2016二年级下册语文第七单元教材分析（人教版）
（出示第3自然段，根据学生回答进行重点讲解。）
师：被欺负、被讨厌才觉得“孤单”，也才想到了离开家。那同学们知不知道“欺负”的意思？
、提问：看到小伙伴们欺负丑小鸭，你会对小伙伴们说些什么呢？（老师想问问小朋友们，你们有没有兄弟姐妹啊，知道了其他人欺负丑小鸭是不对的之后，你们要怎样和自己地兄弟姐妹相处呢？小朋友们现在我们生活在同一个班集体里，同学就是我们的家人，亲人，我们是不是该好好相处，互相尊重呢？）
老师进行总结：我们应该善待他人，不能歧视别人，要互相尊重。
师：丑小鸭伤心、无奈之下离开了家，那么离开了家之后的丑小鸭，它会交到好朋友摆脱孤单，还是继续被别人欺负呢?我们一起来看看接下来又会有什么样地事发生在它身上呢。先自由读读第4~段
⑵、学习第4——自然段。
a. 重点讲解“讥笑”的意思。并让学生想想丑小鸭当时的心情。（难过、伤心）
师：出来后的丑小鸭更加孤单了。面对小鸟的讥笑，丑小鸭很伤心，再加上猎狗的追赶让他更害怕啦，因此他只好白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
. 提问：读了这一自然段，你们有什么感受呢？（觉得丑小鸭非常可怜，值得同情）
B、 出示课文：第自然段和图画：丑小鸭仰望洁白美丽的天鹅从天上飞过，他的反应怎样？（又惊奇又羡慕）理解惊奇与羡慕的含义。
羡慕：看到别人有某种长处、好处或有利的条件希望自己也有。
（要是自己也长那么美丽就好了，要是自己也有这么多好伙伴就好了。）
、出示第自然段，齐读这一自然段，理解“冻僵”。这么冷的冬天丑小鸭还是一个人孤单地过日子，可怜的丑小鸭都快要被冻死了，幸亏一位农夫把丑小鸭救了，谁来说说幸亏还可以用哪个词换一下（幸好、多亏、还好）
（3）学习第7自然段
A、齐读最后一段，找出描写丑小鸭变成天鹅后美丽的句子。谁来说说它看到了什么？是啊，原来我们地丑小鸭一点儿也不丑，还是只美丽地白天鹅呢!谁来说说课文中是用哪些词语写的？（漂亮的影子、雪白的羽毛、长长的脖子）
b.丑小鸭变成白天鹅后心情会怎样？他会想什么?
师：丑小鸭看到如此美丽的春光，如此漂亮的自己，它的心情是多么地兴奋、激动啊？让我们用这种高兴无比的心情读一读这段课文吧。
师：学了这篇课文你们能不能说说从《丑小鸭》这篇课文中学到了什么。
(板书：永远不要对自己说放弃，做生活的强者)
三、口语表达，体会感情
1、丑小鸭哥哥姐姐
3、养鸭的小姑娘
、农夫
E、小朋友们想想在丑小鸭离开家之前，大家都欺负他，但只有谁例外？（妈妈）是啊，小朋友们不管我们做错了什么，或有什么比不上其他人地，妈妈永远是最爱我们的，她会爱护、包容我们，所以我们应该怎么做啊？四、总结作业，拓展延伸
2、读一读《安徒生童话精选》中你喜欢的故事。板书设计： 丑小鸭 非常孤单→离家出走→历经磨难
永远不要对自己说放弃，做生活的强者
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