福建省福安师范附小 沈雅娟 师：今天老师要邀请大家去个非常有意思的地方。 师：这些词我们都学过了，但是生词宝宝很调皮，和我们玩起了捉迷藏。让我们把生字送回家吧！ 生：“穴宝盖”加“工”是“空”，天空。 生：“牙”加“口”是“呀”，种呀种。 师：同学们不仅字的模样记得牢，连笔顺也注意到了。让我们一起读准字音，读好这些词。 生自读。 在黑板上画一个荒岛。 在岛上画满树和花朵。 生：小树长得很茂盛，小花开得很美。 板书：漫山遍野、绿叶成阴 齐读课题。 生自读课文。 生：小熊没有朋友，所以种了树，结果朋友就多了。 生：荒岛变成了繁茂的树林。 生：很高兴。 生：第四。 生齐读。 生再读。 生：因为这儿有一片树林，有许多朋友想来住下。 播放动态的树林画面。 生：我看到漫山遍野，到处都是树。 生：我看到花儿开放了，听到了小鸟的叫声。 生：我闻到花很香，看到花很美，听到泉水丁冬像在弹琴。 师：用上这个句式，你会说得更精彩。 生：我看到树特别绿，花儿都开放了，听到小鸟的叫声，闻到了花儿的香味，我感觉这儿真好。 生：我看到漫山遍野的树，听到水的声音。我感觉到我就在这小岛上。 生读。 生再读。 把句子贴黑板上。 指名读。 生：小鸟想住在这儿不走了。 指名读。 生：“就”字要重读。 指名再读。 指名读。 生齐读。 动画出示：许多小鸟飞来了，小动物也来了。 生：小象、小鹿、小猴。 生自读。 生：有许多小动物来了：小鹿、小象、小猴。 生：许多小动物住下了。 师：这个“住”告诉你什么？ 师：送到课文中，读读看。 生：小动物说的话最后有个感叹号。 生：他们都说同样的话。 生：上万只。 生：许多。 师：读一读 生：他们是划着船来的。 师：边做动作边读读。 将词卡贴在黑板上。 出示:词卡：远处 生：小动物们都是从远方来的。 师：读的时候要读出远。 师：咱们都来当当小动物，跟着老师做做动作，好吗？ 师：让我们边做动作边读课文。 生：高兴极了。 师：看看小熊。 师：小熊会说些什么呢？ 师：小鸟飞来了，小熊说—— 师：小动物们来了，小熊说—— 师：这就叫“不停地说。” 师：你能读好这个句子吗？ 师：什么重要的原因让小熊有了这么多朋友呢？ 师：从小熊种树，吸引了许多朋友，你明白了什么道理？ 生：我们要保护环境。 出示3个“空”字。 生：左边的“空”，“工”字要往上一些。 师：“极”字老师想提醒同学们什么呢？我们看看“及”的笔顺。 师：让我们跟着书空。 实物投影打出几个“象”字。 生：要注意“象”的三撇长短。 播放音乐。 生写字，师巡视指导。 板书： 住 许多 高兴极了 不停地说 . .
