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五年级描写人物的作文600字(精选8篇)

来源:网络 时间:2023-11-03 手机浏览

五年级描写人物的作文 篇1

我的同桌叫姜凯荠,他性格开朗,尽管长的并不是多么的好看,可是很可爱。他极大地脑壳仿佛放满了专业知识,双眼虽小可是很有灵气,我不管有哪些秘密都能被他发觉。也有他那小小鼻部小小嘴唇,好像跟他高高地身高很迥异。

尽管他身高高,可是他食量不大,很偏食,每日下午都是剩余饭食,除非是是吃米饭。要是下午一吃米饭,他便会很快的跑以往,坐着坐位上囫囵吞枣的往口中扒,害怕有些人跟他抢。不一会一碗米饭就被他吃完了,并且确保保证:粒粒皆辛苦,不消耗一点点。

我跟姜凯荠不但是同学也是的朋友,课间十分钟经常一起去洗手间,尿尿的全过程便是磨练大家友情的全过程呢。

有一次,大家用赛事的方法尿尿。我俩先站齐,刚刚讲完“跑”,他就剑(箭)一般地跑到前边来到,我还在后边牢牢地的跟随。忽然前边有些人遮挡了我的线路,因此我个急弯,绕了以往,好惊险刺激啊,差点儿撞上。总算男厕所就在眼下了,大家相视而笑。回来的道上赛事再次开展,此刻碰到大量回课室的团队,当姜凯荠把我在群体中拉出去的情况下,上课铃就拉响了。课间十分钟尿尿简直既惊险刺激又刺激性,像战斗一样。但是,我这个老战友還是非常好的。

这就是我的同桌,一个讨人喜欢又重情义的男孩儿。

五年级描写人物的作文 篇2

到了二年级的时候,我看的书比以前看的书要多,还比以前看的书里面的字难认,但我还是看了许多书,有:《多功能昨晚》《满分作文》《获奖作文》。

六年级读后感题目:《假如给我三天光明》读后感700字。我们要珍惜自己拥有的一切,不要对身边的事熟视无睹、无动于衷。要像海伦凯勒一样坚强、有毅力。要积极乐观的生活,以美好的心态去看待身边的一切。

我的父亲是一名有线电视管理员,就是负责维护和安装电视的小人物,初中写人作文:父亲的承诺-写父亲的作文。

我们班是出了名的动物园,其中最闻名于世的一只狮子钱璟琛可谓是臭名远扬,以前教过他的班主任和老师都拿他没办法。但是,四年级开学的第一天,一位优秀的驯兽师来到了我们班。从此,以前那只不可一世的狮子在她的皮鞭下再也神气不起来了。

五年级描写人物的作文 篇3

解放军叔叔,今天是您的节日!我代表我的家人,学校,班级,向您亲切的问候一声,您辛苦了!

还记得2008年5月12日的四川大地震吗?8。0级的大地震,摧毁了四川人民的家园。当时,你们的大部队连夜赶 了过来,帮助四川同胞,帮助他们重建家园。你们在现场不顾一切的救人,得到了当地老百姓的一致好评。你 们坚持一个理念:不喝老百姓一口水,不吃老百姓一口粮食。永不言弃的救人,把救出来的人急忙送到“白衣 天使”手中。这种精神值得我们学习。您知道吗?我们学校还开展了献爱心活动,我们班积极参加捐款,一共 捐了1121元。虽然我只捐了20元,那也是我平时省下的一点。

你们还在南方发洪水时去帮助那些人。用自己的身躯围成人墙,去挡住那汹涌澎湃、奔腾而来的滔滔洪水。还 用尽自己的一份力量,往水里投着那沉重的沙袋。

你们是最可敬可爱的人,你们是最负有责任心的人!你们是顶天立地的男子汉,为祖国撑起了一片蓝天!全国 人们感谢您!

五年级描写人物的作文 篇4

快乐的一天作文2那天我们在紫马岭公园举行小记者活动,在公园中央的绿色草地上,家长和同学们都聚在一起。

妈妈还很温柔体贴,小的时候妈妈用她那温暖的手抱着我,给我喂饭。到了晚上,妈妈又用她那双温暖的手催我入眠。夏天,妈妈一手抱着我,一手拿着扇子给我扇风,那迎面而来的凉风,让我很惬意。我没有注意妈妈额头上细密的汗珠。冬天,妈妈抱着我回老家,一路奔波不断,我的身上多了一件厚厚的大衣,我没有感到妈妈的手在颤抖。上幼儿园了,放学妈妈便会从老师那里把我接到温暖的家去。到了小学一、二、三年级时,妈妈便忙碌起来。不仅要忙着工作,还有接我上下学。现在我已经五年级了,妈妈还是无微不至地照顾我。

夏日炎炎,知了鸣叫,唯有学校里别有一番风味。新学期开始了,我也上了六年级了,在这最后的一年里,我反思了我许多的缺点。

俗话说,身体和心灵,总有一个要走在路上。旅行,让身体走在路上;而读书,则是让心灵走在路上。读古今名着,《红楼梦》缠绵悱恻的故事使我揪心,三毛的游记让我了解了旅行的意义。读人物传记,林语堂的《苏东坡传》让我结识了一位德才兼备的传奇人物,罗曼罗兰的《名人传》又向我介绍了三位在逆境中成功的伟人。读历史,读科学这些知识没让我成为一个上识天文下识地理的博才,却也是有着三分墨水的知识分子了,还有什么不满意的呢?

五年级描写人物的作文 篇5

我有许许多多的朋友。

但今天,我要给大家介绍的是朋友们的性格。

我的朋友是王欣怡,她有优点:每天回家都练字,渐渐地,字也有了进步。但她也有缺点:我去她的家,总是问我能不能帮她写作业,这样就可以早点出去玩,但有时候,我的目的不是玩。性格:文静。

吴鑫怡,他是我的第二个好朋友,我就只有这两个的朋友,她的优点是:学习认真,上课不讲话,爱劳动,爱学习,最后,成了区府路最“”的三好学生。缺点:把字写得再漂亮点。性格:活泼。

再说说魏婷吧!这次,先说缺点:总觉得自己是对的,不喜欢听别人的意见。再说优点:学习认真。性格:娇气。

好了,现在,最后要说的就是我自己,我是一个活泼,好动的女孩,喜欢调皮捣蛋,我的优点是:喜欢思考,最近不说话,字写得漂亮,诚实。

缺点:爱玩,学要把马虎的习惯改掉。

我的朋友们的性格有文静的,也有活泼的,还有娇气的……

五年级描写人物的作文 篇6

她,长得不算眉清目秀,但五官还挺端正。她的脸圆而略长,在两道浓而有些杂乱的眉毛下,有一双不大却有神的眼睛。高而直的鼻子不负众望,给平平淡淡的脸上增加了些棱角。在脸的两侧,镶着五官之中我最满意的部分--耳朵,它们不大不小,像一对元宝似的。

她是我的表妹。她那明快单纯的眼睛,最使人喜欢,即使它不像赵薇那讨人喜欢的灯笼似的眼睛。对于她这双眼睛,别人说法不一,有人说呆板,有人说有表情,但我觉得她的眼神总闪耀着光彩:有时明毅、倔强、无忧无虑;有时平静、柔和,尚有几分困惑。这也正反映了她的性格:有时候生龙活虎,落落大方;有时候又能够安静得像一滴水,并且还带着点儿小闺女的脾气--羞羞答答。

有一次,我和她到公园玩。“快看!”我顺着她指的方向望去,是两只漂亮的大蝴蝶。她情不自禁地追着蝴蝶跑,看着她眼里惊异与探寻的神色,我也被感染了,与她一齐捉蝴蝶。我最终捉到了两只蝴蝶,这时,她急忙朝我跑来,圆圆的小脸上,一双眼睛满是喜悦。她神采奕奕地接过蝴蝶,欢快地蹦着跳着。

去年,我们的外婆住了院。外婆最喜欢表妹了,所以表妹经常去医院探望外婆。每次看到她见到外婆时的失去光彩的哀愁的眼睛,我的心中也多了几分怜悯。她每一天都到医院去陪外婆说话,每次都讲得眉飞色舞,令人拍手叫好。外婆住院期间,表妹也瘦了一圈,疲惫的目光叫人担心。但一等外婆出了院,她又立刻恢复原状,脸因兴奋而红扑扑的。

我觉得她就像活泼、坚强的玫瑰。虽说长相称不上闭月羞花,但也算是清新可人。

五年级描写人物的作文 篇7

李让

在我的身边有一个“臭美棈”,你们猜一猜她是谁?她就是远在天边,近在眼前,我又爱又恨的又粘又烦的臭美大辣椒,我的亲姐姐,我叫她——“臭美精”。

实话实说,我的臭美精姐姐其实长得挺美,这总该满足了吧?可是,她还是不满足,不断地追求,想达到天花板级的高度吗?每一次,一回到家她就坐在梳妆台前,对着镜子照呀照,就像白雪公主的母后一样,总是在镜子前左看看,右看看,看来看去,没完没了。

姐姐的皮肤细细的,滑滑的,像是玉石一样滑;她的脸洁白发亮,像刚洗干净的盘子一样白;嘴巴粉嘟嘟的,就像两片粉红的花瓣;她披着她那一头金黄色的头发,就像在她头上荡起了金色的水波纹。她穿的衣服都很时尚,打扮起来,花花绿绿,就像一只美丽的孔雀。

关于爱美,姐姐她下的那个功夫,可真叫一个深啊!只要是休息日,她就在家里做“功课”。她打开“小红书”,一会儿看看上面的博主是怎么穿搭的,一会儿跟着抖音主播学习化妆技巧,还要到淘宝研究首饰的搭配。看看这一家,再看看那一家,从这个网红那里,再到那个直播间,从这个小黄车到那个购物车,搞来搞去,反正就一个原则——就是要把自己弄得更美!

有一个星期天,我和姐姐准备出门逛街,姐姐提前了一小时开始准备。她先到卧室里倒腾衣服:连衣裙、卫衣、蕾丝衫、打底裤、超短裙,一件一件地试,然后不厌其烦地照镜子,有时候还要走一下模特步,唉,真不嫌累!

时间一分一秒地过去了,看到姐姐终于穿上一套称心如意的套裙,我长长地松了一口气。

可正当我准备走的时候,姐姐不耐烦地说:“

干啥,早着呢!”我真是无语。姐姐一会儿拿着粉饼拍拍,一会儿又在眼睛上抹一抹,一会儿又拿起口红在嘴上涂一涂。我想这马拉松式的准备实在没完没了,终于没有火山爆发。我等啊等啊,姐姐好容易宣布可以出门了,回头看看时间,哎呀,快到吃中饭了,逛街是去还是不去?

这就是我的“臭美精”姐姐,我敢说你见过臭美的,但绝对没有见过这么臭美

五年级描写人物的作文 篇8

五年级日记大全题目:考试。五年级关于考试的日记大全作文怎么写?这篇五年级日记大全作文500字的考试的日记大全作文希望能够帮到你。

面对孟小斐这号人物,蒙飞当然也为他准备了一套说辞:咳!写作方面要想有所成就,我想至少要能融入意境,而这一点是我恰恰做不到的。呃,老孟,每当你赏画咬诗时,都说自己能鸟瞰意境。我想,在这方面,你能走得更远点。至于我,可能客串都够呛!

我有一个活泼可爱的弟弟,今年13了,他家王子豪,刚上小学六年级。他的眼睛很大,脸胖胖的;嘴不大不小。每次来找我他都是活蹦乱跳的,是我最爱的弟弟。

半小时过去了,老师发现了我的小把戏,故意叫我读自己的作文,哈哈哈这可是我的拿手绝活。于是,我便拿起空无一字的作文本读了起来。过了一会儿,我读完了,全班爆发出了热烈的掌声,老师也用惊诧的目光看着我,说:等一下把作文本给我打分。我点了点头。一坐下,我便以最快的速度写好了作文,这可是真写呀!

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