绿色的和灰色的 教案

《绿色的和灰色的》教案

课时目标2.对美好事物产生喜欢、热爱、向往之情。教学过程1.提写字词3.刚才大家讲得可真好，一个多么有趣的故事啊！你们喜欢文中那个有趣的故事吗？请你想一想：这个有趣的故事发生在哪？有几种小动物？1.从文字我们知道了绿色指的是：森林 草地 翠鸟 小溪 棕榈，那“灰色”指的是谁呢？大家用自己喜欢的方式读课文第二小节，（出示10）想一想：“灰色”指的是谁呢？它想干什么？它是怎么做的？3.是谁向小兔们报告了这个秘密？猜猜翠鸟对小白兔说了些什么？ 你觉的4.小白兔听到了这个危险的秘密后会怎么做呢？（出示12）读一读第四小节。.如果你是其中的一只小白兔，你的心里会怎么想？7.在文中，老师发现有两个同样的词，你知道老师发现的是哪个词吗？把它所在的句子读出来好吗？（出示13）我们一起来体会一下吧：穿过了——，穿过了——，蹚过了——，（学生接读）1.平静的绿色中却暗藏杀机，（出示14）再读读这句话。语气：慢一些。“灰色的狐狸，等啊，等啊，它只看见——绿色的森林，绿色的草地，和绿色的小溪??你听，风儿送来了——狐狸的叹气??”4.没想到自己得意的秘密，却成了随风传去的消息，原想借用绿色植物来遮盖自己，但没想到那群聪明的小兔子反而逃走了，狐狸不由得在叹气！你能读好这句话吗？1.课堂上最美妙的声音就是你们朗朗的读书声，想不想展示你们美妙的声音？把你最喜欢的小节读给大家听。出示课文（出示1--19）（1）我喜欢翠鸟；因为翠鸟很热心，爱帮助人。（2）我喜欢小白兔；因为他们很可爱，很聪明。3.翠鸟和小兔们利用了“绿”来掩护，成功地脱离了险境。这个故事告诉我们什么呢？五、总结全文课堂作业新设计一群小白兔，（）——经过这里。它们的头上顶着（ ）。小兔子害怕惊动了狐狸所以 ， 经过这里。它们害怕 被狐狸发现所以头上顶着。 此时小兔子的心情是： 。 2.照样子做一做该（应该） ___（ ） ___（ ） 蚊（蚊子） 情（ ） 经（ ） ___（ ） ___（ ） ___（）
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