教师好人好事简短事迹(精选8篇)

教师好人好事简短事迹篇1

xx老师工作中勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。xx老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有：

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。xx老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、严谨治学有成果：

xx老师一贯以治学严谨着称。她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。xx老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的`良好的学习氛围。

3、大胆探索新的教学方法与教学手段。

xx老师上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，教学成绩提高很快。

xx老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩！

教师好人好事简短事迹篇2

xx，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。于2010年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：

一、努力学习，不断提升自己。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发现问题，总结经验。

二、服从学校安排，认真搞好教学工作。

从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。

也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。

三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的`执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

教师好人好事简短事迹篇3

中共党员，硕士，讲师，执教于理学院。曾任数学1202、数学1401班班主任，现任数学1903班班主任。讲授《复变函数与积分变换》、《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《模糊数学》、《数学分析3》、《线性规划》等课程。

小肖老师政治过硬，信仰坚定，热爱教学，享受上课。她一直坚持“五心原则”：精心备课，用心上课，耐心答疑，细心批改作业，真心与学生交流；她因材施教，一直秉承“以琢玉之心育人”的理念，相信每个学生都是一块璞玉，在教学中不放弃每一个学生。每学期初，面对新的学生，她会尽快认识、了解学生，因而不用点名就知道谁没来；对每个学生都会用独特的眼光去观察、去发现、去理解，争取把学生捉摸透，尽量做到在学业上引导优秀学生使之更加光彩照人，对于存在问题的学生能做到心中有数、妥善处理。根据学生的基础和教学内容变换教学方法，力求精讲、多练，深入浅出、通俗易懂。她教书育人相结合，课上时常穿插数学史和数学家的故事，激发学生的学习兴趣和信心，引导学生树立正确的'世界观和价值观；她对工作的认真负责，对生活乐观向上潜移默化地影响着学生。课上经常有外班或考研的学生来蹭课。肖老师对学生辅导答疑可以说是随时随地、线上线下同时进行，每天不管多晚，只要学生有问题，她都会耐心解答。

小肖老师教学质量评价连续六年优秀，曾获河北农业大学优秀教师，两次校说课大赛二等奖等，她指导的学生作品多次获得省级及以上奖励。

教师好人好事简短事迹篇4

xx，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。

一、投身教学改革，勇于探索实践

她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

二、以身作则，培养学生健全人格

她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的`班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自己管理能力。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

教师好人好事简短事迹篇5

她年轻纤弱，美丽大方，她智慧明达，爱心无限……她是学生眼里的最美教师，孩子心中的最美蓝天。

数学课上，她思路敏捷，找方法寻技巧，用智慧引导学生在纵横交错的数学王国里遨游；办公室里，她精心备课，讲严谨求巧妙，用赤诚追求教育事业的顶峰；下课时间，她释疑解难，关心备至，用爱心引领学生在漫漫求学路上翱翔；回到家中，她任劳任怨，慈爱坚强，用瘦弱的双肩为孩子撑起一片天。

孩子病了，需要到北京检查，为了不耽误课程，她精心设计行程，早晨上完课，一人带着幼小的孩子匆匆踏上行程；看完病，抱着孩子又连夜千里返回。在车上趁孩子睡觉时，把已经备好的课再精心设计；第二天下午，她微笑着站在了讲台上。孩子上幼儿园了，每天她第一个把孩子送到，下午辅导完学生去接孩子时，教室里总是只有自己的孩子一个人孤单地期盼着母亲的到来，多少次，她自己偷偷地把眼泪擦掉再带着微笑把孩子接出来。自己病了，她利用中午下班的时间去医院检查，连续一个多月去半程拿药，医生劝她休息，她微笑着答应，但每天她都准时到校；带着病痛，她拿到了**市讲课比赛一等奖的荣誉。春风化雨，大爱无声，同学们感动于老师的敬业与热诚，佩服老师的坚强与伟大，亲切地称她为“姗姗姐姐”，并用坚定地行动回报自己最敬爱的.姐姐。

教学成绩，她傲然；为人师表，她灿然；为人慈母，她独当一面。她说站在讲台上，她可以忘掉很多的伤痛。她的微笑如同一缕缕阳光温暖着自己的孩子和一群弟弟妹妹们。她就是在默默中精彩绽放的玫瑰——丁姗姗老师。

教师好人好事简短事迹篇6

xx的先进事迹，在我社区引起了强烈反响。“心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献”这24个字，既是对xx一生事迹和崇高精神的高度概括，更是党中央对广大知识分子的期望和要求。

xx的偶像是邓稼先。20xx年，他做出了同样的选择，毅然放弃国外优越条件，回到祖国工作。“只要祖国需要，我必全力以赴”。xx用一生定义了什么是高尚的灵魂，诠释了学者如何为人民、为国家、为天下苍生立命。xx教书育人、敢为人先。xx说自己最重要的身份是一名教师。在他看来，每个学生都是璞玉。他以“为祖国培养人才”为己任，始终把目标定在祖国未来几十年发展的人才需求上。他治学严谨，因材施教，努力为学生们开启与世界交流的“窗户”，培养了一批“出得去、回得来”的人才，用行动阐释了什么是“教学和育人相统一”“言传和身教相统一”。xx淡泊名利、甘于奉献，耐得住寂寞，坐得了冷板凳。xx功勋卓著，所取得的系列成果攻克了技术瓶颈，突破了国外技术封锁，是新时代践行科技报国的典范，以他的能力和贡献完全可以申报院士。但是身为中科院院士评审专家的他，自己并不是院士。同事劝他抓紧申报，他却说：“时间有限，先把事情做好。”他无私忘我工作到生命最后一息，为实现强国梦奉献了全部心血和力量，体现了中国知识分子的风骨和境界。

学习xx的先进事迹精神，就要求我们要时刻不忘xx的`殷切期望，把党中央的要求内化于心、外化于行，努力探索新时期社会治理的新境界;学习黄大年通知的先进事迹，就要求我们耐得住寂寞，坐得了冷板凳，将群众的呼声和愿望作为自己工作的导向和方向;学习xx的先进事迹，就要求我们勤于学习，研究社情、民意，将老百姓对美好生活的向往作为我们工作的目标。

教师好人好事简短事迹篇7

柴老师是我们大班组的成员。作为一名老教师，她用自己的言传身教为大家很好地展示了一位老教师、一位党员教师、一位工会主席、一位具有本溪精神的教师的先进模范形象。

作为一名工会主席，她非常关心周围同事的生活和工作情况。一位教师有困难；哪一位教师需要帮助、哪一位老师情绪低落……都会及时发现，并且及时了解情况给予适时的帮助。

作为一名教师，她是孩子们的好妈妈、好朋友。她对班里的每一个孩子都非常了解，并且通过察言观色和及时的交谈了解他们的'需要；用她多年来积累的丰富教学经验帮助孩子们健康成长。

同时她也会经常和家长们进行沟通，由于班里的孩子各方面能力相对比较稚嫩，柴老师会及时针对孩子的情况与家长交流，并给予适当的教育经验的交流。在她的努力下，孩子们正在逐步健康的成长着。

柴老师是我们大班组的成员。作为一名老教师，她用自己的言传身教为大家很好地展示了一位老教师、一位党员教师、一位工会主席、一位具有本溪精神的教师的先进模范形象。

作为一名工会主席，她非常关心周围同事的生活和工作情况。一位教师有困难；哪一位教师需要帮助、哪一位老师情绪低落……都会及时发现，并且及时了解情况给予适时的帮助。

作为一名教师，她是孩子们的好妈妈、好朋友。她对班里的每一个孩子都非常了解，并且通过察言观色和及时的交谈了解他们的需要；用她多年来积累的丰富教学经验帮助孩子们健康成长。

同时她也会经常和家长们进行沟通，由于班里的孩子各方面能力相对比较稚嫩，柴老师会及时针对孩子的情况与家长交流，并给予适当的教育经验的交流。在她的努力下，孩子们正在逐步健康的成长着。

教师好人好事简短事迹篇8

本人xx年x月份走入教师岗位，虽时间不长，但每一天无不怀着最虔诚的心面对这份工作。

受家庭影响，成为一名人民教师是我从小的梦想，对待每一个孩子，我向来都是以一个朋友的心态去接近他们，了解他们。我曾经为孩子们开通“心灵驿站”，让他们小小的烦恼，困惑，开心又可倾诉之处，我们用书信交流，我也会偶尔给孩子们说说大人们的世界，来信、回信，让我们心得距离变得更近，因此学生也都愿意亲近我，自然在我的xx课堂上也能畅所欲言。

说起家长，他们是我的朋友也是我的强大后盾，在当班主任的学期里，学校组织了“xxx”，从家长的评价中，我看到了他们对我的肯定，因此，对待工作我更不敢懈怠，我及时了解孩子们在家里的表现，对于后进生我经常去家访，了解孩子的情况，找到突破口。这样，家校联合，形成合力，更全面的帮助孩子的.成长。

提到学校的教学工作，我勤勤恳恳，踏踏实实，先后担任xx组长，xx组长，做课题，将积极参加基本功大赛，准备优质课，组织学校的xx等等，在这些过程中，有失败也有成长，但是我喜欢做这些，因为这是我所热爱的工作。

对待学校的同事们，我也是个热心肠，无论是教学工作还是平日的小事，我都是主动帮助别人，主动向别人打招呼。特别是我们xx组教学经验丰富的老师，在备课中每到不懂得懂得地方，我主动求教，也从中在一点点进步。

我就是这样一个平凡而又普通的xx老师，我常把自己比作“蜗牛”，我希望自己能在这份工作岗位上坚守职责，踏实，认真，对得起班级里的每个孩子，不辜负家长的期望，学校的栽培。