小学一年级上册语文《影子》第二课时教案部编版 一、复习导入，激发兴趣 (1)游戏：开火车。(看拼音读字) (2)游戏：捉迷藏。(读词) 导学：小动物们在和我们玩捉迷藏的游戏，你能找到它们，并读出它们身上的词语吗？指名读词，学生读对了，隐藏的小动物就从树丛中走出来。 设计意图：学习汉字是一个反复的、长期的过程，用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在不断地复习中达到巩固认字的目的。 1．教师导学：请同学们自由读课文，你觉得影子有趣吗？找找你认为影子有趣的句子，画上横线，读一读，并想一想为什么。 3．教师指名读自己找到的句子，并说明自己觉得有趣的理由。 预设：影子真有趣，像个小黑狗一样在自己身前、身后转。 (2)多媒体播放视频：有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳变化。 (4)指导学生朗读句子：“影子常常跟着我，就像一条小黑狗。” ②鼓励学生读课文：有了大家齐心协力出主意，你一定可以读得更好了！试一试吧！ 预设：读得真好！听了你的朗读，老师好像真的看到了像小黑狗一样的影子，太可爱了！ ()教师导学：你能学着这种句式说一说吗？ ①飘落的树叶就像______________________。 ③________________就像___________________________________________________。 预设：因为有了影子，就像有了一个新朋友。 (7)教师导学：谁来再读读这一句。你觉得自己读时要注意什么？ (8)指名读句子，并及时评价。 4．质疑：想一想学习这篇
