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小班音乐《网小鱼》活动反思

作者:邓勇 来源:整理 时间:2018-02-12 阅读: 字体:

小班音乐《网小鱼》活动反思

本次教学活动,我和孩子做了课前准备,我们在课前学习了歌曲,在学歌曲的时候,我主要引导幼儿仔细倾听歌曲,然后再把自己听到的歌词告诉我,我给予纠正。通过反复倾听歌曲,幼儿熟悉了歌词,在不知不觉中熟悉了旋律,记住了歌曲,并会随音乐进行演唱。在课堂教学中,我采用了循序渐进的教学法,由浅入深,由易到难,这样的教育保持了幼儿参与的热情,幼儿感到易学、易掌握,他们不会因为简单而乏味,不会因为复杂而退缩,只有这样他们才能有成功感。

这次教学活动,幼儿学小鱼吃食也是一一个重点, 在教学上,我也采用了循序渐进的方法,首先,我用比较慢的节奏给幼儿做示范,然后请幼儿参与到这个活动中来,渐渐速度加快,让幼儿逐渐掌握旋律的节奏;另外,在做示范的时候,动作夸张也是吸引幼儿兴趣的一个方法,所以幼儿在掌握节奏这个环节时,没有费很大的力气。小鱼吃食中,有的宝宝一手在前一手在后,小碎步走动,用前手掌往嘴巴送食物;有的双手合十,在嘴边,左右摆动,创造力十分的丰富,令人惊喜。幼儿学会了有节奏的吃食后,接下来的网鱼情景也比较顺了,当网鱼人来的时候,我们大家都要变成木头小鱼,站在原地不要动,等网鱼人走了以后,再跑回我们的家。并且提示孩子们小鱼的家就是我们的座位,只有安静地坐下才算回家了。

循序渐进的教学方法使教学活动知识一环扣一环,孩子不容易走神,能够形成一个很好的教学方式。这种教学方法也能够有效地提高孩子学习的兴趣。因为在学习过程中,孩子能够不断地解决问题,孩子会有一种胜利的感觉,这种的感觉将会成为他们不断学习的动力。