1认识4个生字。有感情地朗读课文。预习要求:2这是一首以（ ）为主题的诗。1抽查读。频 频（ ） 巡 弋 （ ）祈（ ） 盼4理解词语：不速之客——1作者抓住自然界中（ ）（ ）（ ）（ ）的原有景象，将其与战争破坏景象加以对比，并四次重复疑问（ ？）这是对战争的（ ）和（ ）。迁移练习:（ ）的沙滩 （ ）的大海拓展探究（ ）的（ ），可是如今（ ），这究竟是为什么？同学们可以写学到了什么，有哪些不懂得地方，还想知道写什么，你认为老师在上课的过程还有哪些需要注意或改进的地方等（教师利用此处写教学反思）。
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