长征
长征
【教学要求】 2.理解诗中“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、尽、开颜”等主要词语的含义;体会诗中运用的夸张手法的作用。【课前准备】【课时安排】【教学过程】 同学们学过许多红军长征的故事,这一课我们就来学习一首长征诗(板书课题)。你们知道这首诗是谁写的? 现在李老师把这首诗朗读给你们听。(教师背诵全诗) 二、初读,介绍时代背景,结合读讲一、二两句。 1.因为这是一首律诗,学起来有一定困难,我们自己先试试把它读正确。 3.诗中涉及到好多山名水名,你们能搞清楚吗? 水名:金沙江 大渡河 △讲读第一、二两句。 (出示:万水千山千山万水) 小结:要越过这万水千山,千山万水,红军历尽千难万险。(有意识运用以上出现的词语) 8.但红军用自己的双腿走过来了,你们说远征难,红军怕不怕,响亮地回答。诗中毛主席用一个词进一步写出了红军战士不怕难,把万水千山看得很平常?(板书:等闲) 10.指导朗读:红军不怕远征难,万水千山只等闲。 指点:这首诗要赞颂的就是红军不怕远征难,万水千山只等闲的英雄气概,这两句是全诗的总领句,再读一遍。 △进一步自学,提出疑难。 三、带入情境,读讲3--8句。 1.指点:要解决这些疑难,先要体会体会诗歌的整个意境。现在请你们听用这首诗谱成的歌曲。听着歌曲的旋律来体会红军怎么不怕远征难的英雄气概。 3.描述:听着这首激动人心的歌,好像我们也看到了红军大队人马越过万水千山的场景,那五岭上谷乌蒙峰峦留下了多少红军战士的足迹;金沙江畔仿佛回荡着红军胜利的欢呼声;大渡河上好像还闪动着红军战士攀着铁索桥奋勇前进的身影;千里岷山好像还映着红军战士的张张笑脸…… 4.诗人一直追溯到长征开始,那逶迤的五岭仿佛又在眼前。你们看(粉笔示意图) 例句:“五岭逶迤。”“五岭连绵不断。” .红军大队人马翻过五岭又来到乌蒙山下,乌蒙山海拔二千三百多公尺,有我们二十几个狼山那么高。 .指点:这一对句子都是写山。 乌蒙写山巅之高。 7.但是我们红军战士不怕,跟随着红旗翻过了五岭,又越过了乌蒙,征服了一座座大山,在红军的眼里这山是大还是小,从哪里可能看出来? 9.学到这儿这两句的意思懂吗?李老师给你一个词“像”。 (例句②磅礴的乌蒙在红军的脚下像滚动的泥丸。) 10.指导朗读:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 12.毛主席想到“金沙水拍云崖暖”的情景,“云崖”懂吗?就是高耸云端的山崖,形容山崖之高。刚才有同学问,为什么金沙水拍云崖“暖”呢?请你们听一段录音。 193年月有,红军主力在毛主席率领下,浩浩荡荡向云南进发。快要到达金沙江畔的时候,太阳已经落山,远远望去,乌黑乌黑的一长列大山横在眼前,金沙江两岸都是悬崖峭壁,滚滚江水飞溅起层层浪花,撞击着两岸的云崖,发出轰轰的巨响。正是:金沙江水浪滔滔,两岸峭壁插云霄,巨浪翻滚几丈高,船行水上一叶漂。敌人为了阻挠红军北上,又封锁各处渡口,而且抢去了江面所有的渡船。 请你们继续听:但是红军战士按照灵活机动的战略战术,采取声东击西的办法,扰乱敌人视线,同时又顺利地俘获了敌人侦察用的两只船。结果我军不费一枪一弹,捉到俘虏六十多个,夺取了金沙江的主要渡口。很快,红军所有大队人马,全部胜利渡过金沙江,跳出了几十万敌人的包围圈,取得具有历史意义的伟大胜利。 1.学到这里你们有没有想到“金沙水拍云崖暖”是什么意思?云崖暖心里暖(读) 17.大渡河是天险,敌人满以为能阻挡红军的脚步,但是天险也被红军逾越了,那毛主席为什么又说“大渡桥横铁索寒”?谁能有条理地说说: 指点:天险逾越了,但现在回想起那场面,还叫人胆战心惊。 “寒”,写出了强渡的惊心动魄,又进一步突出了"难"。 男女生轮读,再齐读三、四、五、六四句。 小结:红军山不怕,水也不怕,真是万水千山只等闲。 过渡:因为红军不怕远征难,才能取得远征的胜利,七、八两句自己学,你们觉得哪些字眼含义很深不能放过?找到了还要细细推敲、琢磨、自己问自己。 指名读。齐读。 朗读全诗。指名读。 最后让我们用毛主席的一段话结束我们这一堂课。(出示小黑板,先默读一遍,再轮读。) 生:没有,从来没有的。 女:长征又是宣传队。它向十一省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。 刘:总而言之,长征是以我们的胜利,敌人失败的结果而告结束。 齐:是共产党。中国共产党,它的领导机关,它的干部,它的党员,是不怕任何艰难困苦的。
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