文 . 部编版2018二年级语文下册《一匹出色的马》第二课时教案第二课时一、复习导入2.今天我们继续学习《一匹出色的马》。 1.请同学们自由读课文1~3自然段，你觉得春天的郊外美丽吗？从哪些地方看出来的？3.全班反馈交流，画出体现春天的郊外美丽的句子。出示句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。（1）读这些句子，说说你看到了怎样的画面？（出示图片）（3）仿照上面的句子，练习说话。①画出文中表示“绿色”的词语，抄一抄，并照样子说一说。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。葱葱绿绿 （2）句中把田野比作 ，写出了田野的 和 的特点。三、分角色朗读第4~7自然段，体会妹妹的变化（1）指导朗读时应读出感情，妹妹的话要读出哀求、撒娇的语气，爸爸的话要读出鼓励的情感，妹妹的最后一句话要读出愉快、得意的语气。（3）小组开火车读。（1）出示句子：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（2）出示句子：妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。①此时妹妹的心情是怎样的？（高兴）你是从哪里看出来的？（蹦蹦跳跳、笑着说）③妹妹的“马”是从哪里来的？这匹马是一匹怎样的马？（爸爸在一株柳树下拾到的一根又长又细的枝条）（3）从妹妹的变化中你了解到了什么？为什么妹妹会有这样的变化？（小组讨论，教师总结） 8.爸爸把又长又细的柳条说成是“一匹出色的马”的目的是 。当“我们”散步回家时，妹妹的表现是 ，当她骑着“马”回家时，却笑着说：“ ！”妹妹有这样的变化是因为 。五、指导写字2.重点指导。（2）景、恋、舍：上下结构，书写时注意作部首的部分要写得扁而窄一些。3.学生描红，教师巡视指导，注意提示执笔和写字姿势。 10.读拼音，写词语。liàn liàn bù shě章 .
.
