草虫的村落 教材分析

六年级上册《草虫的村落》教材分析

　一、《草虫的村落》教案

　　【教学目标】

　　【基础知识积累】会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。

　　【方法与能力】在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。

　　【情感与思想】引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

　　全文下载：《草虫的村落》教案

　　二、《草虫的村落》知识点

　　1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的 想象，追随一只爬行的小虫

　　对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

　　2、本文在表达上的突出特点是：（1）丰富的想象。（2）运用拟人和比喻的修辞手法。

　　3、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？

　　展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力

　　三、《草虫的村落》复习材料

　　主要内容是（作者以奇特的想象。追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历）。

　　中心思想是（表达了作者喜爱草虫的村落，喜爱大自然的思想感情。）

　　1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。

　　2、课后习题：

　　（1）随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。

　　我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

　　3、重点句的理解

　　⑴“我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。”

　　这句中（）点明了行文的线索，（）一词概括了草虫世界的特征。

　　“我看得出草虫的村落里哪里是街道，哪里是小巷。”

　　这句话运用了（）的修辞方法。

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