古诗两首

1.《古诗两首》

教育目标　　背诵并默写两首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。　　让学生感受诗的韵味美、意境美。　　弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。　　弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。　　体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　　1．同学们，看到诗的题目《示儿》你是怎么理解的？　　　2．简介作者：出示　　（二）自由读这首诗　　（三）学习这首古诗　　　　2．师生交流　　　　　“元知”“元”同“原”，是本来的意思。“元知”是本来就知道的意思。　　　　　“但”“只”的意思。　　　　②指名说说诗句的意思。　　　　③“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”　　　　　“北定”“定”是平定，这里是收复的意思。“北定”指收复北方。　　　　　“家祭”祭祀祖先。　　　　　“乃翁”“乃”，你的，你们的。翁，指父亲。　　　　　这句话表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的思想感情。）　　　　　（祖国何时能够统一这一件大事）　　　4．指名把这首诗的意思说一说。　　　1．这首诗主要讲了什么？　　（五）背诵默写这首诗

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　（二）教师简介背景　　　　这首诗的题目是什么意思？闻：听说。官军：指唐王朝的军队。　　（三）检查朗读诗句的情况　　　　方法：先看看自己懂了哪些词语，再看看还有哪些词语不懂，最后集中时间讨论。　　　　　　　剑外：通常作为四川的简称。　　　　　　　收蓟北：收复蓟北。　　　　　　　初闻：刚刚听到。　　　　　　　　　　刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳。　　　　2．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。　　　　　　妻子：夫人和孩子。　　　　　　漫卷：胡乱卷起。　　　　　　狂：放怀，无拘无束，热情不加节制。　　　　　3．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。　　　　　　须：须要。　　　　　　　　在大晴天里放声歌唱，畅饮美酒。　　　　　　　　　趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。　　　　4．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。　　　　　　　放舟从巴峡东下，穿过那巫峡的叠蟑顺流而下，一过襄阳，便一直奔向洛阳。　　　　　找几名同学说一说。　　　1．说一说杜甫兴奋的原因是什么？　　　　　这首诗表达了作者什么样的思想感情？　　（七）背诵这首诗　　　　　思考：《示儿》和《闻官军收河南河北》两首诗所表达的思想感情相同吗？联系诗的内容谈谈自己的体会。　　　　　但《示儿》是通过“悲”来表达盼望祖国统一的；《闻官军收河南河北》是通过“喜”（听到祖国重归统一，“喜欲狂”）表达的。
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