盘古开天地 教案

1、正确流利朗读课文，通过想象朗读, 品味语言, 体会盘古勇于献身的精神，了解神话故事想象丰富的特点，激发对神话的浓厚兴趣。 引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。

三、教学难点：发挥丰富的想象，复述故事。

四、教学准备：多媒体

五、教学过程： 　　　第一课时　　　1、播放孩子们熟悉的动画 《西游记》《葫芦娃》等，导入神话　　　3、课文围绕哪句话写？　　　师：有人说“聪明的人能把一句话读成一个词。” 这句话你能读成哪个词？（创造）　　　、整理重点疑问：盘古创造前的宇宙是什么样子的？　　　 盘古创造的宇宙是什么样子的？

　　　二、研读第一自然段。 　　　2、理解“混沌”，感受荒凉。　　　（2）请同学们迅速浏览第二自然段，看看宇宙中“混沌一片的东西”是指什么东西？（联系上下文理解词语）　　　（3）在你的想象中， “混沌一片” 的世界是怎样的？　　　1、默读课文第二自然段，划出描写盘古开天辟地的动作词。　　　（1）换词比较：“抡”是什么意思？可以换成哪些词语？ “抡”与“拿” “提”“拎”有什么不同？　　　（3）谁能用朗读表现盘古开天辟地的力量、勇气和决心？　　　（1）你从这个句子中发现了什么？　　　（师）轻而清的东西缓缓上升，变成了天；　　　（4）找出句中近义词：“渐渐”、“缓缓”、“慢慢”。把这三个词语都换成了“慢慢”，读一读，看看有什么不同？　　　（）请同学们再把句子读一读，想想