哪吒闹海 第二课时教案

　（根据学生回答在"摆"和"掀"上加上红色。）（板书：摆、掀）2、出示夜叉图你觉得夜叉是一个怎样的人？（不仅长得丑，而且还心狠手辣） 　　

出示（夜叉从水里钻出来的时候，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头边砍） 　　

想想：夜叉从水底钻出来的时候，心里想些什么？（居然是个娃娃，我一斧头就能把他砍死。）（原来是个小毛孩，我先把他砍了再说。）夜叉还是一个—— 　　

3、面对一个小小的娃娃，夜叉却没有丝毫的怜悯之心，而是举起斧头就砍，多么的残忍、霸道谁来读读这句话？指名读，齐读。 　　

4、那结果如何？（被哪吒打死） 　　

、是啊，哪吒凭借他的——机灵，把夜叉给打死了。默读课文，看看从哪些词语中可以读出哪吒的机灵，把它圈出来。 　　

、 指名交流： 　　

①“身子一闪”说明了反应快，很敏捷，机灵。还能从哪个词语中发现？ 　　

②能否给“随即”换个意思相近的词？“随即”就是立刻的意思，说明了哪吒动作迅速，很快。谁能把哪吒的机灵劲通过朗读表现出来。 　　

③指导朗读。指名读，男女生读。 　　

7、哪吒打夜叉费不费力？你又是从哪些词中读出来的？ 　　

8、指名交流： 　　

（1）从“一下”可以看出他不用花多大力气就打死了夜叉。 　　

请你把这种感受读出来。（我听出了乾坤圈的法力无边。） 　　

（2）从“扔”字可以看出哪吒一点也不用力，轻轻地扔出乾坤圈就把夜 　　

打死了。 　　

（3）这么不经打，请你把这种感受读出来。（指名读） 　　

9、正是有了法宝乾坤圈，所以不用经过几十、几百回合的厮杀搏斗，就能 　　

把夜叉给制服。让我们再次来感受乾坤圈的威力。齐—— 　　

10、让我们再次来感受哪吒打死夜叉的精彩一幕。齐读第二自然段。 　　

课堂作业：《补充习题》第三题　　

三闹：打败三太子 　　

（1）哪吒的乾坤圈威力无穷，只一回合，狗仗人势的夜*就一命呜呼了。这下可不得了了，事情可越闹越大了。龙王听说以后，怎样了？快速读第四自然段，龙王气得——嗷嗷直叫。　　

（2）、谁来演一演此时的龙王？　　

（3）龙王听说以后，气得嗷嗷直叫：“　　　　！” 看看这里的提示，你 　　

准备怎么填？先同桌互相说说。 　　

（4）指名填。 　　

①龙王听说以后，气得嗷嗷直叫：“气死我了，把我们家夜叉给打死了，看 　　

我不宰了你。” 　　

②龙王听说以后，气得嗷嗷直叫：“气死我了，我们的水晶宫被小毛孩给闹 　　

了呢？” （我觉得他的话比课本上的内容更生动了。） 　　

③龙王听说以后，气得嗷嗷直叫：“小毛孩居然把我们家夜叉打死了，我倒 　　

要看看他有多大本事。” 　　

（）、所以你们看，他派谁出来了？龙王可把他能干的儿子派去了，他的任务就是捉拿哪吒。三太子可不是等闲之辈，他可是未来的龙王呀！他的出场方式可不一般，夜*是钻出水面，他可不一样，他是——谁来给大家读读？指名一人读　　

　　你从跳看出了什么？（生气，骄傲）　　

　　出示：三太子跳出水面……便刺。　　

　这句话中要读出三太子气势汹汹的样子来。三太子跳出水面，齐—— 　　

（）说着，举枪便刺。哪吒是怎么接招的，谁能用自己的话说说？ 　　

　4、根据学生回答出示：小哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。　　

（1）龙王三太子本领也很大，这时哪吒表现的怎样？（板书：勇敢）（3）裹住了三太子后，哪吒会对他说些什么呢？ 　　

（提醒哪吒是为何而来，有些话他不得不说啊！可以用上课文中的成语：你们以前一直兴风作浪，胡作非为，我今天要为老百姓出一口气） 　　

（哪吒会说：“你欺负我们老百姓，我也要欺负你，要你们知道，我们欺负 　　

你们老百姓是没有好下场的。” 　　

你们以前害得我们老百姓，现在轮到你们受罪了，这叫善有善报，恶有恶 　　

报。 你们平时欺压百姓，我要替天行道。你们兴风作浪，欺压百姓，我要替老百姓出一口气。你们知道我们老百姓团结的厉害了吧。）　　

、虽然龙王三太子来势汹汹，本领也大，但哪吒勇敢、机灵、充满正义，凭着混天绫和乾坤圈这两件法宝打死了他，老师很敬佩哪吒，你们呢？　　1、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。　　

　　2、再收集一篇神话故事。　　

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