《冰花》教学设计四

. style=ARGIN: 0 0 0pt; TEXT-ALIGN: left align=left>《冰花》教学设计四<:p>

第一课时<:p>

苏州市善耕中心小学 徐文娟<:p>

教学目的：　　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课4个生字，两条绿线内的个生字只识不写。　　教具：、实物投影　　二、引入课题：　　　2、教师简介冰花的形成原因，提问：你觉得冰花怎么样啊？　　三、初读课文：　　　2、练读词语，个别读、领读、齐读，找出这组词语的规律。　　　　　惊奇　丰满　送给　柔嫩　　　4、出示词语、句子，指名读、跟老师读、比赛读、齐读，找出这一组词语的特点。　　　　　　　真漂亮牡丹笑了笑　　　　（2）这花是从哪儿来的？　　　　　　　都到哪儿去了？（课文《7 秋姑娘的信》）　　　、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读流利，了解有几个自然段。　　　7、试读第二自然段：　　　　（2）齐读第二自然段。　　　9、齐读课文。　　五、布置作业<:p>

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