二年级语文上21我叫黑脸琵鹭教案作业题（新版苏教版）

21 我叫黑脸琵鹭1.会写“左”“右”“寻”等8个生字，会读“唯”“捕”等9个生字，理解由生字组成的“搜寻、成员、充足”等词语，积累词汇。3.理解课文内容，了解黑脸鹭鸶的外形特点和生活习性。【教学重点】 2.了解黑脸琵鹭，感受黑脸琵鹭的可爱。 1.有感情地朗读课文。【教学素材】 2.背景音乐《渔舟唱晚》。4.关于乐器“琵琶”的图片和资料。【教学流程】课时课时目标 2.指导书写生字，学习本课“左、右、寻、员、香、米、区、充”八个生字。教具准备教学过程 1.导入：小朋友们,你们好!今天老师给你们带来了一种可爱的动物，看看你认识吗？（出示1）熊猫图片。你看它身体胖胖的,圆圆的，走起路来一扭一扭的,那憨态可掬的样子真是可爱呀！它是什么颜色的啊？（黑白）它可是我们的国宝哟！你们喜欢大熊猫吗 (喜欢)那么,这节课,我们再来认识一个新朋友，它也是黑白两种颜色，也是国家级保护动物，被人们称为鸟中的“国宝熊猫”。大家想认识一下吗？2.揭题：你们认识这位新朋友吗？对,它就是我们今天的新朋友－－黑脸琵鹭。黑脸琵鹭既漂亮又可爱，真惹人喜欢呀！那我们今天一起学习这篇课文吧!⑴小朋友们跟着老师书空课题，注意“琵”和“鹭”的笔顺，理解这两个字的字义，“琵琶”是古代的一种乐器。（出示4）琵琶图片。“鹭鸶”是一种水鸟。顾名思义，引导理解课题的含义。⑶让孩子们看图画，指名简单说说黑脸琵鹭的样子。（提示：外形特点、颜色等）4.过渡：黑脸琵鹭是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱。今天我们就一起跟着课文去认识一下漂亮又可爱的黑脸琵鹭。1.听录音读：播放全文录音，学生边听边注意不认识的字如何发音，检查自己的拼读是否准确。3.试读：学生初步试读课文，提出要求： ⑵找出不理解的词语。 zuǒ yòu xún yuán xiāng ǐ qǔ hōng②读一读生字组成的词语。（出示）蹚行 摇晃 搜寻 不赖 稀少 温暖 帮手.跟读：教师带读，学生跟读，要求学生模仿教师的语气和感情，并进行评价，教师引导学生主要从正面评价。7.分组合作学习： ⑵同桌互相读一读、互相评一评。提出要求：字音正确、声音宏亮。 ⑷指名朗读，比一比谁是“朗读冠军”学生听后进行评价，选出优胜者。1.读通了课文，认识了生字新词，下面请小朋友们一起来学课文。 我的羽毛是________，脸是________，嘴巴________，________，就像一把________，所以人们都叫我________。我的家族成员非常________，秋天我到________过冬。今年我打算去________过冬。⑴黑脸琵鹭的名字是怎么来的呢？⑶黑脸琵鹭哪些地方让你感觉很可爱？4.说一说：⑵每个自然段写的是什么？（①②段写我名字的由来；③段写我的长嘴巴；④段写我的生活。）①学生分组讨论交流，指名反馈，评议、交流，看看谁说的内容最准确，语言最流畅，声音最洪亮。③小结：这篇课文主要写了黑脸琵鹭的名字的由来，介绍了它的外形特点和生活习性，展示了它的长嘴巴的作用，字里行间充满了对黑脸琵鹭的喜爱之情。1.课文中的生字都认识了吗？谁愿意读这些词字？（学生自愿站起来读生字。）⑴（出示8）左 右 寻 员 香 米 区 充2.小朋友们都认识了这些生字，那就来写一写吧！4.教师范写讲解。师一边范写一边用浅显易懂的语言指导学生书写时应该注意的地方。仔细观察它们在田字格中的位置。⑵教师边板书边讲解。“寻、香、区”在字形上都是很特别，很容易出错的，因此我们要写好这两个字。 ②“香”是也是上下结构，上宽下窄。上面的“禾”要写的扁一点，下面的“日”写在中心线上。这样写才会美观大方。（出示10）⑶分小组讨论怎么样才能把字写好，说说写的时候应该注意些什么？ ①先描红，学生在书上描红后在练习册上练写。 «展评作品。展示优秀的同学作品，加以表扬。课堂作业新设计2.我会画：画一张黑脸琵鹭的画。参考答案：2.略。 第二课时1.理解课文主要主要内容，了解黑脸琵鹭。3.培养同学们爱护小动物，保护小动物的情感。多媒体、生字卡片等。一．情境导入，交流资料。（出示13）黑脸琵鹭图片。学生仔细看图，教师指导学生有序观察，说说黑脸琵鹭的样子。3.小组合作学习，交流、汇总资料，做好汇报准备。二．品读课文，引导探究。 你好，我叫黑脸琵鹭！为什么叫这么奇怪的名字？这还要从我的长相说起。 ⑵ 让学生用“因为……所以……”的句式说句子。（出示1） ③因为________，所以_________2.黑脸琵鹭的长相到底是什么样的呢？（出示1）⑴读一读：指名读，分组读。说说它们的名字为什么叫黑脸琵鹭？⑵说一说：我为什么叫黑脸琵鹭？从哪几个词语可以看出来？（出示17）（板书：羽毛－白色；脸－黑色；嘴－长 扁） ②黑脸琵鹭的嘴巴：长长的，扁扁的。 ③小结：因为黑脸琵鹭的脸是黑色的，嘴巴又和琵琶的形状相似，所以它才会有这样奇怪的名字。 长嘴巴可是我捕食的好帮手。你瞧，我把嘴插进水中，半张着，一边在水中蹚行，一边左右摇晃脑袋，搜寻目标。哈哈，逮到一条小鱼，我的“小汤匙”不赖吧！⑵轻声读一读，画一画描写黑脸琵鹭捕食时动作的词语。（板书：可爱）（出示19）插进 半张 蹚行 摇晃 搜寻⑵师生共同评一评，哪只小琵鹭最可爱。4.请你再读第三自然段，感受小琵鹭捕食时敏捷、活泼可爱的样子。⑴指名读，齐读课文。 我的家族成员为什么那么稀少？⑶分组讨论后上台回答，看谁说得好。 黑脸琵鹭分布区域极为狭窄，种群数量也极为稀少，是全球濒危珍稀鸟类，现为中国二级保护动物。19年在朝鲜发现3只，1980年仅有30只，2010年，数量达到历史最高的234只，但2011年却仅记录到1848只……1.这么美丽的鸟儿，为什么越来越少了呢？（出示22）2.还好，我们的黑脸琵鹭还是幸运的，因为人们在香港为它们建了一个米埔自然保护区，那儿食物充足，它们的生活有了保障。相信在不远的将来，美丽的黑脸琵鹭一定会越来越多。（出示23）⑴每组选代表说一说自己的问题。⑶再读课文，你还有什么问题要问老师？（出示24） 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！ .教师结语。今天我们认识了美丽可爱的鸟儿－－黑脸琵鹭。但同时也知道了它是一种濒临灭绝的鸟儿！小朋友们，鸟儿是人类的朋友，我们一定要保护它们、爱护它们。爱护鸟儿，从我做起，从每个人做起，让我们的生活中到处是鸟语花香、莺歌燕舞吧！让我们人类还鸟儿一片蔚蓝的天空吧！1.黑脸琵鹭很可爱，它被称作“鸟中的熊猫”。课后去搜集黑脸琵鹭的图片，看看谁搜集的图片最可爱。3，办一期“爱护鸟类”为主题的手抄报。1.略。3.提示：可以收集关于保护鸟儿的文字、图片等资料。 21.我叫黑脸琵鹭 羽毛：白色 嘴：长 扁【教学反思】2.教学这一课时，我从《我叫黑脸琵鹭》教学设计【教学设想】【教学过程】1.导入：上节课，我们认识了美丽可爱的黑脸琵鹭。我让同学们课下分组搜集关于黑脸琵鹭的资料，不知道大家准备的怎么样了？今天我们继续学习课文《我叫黑脸琵鹭》（板书课题：21.我叫黑脸琵鹭）（出示）2.播放音乐《快乐的节日》，渲染气氛。二．研读文本，领悟内容。̶老师：首先，有请同学们依次上来讲一讲搜集到的黑脸琵鹭的知识。1.黑脸琵鹭名字的由来： 你好，我叫黑脸琵鹭！为什么叫这么奇怪的名字？这还要从我的长相说起。 ⑵因为我的长相，所以我的名字很奇怪。 ⑶我身上长满白色的羽毛，唯独脸是黑色的，最特别的是我的嘴巴，长长的，扁扁的，就像一把琵琶，所以人们叫我黑脸琵鹭。 ②我为什么叫黑脸琵鹭？从哪几个词语可以看出来？ ①琵琶：是拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，琵琶已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”。⑷因为黑脸琵鹭的脸是黑色的，嘴巴又和琵琶的形状相似，所以它才会有这样奇怪的名字。̶老师：通过上面的学习，我们知道了白脸琵鹭全身的羽毛都是雪白雪白的，只有脸是黑色的，难怪被称作鸟中的“国宝熊猫”。真招人喜爱呀！但最最让人感到奇怪的还是它的大嘴巴呢！2.捕食的大嘴巴：（出示）⑴先请同学们跟小老师读一读，边读边想感受黑脸琵鹭的可爱之处。⑶轻声读一读，画一画描写黑脸琵鹭捕食时动作的词语。②自由读一读，做一做这些有趣的姿态和动作。 ①同桌合作。（一人当黑脸琵鹭，一人当小鱼。） ③全体同学站起来，做一做这些有趣的动作。⑷请你再读第三自然段，感受小琵鹭捕食时敏捷、活泼可爱的样子。̶老师：现在有请第三组同学来给大家讲一讲这部分内容。⑴黑脸琵鹭分布区域极为狭窄，种群数量也极为稀少，是全球濒危珍稀鸟类，现为中国二级保护动物。19年在朝鲜发现3只，1980年仅有30只，2010年，数量达到历史最高的234只，但2011年却仅记录到1848只……4.还有哪些小动物和黑脸琵鹭一样越来越稀少呢？̶老师：同学们是不是觉得小动物们很可爱呀。可是，现在有越来越多的动物都快消失了，有的成为了餐桌上的美味佳肴，有的成了有钱人身上的衣服，有的被制成了中药，想想就觉得难过。相信同学们也有这种感觉吧。下面，我们请几位同学来表演一个节目，听听这些小动物们都说了些什么。⑵有请可爱的藏羚羊上台！……̶老师：谢谢几位同学精彩的表演。看到那些可爱的小动物居然变成了餐桌上的美味佳肴，真是让人唏嘘不已！（播放）餐桌上的野味4.保护动物那我们该怎样好好保护它们，成为它们的好朋友呢？⑴保护动物，尊重生命，其实就是保护我们赖以生存的地球，保护我们美好的生活。其实各个国家早就规定禁止捕杀动物，每年的10月4日还是动物保护日，建立了各种自然保护区。四．总结问题，提出希望。2.自由读课文，讨论、交流。 学生A：我学会了本课的生字新词。 学生：我了解了黑脸琵鹭怎么捕食 …….（播放.）伴奏音乐：《让世界更美好》在优美的乐曲声中结束本课的教学内容。精彩片段 生：喜欢!生：因为小鸟会唱歌。生：因为小鸟是我们的好朋友。　　师：鸟儿很可爱(出示各种鸟儿的图片)，请大家看一下上面的小鸟，它们都叫什么名字？你认识吗？　　生：啄木鸟。 　生：丹顶鹤。　　生：不认识。（认识）师：它的羽毛是什么颜色的？师：它的脸是什么颜色的？师：它的颜色只有黑色和白色，大熊猫的颜色也是黑色和白色，所以人们都形象的叫它“鸟中的大熊猫”。那么它的名字为什么叫“黑脸琵鹭”呢？现在请小朋友们打开课本，我们今天来学习新课《我叫黑脸琵鹭》。（板书课题）1. 黑脸琵鹭： （学名：Platalea inr），又名小琵鹭、黑面鹭、黑琵鹭、琵琶嘴鹭，俗称饭匙鸟、黑面勺嘴，台湾赏鸟人士则俗称为“黑琵”。因其扁平如汤匙状的长嘴，与中国乐器中的琵琶极为相似，因而得名；亦因其姿态优雅，又被称为“黑面天使”或“黑面舞者”；属于鹳形目、鹮科、琵鹭亚科，琵鹭亚科的鸟类全世界共六种，其中以黑面琵鹭数量最为稀少（已知六种琵鹭当中唯黑面琵鹭属濒危物种），属全球濒危物种类别之一。于故当黑面琵鹭在每年 10 月至翌年 2 月渡冬时，东南亚观鸟者会到处观测关注其过冬状况并统计数A。黑面琵鹭现时只活跃于东亚及东南亚地区。仅见于亚洲东部，其特征是全身羽毛大体上为白色，有黑嘴和黑色腿、脚，前额、眼线、眼周至嘴基的裸皮黑色，形成鲜明的“黑脸”。黑脸琵鹭是中国国家二级保护动物。3.米埔自然保护区：是香港最重要的自然保护区，199年被列为拉姆萨尔国际重要湿地，在此保护区内，飞禽走兽可自由活动，其中大部分品种都是极为罕见的。曾记录的鸟类品种超过300种。还有大量不同品种的昆虫及蝴蝶。保护区1984年建立，面积为380公顷，其中红树林面积达300公顷。主要保护对象为红树林资源、珍稀动植物资源。米埔自然保护区及邻近的湿地素以雀鸟天堂而闻名，在米埔可找到香港72%的雀鸟品种，也可找到多种全球濒危的雀鸟。米埔沼泽及后海湾内湾的湿地位处香港的西北端，数十年来成为候鸟的天堂。近年来许多黑脸琵鹭来到这里越冬。练习： yá huàng bǔ shí xī shǎ ēn nuǎn éi dú hōng zú zuǒ yòu héng yuán

2. 给多音字组词。 长 好 行3. 写出下列词的近义词。 稀少—— 充足—— 温暖—— 左（ ） 寻（ ） 员（ ） 香（ ） 区（ ）. 按课文内容填空。⑵长嘴巴可是我________的好帮手。你瞧，我把嘴________水中，半张着，一边在水中________，一边左右________脑袋，________目标。哈哈，逮到一条小鱼，我的“小汤匙”不赖吧！⑴ 一边……一边…… 。1.摇晃 捕食 稀少 唯独 充足 左右 成员3.白 右 短 圆 繁多 不足 寒冷.⑴白色 黑色 长长 扁扁 琵琶 黑脸 .⑴妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
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