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大班幼儿案例分析

作者:邓勇 来源:整理 时间:2016-07-08 阅读: 字体:

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大班幼儿案例分析

  郭子涵虽然是个小女孩,但是性格像男孩子,活泼好动,性格开朗,平时很喜欢帮助老师和小朋友做事情,在各方面表现都很突出。但是每当她遇到困难时,总是用大叫或哭闹来引起我们的注意来帮助她解决。针对这些,我们制定了应对措施:

  1、家园合作,共同纠正

  我们跟郭子涵父母进行了一次次沟通:了解到郭子涵在家时一般遇事都是父母或爷爷奶奶帮助解决了。因此,我们与父母商讨出了一套方法:以后郭子涵在家遇到困难时大家不再一味帮助,而且让她自己一冷静思考,想出一种解决办法后告诉大人再继续做事。经过一次次父母的暗示提醒与讲道理分析,郭子涵小朋友在家的表现也好多了。

  2、冷处理

  在幼儿园日常生活学习中,难免会和其他幼儿发生小矛盾。每当她大叫或哭闹时,我们都洋装没听见,旁观她会怎样处理。刚开始时她会歇斯底里地闹上好一会儿,但见没人理她,慢慢也就停止了。我们见她冷静地差不多了,才走过去,心平气和地轻声问她发生了什么事?这件事你自己能处理吗?并鼓励她一定能行。通过反复的纠正,郭子涵小朋友逐渐地每次遇矛盾哭闹行为在时间上减少了,开始试探寻求别的正确的方法来解决。因为她知道老师是不会来帮助处理的,只有靠自己解决!

  3、鼓励表扬为主,时常提醒

  为了更好的纠正郭子涵小朋友的问题。幼儿期要以鼓励表扬为主。为了强化郭子涵小朋友自己解决困难的能力。我们和她达成协议:每次只要她自己解决困难就可以来告诉我们,我们会奖励她一颗五角星,到学期结束五颗五角星可以换一朵大红花。她欣然同意了,并在平时,我们会在她遇到矛盾时提醒鼓励她自己解决。到学期结束时她竟拿到了六朵大红花。

  一学期下来,在老师、家长、孩子的共同努力,郭子涵小朋友遇事就大叫哭闹的不良行为有了明显的减少,独立解决问题的能力也渐渐增强了!同时,她也更受其他小朋友喜欢了。文
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