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小班数学《妈妈请客》活动反思

作者:邓勇 来源:网络 时间:2018-07-15 阅读: 字体:
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小班数学《妈妈请客》活动反思

本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。一是以小白兔过生日,兔妈妈请客,引出课题。引导幼儿学习一一对应,对于幼儿而言,通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系,所以在活动中让幼儿做对应的操作。二是感知一一对应的关系,教师提供给幼儿诱发对应性的材料,如兔子和胡萝卜(即两种材料之间有内在联系)。容易使幼儿进行一一对应操作活动,使幼儿初步形成了一一对应的意识。

目前,国内外数学教育发展趋势均强调以幼儿为活动的主体,贯彻以幼儿为本的教育理念,讨论式教学逐渐成为幼儿数学活动中不可或缺的环节。数学活动中的群体讨论正是以幼儿为主体的、建构的、动态的学习方式的体现。

教师在幼儿群体讨论中,不但要关注幼儿讨论的内容和质量,还要关注幼儿讨论的过程和细节,同时更要关注不同幼儿的个体差异及在讨论中的状态和兴趣,引导幼儿主动学习、快乐学习。

本节课自始至终渗透多媒体教学,幼儿通过图片,音乐可以多感官的融入课堂,但是在环节转折设计细节上还有所不足,需要更多的渗入游戏加以改进。

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