一、 复习导入：2.组词过渡：同学们上节课学的知识掌握得真好！这节课让我们一起再读一读《四季》这篇课文，去领略四季的美，去感受大自然的美。二、有感情地朗读课文，感悟四季的美：2学生汇报，教师相机引导。（1）走进春天。指名朗读②学生在插图中找出草芽尖尖的部分④教师：刚出土的小芽，用手去轻轻碰一下，会有什么样感觉？①教师：荷叶是什么样子的？③教师出示插图，师生合作编一个有趣的故事：小青蛙找夏天。①教师：谁在向我们报告秋天的到来？它是什么样子？学生读文后汇报。③引导：请同学们张开想象的翅膀，飞到谷穗身边，谷穗除了告诉我们秋天到了，它还会说些什么？（学生交流）①引导学生想象下雪天。学生结合自己的生活实际交流汇报。. 齐读课文，尝试背诵课文。三、拓展延伸，创编小诗：出示图片“四季美景”，学生边欣赏边观察：每一个季节都有哪些美丽的景物？3. 学生根据不同的景物，创编小诗。四、 总结、布置作业
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