另类老师作文600字
另类老师篇1
这学期，我们班的语文老师换了。听他教过的学生讲，这个李老师有点另类。
学《船长》这一课时，李老师让我们用曼这个字组词。在沉默了十几秒之后，一位同学举着字典说了轻歌曼舞这个词。李老师点了点头，示意他坐下后，又问：还有什么词？教室里是刷刷刷，一声连着一声的翻字典的声音。一会儿，响声结束了，却没有一个人举手。李老师显然很不高兴，他撇了撇嘴说：大家仔细想想，这个字很好组词，我们经常碰到！又沉默了十几秒中，我们班的调皮大王吴翔突然站了起来油腔滑调地说：奥特曼！呀！这下他可要倒霉啦！大家都以为他要死定了！可谁知，李老师一会手臂，大喝一声：对！！吴翔同学很大胆，大家要向他学习啊！！这一下，许多同学的嘴巴都变成了O字型。
一次，两节课后，我们班同学差不多跑没影了，只有漫画迷徐凯还在教室苦读他的《漫画大王》。李老师不知怎么的转悠到教室来了。他悄悄走到正聚精会神看漫画的徐凯面前，拍了拍他的肩问：看什么呐？徐凯吓了一大跳！看着满脸坏笑的李老师，支支吾吾地说：没，没看什么。是漫画吧？李老师边说边从徐凯手中抽出准备藏进书包的漫画书，然后又向徐凯笑了笑，向门口走去。正当徐凯直抱怨自己真倒霉，被没收漫画书的时候。李老师突然转过身说：徐凯，不要小气嘛，老师我借书从来不超过一个星期的！我们听到了，顿时晕了过去。
一年级:1780265887
我的“另类老师”篇2
我的班主任曹老师中等个子，微微发胖的脸上有一双时常眯起的眼睛。这双眼睛透着智慧与自信。他常常戴着一副眼镜，一头乌黑的短发。他到底另类在哪里呢？且听我慢慢讲解。
另类一一道德品质培养的另类
在上一年级的时候，我们学校就开设了礼仪课，他让我们从小就要养成尊老爱幼、尊敬师长的优良品德。教育我们“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”让我们见到老师是，深深地鞠躬，并向老师问好。别的班老师见到我们都说我们班的学生另类，没办法，谁让我们有个另类老师呢？
另类二一运用发达的网络教育
我们这个另类老师经常背着一个黑包，这个黑包里有什麽呢？那就是先进的笔记本电脑和数码相机。每当学校组织活动时，他都为我们拍照，忙前忙后，在我们的成长道路上留下了最珍贵的记忆。在一次家长会上，他倡导网络交流，手把手的叫家长们如何建立博客，经过老师的帮助当天就有20多名同学在阳光中队安家落户。我们经常在博客上与同学交流，有时把自己想说的、想写的都打在博客上。
另类三一教学方式另类
在课堂上，为了让我们提高记字、词的兴趣，他一改普通的方式，让学生们轮流当小老师，提高了我们的积极性，使我们的记忆力大大提高了。
怎么样？我们的老班够另类了吧？我爱我的另类老师。
另类老师——奚心雨篇3
另类老师
新学期，我们班来了一位教英语的MissFan。她不仅年轻貌美、口齿伶俐，英国话和教学方式也都是一流的。最有意思的是“文”能“骂”得你“归田隐居”，“武”能举粉笔如“行云流水”般飞到你的跟前与你“亲密接触”。
一天，Fan老师正教着“Tea”这个词语时，她问我们“Redtea”这个词组的意思是什么？我们个个低头沉思，怎么想都想不到正确的答案来，只有我们班的张君同学举起了手，（我提醒他的）老师笑眯眯地做个“Standup”这样的手势请他站起来回答。张君不慌不慢地说：“当然是红茶的意思喽！”老师接着又问：“为什么呢？”张君咽了口唾沫扶了扶鼻梁上的眼镜，像个学识渊渊博的“学者”一样，大声说“Red”是红色的意思，而“Tea”的意思是茶，把两个合并起来不就是“红茶”的意思吗？说罢就得意洋洋地望着Englishteacher同学们听了都瞠目结舌。Fan老师微笑了一下说：“回答正确，VERYGOOD！”我在下面小声嘀咕了一下说：“切，还不是我告诉他的，如果不告诉他，他还知道这个词语意思吗？”MissFan紧接着又问：“BLACKTEA是什么意思呢？”这下，我们学聪明了齐声说：“当然是黑茶喽！”老师听了摇了摇头，长叹一声说：“NO！NO！！NO！！！世界哪有有黑茶？”我们班上一位男生小声说：“谁说没有？我长大当个科学家，研制出黑茶，打破这个不可能。”幸好没有被老师听见，要不他可就“PP”啦！我们班一个淘气包大声地“宣告肯定是黑芝麻糊了！”MissFan被说的目瞪口呆，好半天才回过神来说：“你……你……竟……竟……竟然说是黑芝麻糊，太搞笑了！”说完，自己捂着嘴偷偷的笑了起来，我班的同学也就被笑的上气不接不接下气。瞧！老师多幽默啊！
期中考试，我班除了我其余同学考得都很不理想，Fan老师诚恳地对我们说：“一份耕耘，一份收获，我没有尽心耕耘，在此我向大家检讨，但教与学是互相关联的，我们有一批‘逍遥派’，上课时，有的在‘云中漫步’有的在‘梦里水乡’，有的在‘搞地下活动’，有的中了我的‘流星粉弹’也浑然不知。”你们说说这样能‘修’出自己的‘最高境界’吗？现在我们记住‘无限的未来都是以现在为起点’，只要我们一起从头开始努力的话，你们的成绩一定会突飞猛进，此所谓失败是成功之母，我等着你们功成名就的喜讯！”说完教室里掌声一片。
也许你会说，这也称得上是另类老师吗？我想这也许是种感觉吧！这让我感受到一位敬业老师对我们这批小不点的付出！
“另类”老师篇4
一看题目很奇怪吧？什么“另类”老师？真的我们班有位“另类”老师。
在一年级到六年纪有8位老师教过我，我都横很喜欢他们，但我最喜欢的是李老师。她中等身材，瓜子脸，樱桃嘴，“顺风耳”，和一个没有特点的鼻子。
“另类”老师到底有什么“另类”呢？那就接着看。
“另类”1――工作特认真。
工作认真几乎个个老师都很认真，可李老师是特认真。
记得4年级期末考试的那段时间，李老师星期一到星期五一半的课都让李老师上语文，给我们复习了，星期六、星期天，李老师还经常到学校备课。
“另类”2――爱偷懒。
爱偷懒？不可能，不可能，刚刚还说工作认真呢，怎么还有缺点？这其实是李老师独特的教学方法。
星期一到星期五，早上一般是主科，下午是复科，李老师早上上完课，有时下午还要上节课，累得也够呛的，所以李老师开始偷懒了……一张椅子往教室里一放，老师往那上面一坐，这都是偷懒的前兆。――故事课开始了。所谓的故事课就是让同学们上讲台上讲故事，老师管纪律（李老师把它改成了看报子）。
这样一来即锻炼了我们的胆量，有样李老师给“混”过了一节课。
“另类”3――贪玩
贪玩？难道李老师是小孩？不不不，李老师乃大人也。
李老师的贪玩并非正中的，只不过是星期六、星期天带我们去写生而已。
怎么样？这就是我们的“另类”老师，可是我们的“另类”老师已经不教我们了，但我们还是喜欢她――我们的“另类”老师！
“另类”老师篇5
“另类”老师
我们的“另类”老师是教我们体育的张老师，他给我们讲技术要领时的语言十分风趣，而且非常爱看漫画书。
有一次，他让我们玩“划旱船”，熊子羿和屈润卓那一组的“船”划斜了，他便说：“像你们这样，非‘偏航’不可，甚至会‘翻船’哩！应该先划这边，再划那边”。同学们听后哈哈大笑，而他们则更加努力地练习了。
还有一次，张老师让我们玩‘前滚翻’，他发现有一个同学拿着一本《漫画大王》，便上前说：“缴‘枪’不杀”。那个同学一愣，一会儿便反应了过来，只好“束手就擒”了突然，体育老师转过脸，说：“老师借一下，两天后就还”在场的同学听了这话集体晕倒！
以前学校有好多家长来接送孩子，后来体育老师用了一个“高招”，使家长来得越来越少了，什么“高招”呢？原来体育老师在班门口贴了一首诗：“我们不是小皇帝，何必接来又送去。若有这个闲功夫，不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝，奴婢就是你自己。皇帝不会敬奴婢，子孙不孝气死你。”有的家长看了一笑了之，有的家长悄悄地走了从此来接送的家长越来越少了。
你们说我的老师另不另类？我觉得他太幽默风趣，了太另类了。
“另类”老师篇6
“另类”老师？老师哪有“另类”的？天下的老师都一样，作业、考试一个都不落下。别说，我笔下这位还真是“另类”。
她嘛，要求挺“另类”的：在某某方面表现好，可以把一个中、良或是优改成优星；期末登分，会让我们自己给自己登，而她则会“咚咚当当”几声，写下登分要求……这些点点滴滴，都使我惊讶。
就连上课也要“另类”一下。这天，上课铃响了，我忙一阵手忙脚乱，拿着工具，恨不得“嗖”地一下就到美术室——她，也就是美术老师说过，下课就把工具放过去的！可数学老师在下课铃响后仍滔滔不绝地给我们灌输数学公式，一点儿都没有停下来的意思啊！我想：唉，等着美术老师骂吧！
我忐忑不安地跟着队伍，进了教室。她呢，则托着脑袋，盯着我们。那眼神，没有愤怒，只有柔情；没有火气，只有谅解。我刚想解释，她便抢着说：“我去看过了，你们在上课呢。没关系的。”我一惊：她居然没有盲目责怪，她……她……我的脸有点发红，一摸，滚烫的。
有一天美术课，我正专注地画画，她无声地走来。当热气呼到了我的脸上，我才注意到她的脸：那是一张黄褐色的、笑容常驻的脸。她说：“我说什么的？这船太小了吧，跟个蚂蚁似的。”温和的目光掠过我的脸。我抱歉的一笑，改大了些，老师她才满意地说：“不错。”
哦，对了，她还善解人意，关心同学；事事一丝不苟；待同学和蔼可亲；对人春天般温暖……
“老师是太阳底下最光辉的职业！”是呀，“另类”老师不另类，她和所有老师一样，都是我们在学校里的家长！那么，我写的是谁？她就是我们的美术老师——张老师！
指导老师：种蕾
另类老师篇7
这学期，我们班的语文老师换了。听他教过的学生讲，这个李老师有点另类，相处一段时间后，我们确确实实感觉到了他的另类。
学《船长》这篇课文时，李老师要求我们用“曼”这个字组词。在沉默了十几秒钟后，一位同学举着字典说了“轻歌曼舞”这个词。李老师点了点头，示意他坐下后，又问：“还有什么词？”教室里是“刷刷刷”，一声连着一声的翻字典、翻《课课通》的声音。响声结束了，没有一个人举手。李老师显然有点不高兴，他扁了扁嘴说：“大家仔细想想，这个字很好组词，我们经常碰到！”又沉默了十几秒钟，我们班的调皮大王吴翔突然站了起来油腔滑调地说：“奥特曼！”呀，这下他可要倒霉了！虽然“曼”这个字主要是译外来音，用人名组词没什么大碍，但你组“奥特曼”这个不太入大人“法眼”的词，想必是要挨骂了！可谁知，李老师一挥手臂，大喝一声：“对！‘曼’这个字组人名没关系，吴翔同学表现很好，很胆，大大家要向他学习！”这一下，许多同学的嘴立刻变成了“O”字型。
一次，二节课后，我们班同学差不多跑没影了，只有漫画迷徐凯还在教室“苦读”他的《漫画大王》。李老师不知怎么转悠到教室里来了。他悄悄走到正聚精会神看漫画的徐凯面前，拍了拍他的肩问：“看什么呢？”徐凯吓了一大跳，看着一脸坏笑的李老师，支支吾吾地说：“没，没看什么。”“是漫画吧？”李老师边说边从徐凯手中抽出准备藏进书包的漫画书，然后又向徐凯笑了笑，向门口走去。正当徐凯直抱怨自己真倒霉，被老师没收了漫画书的时候，李老师忽然转过身说：“徐凯，不要小气，老师我借书从来都不超过一个星期的。”我们几个在场的同学差点晕倒。
指导教师：梁海霞
我们班的“另类”老师篇8
老师一个比一个怪，学生一个比一个乖；没办法，我们班来了几个“另类”的老师，可把我们害苦了，不信请看：
第一号：老班——王老师
本班中最有威严的一个，王老师一个，抵得上千军万马。别看我们班的都很调皮，可是都有一个共同的克星——王老师！在我们班一听王老师的大名，全部抱头鼠串。别的老师都镇不住我们，只要王老师在讲台上一站，我们都乖乖的了，谁都知道王老师惩罚很“残忍”：轻的骂，重的K（扁）连上课探一下头都要抄课文（最长的），要么告家长，这些都会要了我的命呀。
"另类"指数：★★★☆☆
恐怖指数：★★★★★
第一个就来了下马威，不知到下面的会不会更恐怖？？
第二号：体育老师——吴老师
本班中最令人喜欢又最令人讨厌的老师，喜欢是因为我们喜欢活动，不喜欢是因为老师太严了，我们下楼梯讲一句话都会换来不上课的危险，因为老师已经不让上“活动课”，只让上“理论课”的经历了，有点“一日被蛇咬，十年怕井绳”的感觉，所以我们也只能忍气吞声，谁叫上“理论课”太烦了，抄抄写写的，多没意思。为了活动，也只好“牺牲”一下吧。
"另类"指数：★★★★☆
恐怖指数：★★★★☆
三号老师希望不是满星的，不然……
第三号：电脑老师——吴老师
“老师啊，你行行好，不要让我们回去啊！”“不行，向后转，齐步走！”咋有老师不叫学生上课的，可是这“悲剧”还是发生了，还不是因为我们有些同学讲了几句话，有的没带本子，老师就叫我们回去，要知道，电脑课是在科技楼的六楼上的，我们从教室（五楼）下来，上六楼，又走一趟，不累死才怪呢！跑一个来回就罢了，还有更“残忍”的手段来等着我们呢！抄课文，不止是抄一次，要抄10次，作完这些，我们恐怕连一个细菌都捏不起来了。
另类指数：★★★★★
恐怖指数：★★★★★
有这些老师阵班级，别说一个班了，100个也管得了，我们竟会遇到这种老师，苦命啊！！v
我的“另类老师”篇9
我的班主任曹老师中等个子，微微发胖的脸上有一双时常眯起的眼睛。这双眼睛透着智慧与自信。他常常戴着一副眼镜，一头乌黑的短发。他到底另类在哪里呢？
另类一：一道德品质培养的另类
在上一年级的时候，我们学校就开设了礼仪课，他让我们从小就要养成尊老爱幼、尊敬师长的优良品德。教育我们“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”让我们见到老师是，深深地鞠躬，并向老师问好。别的班老师见到我们都说我们班的学生另类，没办法，谁让我们有个另类老师呢？
另类二：一运用发达的网络教育
我们这个另类老师经常背着一个黑包，这个黑包里有什么呢？那就是先进的笔记本电脑和数码相机。每当学校组织活动时，他都为我们拍照，忙前忙后，在我们的成长道路上留下了最珍贵的记忆。在一次家长会上，他倡导网络交流，手把手的叫家长们如何建立博客，经过老师的帮助当天就有20多名同学在阳光中队安家落户。我们经常在博客上与同学交流，有时把自己想说的、想写的都打在博客上。
另类三：一教学方式另类
在课堂上，为了让我们提高记字、词的兴趣，他一改普通的方式，让学生们轮流当小老师，提高了我们的积极性，使我们的记忆力大大提高了。
怎麽样？我们的老班够另类了吧？我爱我的另类老师。
另类老师篇10
那天的第五节自习课，铃声刚刚落下，同学们刚刚在座位上坐下，教室里渐渐安静下来的时候，班主任推开了教室的前门。
咦，后面怎么多了一个人呢?可能又是一位新老师吧。此时大家都已奋笔疾书地写起作业，没太注意这位“新人”，个别同学时不时地抬头看看，不过也没有太多地议论，可能是在心里默默好奇着、猜测着吧。
班主任开口了：“这位是我们的新老师，历史老师，今天是第一天来给咱们班看班，希望大家都能給老师留下一个好印象。”而这位新历史老师呢?只是对我们微笑着，不停地点头，好似是和我们彼此认识一下吧，可令我一直不明白的是：老师自始至终都没有开口讲一句话。是不是有点另类?
更多同学控制不住自己，写会儿作业就会抬头打量一下这位新老师，老师脸上的浅浅的笑容一直都没有消失过，给人的感觉老师的很平易近人。班主任在教室转了一圈，走到历史老师面前，用眼神和历史老师对视了一下，历史老师轻轻点了点头，班主任就悄悄离去了。仿佛在说:“把这里留下你看管”，历史老师点头表示同意。
随后，历史老师就开始正式上岗了。他在班里不声不响地慢慢行走，查看着每个同学的做作业情况。
走着走着，我似乎感觉他在我右后方向停住了脚步，就不自主地扭头看。原来，他是在盯着一个抄作业的同学看。开始，我看得出老师眼神中的愤怒，我不由的感觉一场暴风雨就要来临了......
而让我感到疑惑的是：老师并没有做出任何反应，当我再次回头时，老师脸上竟看不见了生气的情绪，那微微翘起嘴角却分明是在“笑”。真是令我百思不得其解，难道是在默默讽刺那个抄作业的同学?难道是和我们还没有感情不愿管我们?还是为了在同学们心里留下一个好印象呢?
我始终都没有能充分说明老师行为的理由，这个老师怎么这般不一样?这是另类!
而那个明目张胆抄作业的同学呢，全神贯注地抄着，居然未发现老师已亲临他身旁，仍旧奋笔疾速。老师还是未开口说一句话，那脸上的笑容至今还让我感到不可思议。
这位新老师，和我认识的任何一位老师都不同，这是一位新新人物呀?
第一节历史课终于来了，我迫不及待的想知道这位另类老师的教学方法。可是直到下课了，老师没有做任何自我介绍。第一节课，就直接讲起课来，似乎是我们早就认识似的，有种既熟悉又陌生之感。又增加了我对他的好奇感：这老师太与众不同了!
这位历史老师，真是另类，真是上我们感到新鲜!我相信：这位另类性格的老师，定会让我们对学习历史更有兴趣的!
