我和表姐之间作文400字
我和表姐之间篇1
一但提起我的表姐，她和我之间的事一一浮现在我面前。
一次，我不小心把杯子打碎了。姑姑闻声赶来，一看杯子碎了。便问是谁打碎的，我正要承认错误，只见表姐说是她打碎的。啪的一声，一个鲜红的手印拷贝在表姐脸上，表姐没说什么便走进房间。过了一会儿，我来到表姐房间，只见她在看书，她说：我们去玩吧。哦。我回答好。我知道，她虽然不在乎的笑着，但心里却很痛。
因为她家在农村，所以很少见面。
一次，我回到老家，因为是早上，我便和表姐一起去爬山，我们玩的很开心上山时，路很陡，于是她拉着我很吃力地爬上了山头。等到下山时，她拉我从一条长满小草的路滑了下去，开始我很害怕，渐渐地便习惯了，松开手，用力向下跑。我们哈哈大笑起来，笑声打破了还在睡觉的大山；笑声吸引了火红的太阳；笑声惊醒了小鸟，小鸟展翅飞翔，飞向蔚蓝的天空。
表姐，今年我又会回来的。我们在山中玩耍，在草地上奔跑，在……
我和表姐之间篇2
一次，我不小心把杯子打碎了。姑姑闻声赶来，一看杯子碎了。便问是谁打碎的，我正要承认错误，只见表姐说是她打碎的。“啪”的一声，鲜红的手印拷贝在表姐脸上，表姐没说便走进房间。过了一会儿，我来到表姐房间，只见她在…
一但提起我的表姐，她和我之间的事一一浮现在我面前。
一次，我不小心把杯子打碎了。姑姑闻声赶来，一看杯子碎了。便问是谁打碎的，我正要承认错误，只见表姐说是她打碎的。“啪”的一声，鲜红的手印拷贝在表姐脸上，表姐没说便走进房间。过了一会儿，我来到表姐房间，只见她在看书，她说：“去玩吧”。“哦”。我回答“好”。我知道，她不在乎的笑着，但心里却很痛。
她家在农村，很少见面。
一次，我回到老家，是早上，我便和表姐一起去爬山，玩的很开心上山时，路很陡，于是她拉着我很吃力地爬上了山头。等到下山时，她拉我从一条长满小草的路滑了下去，开始我很害怕，渐渐地便习惯了，松开手，用力向下跑。哈哈大笑起来，笑声打破了还在睡觉的大山;笑声吸引了火红的太阳;笑声惊醒了小鸟，小鸟展翅飞翔，飞向蔚蓝的天空。
表姐，今年我又会回来的。在山中玩耍，在草地上奔跑，在……
我和他之间的故事（1）篇3
和他是在补课的时候说的第一句话。我和他之间的故事都是因为那一次考试，我和同桌有翻书，但这也不是我们的错，这些内容我们都没有学过。就是被他发现了，我想：彼此之间一定都没有想到，这就是我们感情的开始。
还记得那天是这样的，在我翻书的时候，被他看到了，下课的时候，他来到我们面前，说：“我全都看见了，你们是抄的，我要告诉老师。”“喂，你不要告诉老师。”我俩一齐反击。就这样，我和他说了第一句话，我没想到的是，从此，我们之间产生了感情，成为了人人羡慕的情侣。
第二天，我们吵了一整天，晚上补课的时候，他就要求和我坐一位，当时的我还不知道，这就是我们之间的开始，便没有答应。第三天，他就告诉临近的同学，他喜欢我。我当时还没有把它当作一回事，还以为他在开玩笑，第三天晚上补课的时候，他还是被同学们推倒了我的位子上，并且在当晚，发生了很特别的事。
在他和我坐一位的第一秒，我就爱上了他，也就是当天晚上，我和他被推进了“洞房”，其实就是补课的教室，我们俩在里面没有说一句话，也没有做任何事。但那些八卦同学不论我们怎样解释，总是一再地追问我们，甚至还推他一把，让他差点亲到了我。我没有告诉任何一个同学我爱他，我对他的感情只有我自己知道。
晚上放学，同学们非逼他向我表白，如果他不向我表白的话，就不让我们走。最后，逼不得已，他抱了我，使我们的感情越来越亲密，但有谁知道，爱的越深，摔的越狠呀！
我和老师之间的故事篇4
我以前的英语老师misssu是我喜欢的老师中的一个，misssu是一个美丽、温柔、体贴又宽容学生的一位好老师。以前，我特别不喜欢英语，我看见那些枯燥的英语单词就想睡觉，可是，misssu的“魔法”，让我爱上了英语。
三年级的时候，我一上英语课精力就不集中，misssu请我回答问题，我就根本不知道答案，连续几次，都是这样。misssu找我谈话，我还清楚地记得最后一句话：相信自己，ok！这句话的魔力太大了，也许这句话不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok！”就是我的座右铭。
从那以后，上英语课时，我都在犹豫不决到底举不举手呢？每当我又想起：“相信自己，ok！”我终于举起了手，但是又放下，在几次思想矛盾时，正当我要放下手时，misssu看见我在举手，就让我回答问题，我站起来，吞吞吐吐地回答了问题，misssu叫大家给我鼓掌，因为这是我在英语课上，第一次完整地回答了老师的提问。
从那以后，我经常举手回答问题，终于有一天我能够把一句话回答得完整不结巴。
misssu在上完我们班的英语课后，把我叫到走廊上说：“你已经证明了自己。”我自信地点了一下头。
相信自己，ok！我爱英语！
我和他之间的故事篇5
小时侯，有他的地方总是会有银铃般的笑声。他，就是我中学时最爱的一个人。自从我们彼此见到对方的第一眼，就深深的爱上了对方。
他没有向我表白过，当然，我也没有向他表白过，但彼此心里都知道，自己根本离不开对方。后来，我们在别人的撮合下，终于，他抱了我。我们彼此都清楚，我们根本没有什么未来可言，但处于青春期的我们，对异性之间总是有一种冲动，这种冲动，无法抗拒，无法抵挡，只能随着他的发展而发展。
最终，因为某种原因，我和他吵架了，虽不是我的错，但我的话可能对他造成了很大的伤害，没想到，一向爱好和平的我竟对他作出那么惊人的举动。
后来，还是因为很多原因，我又回到了他的身边，但之间的距离却渐渐的远了。只不过还没有分手罢了。
现在他大概已经忘了我了，但在我的心中，他永远只是第一个。
我爱你！
我和老师之间的一件难忘的事篇6
总评：这是一篇写人的作文，可以说是用了肖像刻画的方法。作者把主要笔墨都集中在了两件事上，通过不同的具体事例体现两个老师给“我”留下的深刻印象，这样的写作方法来表现人物是非常好的，因为特点鲜明的描写往往会让人印象深刻。但遗憾的是文中重点叙述的“女同学失踪”事件有头没尾，所以同学们在写作文的时候一定要把事情的来龙去脉交代清楚。不足之处见文中标示。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
事情仿佛就在昨天
，当时的一幕幕浮现在我眼前
。
（本段与下段衔接不起来，应该调整位置。）
她是那么的
和蔼可亲
；是那么的
(、)
友善
；是那么的
(、)
温柔……而拥有这一切的正是我的语文老师和数学老师——蔡老师和王老师。
（
概括人物特点，突出总的印象。
）
（在和两位老师之间，有件事情令我难以忘怀。）
（那是）
在
读
三年级下
册
（学期）
的某一天，一位女同学因害怕打针而不
（去）
注射乙肝疫苗，
当我们的班主任——
王老师得知后，火冒三丈，连课都不让她上了，说：“你现在就到一楼大厅去，自己去打乙肝疫苗预防针
。
（！）
”
（说完，便）
并
“砰”的一声把门锁上
了
。
（，）
开始给我们上课了。
（当课）
上到一半
（时）
，王老师朝门外看了一下，那位女同学不在了，王老师心里有些担心，
（于是）
就跑下楼去看，也没有，便问那些
忽视
（护士）
姐姐
，
有没有见过
她
（这位同学）
，她们都摇了摇头，异口同声：“没有见过。”这时，我们班传来一个坏消息：那位女同学失踪了！我们班是个热爱集体的班级，一听到这个消息，我们一下课就去找，连上课时都瞄向窗外，看能不能捕捉到她的身影。
（以上两段采用先抑后扬的写法，突出“王老师”爱护学生、关心学生的形象，但很不妥的是本段的最后却把笔锋转向了对班级和“我们”的描写，作者应该把笔墨继续留在对“王老师”的刻画上，将“王老师”对“班传来一个坏消息”时的神情或是动作具体描述出来，这样既能让读者加深对“王老师”的印象，凸显本文“难忘”这个题眼，又能让整件事情完整。）
可还没找到她，我也出事了：我摔倒了，而且还非常严重，只有左手没受伤，并且连走路、站着都十分困难。
（一波未平一波又起，本段描写起到了很好的过渡作用。）
王老师知道了，连忙把我送到医务室里去擦药，对我嘘寒问暖，还问我要不要打电话叫家长来接？
由于我摔
的
（得）
这么严重，爸爸妈妈准备天天中午送饭来给我吃，直到痊愈为止。
蔡老师见到我爸爸天天给我送饭，便问清了原因，
便
对我爸爸说：“你不用再送饭来了，我会打包给小妍吃。”她一直说，可我爸爸一直拒绝，她就笑笑没再说什么。
可在以后的日子里，两位老师对我倍加关心，还让我回答问题时可以坐着回答……
（以上四段
结合自己的亲身经历，显得更有说服力。
）
（虽然）
这些事
（已经过去很久了，但当时的一幕幕依然时常浮现在我眼前）
，
（让）
我
终生难忘
（难以忘怀）
！
（
真情所至，有感而发！但要表述完整！
）
原来我和他之间只是一场梦篇7
我和他
茫然的在一起,
又茫然的分开,
在分开的同时,
我哭了.
哭得好伤心,
心好痛,
我到现在才发现,
我和之间只是一场梦,
一场永远也不可能实现的梦.
最终,
雨停了,
心碎了~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我和表姐之间篇8
一但提起我的表姐，她和我之间的事一一浮现在我面前。
一次，我不小心把杯子打碎了。姑姑闻声赶来，一看杯子碎了。便问是谁打碎的，我正要承认错误，只见表姐说是她打碎的。“啪”的一声，一个鲜红的手印拷贝在表姐脸上，表姐没说什么便走进房间。过了一会儿，我来到表姐房间，只见她在看书，她说：“我们去玩吧”。“哦”。我回答“好”。我知道，她虽然不在乎的笑着，但心里却很痛。
因为她家在农村，所以很少见面。
一次，我回到老家，因为是早上，我便和表姐一起去爬山，我们玩的很开心上山时，路很陡，于是她拉着我很吃力地爬上了山头。等到下山时，她拉我从一条长满小草的路滑了下去，开始我很害怕，渐渐地便习惯了，松开手，用力向下跑。我们哈哈大笑起来，笑声打破了还在睡觉的大山；笑声吸引了火红的太阳；笑声惊醒了小鸟，小鸟展翅飞翔，飞向蔚蓝的天空。
表姐，今年我又会回来的。我们在山中玩耍，在草地上奔跑，在……
指导教师：张娟
简评：事例典型，能突出“之间”这一点主题。
我和姥姥之间的距离篇9
要问我和姥姥之间有多远的距离，妈妈告诉我，有200多公里呢！可我回答妈妈说，只有一台电脑的“距离”。
以前，我和姥姥联系不是通过电话，就是寄照片，要么姥姥千里迢迢地坐火车来看我，来一趟真不容易，临走我又舍不得，每次总是眼泪汪汪。
可就在一个月前，姥姥家买了电脑，装上了宽带。我和姥姥之间联系一下子变得方便了。一到周末我都要和姥姥在网上通过qq视频聊天，就像现场直播一样，不仅可以看见姥姥那和蔼可亲的面容，而且通过语音系统可以直接对话，清晰地听见姥姥慈祥的声音。以前通电话，妈妈总怕话费高，还没说多久，妈妈就急着挂电话。我总有言犹未尽的遗憾。可现在不同了，没有时间限制，我可以不慌不忙地从生活聊到学习，可以讲述一周的欢乐，还可以谈谈我们班的新鲜事，说说我的变化……让姥姥一起与我分享快乐。通过视频姥姥看见我是胖了还是瘦了，我还可以展示妈妈新给我买的衣服和我们的演出服。通过电子邮箱，把我近期的调皮照片发过去，轻轻一点，不到一分钟，姥姥就收到了。通过qq空间，姥姥可以查看我最近写的作文，还直夸我真棒！
你们说，我和姥姥之间的距离是不是只有一台电脑的“距离”呢？
我和表姐之间篇10
我和表姐之间甘肃省西峰团结小学六二班付明一但提起我的表姐，她和我之间的事一一浮现在我面前。
一次，我不小心把杯子打碎了。姑姑闻声赶来，一看杯子碎了。便问是谁打碎的，我正要承认错误，只见表姐说是她打碎的。“啪”的一声，一个鲜红的手印拷贝在表姐脸上，表姐没说什么便走进房间。过了一会儿，我来到表姐房间，只见她在看书，她说：“我们去玩吧”。“哦”。我回答“好”。我知道，她虽然不在乎的笑着，但心里却很痛。
因为她家在农村，所以很少见面。
一次，我回到老家，因为是早上，我便和表姐一起去爬山，我们玩的很开心上山时，路很陡，于是她拉着我很吃力地爬上了山头。等到下山时，她拉我从一条长满小草的路滑了下去，开始我很害怕，渐渐地便习惯了，松开手，用力向下跑。我们哈哈大笑起来，笑声打破了还在睡觉的大山；笑声吸引了火红的太阳；笑声惊醒了小鸟，小鸟展翅飞翔，飞向蔚蓝的天空。
表姐，今年我又会回来的。我们在山中玩耍，在草地上奔跑，在……
指导教师：张娟
事例典型，能突出“之间”这一点主题。[推荐给朋友][显示打印]
