捎口信
作者：邓勇
来源：整理
时间：2018-07-03
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教学目标： 2．初步培养学生认真听话、记话、说话的习惯。 教学重点：学会把别人的话听明白，快速准确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。 课时安排：1课时 1、小品表演。 冬冬：噢！ 姐姐：（把花盆里已开的花摘了下来，蹦跳着跑到奶奶跟前。） 姐姐：（噘着小嘴，有点不服气，嘴里不停嘟味着。） zāi zhāi 2、讨论：姐姐怎么会去摘花的？ 4、揭示课题。示题：20、捎口信（听说训练），读题正音，理解题意。（捎：带，捎口信就是带口信。） 1、明确要求。 板书：听得明白，讲得清楚。 ①老师说一句话，早上，明明背着书包来上学。 3、听通知，讲通知。 通知内容：星期天晚上七点钟，在学校里开家长会，请你爸爸或妈妈来参加。 ③重点训练改说通知。 b．全体学生各自学习改说通知。 d．指名回讲。 我们要传好通知，必须做到： b．能正确复述通知。 三、捎口信游戏，举行比赛。 图上的小学生在干什么？ ①明确比赛规则：不能离开座位；传话声音要轻，不能让别人听到；没有轮到的人要守纪律。 a．第1次比赛，选定两个小组先比，内容是：今天晚上开联欢会。老师先轻轻地把口信传给两个小组的第一个学生。接着老师发口令：开始。优胜组发一面小红旗。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？ b．第2次比赛。每个小组都参加比赛，内容：老师今晚要到你家去，请你家长不要出去。（比赛程序同前） 同学们，我们做了捎口信的游戏，大家很开心。在这节课中，我们知道了别人说话时要认真听，听明白，才能正确、清楚地把口信捎到。
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