击鼓传球作文(整理5篇)

击鼓传球作文篇1

今天写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的游戏。规则是这样的，请听我一一说来。我们要将纸球传给下一个同学的手上，另外有一个人去击鼓。等到鼓声一停，拿到纸球的人就要表演一个节目。表演以后就由这个人去击鼓。

游戏开始了，由于没有确定好击鼓的人，所以开始就让老师来击鼓。老师打起了鼓，同学就传起了球。陆嘉豪将球传到了王瑜婷手上。王瑜婷将球传到了沈唯威手上。就这样一个往下一个同学的手上传纸球。纸球传了一圈又一圈，现在正好传到开始的那个同学手上，那鼓声就停止了。嘿，神了，正好传到陆嘉豪的手上。陆嘉豪就表演了一个节目，学猪叫。接着，陆嘉豪就去击鼓了。第二个表演节目的是李辰涛，他表演了吹竖笛。就这样一局又一局地玩了下去。沈唯威、王瑜婷、吴佳蕾、李辰涛和陆嘉豪都表演了节目，有的还表演了四五次呢！只有我没有表演过节目。其他的同学都在悄悄地说我，我想这可能是我的.运气好，你们不用羡慕！

最后一局开始了，我知道他们都想让我也表演一次节目。可是，这一次又没有按照他们的意愿实现。那么为什么这一次又不用我表演节目了？那里面还有一个大笑话呢！如果你想听，就听我一一说来。事情是这样的：这一局，王瑜婷击鼓。我们把纸球传到李辰涛手里的时候，他竟然拿住了纸球，不往下传。我想他一定是要到那鼓声停止前往我手里送，好让我也表演一次节目。可是，由于他猜测失误，在鼓声停止以后还没有把纸球传给我，所以这最后一次表演节目还是要李辰涛。

我想这一次击鼓传球的游戏中，我的运气真是太好了！我又想这样的击鼓传球游戏进行得非常激烈。下一次我还要玩这样激烈的游戏，而且要玩更加激烈的游戏，那样会让人感到更加兴奋激动。

击鼓传球作文篇2

我们今天玩了一个游戏，叫击鼓传球。

开始，由一个同学来击鼓，同学们已做好了传球的准备，还不时地说：快点快点。个个都兴奋不已。古手一直拍着，心里可能想：到底谁会来接我的班呢？拍着鼓还不停地扭转身子。传到男生手里时，还要耍点酷，不让他前面的一个人拿，这把手往右移右往左，前面的人也跟着做那个动作，赶快把球拿了过来。同学们就笑逐颜开，死死地盯着球，脸上还不时的笑，每个人都把球传到了前面的一个人，也就等于把快乐传给了前面的`一个人。

鼓手打着打着，一下子就停了，同学们的目光都盯着那球，结果是陈静怡拿着的，大海喊：哟！陈静仪满脸笑容哈哈哈哈，就大步流星走向中间，随意抽了一张纸条，同学们也盯着那张纸条，当然，陈静仪也期待着纸条上会是什么。一打开居然是：和一个朋友唱歌或跳舞。同事们一听到就退步三分，绝不让她请到自己。她就一手把冉玛雅给拉了过去。她俩在那磨磨唧唧，终于没有说话了，陈静怡唱了起来，还做着动作，摇摇晃晃的唱着歌，手像鸡的翅膀扑打着，冉玛雅也这样做，同学们也被他们的歌声带动了……

第二轮开始了，陈静怡击着鼓，鼓声时而快，时而缓，球也传了起来，同学们都怀着激动的心情迎接快乐，只要球到自己的手里时赶快传给别人。哟！新出了一位中奖者陈行。此时的他一脸蒙逼，只好上前抽了一张。居然是三号，同学们都好懊悔，要是知道三号是三颗糖的话，早就不传给别人。陈行欢欣鼓舞，心里喜滋滋的。

第三轮开始了，同学们紧张起来，不要到我呀！鼓手也打了起来，球越传越快，越传越久。就在此刻，到了马彬航手里，他把球拿着，一会儿把球往右移，一会儿把球往左移，肯定心想：就是不给你，就是不给你，你来拿呀。没想到，大出所料呀！鼓声一下子停了下。啊，只有受罚了，他拿出一张纸条，居然是猪八戒吃西瓜，那表情真好，手里拿着西瓜，还发出声音：噜噜。

此时，我们的笑声充满了整个校园。

击鼓传球作文篇3

今天，写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的游戏。

开始，老师击鼓。让人兴奋的游戏就开始了。老师用力地击打那鼓，鼓就“咚咚咚……”地响了起来。我们纷纷将传递到自己手上的纸球往下一个同学的手上传。忽然，鼓声停止了，那纸球在李辰涛的手上。他毫不犹豫地拿起笛子吹了起来。吹好以后，他就去击鼓了。他敲了不久就停止了击鼓。这时，那纸球正好在陆嘉豪的手上。现在要陆嘉豪表演节目了。他学起了猪叫。学好猪以后，陆嘉豪就去击鼓了。

就这样，那纸球好像奥运会的火炬一样不停地往下传递着。后来，那纸球传递到了我的手上时，鼓声停止了。我就站起来背诵了一首古诗《草》。背好古诗，我就去击鼓了。我敲呀敲，一直敲到我的手感到非常酸时，我才停止了击鼓。这一次那纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷就背了一首我们没有学过的古诗。

背好古诗，王瑜婷就去击鼓了。在王瑜婷击鼓的时候，李辰涛故意将那纸球捏在手里不往下一个同学手上送。等到王瑜婷将鼓声停止的时候，他还是将纸球紧紧地捏在自己的手上，好像害怕那纸球会飞走似的，或者那纸球是什么宝贝，他不舍得给别人。他真是自作自受，又要轮到李辰涛表演节目了。看到他笑嘻嘻的样子，我觉得他好像捡到了什么宝贝似的'。噢，我明白了，原来李辰涛想表演节目，所以就拿住纸球不送出去了。这一次他表演的节目是唱一首歌。那歌声真好听。他唱完以后，我们就拍起了手。

等到掌声一停，老师问李辰涛：“你为什么把纸球拿在自己的手里不往下送？”李辰涛说：“我想给自己一个机会，好再表演一个节目。”我们都听呆了，竟然有这样一个好表演节目的人。

在这一次击鼓传球的活动中，我们大家都非常高兴。

击鼓传球作文篇4

“铃——铃——”老师慢悠悠地走上讲台，然后笑眯眯地对我们说：“安静！同学们，我们今天来玩一个“击鼓传球”游戏！一听到老师这句话，同学们听了之后，既紧张又兴奋。

接下来，老师就给我们讲述了游戏规则：首先，所有同学一起围成一个大圆圈，然后选出一个同学第一个开始传球。当音乐声响起时，第一位同学马上开始沿着圆圈传球，当音乐声停止时，球落到在哪位同学手里，谁就要上台抽签表演节目。如果传球途中有谁把球乱扔、乱抛，就属于犯规，同样也要上台表演。老师刚说完后，同学们就开始七嘴八舌地讨论起来了。

“咚咚咚——”游戏开始了，老师开始播放音乐，球像跑车一样，快速地一个接着一个传球。同学们和我一起都把球小心翼翼地传给下一个同学，生怕自己就是那一个“幸运儿”。那么球到底会花落谁家呢？我时而期待，时而紧张。突然，音乐声停止了，“中奖”的竟然是黄琳超，大家激烈地说道。他非常不情愿地走上台，小心翼翼地抽出一张纸条，居然是：扮一个鬼脸和哭脸，只见他用双手把眼皮向上翻，嘴里吐出一条长长的舌头，逗得大家开怀大笑。

紧接着，第二轮开始了，很快，“幸运儿”落在了一个“小矮子”的身上——董榷峰，他将要表演的是背诵古诗《静夜思》，只见他无可奈何地背诵道：“床前明月光，疑是地上霜……”只见他背诵的非常不流畅，同学们都一脸嫌弃地说：“切……”然后大家都一直在笑话他，逗得大家乐呵呵！

今天的.游戏玩的真有趣啊！我还想再玩一次！

击鼓传球作文篇5

我从小到大玩过许许多多的游戏。有兴奋激烈的击鼓传花，还有热情洋溢的丢手绢，还有耗费体力的踢毽子，但是从没有玩过“击鼓传球”。有人说：那不一样吗？那可就大错特错了。

今天，朱老师让我们玩击鼓传球，我觉得很新鲜。游戏开始时，胡志杰自告奋勇说：我要当击鼓手。老师点了点头，只见胡志杰拿起棒子试着敲了两下，我们一看哄堂大笑，因为他把棒子拿反了。他又把棒子调了一个方向兴奋地敲了起来，响声慢慢的大了起来，球在我们的手里跳跃，鼓声越来越响，越来越快，我们就越紧张。瞪着眼珠子看球，比看奥运还用心。眼看球就要跳来了，生怕停留在我的'手里，我早已做好了接球的准备，突然鼓声嗅然而止，球停在刘书辰手里，我们开心地沸腾起来，这下他要接受甜蜜的惩罚。有人说学蛙叫，他这一叫把我们都逗乐了。这下该他当鼓手了，他对着我们坏笑一下。我可一定要当心，终于到我接球了，我用手一抓由于球太小，差一点掉了，幸亏我反应快用另一只手接住了球。我赶紧把球往下传，快到胡志杰了，他用双手捧，可惜球却掉到了地上，也许是他太紧张了吧，此时的刘书辰听到了球在地板上跳动的声音，把鼓也停了下来，他终于心思心想事成了，球在胡志杰手中，我们激动地跳了起来。唱歌、背诗……鼓声再次响起，乒乓球像一块磁铁一样吸住了我们的眼球。

我接下球往天上一抛，被下一个人接住了……

这个游戏让我们非常开心，并让我们增近了彼此的感情，还让我们学会了写作，真可谓“一箭三雕！”