关爱他人的桐桐作文600字(精选19篇)

关爱他人的桐桐作文篇1

在我的学习生涯里，曾经遇到过很多诲人不倦的老师，他们或幽默，或平易近人，或严厉……一直以来我就对他们有诸多感受，想对他们说出自己的"心里话，其中尤其像对刘老师说说我的心里话。

感谢刘老师一直以来的悉心教导，如果没有你，我可能现在还只是一个默默无闻，只会躲在角落的人。

那是一个平常的星期二，那天我补完课就走出了校门，还没走了一会儿居然就发现天空中飘来了一大片乌云，这无疑在我的心中是燃起了一个小型炸弹，怎么办呐!今天我可没有带伞，早知道我就听妈妈的话每天把伞带上了。

妈妈今天要加班也不可能来接我，我只好躲到门房间避雨，这时刘老师批完了我们的作业，准备回家，看见我在避雨，便走上来亲切地说：“怎么啦，婷婷，是不是妈妈还没来接你回家啊?”我说：“嗯，是啊，今天下雨，妈妈没来接我，我又没带伞，只好在这儿避雨。”

刘老师听了，对我说：“那你到我家去做作业吧!”我听了，连忙摇头说：“不行啊，刘老师，如果我走了，妈妈找不到我，她会着急的呀!”刘老师说：“那我帮你打个电话给你妈妈吧。”说完，他便打起了电话，过了一会而，刘老师告诉我：“你妈妈今天要加班，让你先去我家，把作业做完，我送你回家。”

于是，我跟着刘老师回家了，我刚做完作业，刘老师就帮我检查作业，看见我题目做错了，刘老师就耐心地讲解给我听，让我明白这道题的意思，刘老师检查完我的作业，我们就一起吃饭了。

我惊奇地发现饭桌上全是我爱吃的菜，什么番茄炒蛋啊，什么青椒牛肉丝啊，什么蘑菇菜心啊……我心里纳闷极了，我想：刘老师怎么会知道我爱吃的菜呢，我便问刘老师：“王老师，你怎么知道我爱吃的菜呢?”刘老师对我笑笑说：“我是特意问你妈妈的，我怕我烧的菜不和你胃口，所以，我特意问了你妈妈，你爱吃什么。”我听了，非常感动，我想，刘老师对我真好啊，虽然他是我的老师，可他像我爸爸一样，关爱着我。

吃完饭，刘老师把我送回家，我家那条小道，非常冷，这时我阿嚏、阿嚏、阿嚏连打了三个喷嚏，刘老师连忙吧他身上的那件大衣脱下来给我穿，而自己却只穿了一件单薄的衣服，我看了非常感动，心想：刘老师给我穿了衣服，他自己肯定也会很冷的，可他却一声也不吭，刚到家，妈妈便回来了，妈妈感谢刘老师照顾了我这么久，可刘老师却微微一笑，说：“没什么，这是应该的，我们做老师的，本来就应该这样做啊，我只是在尽我的责任呀。”我从心底感谢刘老师对我的无私的关爱!

啊，刘老师，我想对你说谢谢你对我的关爱!

关爱他人的桐桐作文篇2

关爱是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；关爱是一片出现沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看见生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。

她，我的好朋友——叶子。她是一个漂亮的的女孩也是一个心地善良的人。

有一天，我的期中考试成绩单出来啦：语文89，数学85。这可急坏了我，我的成绩可从来没有下过90，这次却……老师还说让家长签字，我差点哭了出来，但是我还是强忍着。放学啦，我不敢回家，害怕被爸爸妈妈责骂，也觉得自己没用、不争气，没脸回家。我独自一人在街上徘徊，心沉落到了谷底。这时，我的好朋友叶子从这里经过，像个侦探似的猜中拉我的心事。于是我走到我的身边说：“没关系的，失败是成功之母。我想，你爸爸妈妈一定会理解你的。”“是吗？”我沮丧的问。“当然啦。”她拉着我的手微笑的说。顿时，我感觉一阵暖流流进我的心里。她的微笑就像冬日的阳光一样温暖。我鼓起勇气，和她手拉着手一起回家。我们在路上有说有笑。拉着她那温暖的手，看着她那甜甜的微笑，我心想：这才是真正的朋友……

叶子，我的好朋友。是她让我鼓起勇气，去微笑的面对生活。我永远忘不了他那双温暖的手和那甜甜的微笑，更忘不了她对我的关爱……

关爱他人的桐桐作文篇3

在实验西校的四年级二班里，有着一位长着圆圆的大脸、胖胖的身子、充满魅力的双眼、一头短而时尚发型的“大小孩”，你知道她是谁吗？她就是我们和蔼可亲、美丽无比、人见人爱、花见花开的范老师！什么？你说你不信？不，你错了，范老师在我们中间，真的是一个“大宝贝”，她不但教给我们好多好多的知识，还时常带给我们快乐，也是一位“知心姐姐”。她会和我们聊天，解除我们的烦恼。课下，她还经常“童心大发”，和我们比赛跳绳、转呼啦圈——虽然每次都输给我们，但还是乐此不疲……我给你说一件关于我们范老师的糗事吧！

在一个看似平静的下午，上课铃刚响，我们像往常一样在教室里大声读着书，准备上课，而老师则在讲台上准备讲课，突然，我听到一声“巨响”，吓了一跳。抬头一看——哈，原来是范老师准备从讲台上走下来时，没站稳，摔倒在地上了！我们好担心，生怕老师摔坏了，结果，范老师一下子站了起来，说：“你们读书读得太热情了，我都被你们热情‘倒’啦！”这下可引得大家哈哈大笑，范老师也在我们的搀扶下站起来，露出了两排洁白整洁的牙齿，我们的心又放下了，高高兴兴地继续上课。

这就是我们的范老师。她就像我们的家人，我们爱她！

关爱他人的桐桐作文篇4

“只要人人都献出一点爱，时间将变成美好的人间……”听到这首《爱的奉献》，前年我在定西的路上看到的哪一幕，就会浮现在我的眼前。

那天，电闪雷鸣，风雨交加，大家都急急忙忙地收住自己手中的活儿，之后，我和弟弟骑着自行车回家，由于路途遥远，又是倾盆大雨，所以所有的行人都被雨水弄得湿淋淋的，于是赶紧找了一个电话亭避雨，当我们进去时，里面挤满了人，其中最惹人注目的是两只袖子空空的"，被风吹得前后飘动－她没有双臂！因为我没出过门，所以没见过无臂的人，更何况是一个和我等大小女孩，我既好奇又同情。正想着，忽然一个红色的东西从我眼前一扫而过。我抬头一看，原来是一个四五岁大的小女孩，扎着一个火红的蝴蝶发结，打了一把红伞，正往前跑去，远看就像一团火。突然一个小女孩身子摆了摆，摔倒了，接着就听到她的哭声。

我正想去扶她，可是有一个人竟赶在我的前面跑到小女孩的身边，我被她的一举一动所惊呆了，全场的人都瞪大了眼睛，愿雨停止，可不同情人的雨越下越猛。只见她慢慢蹲下身，将右臂使劲地靠近路中的小妹妹，那路中的小妹妹，让小女孩抓住她的肩膀站起来，那小妹妹也似乎找到了依靠，慢慢地啜泣，像是像可怜的姐姐表示谢意。大风猛烈地吹着，那无臂的女孩几次跌倒，又站起来，我直望到她两完全消失在茫茫的雨中……我才回过神来。

一个失去双臂的女孩不顾自己的困难，用肩膀扶起跌倒在地上的人；一个四五岁的小女孩不顾自己跌倒的痛苦，冒着大雨送一个残疾人回家，他们所依靠的就是两个字——爱心。

人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有关爱，超然于一切事物之上，永远永远……

我爱我的家乡，我爱我的祖国——这里是充满爱的世界。

关爱他人的桐桐作文篇5

那是一个风和日丽的下午，天上的那一轮金乌显得格外耀眼，也格外温暖，我的心里仿佛也有个大大的太阳，温暖异常。

突然，一声急切的铃声响了，语文课马上要上课了。我们语文老师可是严厉，谁都不敢迟到。我像一匹脱缰的野马一样奔向了教学楼，一步跨几个台阶，像个飞毛腿。“啊！”伴随一声惨叫，我跌坐在地上。原来我被自己的鞋带绊倒了，磕破了膝盖。我大叫起来：“哦，天哪！磕破了，真疼啊！”

上课要迟到了，我只好慌乱中用纸仓促地擦了擦磕破的腿。我一只手撑着地，另一只手扶着楼梯扶手，两只脚用着力，尝试着站起来。“啊，真疼！又流血了。”我龇牙咧嘴，满是痛苦的神情。我用纸捂住了伤口，再次尝试着站起来。“一，二。”我喊着口号，努力尝试着，两只手不断地发力，快了！“嗨呀。”唉，真是前功尽弃，我又一屁股坐到了地上。

就在我放弃的时候，我听到了一个熟悉的声音。“程，诗雯？”我抬起了头，看到了一个熟悉的面孔，那是王灿，她正满脸吃惊地看着我，“你的腿怎么回事？”我像找到了救命稻草一样，将整个事情的来龙去脉说了一遍。“这样啊。来，握着我的手。”王灿伸出了手，我紧紧地握住了她的手，“一，二，走！”我们一齐喊着口号，终于，我起来了。“老师会说你的”我连连摆手让王灿回去上课。“同学最重要！”王灿冲我眨了眨眼睛，说道，“我陪你去卫生室吧！”

王灿陪着我去了卫生室包扎伤口，连拉带拽地扶着我上了楼梯，又陪着我龟速般的回到了教室。

当我们再次进入班级的时候，课已经上了一半。因为王灿写字有点慢，笔记没记全，到下课的时候还被老师说了一通。我非常内疚，她是因为我才被批评的。下课时，我刚要单脚蹦去跟她道歉，可她却先跑过来，潇洒地昂着头，说：“我厉害吧！没事的，同学之间哪那么多事！”

患难之间见真情，同学间的关爱像一缕春风，如此的真挚，如此的动人，温暖了我的心灵。

关爱他人的桐桐作文篇6

在我们的生活中有许多人与人之间互相关爱的事例！我也碰到过、看到过，比如：公交车上让座，搀扶老人过马路……“人人为我，我为人人”这种美好，纯洁的精神使我记忆犹新。

记得有一次，我们学校在近期举行演讲比赛，语文老师让我们五个同学回家准备稿件并背诵下来，从中选出一名最优秀的同学代表班级参加演讲比赛。我是第一次参加演讲比赛，我又激动又高兴，同时也很珍惜这次机会，所以回家努力背诵。第二天，曲老师让我们五个同学在讲台上预先演讲，让同学选出优秀的同学。我满怀信心地进行演讲。课下老师分别让我们五个同学单独到她的办公室，老师问我谁演讲好，我为了争取这个机会，说：“我演讲地好。”

老师笑了笑，告诉我部分同学都说杨一倩和她的搭档演讲的很好。我虽然知道她们有过演讲的经验，实力比我强，但是我还是很失望。老师好像看透了我的心思，用鼓励的眼神和蔼地说：你有自信很好，下次如有机会，让你参加演讲，不要气馁，我觉得你背诵的很流利、很有感情，但是我们还是要尊重同学们的意见。”我点了点头。日后，不管是背诵名言、课文，我都很自信、大方，对自己充满了信心。平时，老师对好生、差生都一视同仁，只要我们在学习上稍有点进步，老师就表扬我们，提高了我们学习的兴趣和积极性。

老师，您是雨露，我们就是鲜花，您用您那甘甜的露珠滋润了我们的心田，伴我们茁壮成长！

关爱他人的桐桐作文篇7

世界上除了我们这样健全的人以外，还有很多听障、视障等儿童，他们有我们所没有的缺陷，那他们难道就不需要生活了吗？就对生活丧失信心了吗？我看过一个公益广告：

一个叫小宝的孩子，当他周岁时，爸爸在他面前要拨浪鼓，但他仿佛没有听见一样，滴溜溜地转着一双眼睛。在他上幼儿园时，他的爸爸妈妈带他去看医生，医生诊断他有耳聋的现象时，他自顾自的玩着，并没有听见医生说的话，而他的爸爸妈妈听后很伤心，努力地教他说话，让他感受说话时喉咙的震动。在他上小学时，他用手语告诉爸爸：他想说话。爸爸的眼神顿时就暗淡了。在他与小伙伴玩耍时，他遭到了殴打，被他的爸爸拉开了。小伙伴们在一边抱怨道：“真是赖皮鬼，不会说话，只会‘哦哦哦’！”他的爸爸听后十分生气，转身吼道：“你们说什么呢！”小宝急忙拉住爸爸，艰难的说道：“爸……爸……乖。”爸爸惊讶地转过身，眼泪在眼眶里打转。上天给你按下了静音键，你仍然可以发出最动听的声音。

看完后我潸然泪下，听障儿童也是人，他们也有血有肉，他们也有感情，他们也需要关爱！关爱听障儿童，让他们重新获得上天的宠爱！

关爱他人的桐桐作文篇8

关爱是名词，它是美好的前奏；关爱是动词，给予它生命，让它在人群中穿梭……假如你说关爱只是代词，那么我也无言以对,你无心寻觅，有怎知它的美丽。

其实，关爱有时会朦胧不清，似乎喝醉酒的醉汉，迷迷糊糊。母亲早起晚睡,照顾你的起居饮食，毫无触动，那只是一个母亲的本能。陌生人一次简单的帮助，却让你感动不已，觉得关爱无处不在。也许过多的关爱会使人麻木。关爱泛滥，反倒让人觉得它无声无息。这是的关爱成了代词，代的是母亲的关心与爱护。

如果你愿意，可以把关爱拆开来理解：世上因为有了关心，空气中才弥漫了浓浓的爱意。关爱很形象吗？你错了，它很抽象，或许抽象派的“鼻祖”就是它。某些时候，严声厉气反而是关爱的充分体现，而和颜悦色却不一定是关爱。当孩子从川流不息的马路上穿过，母亲大声斥责：“你干什么？这样多危险你不知道吗？”孩子或许会暗暗责怪，但他不得不承认这就是关爱。

小时候，妈妈常常用手打我。长大后学了“力”，我才发现，关爱原来是一个关于力的学说。力的作用是相互的，你用了多少力，它也会回敬你多少。妈妈之所以不用东西打，只是因为她怕打疼孩子，所以用直接的接触来控制力量。而如果打疼了孩子，她也会得到相同的痛。

一些人想获取更多的关爱，而一些人则对关爱敬而远之。他们觉得关爱就是同情，而自己却不需要别人的同情。每每见到这些人，心里应该是对他们的无知而感到可悲。

翻开一本词典，想寻找一个可以形容的词语，“淳朴”，真好！关爱无需华丽包装，只需一颗真挚的心……

关爱他人的桐桐作文篇9

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。

我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

偶然在一本名为《青年文摘》的杂志上看到这么一则小故事：一只蝎子掉进了水里。一个人想去救它，便将两个手指伸下去。蝎子蜇了他一下。那个人犹豫片刻，再次将援助之手伸向那只蝎子。蝎子又蜇了他一下。第三次，那个人毫不犹豫地再次将手伸了下去，于是蝎子得救了。

蜇人是蝎子的天性，而爱却是人类的天性。在生活中，我们也许会遇到类似的情况：当我们热情地想去帮助某个有困难的人时，却遭到他断然拒绝。当那声冷冰冰的“不，谢谢”飘进耳朵的时候，我们会有什么样的感受呢？失望？恼怒？还是认为白白浪费了我们的爱？

还有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。

是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。

关爱他人的桐桐作文篇10

在我记忆的藏宝匣里，有无数颗晶莹剔透的珍珠，里面诉说着我与别人感动的点点滴滴。其中，有一颗珍珠是最大、最闪亮的，也是我最珍爱的。

那天我在姐姐家玩。“喂，我们出去玩吧！”姐姐喜上眉梢眉毛一扬一扬的对我说。

“玩？你没看见，现在外面天阴沉沉的，要是……”我吃惊地说，话还未说完，姐姐就插话道：“不要紧，买个羊肉串就回来。”

我愁眉苦脸地想：“嗨，这都什么天气，就想着吃……下雨怎么办……要被淋成落汤鸡了……不去会扫姐姐兴……算了，快点就行了，去吧！”

我们刚走出小区，就发现有一两滴雨点落下，一下子把我的心揪起了，我想也许不会下大的，但事情没我想象地那么好，不一会儿天空已乌云密布，黑压压一片。羊肉摊的旁边，有几颗萎靡的树，它们在阴雨天耷拉着树枝，病恹恹的样子。我们走向羊肉串摊，看见长满了络腮胡的新疆人，头带着一个白色的帽子，普通的脸上充满了慈祥，他闭着双眼，在闭目养神，他感觉到雨点，张开眼睛，用粗糙的双手把挡雨的棚撑起来，刚要坐下，看见我们走近，就用生硬的中文说：“要……要什么？”姐姐娴熟地对他伸了两个手指，新疆大叔马上心领神会，一会儿就递上烤羊肉串。姐姐一接过，就准备冲刺回家，只听见背后有声音：“别走……钱……”姐姐吐吐舌头递上钱，并用手指头说：“我忘了。”

就在这时，雨下得越来越大，像子弹一样猛击地面。那几颗打蔫的树，看起来都快被击倒了。我们被“困”在羊肉摊了，正愁眉苦脸呢，我们眼前出现一把伞，我们一愣，便马上回头，看见络腮胡大叔和蔼的拿着伞，用不流利的中文说：“回去……别……被淋湿……”我和姐姐心中顿时一阵暖意，我们感激地接过伞，奔跑起来，消失在雨中……

过后我们去还伞，但一直未能找到络腮胡大叔。那把伞，至今还放在姐姐家。

关爱他人的桐桐作文篇11

一个阳光明媚的星期天，我和爸爸在车站等车，准备去图书城买书。

过了一会，公交车来了，上车的人群十分拥挤，大家你挤我，我挤你，都争先恐后，互不相让。该爸爸上车时，他没有直接冲上车，而是对身后一位慈眉善目的老奶奶说轻声说：“您先上吧”，老奶奶朝爸爸微微一笑，用沙哑的声音说：“谢谢！谢谢！”周围的人见了，都纷纷向爸爸投来赞许的目光。

公交车到了下一站，上来一位慈祥的老爷爷，由于车上人太多，老爷爷没有座位了，只能在一旁站着，看他的样子似乎很疲惫。旁边的大哥哥、大姐姐们谈笑风生，都对老爷爷视而不见。这时爸爸站起来，温和地说：“老人家，您坐吧！”说完，便把老爷爷扶到自己的座位上，老爷爷微微笑了，眼里充满了感激之情。

我的心被触动了，身材并不魁梧爸爸，此时在我眼里他的形象变得无比高大。这一刻，我感觉自己更爱爸爸了。是爸爸让我懂得，关爱他人要从点点滴滴做起。

关爱他人的桐桐作文篇12

你知道吗，陌生人的世界也有爱。

那天，妈妈心情不好，又很疲惫，偏偏又让我去拿手机。我找了半天没找到，她生气地走上楼，一翻就找到了手机。为此她大声地呵斥我，我的倔脾气也上来了，开始和她顶嘴。妈妈恼羞成怒，要打我，把我逼到门外后，重重地关上了门。

我手足无措，但并不敢按那个只要我一伸手就可以碰到的门铃。我只好使用必杀技——哭。

我的哭声先如一把利剑划破长空，声嘶力竭，而后气力不足，变得断断续续，默默地抽泣。

哭声惊动了一位陌生人，他匆忙地跑过来。他跑得很快，犹如一阵风。他个子高挑，腿修长(这是我从泪眼中唯一看到的)。他蹲下来对我说：“小朋友，发生了什么事?”我胆怯地退后一步，回答他：“妈妈生我的气，把我关在门外，我不敢按门铃。”

他用白净的手摸了摸我的头，又轻轻摸了下我的脸。“你别哭咯，你妈妈只是一时生气，她现在肯定气消了，来，叔叔这就帮你按门铃。”他的声音是如此温和，我不再感到害怕，放在背后准备打他的拳头也慢慢地张开了。他伸过了小拇指，我也伸过了手。

他果真按响了门铃，妈妈开了门，诧异地望着我们。他用手轻轻地一推，我回到了妈妈的身边。

他转身，走了。

关爱他人的桐桐作文篇13

)十二点，母亲兴冲冲地跑过来高兴地对我说：“孩子，你看，你去参加特奥运动会，好吗？”“让我去参加特奥运动会？”看着母亲期盼的眼神，我只好答应下来。母亲还说叫我每天早锻炼一小时。我无奈地答应下来。第二天早上，我走进小区，只见小区居民在我背后指指点点，弄得我浑身不自在，只有一个人向我走来，他向我走来，对我笑笑，热情的拉着我的手，把我带到跑步机前，我朝他笑笑，谢谢也不说，就跑了起来，我知道他是志愿者，但我不希望别人同情我。

到了比赛的那一天，我信心十足，当我进入比赛场地，站在四百米绿茵跑道上，我激动万分，心想“在我知道自己是一个智障者以后，就再也没有站在绿茵跑道上了??”，这时，只见一位志愿者向我走来，把我带到其他智障者那，向我一一介绍他们。虽然我不能全记住，但面对其他于我同病相连的兄弟姐妹们，我心中无比喜悦。

将要比赛了，我即激动又害怕，比赛随着一声枪响开始了，我向终点进发，在二百米的赛程中，我时不时的向志愿者投去赞赏的目光，在心中默默地说着谢谢，在我看志愿者时，另外的智障人士超过了我，我奋起追赶，终于从过了终点线赢得了最后的胜利。我长在领奖台上，心潮澎湃，在这洒过我泪水和汗水得绿茵场上，我即懂得热泪盈眶，我拿起金牌，把手举得高高的，好像要告诉全世界的人我胜利了，我成功了。

回到家中，我把金牌给了爸爸和妈妈，对他们说了一声谢谢，谢谢他们给我一个展现自我的机会，超越自我的机会。谢谢你们志愿者们，谢谢你们给我无比的关爱；温暖于成功的信念。

我是一个智障者，却在关爱中长大。本以为会被人们遗忘，却被人人关爱。成功永远伴随着我，关爱也永远伴随着我。记住一句话：“你行，我也行！

关爱他人的桐桐作文篇14

山纵然高，但不及同学之间的情高。海纵然深，却不如同学之间的爱深。

“叮铃铃。”下课了，同学们一窝蜂地冲出了教室。我和魏雨蒙也不例外，手牵着手，一蹦一跳高高兴兴地跑出了教室。

我们在宽阔的操场上，又蹦又跳，玩的不亦乐乎。可正当我们玩到高潮时，突然，有一群玩得疯疯癫癫的大男孩冲了过来，一下子就把我撞倒了，也不说一句道歉的话语，头也不回就逃之夭夭了。我从地上爬起来，眼看着红红的血珠一滴又一滴地从我白嫩的皮肤上渗出来，心里很不是滋味。晶莹的泪水不一会儿就充满了我的眼眶，但我强忍着不让它流出来。魏雨蒙看我这样难受，关心地问：“你的伤口要不要紧啊？哦，你等着，我回教室给你拿点干净的卫生纸来止血！”说着便向教学楼跑去……我望着她那熟悉的身影，眼泪又一次充满了眼眶……

爱可真是一个那样温馨的字眼，我们周围的每个角落都充满了无限的爱——家庭的爱、社会的爱、朋友的爱、同学的爱……你看，我就生活在这样一个充满友爱、友谊、友善和关爱的美好班级里。

关爱他人的桐桐作文篇15

盛夏午后的天气就像京剧里变脸的角儿，上一秒还是烈阳焦灼、万里晴空，下一秒雷雨公公就踩着乌云急匆匆地赶来，大张旗鼓地鸣了几声“轰隆隆”的号角，下起一场令人猝不及防的雷雨。

庆幸的是，我和妈妈出门带了伞，雨珠像断了线的珍珠一般，在一大一小两把伞上跳跃、旋转、顺流而下。

突然，一抹亮眼的橙色抓住了我的眼球，是一位环卫工人！我们社区可敬的环保卫士，这时却徘徊在暴雨中，双眉紧皱，双手叠在头上，但黄豆般大小的雨点依旧毫不留情地打在她的身上。

“这可怎么办才好呢？那么大的雨，不过一会就会淋成落汤鸡……”我担心地想着，忽然一个好主意闪过脑海。在妈妈的鼓励下，我跑去把我的小伞递给了环卫阿姨，那双颤颤巍巍的长满老茧的手递过我的伞时，一阵怜悯和酸楚涌上我的心头。我躲进妈妈的大伞里，望着她溢于言表的欢喜，“谢谢你，小姑娘！”我开心地笑了。

不一会，天晴了，雨后的空气不再那么燥热，而是令人舒服的温暖和清新，正如我和环卫阿姨的内心涌现的暖流。

关爱他人的桐桐作文篇16

我是一个文静的女生，是一个有爱心的女生。有一天下课时同学们都在玩，我看见一个女同学，她一个人在那里不开心，我问她为什么不开心呢?我问了她很多原因，她都摇头，看到她难受的样子，我也担心起来了。一会老师过来了，问她是肚子不舒服吗?她点了点头。哦原来她是肚子痛啊。老师通知了她的家长，一会她的哥哥来了。把她带去看病了。

回到家我把这事告诉了妈妈，妈妈表扬了我，说我爱护同学，关心同学，我好开心啊!

关爱他人的桐桐作文篇17

生活中有许多人们之间互相关爱的事情，在我的成长过程中也有许多，其中一件发生在几年前的事情，我至今记忆犹新。

那天，我去姥爷家吃饭。我是姥姥姥爷从小抱大的，他们非常亲我，每个周末我都要去姥爷家，每次，姥爷总是提前几天就给我打电话，问我想吃什么，然后开始采购。每次的菜肴都非常丰盛，其中我最爱吃姥爷做的炸鱼块了，外焦里嫩，鲜美可口，由于是用大鲢鱼做的，刺也很少，“点菜”时经常被我点到。这次我又点了炸鱼块。到吃饭时间了，我的“最爱”——炸鱼块还没有做好，我一次次地跑到厨房，问系着围裙，在锅台边忙碌的姥爷“：姥爷，炸鱼块什么时候好呀？”姥爷慈爱地说“你先去看会儿电视吧，马上就好了，这里有油锅，别烫着你。”可是我和姐姐，表弟还是像走马灯似的，一会儿跑过去看一眼。饭终于做好了，姥爷把菜端了上来，边走边说：“这次饭做得慢了，小朋友们都饿了吧，快点来吃吧。”在姥爷端盘子时我发现，姥爷的食指上裹着一层厚厚的纱布，上面还渗出点点血际，我问姥爷：“您的手怎么了？”“不要紧，剁鱼块时不小心切住手指了。”说完后，他又回到厨房熬汤去了。我连忙说：“姥爷，您的手破了，疼不疼呀？您就不要再干活了，让我帮您看着锅，您快来吃饭吧。”在我的劝阻下，姥爷终于脱掉围裙，坐在桌旁开始吃饭了。我看着这些饭菜想：这里面可有姥爷的鲜血和汗水呀！

因为姥爷爱我，所以他在几天前就开始为我准备饭菜；因为姥爷爱我，所以总是在我来的那一天，做一桌美味佳肴；因为姥爷爱我，怕我饿着，才在匆忙中一不小心切到手指。姥爷对我的爱，渗透在每一顿可口的饭菜里，渗透在每一句慈祥的话语中，渗透在每一个拥抱和爱抚中，渗透在我童年的欢乐记忆中，渗透在平凡生活的点点滴滴中……

我成长中关于关爱的故事还有很多，但只有这件事给我的印象最深，我永远也不会忘记姥爷对我的关爱。

关爱他人的桐桐作文篇18

我们班的王老师是一位可亲、可敬的老师。她梳着短发，戴着一副眼镜，总是穿着一身蓝色服装。初次见面，你会觉得她很严厉，其实，她是一位和蔼可亲的老师。

有一次考试，一道题把我难住了，看到别的同学答得那么顺利，我真着急。于是，我东瞧瞧，西望望，趁老师不注意，向同桌王军的卷子上瞟了一眼，便把这道题做上了。

下课了，我刚要走，忽然听到后面有人叫我，啊，原来是王老师，这可把我吓坏了，准是抄同学的卷子的事被王老师看见了，她平时那么严厉，这次准不会放过我的。这可让我怎么抬起头来呀！我应声转过脸去，吞吞吐吐地说：“是您叫我吗，王老师？”“对，到我办公室来一下。”到了老师的办公室，我不敢接近老师，也不敢抬头，只觉得睑上热得像火烧一样。王老师拍着我的肩膀亲切地说：“做错了事，不敢抬头？只要你改正错误，老师是不会批评你的。”这时，我心里舒服多了，慢慢地抬起了头，说：“老师，我错了！”王老师严肃地说：“即使你得了满分，也并不明白这道题的意思，我来给你讲一讲。”于是，老师把本子和笔拿来，耐心地给我讲起来，一分钟、二分钟、三分钟……直到我会做这道题，能够讲清道理时老师才让我离开。临走时，老师微笑地望着我，像是在鼓励我一定要好好学习，望着老师的身影，我真感动极了，这才真正体会到了老师对我的关心，给我的温暖。

王老师真是一位可亲、可敬的老师！

关爱他人的桐桐作文篇19

我们每个人都需要关爱，别人给了我们关爱，我们更要加倍去关爱别人。

那件事发生在香港，那是假期我去香港探亲旅游的一天，我自已下楼去买冰激凌，可酒店门口发生了骚动：有两个人在打架，一直相互在用广东话骂粗口。我想避开他们，但围观的人很多，我出不去，吓得我大声地哭了起来。这时有一位伯伯看见我，用广东话问我：“小朋友，你迷路了吗？”我说：“不是，我出不去了。”那位伯伯立马抓住我，硬是把我从人群中带了出来。我感动地说：“多谢，多谢伯伯。”他说：“不用。”

说来也真是巧，第二天，妈妈有事先走了，留下两张“八达通”给我自已搭地铁去舅舅家。我去过舅舅家认得路，往美孚方向乘地铁。突然，我转头的时候看见昨天那位伯伯在找什么东西，也太巧了。我走过去，问：“伯伯，您有什么不见了吗？”那位伯伯转过身子来，看到了我，估计他也认出了我：“哦小朋友，是你啊。我的“八达通”不见了，正在找呢。”听了，我笑嘻嘻地递过“八达通”说：“这个先给您用吧，我还有一张，没事，我叫我妈妈再办一张就可以了。”那位伯伯连忙说：“那就谢谢你了。”我说：“不客气，您昨天不也帮助我了吗？”地铁站里传来一阵响亮的笑声……

被人关爱，你会很开心，但你试着去关爱别人，你也会很开心，你会因为做了一件好事而开心。在此，我呼吁全世界的人们：多些关爱别人，这样别人才会关爱你！