记一次辩论会作文700字
人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（7）篇1
今天，我们班开了一次别开生面的辩论会，正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我加入了正方。
首先，是我方的周澜同学发言，她胸有成竹地说到：我认为开卷有益，读书的好处有很多，读书养性，读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写作文时才思维敏捷，旧书不厌百回读，熟读深思，你就可以知道其中的道理了，读书可以使自己的知识得到积累，所谓，君子学以复之，总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！话音刚落，教室里顿时掌声雷鸣。
然后，反方的陈奕铮反驳说：如果摆在你面前的是黄色书籍，也开卷有益吗？正方马上回答：我们可以不看那些书呀！反方的陈奕铮立刻说到：这不就说明了开卷未必有益了吗？顿时，反方的同学大声呼喊，拍手叫好。
我方的王艺?伊⒖谭床担?ldquo;如果你不读书，怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢？可见，你们还是看了书的。
反方的饶滢森马上说到：但看那些黄色书籍对我们有什么用呢？这种书不仅不能带给我们知识，反而回让我们的学习一落千丈，这充分说明：开卷未必有益！
双方争得面红耳赤，说得口若悬河滔滔不绝。
此时，我勇敢地站起来，振振有词地说到：我认为开卷有益，古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了<<诗>>与<<书>>；司马迁读书破万卷，写成了<<史记>>；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国文学的巨匠……多读书使人聪慧，还会增长见识，已成为铁的事实。这诸多的意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明‘开卷有益’吗？请问反方
哗教室里发出雷鸣般的掌声。
方颜立刻反驳：……
这真是一次难忘的辩论会。
人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（9）篇2
今天，第三节课上语文，田老师迈着轻盈的脚步，满脸春风地走上讲台，既没有要我们打开书，也没要听写，而是在黑板上写了两句话：开卷有益，开卷未必有益。同学们眼中充满了好奇，都在下面议论。田老师两手一拍，面带笑容说：同学们，今天我们开展一次辩论会，正方辩题是：开卷有益；反方辩题是：开卷未必有益。现在1、2组正方，3、4组是反方，每一组派一个首席辩手。现在开始准备。话音刚落，同学们进入了激烈的讨论中。我们是反方，我们的首席辩手是柳晨晖，我们相信他能够成功！
停！田老师高声宣布，辩论会现在开始！请正方首席辩手上台！只见桓嘉好似充满了信心，走上了讲台。我们聚精会神地听着。他说了三条，全都对他们正方有利。可是，我们反方谁也没有失去信心，当田老师宣布请反方首席辩论手上台！柳晨晖迅速跑上讲台，我们鼓励他，给了他热烈的掌声。他开始说了，他说得头头是道：在现在社会，黄色书籍也在黑暗的角落泛滥……他有力地反驳对方，让我们反方失去了信心的人重新坚定了信心。
正方辩友一个个都不服气，肖选睿头一个举手，他望了望我们，走上讲台，他说：在我们的书上好书比坏书多，如果有坏书，我们应该把它作为我们辨别是非的教材，只见田老师连连点头。这可对我们不利啊！
我听了第一个不服气，我冲上讲台，反驳了他，我的观点是这样的：现代的社会很复杂，黄色书籍现在也在卖，好多不自觉的人通过诱惑，也在看呀！我刚说完，正方董培源马上走上讲台，有条有理地说着，如果你们认为开卷未必有益，那你们到学校干什么？你们的书架上难道坏书比好书多吗？董培源同学的发言非常精彩。田老师赞叹道。听了这句话，我几乎失去了信心，可是我们反方还有很多人反驳他。范小杰从题目下手，说：开卷未必有益，未必，没有说开卷没有益处，所以我觉得应该某方面的原因，才造成了开卷未必有益处…真是太精彩了。
辩论越来越激烈，发言的同学越来越多，可是时间不等人，下课了，田老师发言了。
今天的辩论会到此结束，我来做一个总结。今天的辩论会非常激烈，也非常精彩，总之开卷是否有益，完全掌握在自己手中！
我想，是呀！我们现在要看好书，吸取精华。把坏书作为反面教材。有益、无益，这一切都掌握在自己手里。
人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（8）篇3
今天在我们班开了一次别开生面的辩论会，同学们发言踊跃，气氛非常热烈。
我们以开卷有益和开卷未必有益为题，进行辩论。同学们个个巧舌如簧，你来说，我来辩，都互不相让，杨可！老师叫道我，因为我是支持开卷有益的正方，我是这样说的：我认为开卷有益，因为我们可以从某些书籍中学会并懂得一些知识，例如：十万个为什么天文小百科等……
我讲完之后，正方的同学们给予了我非常热烈的掌声，我坐下来，暗喜没人反驳，突然，就来了这么一位不速之客，小乌龟??尹依然。天呐，怎么老天给我找了一个女强人？看来，这次辩论会反方是赢定了，喂？我们正方的主力中心怎么没举手，程九程，你怎么不举手呢？你写的很好呀！我们正方的同学叫他。嘻，你看到这一定心里有了疑问，为什么有人叫aba式的名字。其实，他并不叫程九程，而是叫程九铭，程九程是四年级下学期，一节音乐课上，音乐老师叫错了程九铭的名字，我们把这个老师给他起的名字叫成他的外号，叫顺口了，就一直叫这个名字了。
辩论会就要结束时，老师告诉我们正方的反方都不完全对，有的书可以看，是好书，但也有某种书会让青少年误入歧途。所以双方都不完全对。开完今天的辩论会，我明白了：要读好书，不要什么都读。
记一次辩论会篇4
老师开了一场前所未有的、主题为“开卷是否有益”的辩论会。大家议论纷纷，有的说：“开卷一定有益！”还有的说：“开卷未必有益。”老师敲了敲讲桌，大家顿时安静下来。老师清了清嗓子，大声说：“现在，我请几位代表上来辩论辩论。”大家争先恐后地举起了手，老师又说:"胡紫羽、倪芯易、王蕊、程浩明为正方代表；李浩霖、李子扬、辛豪、董世鹏为反方代表。辩论会现在开始！“我首先发言：“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯。’莎士比亚也说：‘书籍是全世界的营养品。’在这个信息化的时代，人类应该多读书才能增长知识，跟上进步的脚步。所以我方的观点是：开卷有益。”李浩霖也毫不示弱，反驳道：“我方的观点截然不同，是开卷有害。因为现在有很多商贩，为了多赚钱，不仅卖好书，还卖许多漫画、武侠小说、言情小说、黄色书画等坏书。这些坏书对我们的身心健康有很大危害。”倪芯易又说：“无论是什么书，都是根据利大于弊，或者弊大于利来判断的。那也就是说，坏书有坏处，也有好处，只是好处较少罢了。”李子扬脸色发红：“那么，有一本毫无意义的书，它分不清主次，满篇错别字、病句，连主要内容都找不出来的书，怎么会算有好处的书呢？”别看王蕊平日沉默寡言，一副淑女形象，这时也开口就发连珠炮：“那你想过没有，这样的书有人看吗？看得懂吗？会买吗？……既然连‘开卷’这个前提也没有了，如何来辩论呢？”辛豪气呼呼地说：“开卷有害，并不是无益，哪能说开卷全是益处呢？”我方愣了一会儿，又大声争辩起来……大家唇枪舌剑，互不相让，争得面红耳赤，像一只只斗红了眼的小公鸡。
最后，老师做了总结：“以我个人观点，双方辩论得都很精彩。所以，双方打成平局！”大家欢呼起来，一场别开生面的辩论会就在欢呼声和掌声中结束了。
人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（10篇5
那是一个阳光明媚的上午我们即将在班上开展一次辩论会。辩论会的名字叫做开卷是否有益，辩论会分为两方，一个是正方，另一个是反方，正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。
一场精彩的辩论会开始了，我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言；他说我方觉得读书可以立志，可以引起爱国之情，所以我觉得开卷有益。郑文聪话音刚落，我们反方的同学不服气，陈依雯立马举起手来说：鲁迅曾经说读死书是害自己，一开就害人，但不读书也不见得好，所以说开卷未必有益。接着正方不甘示弱，刘一君说：书是人类进步的阶梯，宁可食无肉，不可居无竹，所以说开卷有益。反方唐乐站起来信心百倍，振振有词地说，如果看武侠小说，言情小说，天长日久就会走火入魔，成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。而对方却鸦雀无声，过来好久正方才有人说：书犹药也，善读之可以医愚。反方马上说，既然是药就有两种，一种是良药，可以药到病除，一种是毒药，可以至人于死地。就在这时下课铃响了，辩论会就这样结束了。
通过这次辩论会，使我知道了，一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书
记一次辩论会篇6
人们常说：“开卷有益”，但是随着现代社会的发展，许多不良书籍在影响着少年儿童的身心健康。我们班就以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题开展了一次辩论会。
星期三下午第三节课，五年一班教室里洋溢着紧张的气氛。只见讲台摆放着两张桌子，上课铃一响，正反双方的辩手个个就座，只听裁判员史老师宣布“自由辩论时间开始”，辩手们一下子严肃紧张起来。
首先由正方一辩陈词自己“开卷有益”的观点，然后由我方一辩陈词“开卷未必有益”的观点，紧接着就开始争锋相对的“口舌战”了。正方张梦显开始了自己的讲解，她先表明了观点，然后用伟人发奋读书的事例，强调了读闲书的重要性。张梦显话音刚落，我方的张世麒立刻反驳，用了不良书籍使青少年荒废学业的事例，这时我心想：对方肯定没话说了。没想到他们抓住了我方的漏洞，点明了“开卷有益”，又用了许多读书的好处，可惜并没有把她们的重点提出来。这下轮到我大显手了，我站起来从容地说：“汉代刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，可是书既然是药就有两种功能：一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏。”我说完台下的同学啧啧赞声，我嘴角有了一丝微笑，心里称赞着自己。时间一分一秒的过去，双方你一言我一语辩论进行得异常激烈……
史老师的一声“停”打破了我们的“舌战”，她首先肯定了我们的理由充实，最后指出：“读书是好的，但要选好书，‘开卷有益’的‘开卷’是开好书的卷，读坏书只会有事倍功半的效果。”
这次辩论会不仅增强了我们的口语表达的能力，还锻炼了我们的思维，我希望能多搞一些这样的活动。
