《我长大了一岁》教学设计
作者：邓勇
来源：网络
时间：2018-01-15
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教学目的： 2．学习编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。” 教学重点： 2．学习写字，认识生字。 仿照课文的样子，编一段话。 （课文内容、词语、生字），录音机，磁带。 同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学习一篇课文——《我长大了一岁》。（板书课题，齐读。） 1．听老师读文，注意课文中的生字读音。 3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。 三、认识生字及词语 1．看，出示词语，学生齐读。 妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟 （1）自由认读生字。 （3）指名带读。 孩都眼泪欺负 指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练习。 在（）妹（）地（） 指导：“欺负”的“负”读轻声。 四、再读课文，理解内容。 2．小组合作学习，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的？小组内互相帮助解决疑问。 提示：回答时要用上“因为……所以”这个句式。 不捉小鸟 学做大孩子的事 指导看图，同时指导：“你们”都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对？ ．讨论：哪些“大孩子做的事我都要学会”？ 五、练习背诵 自由背诵——小组练背——指名背诵。 1．小组合作学习 2．个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。 教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。 八、总结 九、布置课外作业 老师（或爸爸妈妈）好： ________________来
