二年级语文上16 观察日记教案作业题（鄂教版）

1 观察日记

【教学目标】 学会课后田字格里的生字，会认双横线中的生字。 学习用普通话正确流利的朗读课文。 培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。教学重点：阅读中培养学生发现问题，小组讨论解决问题的能力。 在日常生活中学会观察发现思考问题。第一课时

课时目标 2. 学会本课生字新词。多媒体，生字卡片。

教学过程 1. 教师：童年像首诗，纯真、质朴；童年像幅画，绚丽、多彩。童年的小脑袋总装着许多为什么，童年的小眼睛总是充满好奇。（出示2：出示蚂蚁图片）瞧！窗前的小蚂蚁已成为“我”热切关注的对象，让我们将目光锁定，随着小作者走进童年时光。二．读中识字，初读课文刚刚小朋友读到的故事就是我们语文书上1课的内容，齐读课题。我们一起去看看吧！请小朋友轻声读课文，遇到生字应该怎么办？（出示3）学生自由读课文。　　A.师：小乌鸦知道小朋友都很聪明，他现在就想要来考考大家呢！

（出示4：乌鸦站在苹果树上，树上的每个苹果上都有一个生字，谁读对了就随机奖励一个五角星，并让他当小老师带全班同学读一读。）寻 居 攻 入 困 利 汁 杯 厉 料 蝉 拖 境 任 何 抗 钻 液 .去掉拼音读。3. 交流识字。（出示）出示一类字“寻 居 攻 入 困 利 汁 杯 ” （1）加一加：“彐”加“寸”是“寻”，“尸”加“古”是“居”，“工”加“攵”是“攻”，“口”加“木”是“困”，“禾”加“刂”是“利”，“氵”加“十”是“汁”，“木”加“不”是“杯”。4.生字扩词。给生字找朋友。　1.同桌学生互相读读课文。想想课文有几个自然段？标出来。3.全班指书齐读课文。 （1）蚂蚁是用什么办法喝到水的？（练习说话） （2）你能不能用简洁的词语概括乌鸦喝水的过程呢？写出来。 （板书：群攻蝉——蝉溜走——吸食、畅饮）四．指导书写 ，培养习惯教师点拨： “攻、汁、杯”属于左右结构的字，写时要注意左小右大。五．当堂作业，反馈检查。2．听写本堂课学习的两个生字。1.把今天所学的的故事讲给爸爸妈妈听。 3.读拼音，写汉字。（ ）找（ ）然（ ）击 出（ ） （ ） 境 尖（ ） 树（ ）（ ） 子 1.略。3.困 利 汁 杯1. 正确、流利有感情地朗读课文，在日常生活中学会观察发现思考问题。教具准备 教学过程 1.（出示10）猜谜语：小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。（打一动物）（蚂蚁）3.板书课题，齐读课题。（板书：1.观察日记）二、学习课文，重点突破。 1.（出示11）再读读第一自然段，想一想，你知道了什么？ 2.齐读第一自然段。1.（出示12）蚂蚁的哪些行动让你惊奇？勾画出相关句子，再和同桌说一说。（1）（出示13）出示：“蚂蚁们居然向树枝上的一只蝉发起了猛烈的攻击。” （因为蚂蚁和蝉比起来，是那么的渺小，即使是群攻，也是非常危险的事。）①练习用“有的……有的……有的……”说话。③想象一下，蚂蚁还可能有什么行为？蚂蚁的行为真是野蛮呀!怪不得作者——（惊呆了）（板书：惊呆了）④（出示1）蝉还能招架得了吗？怎么样了呢？从哪些词语看出蝉不堪一击？读出蝉的软弱可欺，溃败的样子。（4）蚂蚁们在歌唱家刚才待过的地方，大口大口地吸食浆汁，畅饮起来。读出蚂蚁的喝水时的痛快淋漓，开怀畅饮。（三）学习五、六自然段。（出示17）自读课文五、六自然段。画出蚂蚁为什么单单攻击蝉的原因。预设：原来是只有蝉锐利的嘴巴才能把坚固的树皮钻开，使树里的汁液源源不断地流出来。（出示18）只有蚂蚁明白这个道理吗？三、拓展延伸。观察日记 惊呆了 本节课运用的录像、图片等适合学生的生活，体现了“乐趣”二字，实践证明这节课的教学就是基于这样的思想，在教学中引起了他们的情感共鸣，激发了他们的兴趣点，才会有这样的效果。 《观察日记》第一课时教学设计教学设想：自主学习，扫清字词障碍。 一、导言激趣，带入文本（打一动物）（蚂蚁） 板书课题，齐读课题。（板书：1.观察日记）二、自主学习 2.借助课后生字表、查字典等方法认会不认识的字，要求多读几遍，要将字音读准。 要注意的读音：平舌音：钻 前鼻音：寻、困、任、钻、 . 指导书写生字 “攻、汁、杯”属于左右结构的字，写时要注意左小右大。三、自读课文，了解大意。2.教师：居然敢于群攻体型比自己大很多的蝉。看来蚂蚁们还真有几下子，你还了解到蚂蚁的哪些知识？ 4. 全班反馈交流。 1.自由读课文第三自然段，说说该段作者观察到了什么？3. 齐读课文第三自然段，全班交流蚂蚁的相关知识。“它们有的咬紧蝉的腿，有的拖住蝉的翅膀，有的直接爬上蝉的后背。” . 小组交流该段描写的蚂蚁的相关知识。. 齐读第四自然段：全班交流蚂蚁的相关知识。 7. 教师指导学生看图，学生说说蚂蚁由围攻到享受美食的过程。9. 学生读第四自然段，通过查资料释疑。

备课素材【与米之高。那些窝废弃之后，就会被一些动物拿来当自己的窝了。蚁穴的底部是给蚁后住的，蚁后的任务就是吃东西，交配，生孩子。蚁窝牢固、安全、舒服，道路四通八达。蚂蚁窝外面还有一圈土，还有一些储备食物的地方，里面通风、凉快、冬暖夏凉，食物不易坏掉。一般有蚁后、雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁级。有些种生活在其他种的巢内，其幼虫由宿主的工蚁喂养。2．雌蚁：交尾后有生殖能力的雌性，交尾后脱翅成为新的蚁后，俗称“公主”或“天使”。．兵蚁：“兵蚁”是对某些蚂蚁种类的大工蚁的俗称，是没有生殖能力的雌蚁。头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。

课后作业

xún zhǎ ū rán gōng ī 2.似乎只有蝉（ ）很舒服，它们坐在树的枝头，不停地歌唱。三、注意带点的词语，仿写句子。下课了，操场上变得热闹起来，同学们有的________________________，有的______________________，有的_________________________。 老师一边_________________________，一边_________________________。 我发现了____________________的秘密，原来蝉用它精巧而尖利的______五、想一想，说一说。_______________________________________________。”参考答案二、1.突然 2.依然 3.居然四、蝉不口渴 嘴 树皮 汁液.