了一，有幸成为了一把英勇的苍蝇拍。

老师把灭蝇神物交给我们，我仔细一瞧，原来是个小沙包，我又抬头一看，只见苍蝇们在死亡圈内无组织，无纪律，手无寸铁，嗡嗡地飞着，乱作一团。想必消灭它们应该不会太难。

胡老师一声令下，我们操起武器，开始奋勇杀敌，浴血奋战。在我们的火力圈内，苍蝇们抱头鼠窜，溃不成军。

很快，死亡圈里的苍蝇，只剩下伤痕累累的两位了，它们也只好无奈地举起双手，在我们的欢呼声中不甘心地投降了。

谁知，当我们还沉浸在胜利的喜悦之中时，胡老师却冷不丁地说了一句：请各位‘苍蝇’和‘苍蝇拍’们各调换一下‘身份’。

就像霹雳在脚下炸开，我们当即被浇了一头冷水。再看看原本垂头丧气的死苍蝇们：它们先是愣了一下，随即手舞足蹈、欢呼雀跃。

唉，我一个堂堂男子汉，怎么能与遗臭万年的苍蝇们共同榜上有名呢？！

思来想去，没有别的办法，我也只有听天由命的份。

我们站在死亡圈内，随着胡老师一声令下，苍蝇拍们大义灭亲，幸灾乐祸地瞧着我的弟兄们一个个倒下。天啊！我惊叫起来，一个沙包从我身边飞过，碰到了我鼻尖。在我的眼中，沙包不再是沙包，更多地则变成了死亡和恐惧。不过，好在只是碰到鼻尖，若是伤着了其它部位，我就要被淘汰了。

接下来都算我命大，逃过了一劫又一劫。到了第四回合，我差不多成了孤家寡人。当雨点般的沙包向我袭来时，我虽然努力躲闪，却还是被打中屁股，还没等我逃下场，无数的沙包又与我做了亲密接触，分别在头上、腿上、脖子、腰……接踵而至的是无比的疼痛。当我逃出死亡圈时，已是狼狈不堪了。

哦，看来人和蚊子、苍蝇等害虫之间，还会继续一场难分胜负的恶战呢！