当前世界经济的特点范例(12篇)
当前世界经济的特点范文篇1
[关键词]国际政治；中国特色；国家安全
[中图分类号]D616[文献标识码]A[文章编号]1009—2234（2013）11—0017—02
当今世界，和平与发展已成为时代的主题，国际形势总体保持和平，但强权政治、霸权主义等传统安全威胁仍然存在，恐怖主义、传染性疾病等非传统安全威胁逐渐凸显出来。在新的历史条件下，安全的涵义已经演变为一个综合概念，其内容涉及到政治、国防、经济、安全等领域。
一、当前的国际形势
当前，国际形势正在经历着“冷战”结束以来最复杂的变化，和平与发展依然是摆在世界各国人民面前的课题。各种形式的国际安全问题已成为世界各国最为关注的主题。
首先，单极与多极的矛盾比较突出。美国是想建立单极国家的典型代表，它对伊拉克的战争激化了美欧矛盾，当前正成为世界各种矛盾的焦点。中国主张世界多极化和国际关系民主化，由于国际力量对比的严重失衡，多极化将是一个曲折、漫长的历史进程，中间可能出现多次反复。其次，国际恐怖与反恐怖的较量较为突出。自美国“911”事件后，恐怖主义凸显为国际和平与稳定的重大威胁。恐怖主义是一种复杂的社会历史现象，有着深刻的政治、经济、民族和宗教背景，简单的武力打压并不能从根本上解决反恐问题。第三，世界经济领域内的各种矛盾比较突出。由于发达国家与发展中国家在农业补贴、非农产品市场准入等问题上争执不下，导致南北矛盾进一步突出。同时各种形式的贸易保护主义正在抬头，导致大国之间的经济摩擦也逐渐增多。我国加入世界贸易组织后，涉外经济争端也出现增多趋势，这既是国际政治经济矛盾的反映，也是我国入世后面临的外部经济压力的表现。
二、国际政治安全的主要内容及特点
国家安全战略和政策问题是一个既古老又新颖的话题。虽然自人类社会建立国家以来，国家安全就始终是决定国家生死存亡的至关重要的大问题，但是在新形势下，针对新的情况和特点，国家安全战略应该具有新的思路和内容。
（一）我国国际政治安全的主要内容
我国的国家战略和政策充分吸收了古今中外国家安全战略的优秀成果，是历代领导人在领导我国国家安全工作方面理论贡献和成功实践相结合的结晶，是“综合安全”思想的体现。它主要包括政治安全、国防安全、经济安全、信息安全四个方面。
1.政治安全
政治安全是国家安全的根本。它分为国际政治安全和国内政治安全两大部分。这两者互相影响、互相作用。历史证明，武力不能从根本上解决争端与矛盾。面对安全威胁更加多样化的挑战，单个国家的行动往往难以奏效，国际合作才是比较有效的手段。寻求安全的手段趋向多元化，加强对话与合作成为寻求共同安全的重要途径，所以我们必须顺应时代潮流，塑造新型的安全观，从而获得可靠的国际和平环境，营造人类共同繁荣的未来。中国既是新安全观的积极倡导者，同时也是积极实践者。近年来，中国进一步提高了军事透明度，不断增强与周边国家、地区的军事互信，努力以和平方式解决与邻近国家的边界问题，积极参加国际维和、国际安全合作和亚太地区安全合作。我国以自身经验证明了新安全观的可行性，也正在为推动国际社会建立新的安全观做出不懈的努力。
2.国防安全
国防安全是国家安全的柱石。自20世纪80年代末90年代初以来，世界军事领域兴起了一场新的深刻变革，被称之为“新军事变革”。这场新军事变革具有划时代的意义，其实质就是信息化革命在军事领域的反映。高科技军备竞赛像发动机一样，始终未曾止步。我国坚定不移地奉行防御性国防政策，不进行军事扩张，不在国外驻军或建立军事基地。我国拥有少量核武器完全是为了自卫。我国是所有核大国中唯一承诺不首先使用核武器，不对无核国家使用或威胁使用核武器的国家。为适应国际战略形势和国家安全环境的变化，我国不断充实和完善新时期军事战略方针，坚持走跨越式发展道路，加紧军事斗争准备，实施科技强军战略，推进人才战略工程，全面推进中国特色军事变革。
3.经济安全
经济安全是国家安全的基础，包括粮食安全、金融安全、能源安全等领域。
首先，粮食安全是我国最基本的经济安全问题。随着我国人口继续增长，工业建设用地量不断增加，耕地数量继续减少，制约了粮食增产潜力。我国从维护国家的粮食安全考虑，只有提高我国粮食综合生产能力，才是解决问题的根本出路。
其次，金融安全是我国经济运行安全的核心。2008年爆发了全球性的金融危机，是上个世纪30年代的经济大萧条以来最为严重的危机，对全球经济产生了广泛的影响。为了保持经济可持续发展和国内稳定，我国始终重视维护本国的金融安全。一方面，力求稳妥，避免因调整汇率而对国家经济发展和社会稳定产生不利影响。另一方面，“我们确立的目标是实行以市场为基础的、有管理的、浮动的汇率制度。现在，我们正在进一步研究汇率改革的方案，使汇率对于市场更富有弹性。”①
第三，能源安全是当前我国经济可持续发展和维护国家安全所面临的一个比较突出的问题。目前国际市场油价持续攀升，“高油价时代”的到来，使能源主产地和能源通道安全等问题进一步凸显。为解决能源安全这一影响国家安全的重大战略问题，我国政府正在采取一系列政策措施，以及加大海外通过国际合作开采石油的力度等，以确保我国能源安全和经济可持续发展。
4.信息安全
信息安全是国家安全的重要环节。当前国际互联网的泄密现象非常严重且呈上升趋势。斯诺登事件让整个世界震惊。我们既要充分利用信息化的发展来带动我国的工业化，同时也要注意可能的安全问题。依法加强信息安全的统筹管理，加快建立和完善信息安全立法，逐步建立信息安全法律体系，是确立国家信息安全战略以及有关规划、政策及技术规范的基础。
（二）当前国际安全形势的特点
进入21世纪，和平、发展、合作已成为时代潮流，但人类和平与发展的事业也面临着严峻挑战。综观当前国际安全形势，主要有以下三个明显特点：
1.安全问题多元化
由民族宗教矛盾和边界领土争端等引起的传统安全问题仍然存在，同时，各种非传统的安全威胁因素迅速上升。恐怖主义、大规模的杀伤性武器不断扩散、跨国犯罪、环境污染、传染病流行、走私等都逐渐成为影响人类安全和发展的重大问题。它们与传统安全问题互相交织并彼此转换，给国际安全环境带来新的挑战。
2.安全利益全球化
当今，在经济全球化进程不断向前推进的时代下，世界各国利益相互渗透较以前更为突出。世界任何一个地方发生的人道主义灾难、饥荒以及战乱或恐怖袭击往往都不再只是当事国和所在地区的安全问题，而是影响到全世界的和平与发展。因此，要想解决国际上的重大安全问题，就要国际社会的共同努力，任何国家都不可能只凭自身力量确保自己的绝对安全。
3.安全威胁复杂化
不管是传统的还是非传统的各种安全问题，都有其错综复杂的产生原因和深刻的社会根源，其性质和表现形式也各不相同。传统与非传统安全因素交织共存，相互作用，安全威胁复杂多变，国际安全环境不确定因素逐渐增多。对付任何一种安全威胁，都不能仅仅靠某种单一的手段，必须标本兼治。
三、坚持走和平发展道路，创中国特色国际政治理论
中国坚持走和平发展道路，既符合中国人民的根本利益，又符合加强国际合作、应对安全威胁多样化的需要。中国只有通过和平方式实现的发展才是持久的发展，才有利于本国人民以及世界各国人民的发展。
第一，中国坚持走和平发展道路，既是中华优秀传统文化的历史传承，也是和平外交思想的重要体现。中国文化历来热爱和平，主张“协和万邦”。从举世闻名的“丝绸之路”到郑和“七下西洋”的壮举，中华民族向世界传播的都是和平、发展与合作的友好心声。新中国成立以来，以同志为核心的党的第一代领导集体早在1954年就曾提出和平共处五项原则。邓小平、、都继承中国宝贵外交遗产，延续已经建立起来的中国外交原则、框架、机制、安排等。中国新外交继承而且努力完善关于世界和平的基本原则。自十到博鳌亚洲论坛2013年年会，中国新领导层的外交表达和行动，标志着中国外交进入了新阶段，初显甚至预示未来几年中国外交的特征与趋势。
第二，中国坚持走和平发展道路，既符合基本国情，也是从中国最广大人民利益出发的必然抉择。改革开放以来，中国取得了举世瞩目的发展成就，但现在我国还正处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界上最大的发展中国家。只有始终牢记发展是第一要务，不断增强国家的综合实力，中华民族才能屹立于世界民族之林。我们要实现好、维护好、发展好中国最广大人民的根本利益，就必须不断推动社会经济发展、改善人民生活水平，走和平发展道路。
第三，中国坚持走和平发展道路，既是维护世界和平的重要力量，也是促进共同发展的积极因素。求和平、促发展是当今时代的主流。任何国家要实现自己的发展目标，就必须顺应世界发展的大势。中国的和平发展为维护世界和平发挥了更加重要的作用，不仅积极参加国际反恐合作，而且自2001年正式加入世界贸易组织以来，对拉动世界经济增长也产生了重要影响。从1997年东亚金融危机时坚持人民币不贬值，到2004年底印度洋海啸灾难后展开大规模援助行动，中国在国际上也树立了负责任的大国形象。中国将通过自身的发展，推动和平、发展、合作的历史潮流不断前进。
四、结语
国家安全是一个国家的发展基础，它为国家的发展提供了保障，促进了政治、经济、文化、社会等各方面的发展。进入新世纪后，我国必须把保障国家的安全战略作为构建中国特色的国际政治理论之首要任务。因此，中国特色社会主义以国家安全为核心，坚定不移的走和平发展道路，不仅有利于世界的和平、稳定与繁荣，而且还有利于国际社会携手合作并妥善应对安全威胁多样化的挑战，共同维护国际的安全和发展。
〔参考文献〕
〔1〕何兰.国际战略与国家安全研究〔M〕.北京：中国传媒大学出版社，2005.
〔2〕熊光楷.国际形势与安全战略〔M〕.北京：清华大学出版社，2006.
〔3〕陈岳.国际政治学概论〔M〕.北京：中国人民大学出版社，2006.
当前世界经济的特点范文篇2
关键词：中国模式；印度模式；世界格局；调适
一、中印发展模式
（一）中国模式[1]
中国经济的快速发展最初大体上走的是其他东亚成功国家所走的道路，但对外国直接投资的开放度更大，逐渐形成了中国特色的改革开放发展模式，即“中国模式”。
这一模式具有以下基本特点：（1）改革与发展道路始终在强有力的共产党中央集体领导下进行。（2）强调经济社会环境可持续协调发展。（3）既积极借鉴中外一切优秀的文明成果，又立足于中国的具体国情，坚持走独立自主的发展道路，大胆吸收和借鉴包括资本主义国家在内的人类社会创造的一切文明成果。同时，又始终强调从具体国情出发，不能照抄照搬别国经验和模式。（4）改革是以循序渐进、摸索和积累的方式进行的。改革过程中始终保持了安定的政治环境和稳定的社会环境。这是“中国模式”区别于苏联东欧激进改革模式的重要特征之一。（5）中国的改革和发展建立在和平发展的基础之上，这是“中国模式”与西方资本主义国家依靠暴力、战争、掠夺殖民地等手段获得发展的模式的根本区别之一。
伴随着中国经济改革与开放进程的不断深化，中国逐渐成为了国际制造业转移的主要承接地。国际制造业向中国转移大致经历了三个阶段：第一阶段从1979—1991年，这一阶段国外企业对华投资规模很小，而且主要集中于轻纺工业；第二阶段从1992—2002年，这一阶段国外对华投资的主体为大型跨国公司，投资的规模也开始增大，并主要集中于资本和劳动密集型制造业；第三阶段从2002年至今，中国已经连续数年成为了吸引外商直接投资最多的国家之一，同时资本与技术密集型制造业成为外商投资的主要领域。有关统计表明，中国目前已有100多种制造业产品数量位居世界第一。“中国制造”遍布全球，被誉为“世界工厂”[2]。与此相关的情况是，至2009年底中国外汇储备近2万亿美元大关。2009年GDP增长率国家统计局公布为9.1%。考虑到2009年是在克服历史罕见国际金融危机等不利的情况，这一成绩实属不易。中国经济2009年对于世界经济增长的贡献超过50%的比率，现中国已是公认的世界经济恢复和发展的引擎。随着“中国模式”的成功，中国的发展经验已经被越来越多的第三世界国家认可和借鉴。
（二）印度模式[3]
印度独立后实行“尼赫鲁式的社会主义”，即政治上实行西方式议会民主体制，经济上则实行所谓混合经济体制和计划经济，且混合经济体制中公营企业比重占主导地位。20世纪80年代拉吉夫·甘地执政时进行了提升电子技术等局部改革，给印度的经济发展注入了活力；20世纪90年代拉奥任总理时，面临金融困境启用曼莫汉·辛格为财政部长（印度当前政府总理），对原来印度国家控制较严的经济模式进行市场化改革，后虽经历了数次政府更迭，但发展大方向依然延续着，形成了印度特色的经济发展模式。
这一模式的要点与特点是：重服务业而非制造业，重高新技术特别是信息软件产业而非劳动密集技术含量低的工业，重消费而非投资，重内需而非出口。印度服务业突出的特点是一些新的经济部门，如计算机软件和金融及商业服务等发展很快。印度政府着力发展软件IT产业，是印度发展服务业模式的核心特征。
印度的软件业发展大致经历了四个阶段。第一阶段是1984年之前，印度政府的主要目标是实现硬件设备的自力更生，其软件产业的发展是服从于硬件产业的；第二阶段从1985—1991年，现场办公模式（On-SiteModel）是这一时期，尤其是20世纪80年代末最流行的软件服务出口模式，1988年印度90%的软件业收入来自这种模式；第三阶段从1992—1999年，印度软件出口的主要形式是基于网络的外包模式（OffshoreModel）。第四阶段从2000年至今，2000年网络信息经济的疲软和美国经济的衰退，使印度的软件外包产业受到影响，所以在这一阶段，印度的软件出口公司开始出口基于软件的服务（ITES），从而形成了产品导向模式（Product-BasedModel），这是印度软件产品竞争力进一步提升的表现。2005年，印度软件和服务产业的出口达到177亿美元，占其出口总值的22.3%。2004、2005财年，印度占世界信息产业中的比重已达2.8%，其中，占世界离岸信息服务业的比重为65%，占世界外包业的比重为46%，完全确立了印度作为“世界办公室”的地位[1]。据世界银行调查报告，印度的软件技术、出口规模和质量仅次于美国而居世界第二位。印度的软件信息产品出口以及其世界第一位的海外汇款也使其外汇储备在2007—2008财年超过2795亿美元，成为世界第四大外汇储备国，国民生产总值9280亿美元，列世界第十三位。①除软件产业之外，印度尚有众多强项与优势产业。还有印度有较强大的私营企业和完善的金融产业。不少一流的印度大公司已经具备了相当的实力，掀起了海外收购浪潮[1]。
二、中印发展模式与当今世界格局的调适
（一）中印发展模式已经使两国获得相当程度的国际影响和地位
20世纪80年代以来，随着中国和印度相继开始了经济自由化、市场化改革，禁锢已久的巨大生产力被释放出来，经济发展速度空前提高。而此时正值经济全球化和信息化浪潮如火如荼地展开，新的技术正在推动中印两国生产力的第二次提速。过去二十多年里，中国和印度经济增长速度是世界其他地方的两倍，已经为世界经济带来新的增长动力。按照高盛的预测，到2050年中国、印度、巴西和俄罗斯“金砖四国”的经济规模总和将会超过G7。
基于中国和印度的飞速发展，现在人们热衷于谈论“中国崛起”和“印度崛起”[4]，但判断一个国家是否崛起，涉及很多因素，本文限于篇幅，不展开讨论。作为新兴发展大国的中国和印度，中国和印度的发展模式与世界未来的走向有莫大关系，这也是占人类2/5的巨量人口和消费市场决定，不会因为某部分人或国家的喜好而发生根本的变化，是确定无疑的。
中国和印度曾是古代世界的超级大国、“黄金国度”和文明中心，现在的信息化、全球化给中国和印度带来了又一次难得的历史机遇，中国和印度在国际上具有巨大的潜在能力和日益增长的影响力，必将再次改写世界经济运行法则，赋予未来世界的国际关系以更丰富的共性和个性特征。
当前世界经济的特点范文
一、探讨解读的新语境、新原则
列宁曾经指出，随着具体的社会政治形势的变化，马克思主义这一学说的各个不同方面会分别被提到首要地位。马克思世界历史理论的遭遇正是如此。全球化当代拓展及其引发的经济社会剧变将人们的目光聚焦于这个诞生在一个半世纪前的科学理论。尽管“全球化”作为一个概念出现的历史很短，但无可否认的是，这个理论洞察全球化进程、本质与趋势的前瞻性和深刻性，决定了任何一个试图把握当代全球化的严肃学者都无法对此视而不见。然而，要从学理上真正澄明这一理论的丰富内涵、时代价值并非易事。
哲学解释学研究表明，对任何文本的解读都不是主观任意的，而是解读者与文本之间的一种“视域融合”。就本文的论题来说，问题的关键是既要超越传统教科书式的解读模式，又要超越单纯经济学的解读模式，确立新的阐释语境和解读原则。在这个问题上，有三种观点值得关注：
一是任平基于对《资本论》“大写的逻辑”的新诠释提出“交往实践观”。他认为，资本全球化构成马克思思想的历史地平线，马克思的新世界观、特别是其（世界）历史观即他的全球史观，就是对这一资本全球化时代的批判性反思。交往实践观则是马克思把握资本全球化本质的理论核心，是打开资本全球化历史大门的哲学钥匙。没有资本全球化和交往实践观，就不可能有马克思的历史想象和当代意义。马克思的新世界（历史）观（资本全球化的世界历史图景）以《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》为起点，到《资本论》真正完成。在《资本论》中，马克思为我们提供了一幅以资本全球化为历史地平线的交往实践世界图景和相应的普世历史观。《资本论》的视域就是资本全球化幽灵及其本质性反思———交往实践。《资本论》“大写的逻辑”与其说是存在论的逻辑、人化或物化的逻辑、主体际的逻辑、断裂的逻辑，不如说是交往实践的逻辑。④
二是丰子义结合全球化的当展,主张确立“唯物史观全球性研究范式”。即改变以往只注重从一个国家、民族的视野来观察和谈论问题的方法，转向用全球化的观点来思考和研究社会发展问题，用全球性思维来补充和完善民族性思维。简言之，立足民族性而又超越民族性，这正是研究范式调整的基本含义。实际上，这也正是马克思研究社会历史问题的基本视野和方法。一方面，唯物史观的发展和创立离不开“世界历史”的研究，唯物史观的深化和发展也是在研究现代资本主义社会及其所创造的世界体系中实现的。另一方面，马克思对于各个国家、民族具体问题的研究也是纳入到“世界历史”的分析框架中来进行的。可以说，唯物史观是同世界史观紧紧联系在一起的，没有世界史观，就没有唯物史观的形成和发展；同样，没有世界史观，也就没有对各民族国家具体问题的正确说明。这种研究方法对于今天的研究同样非常重要。唯物史观的研究要具有时代性,必须具有全球性，确立全球性的研究范式。⑤这一观点虽不是直接源自对《资本论》的解读，但是对把握其中的世界历史理论无疑具有重要的启发价值。
三是聂锦芳阐述了解读《资本论》的基本原则和思路。他认为，当下的《资本论》研究存在明显不足：（1）缺乏真实、完整而权威的文献基础，只是根据由后人整理“成型”、辗转翻译(德俄中)的三卷“通行本”展开研究。（2）与国际《资本论》研究界的状况严重脱节，大多数论者不了解甚至完全不知道同道者的文献积累、研究进展和前沿论题。（3）把马克思完整的思想硬性地区隔为“经济学”、“哲学”和“社会主义”三个部分，《资本论》则更多地被看作是一部单纯的经济学著作，忽略或淡化了其宽广的理论视域、深邃的历史意识和深刻的哲学蕴涵。（4）无视马克思所处的时代与其身后20世纪整个世界发展的时空视差、社会变迁及其二者复杂的内在关联，只是根据现实的需要便对《资本论》的思想和观点进行随意地概括和极端性地评论，实际上并没有客观地再现和揭示《资本论》的思想史地位和当代价值。鉴于此，重新研究《资本论》应遵循以下原则：第一，必须以权威、完整和准确的文献资料、版本作为基础，包括《马克思恩格斯全集》“历史考证版”第二版(MEGA2)中“资本论及其手稿卷”、第三部分“书信卷”涉及《资本论》的通信部分、第四部分“笔记卷”中作为《资本论》准备材料的四个笔记等。第二，必须突破传统而狭窄的研究思路，将其宽广的思想视野、深邃的历史意识和深刻的哲学蕴涵全面地展示、提炼出来。第三，必须结合对20世纪资本批判史的梳理，以及目前资本全球化的发展态势来重新理解和评价《资本论》中的资本理论及其对资本逻辑的批判，确立其思想史地位和当代意义。⑥
二、厘定基本方位、梳理主要内容
马克思的世界历史理论内涵丰富，主要包括世界历史生成发展的阶段论、“历史转变为世界历史”的机制论、“历史转变为世界历史”的双重后果论、世界历史性个人论、资本极限与共产主义世界历史时代论等。该理论的创立和发展涵盖了马克思学术生涯的全过程，如果说《德意志意识形态》、《共产党宣言》是创立时期的代表作，那么，《资本论》及其手稿无疑是这一理论走向科学形态的显著界标。深入研究《资本论》的世界历史理论无疑具有重要的学术价值和现实意义。基于不同的学科背景，国内学术界的研究大体沿着经济学、哲学两个路向展开。
1.经济学路向的研究主要着力点是经济全球化、世界市场等方面。顾海良主张立足经济全球化的现实“重读”《资本论》及其手稿，因为手稿尤其是“六册结构计划”，为研究经济全球化的国际经济关系提供了重要的思路、结构和方法。⑦（1）对马克思经济学理论的理解不能只限于《资本论》，还应该十分注重经济学手稿的研究。（2）把马克思经济学理论观点的研究譬如“六册结构计划”中的《世界市场》册中相关思想与当今经济全球化的现实结合起来，注重马克思主义经济学理论的发展和创新。（3）要突出对马克思经济学方法的理解。《资本论》剖析了资本主义经济关系的社会规定性、制度规定性、历史规定性和阶级规定性，这些方面构成了马克思的经济学方法基本方面。我们应当把这些方法应用于对经济全球化问题、当代国际经济关系的实际研究之中。此外，还有其他学者就《资本论》的经济全球化思想进行了具体讨论。⑧赵景峰等人梳理了马克思世界市场理论的主要内容。他认为，虽然马克思对世界市场的研究只留下一些简短的提示和论述，但是对今天的经济全球化研究启迪甚多。（1）马克思阐述的世界市场的资本主义性质，决定了当今发达资本主义主导的经济全球化的资本主义性质。（2）马克思从生产力高度发展的全球性意义、资本扩张本性决定其推进世界市场、市场经济和国际分工、国际交换的扩展等多个层面揭示了世界市场形成的客观必然性，这些论述有助于准确把握经济全球化产生的根源。（3）马克思认为世界市场的形式包括：建立殖民地、商品输出、生产国际化、资本输出、劳动力输出等，这些形式是当代经济全球化各种形式的基础。（4）马克思全面论述了世界市场的作用，主要有：各国利益依存格局的形成、促进资本主义生产力的巨大发展、世界资源配置的基础调节作用、巩固资本主义的国际经济基础、打破闭关锁国、将各国融入世界市场等。（5）世界市场危机是资产阶级经济一切矛盾的现实综合，它一方面对现有资本主义矛盾暂时进行暴力解决和瞬间的强制平衡，为自身发展开辟道路；另一方面也带来了更广泛的危机，推动资本最终超越自己的资本主义前提。⑨
2.哲学路向面的研究主要是在考察马克思世界历史理论发展演变进程中完成的。关于《资本论》及其手稿世界史观的理论地位，主要有三种看法“：深化和发展说”认为，马克思世界历史理论集中阐释和表述于19世纪40年代，50、60年代通过剖析资本主义社会得到了深化发展。⑩“发展的转折点说”认为，《1857-1858年经济学手稿》（以下简称《手稿》）是马克思世界历史理论发展的转折点，在这里马克思对资本主义历史时代及其演变的认识发生了实质性突破。“潜在整体说”认为，《资本论》蕴藏丰富的世界历史思想，拓展了《共产党宣言》、《德意志意识形态》的观点，但该文本只是世界史观的一个潜在整体。因为马克思的“世界市场”思想并未完成；研究视野也有局限，马克思倾向于以欧洲、尤其是英国作为典型蓝本，对世界历史进程中的东方只是略有涉及。虽然《手稿》对“三大形态”做了概括，但是基于对欧洲资本主义社会的认识基础，缺少真正大量的历史事实根据。基本定位的不同决定了内容阐释上的差异。“
深化和发展说”认为，马克思《资本论》时期的世界历史理论内容丰富、视野开阔，主要体现在三个方面：一是对政治经济学研究计划和《资本论》结构的调整；二是对资本主义社会的分析；三是对东西方社会的比较研究。其中以第二个方面最突出，具体特点是：（1）世界历史是马克思重要的研究视野和方法，即用世界历史的眼光和观点来看待资本主义的产生和发展，看待资本主义社会的各种现象及其相互关系；（2）世界历史理论是马克思经济理论的重要组成部分。世界历史理论本身就是资本主义理论的一个有机组成部分，涵盖政治、经济、文化等方面，但主要是经济领域的阐发。所以，应主要从经济分析来把握这一时期的世界历史理论。具体来说，其内容包括：资本原始积累理论揭示了资本主义的起源；关于资本本性的分析阐明了资本主义兴起与发展的根本动力；对世界市场的分析阐明了资本主义生存和发展的基本条件；分析了资本主义的国际矛盾，即国际交换与国际剥削；论述了资本主义对待世界经济的双重手法，即保护关税与自由贸易；刻画了资本主义“中心与”的世界图式；揭示了资本主义的未来走向，指出世界性经济危机的出现，是资本主义生产方式的矛盾发展到了顶点，也将使资本主义制度发展到了极限。“潜在整体说”将《资本论》世界历史理论主要内容概括为七个方面：（1）商品二因素是资本论的逻辑体系的起点，也是世界市场、世界历史的逻辑起点。（2）世界历史是由劳动社会化、交往普遍化两种趋势以及两种趋势的结合而形成的。（3）世界市场是世界历史形成的经济基础，既是资本主义发展的前提，又是资本主义发展的结果。（4）由于生产力的发展遵循“国家内部-国际间贸易-世界市场”的逻辑走向，资本主义生产关系也可能随之从一个国家内部发展为国际间的、世界性的生产关系。（5）世界历史的中介———分工和货币等也出现了国际化的趋势。（6）普遍性的危机是世界市场发展的结果，作为总体的资本主义主导的世界历史中包含着深刻的危机，是一种必然的现象，共产主义主导的世界历史取代资本主义主导的世界历史也是一种必然趋势。（7）从世界历史的高度看，人类社会的发展可以划分为“人的依赖关系”—“人的独立性”—“自由个性”三大社会形态。
“发展转折点说”认为，马克思在《手稿》中对资本主义世界历史时代及其演变的认识发生了实质性突破。第一，提出并阐述了“生产的国际关系”、“国际分工”、“国际交换”、“国际竞争”等问题；第二，从社会生产的各个环节上全面考察了资本的世界生产力发展极限；第三，在总体上把握住了经济危机、社会革命、资本主义社会形态的彻底解体三者之间复杂的内在关系；第四，从资本主义产生的历史过程的角度进一步考察了世界史的分期问题。其中，核心是关于资本的世界生产力发展极限的思想。这个思想的形成标志马克思对资本主义世界历史时代及其演变发展的研究，从质的关系角度上的把握过渡到了从质量统一即度的关系角度上的全面研究。
3.分析“历史转变为世界历史”的内在本质。此项探讨同属哲学路向的研究，不过专题分析的特点更鲜明。汪帮琼主要以《手稿》为依据，明确提出抽象劳动是“历史转变为世界历史”的深层内涵。（1）前资本主义时代，人类历史的深层基础是特殊劳动。这时，物质生产中占主导地位的劳动者和劳动客观条件统一于特殊性基础上。社会发展主要取决于狭隘的、特殊的自然条件，人类历史表现为地方性发展和对自然界的崇拜。（2）交换和交换价值的发展导致特殊劳动下劳动者和劳动客观条件统一关系的解体，由此造就的自由工人、游离出来的劳动客观条件，为资本主义生产方式提供了历史前提，也为“转变”创造了历史条件。（3）“转变”的深层内涵是抽象劳动。资本主义生产方式促成了劳动者和劳动客观条件的彻底分离，作为交换价值的抽象劳动成为普遍存在，并占据了生产的统治地位。于是，原先的狭隘的特殊劳动的主导地位不复存在。这一方面导致了人们之间狭隘关系的解体，劳动的个人建立了相互间的普遍联系，进而造成了全面的世界性的生产体系、以及相应的全面的人的需要体系；另一方面，由于劳动者和劳动客观条件的彻底分离，上述世界性的体系却成为脱离劳动的个人而独立的、支配人们的异己力量。赵士发认为，马克思对“历史转变为世界历史”深层本质的分析，是从资本和劳动两方面展开的。一方面，“转变”是劳动辩证发展的结果。（1）民族地域历史的根基在于尚未发生异化的特殊劳动，即生产使用价值的劳动。在这种形式下，占主导地位的劳动者与劳动客观条件直接统一。（2）资本主义生产方式促使劳动者与劳动客观条件的分离，彻底瓦解了特殊劳动，抽象劳动即生产交换价值的劳动获得普遍发展。（3）历史向世界历史转变既是一条异化之路，又是对异化劳动的扬弃之路。另一方面“，转变”又是资本自我否定的必然归宿。首先，在直接生产过程中，资本既要肯定必要劳动，又要否定必要劳动。这决定了资本既要突破狭隘的地域局限而开创世界历史，但又只能是世界历史不自觉的工具。其次，在流通过程中，资本既要想方设法扩大流通，又要尽可能地消灭流通。这决定了它既要通过扩大交往开创世界历史时代，但又通过尽可能缩短交往时间从而为新的世界历史时代的到来准备条件。最后，在总的生产过程中，资本无限增值的本性使它具有无限发展生产力、开创世界历史的强大动力。可是，资本生产的手段和目的之间的矛盾又为生产力的发展设定了无法克服的界限，由此决定了它终究要被世界历史扬弃。
三、多方面揭示历史与现实意义
《资本论》及其手稿承载着马克思一生中的黄金时代的重要理论创获，其中的世界历史理论不仅对于从整体上理解马克思思想和历史唯物主义意义重大，而且对于剖析当代全球化问题都具有多方面的价值。对此，国内学者从不同角度出发进行了探讨。任平从阐发马克思思想当代性的角度，论述了《资本论》“大写的逻辑”的学术价值与现实意义。在他看来“，大写的逻辑”本质上就是表征旧全球化时代本质的交往实践观。它包含两个方面内容和理论意义：一是对整个全球化本性的精妙揭示，这对研究今天的全球化有着重大意义；二是囿于旧全球性若干特性的局限，需要在新全球化时代加以调整的理论纲领、范畴和观念，这构成马克思主义哲学从传统视野转向当代视野的内在驱动力。应当看到，资本全球化正在发生着从“旧全球化时代”向“新全球化时代”的重大转变：全球化结构构成从“工业文明—农业文明”转向“后工业文明—工业文明”；新全球化时代“一体化”与“多元化”并存格局的两极之间保持很大的张力；全球化的控制方式从商品、工业和金融资本等实体控制转向文化、信息、科技、政治以及大众传媒等控制方式；全球化的思维方式从以启蒙理性为基础的现代主义精神的旧全球主义转向以后现代的多元化为特质的新全球主义。上述转变凸显出五大新问题：知识经济对全球生产方式变革的哲学意义；新全球化所带来的交往、主体际和公共治理问题；重写现代性问题；新全球化时代对全局格局的挑战；新全球化时代对多元文化冲突的挑战。马克思主义哲学唯有主动反思和解答新全球化时代的重大问题，才能显示其当代性。
赵士发等人论述了世界历史理论对于唯物史观的重要意义。（1）马克思的世界历史理论为唯物史观的创立和发展提供了一种整体性的世界历史视野。没有这种整体眼光，就不可能有唯物史观的科学创立。（2）马克思世界历史理论的深广历史视野，使唯物史观成为一种世界性的哲学。马克思本人明确指出，《资本论》所揭示的资本主义的发展规律，不是某一个民族与国家的发展规律，而是整个现代社会（世界资本主义社会）的发展规律。对此种看法，叶险明并不赞同。
在他看来，马克思世界历史理论既不是和其他内容并列的一种观点，也不仅仅是一种新的视野和整体性方法,而是作为马克思哲学的主构架而存在的，集中地体现着马克思哲学旨趣所具有的“世界历史规定性”和所依据的“经验事实”的全球性。第一，马克思哲学的“世界历史规定性”是指哲学批判目的所具有的与进步观念相联系的世界历史性，主要包括作为马克思哲学人文本质和终极目的的“人的全面而自由的发展”、人和社会的彻底解放的世界历史性。第二，马克思哲学所依据“经验的事实”的全球性即“问题的全球性”。这种全球性来自于世界工业化和现代化的进程。发轫于工业革命的工业化和现代化的社会过程，是世界各国都要大体经历的社会过程。在这一过程中所出现的“全球问题”迄今非但没有解决,且日趋严重，越来越威胁到每一个人、每个民族、每个国家乃至整个人类的生存和发展。虽然当代人为限制这种危害付出了种种的努力，但这离“人和自然界之间、人和人之间的矛盾的真正解决”的社会相去甚远。正因此，马克思哲学无疑具有鲜明的当代性。黄皖毅认为，《资本论》中的世界史观的理论和现实意义体现在三个方面：第一，有助于更好把握马克思的连贯性、一致性。因为关于世界市场的构想既是《资本论》的逻辑归宿之点，也是马克思晚年笔记思想、尤其是以世界市场为中介桥梁跨越卡夫丁峡谷的思想的起点。可见,马克思的晚年笔记与《资本论》的写作计划和有关阐述有着密切的联系。第二，《资本论》关于“世界市场”的构想和阐述对列宁、、邓小平等马克思主义者产生了一定的影响，他们的有关思想在本质上是与马克思、恩格斯一脉相承的。第三，《资本论》中的世界史观尤其是世界市场理论对理解当今的全球化状况也有一定的价值。当代全球化无论是在经济、政治还是文化上能够朝纵深发展,与世界市场的日渐成熟有着极为密切的关系。
顾海良强调，马克思在《<政治经济学批判>导言》中创立的总体性方法有助于透过经济全球化的现象看到经济全球化的本质。（1）从自然属性和社会属性相结合的角度把握经济全球化概念的内涵。自然属性就是经济全球化在一定的生产力水平下产生,并能够促进社会生产力发展的性质。社会属性体现经济全球化下人与人、地区与地区、国家与国家之间的经济关系。这种“二重性”反映了经济全球化在推动生产力发展、给世界经济带来巨大能量和利益的同时,也给国际生产关系带来了新的变化。（2）将国际生产关系研究作为经济全球化研究的新视角。一方面,必须把国际生产关系作为研究对象来研究经济全球化的本质,从根本上把握经济全球化的概念、基本特征、影响和作用。另一方面,还必须从生产关系与生产力、生产方式与社会关系、理论、观念的相互联系上，把对国际经济关系的研究放在以“世界生产力发展—国际生产关系—国际经济基础—国际上层建筑”为主要序列的社会结构当中,形成经济全球化下国际社会和世界经济发展中现实和历史相统一的整体观念。（3）既要研究经济全球化的一般规定性，也要研究其特殊的社会规定性。要在研究经济全球化的生产力层面问题的基础上,研究世界经济中在不公正、不合理的国际经济秩序下出现的新的大量不平衡、不平等和不稳定现象及其产生的根本原因。要把经济全球化下的国际经济关系当作一个历史范畴,作为一定历史阶段的产物,从对国际经济关系的产生和发展过程中寻找其固有的内在联系,揭示其发展规律，运用思想总体把具体—总体的结构和过程的认识与理解再现出来。赵景峰也对马克思世界市场理论的方法论意义进行了讨论，包括总体方法论、立足政治经济学批判探寻市民社会的奥秘、唯物辩证法、历史分析法等。
四、深化研究的几点思考
由上可见，国内学者围绕《资本论》世界历史理论的探讨已经取得了一定进展，奠定了下一步研究的良好基础。然而，无论相较于《德意志意识形态》、《共产党宣言》的世界历史理论的受关注度，还是比对《资本论》之经济学、哲学思想的研究投入和取得的成果，现有的研究都需要进一步加强和深化。笔者以为，推进该主题的研究，应当从以下方面着手：首先，应当从思想特质角度，准确把握和阐发《资本论》世界历史理论的批判本质。从上面的综述可以发现，一些学者不加区别地使用“世界历史理论”和“全球化理论”两种提法。这种做法无形中回避了一个前提性问题，即如何看待马克思世界历史理论的根本性质以及与当下全球化理论的异同。事实上，作为历史唯物主义核心内容之一，马克思的世界历史理论本质上是“资本的世界历史批判”，而不是历史学或社会学意义上的实证学说。尽管创立科学的世界历史理论离不开历史学研究，但批判性始终是马克思思想的特质，目的就是要揭示资本的世界历史性生存逻辑及其限度，展现“新世界”的历史地平线。在这个意义上，笔者赞同聂锦芳的观点，从资本批判的视角重新理解和评价《资本论》对资本逻辑的批判。如果我们基于“资本的世界历史批判”的角度审视《资本论》，就可以获得一些新的理论发现。就理论方面来说，《资本论》对世界历史开展的批判既包括“副本”批判，即黑格尔世界史观、特别是古典政治经济学世界市场理论批判，也包括“原本”批判，即资本的“物质的生活关系”批判。
当前世界经济的特点范文篇4
第一,运用全球史观审视、分析中国经济史
当今史学界引进全球史观、文明史观阐释人类历史的背景之一,是想超越过去若干社会形态演进的模式。全球史观、文明史观与我们以前所说的五种社会形态演进(或者是社会主义与资本主义两种道路),不是一种对立关系,而是一种超越,一种提升。文明史观基本上是从纵向发展进行解释,农业文明到工业文明再到信息时代,实际上是体现了人类文明不断从低级向高级的演进过程,是一个纵向的发展。而全球史观在某种程度上是人类历史的一个横向发展过程,从几个孤立的大河流域的文明逐渐扩展到亚欧大陆中心区再到全球的海洋时代。纵横发展的基础都是物质生活的进步。纵横发展是相互影响,但并非平衡存在。从这个角度,可以把我们的知识体系与新的史学观点相融合,也能更豁然地来看待历史的发展,也明白了全球史观、文明史观的价值和意义所在。例如,如果从全球史观的视野来审视鸦片战争前后中国社会的变化,可以看到尽管在鸦片战争之前中国是闭关锁国,但是在16、17世纪乃至于18世纪,新航路的开辟对中国经济是有影响的,在岳麓版教材中提到,世界的白银在此时大量的流入中国。中国在闭关锁国的状态下吸纳了大量的世界财富,有一种说法,说几乎达到世界白银的一半。换句话说,明清经济的繁荣与新航路开辟之后世界经济的发展是密切相关的,而不是说鸦片战争之前中国就与世界隔绝,鸦片战争之后就开放。
在鸦片战争之后,中国经济与世界经济之间的互动就更为密切。工业革命后,从全球范围来说,所有后发工业化国家都不可避免地要接受工业化生产的一些系列的生产方式,乃至生产关系,一直到政治变革。商品经济的发展是人类经济发展的一个自然现象,也是一个必然规律。不管是中国还是西方,只要是自然经济必然就具有封闭性,只要是商品经济必然就具有扩张性、开放性。所以中国近代之后,不仅西方的工业品在中国大量的倾销,同时中国的农业品,如茶、丝等,出口也迅速增加。这种进出口都增长的状况,就意味着商品交换在中国经济生活中占的地位越来越高,这就是中国商品经济发展的一个表现。只是在这个发展过程当中,中国没有获得财富,中国的财富在逐渐的外流。
从全球史观的角度认识近代中国经济的变化,是认识中国民族工业产生的一个前提。而中国近代的民族工业之所以从官办到民办,从较快发展到遭受沉重打击、陷入绝境,一直到新中国成立前都没有完成工业化,应该说,在世界范围内来看,是具有普遍性的。在工业化、殖民扩张的背景下,所有的后发工业化国家都在接受殖民扩张后的现实,都在努力建立、发展自己的民族工业。因此在这方面的一些有利条件和不利条件也是具有普遍性的。有利条件有:原来的自然经济逐渐被打破,解放出的劳动力的数量在增加,商品的市场也在增加。但这些国家都面临着被掠夺原料、倾销商品的经历,都面临着与殖民、资本势力之间的竞争,都面临着技术薄弱、资金缺乏的困境。实际上,后发工业化国家要走工业化道路,都要首先争取独立自主这一基本的权利。整个中国近代民族工业缓慢曲折的发展,首先与殖民势力的双重作用密不可分。同时也普遍性地都受到本国原来的政治经济势力对这种新兴工业势力的阻挠和破坏。所以,后发的工业化国家,除日本外,大多数如中国、印度等都在19世纪的工业化当中,都有过这样的挫折和困挠。
到新中国建国之后,中国的经济体制在世界社会主义运动的大背景下,在苏联的经济体制的影响下建立起来的。一直到21世纪,我们融入到世界市场的这样一个过程,每一步都与世界经济的发展息息相关。从全球史观的视角来看中国近现代的经济,实际上,中国近代经济在不断纳入到近代资本主义世界经济体系。到现代,尤其是改革开放之后,更是不断融入世界经济。另一方面,从现代化视角来看,则是如何从农业文明一步步向工业文明迈进的历程。中国近现代经济史一方面要与整个世界的发展联系,另一方面,要研究象我们这样的后发国家的工业化道路的历程及其特点。
第二,结合具体史实分析、认识历史事物或历史现象的特点
所有历史特点的描述都应该有一个潜在的参照物,这也是我们在历史学习中应该注意到的一个基本规律。具体到中国古代经济来说,不论是农业,还是手工业,它基本的参照系有两个。
第一个参照系是世界范围内的农耕文明的状况。例如“长期领先”,这一特点显然是与世界范围内的其他地区的农耕文明相比较而言。再比如“精耕细作”,其实中国古代并不是没有粗放式的,一样也有刀耕火种,直到唐宋还有大面积的火耕。但是作为整体,中国黄河流域和长江中下游地区的农业大都是精耕细作。尤其是随着时间的推移,可以把精耕细作作为中国古代农业的一个特点来说。
第二个参照系就是中国古代农业、手工业内部自身的组织。例如对于古代手工业,尽管几个版本的教材在表述上有差异,但都提到陶瓷、丝织、冶铁。这说明在所有的手工业门类中,这几个行业与其他的手工业门类相比,其规模、产品数量、工艺都显示出了优势。所以把这些作为中国古代手工业的特征。另外,特点的表达在某种程度上来说,是一个无穷尽的问题。不同时代的人能从不同角度得出不同的特点。特点应该有比较,关键是要找到参照物。在了解具体历史事实的基础上,能够通过概括、归纳进行逻辑上的思考,得出一些特点。例如把中国古代农业、手工业与世界其他地区的农业、手工业进行比较,还可以把农业与手工业进行比较,甚至与当今农业进行比较。
第三,依据世界与中国历史部分经济问题的不同建构知识体系
当前世界经济的特点范文篇5
被质疑的新行长
现年52岁的金墉于1959年出生在韩国。5岁时随家人移民到美国爱荷华州马斯卡廷（Muscatine，Iwoa），其父在爱荷华大学担任牙医教授，母亲则是一位哲学博士。金墉毕业于马斯卡廷高中，并在那里担任班长、橄榄球队四分卫以及篮球队后卫。1982年，他以优等生的成绩从布朗大学毕业，得到学士学位；1991年他从哈佛大学医学院毕业，并在两年后取得了哈佛的人类学博士学位。
金墉是知名非营利性慈善组织“卫生伙伴组织”（Partnerinhealth）的创始人之一，他在海地和秘鲁等贫穷国家成功地完成了防治传染性疾病的多个项目，尤其在降低当地肺结核治疗成本方面作出过巨大贡献，是全球遏制艾滋病和肺结核传播的领军人物。金墉曾担任哈佛大学医学教授，也曾任世界卫生组织艾滋病毒/艾滋病司司长及世界卫生组织总干事顾问。2005年金墉被《美国新闻与世界报道》杂志评为全美“二十五位最佳领袖”，2006年当选《时代周刊》“全球百位最具影响力人物”。2009年，他出任达特茅斯学院校长，成为担任常春藤名校校长的首位亚裔美国人。金墉是社区医疗、公共卫生系统等方面的专家，拥有在落后地区与国家建立医疗系统的丰富经验（这也是金墉获得美国总统奥巴马提名担任世行行长的重要原因）。
看过他的背景，人们很难把这样一个全身贴满“医学”“慈善”“学者”等标签的人和世界银行行长这样的职务联想到一起。金墉关于经济方面的背景近乎空白，因此他这样的“黑马”一出现，立时就激起了舆论一片哗然！
据《华尔街日报》的调查，金墉过去20年发表的学术文章、公开言论和其他讲话显示，这位公共卫生领域的专家虽曾多次主张其他国家对更贫穷国家施以援助，但在世行所关注的经济和金融问题上缺乏经验。金墉自己也曾坦言，在3年前就任达特茅斯学院院长之前，他对对冲基金一无所知。为此还特别在就任院长后用两天时间恶补了金融方面的课程。所以，人们很难想象这样一个不懂经济、不通金融的人将要如何领导世界银行。
如何带领世行
世界银行在成立之初，主要是资助西欧国家恢复被战争破坏了的经济，但是到了1948年以后，欧洲各国开始主要依赖美国的“马歇尔计划”来恢复战后经济。于是，世界银行的职能就逐渐转变为向发展中国家提供中长期贷款与投资，促进发展中国家经济和社会发展。可见，管理世行，除经济和金融背景之外，还需要具有身后的发展中国家背景。需要熟知发展中国家的具体状况、了解发展中国家的需求、具有丰富的与发展中国家人民或机构合作交往的经验，知道如何具体地促进发展中国家的社会发展，以及具有深厚的社会学、人类学背景等等。所以尽管金墉本人缺乏经济和金融背景是一个硬伤，但其确有强大的发展中国家背景、人类学背景以及丰富的实践经验。
只是现在伴随新兴市场国家经济的崛起，加之私人投资的介入，世行在国际发展援助领域的市场份额已不如从前。数据显示，世行面向中等收入国家的净投资截至去年6月底总额不足80亿美元；相比之下，去年流入新兴市场的净私人资本总额高达9100亿美元，是世行投资额的100多倍。世行在当今世界的环境中已不再扮演独一无二的角色，其正在失去传统中的市场份额与地位。作为新一任世行领导人，金墉还面临着如何改革世行，将其转变为真正反映所有成员利益和观点的多边国际经济机构的课题，以使世行在未来全球经济治理中发挥有效作用。
对于金墉来说，要改变世行目前的状态，必须有力度有方法，对症施药。对此金墉并没有过多阐释自己的政策方案，他强调要“包容性发展”。“我的焦点始终将是投资于人本身的包容性发展，只有这样才能为经济发展铺平道路。”“我确信，不是任何想法，或者任何理论，而是人类，让发展成为了可能。”
当前世界经济的特点范文1篇6
本课进行当今时代的主题的教学，要求达到的教学目标如下：
一、知识与技能：
识记和平与发展是当今世界的主题、和平与发展的关系、世界多极化发展趋势、霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍；
二、过程与方法：
收集和分析当前各国综合国力竞争的材料，阐述面对激烈的国际竞争，我国必须坚持以经济建设为中心的必要性和实施科教兴国战略的重要性；
运用辩证的观点和方法，分析国际关系的内容、形式及其决定因素，分析当今时代的两大主题及其相互关系，分析建立国际政治经济新秩序问题，分析当代国际竞争的实质；
比较各种类型的国家在重大国际事件问题上的态度和主张的异同，深刻领会我国的国防政策及我国对国际新秩序的主张；
三、情感、态度与价值观：
正确认识当代世界和平与发展两大主题，自觉地为世界和平与发展作贡献；
正确认识多极化趋势和当代国际竞争的实质，增强国际竞争意识，增强为提高我国综合国力和国际地位而努力的使命感和紧迫感；
正确认识当今世界的局势，对我国所处的国际环境和面临的发展问题，树立必要的忧患意识。
关于“当今时代的主题”的教材分析
第二节：当今时代的主题。共分三个框题。
第一个框题“和平与发展是当今时代的主题”，讲述三个问题：
1、和平问题：课文在分析这个问题之前，讲述了和平与发展成为当今时代两大主题的原因，即它们集中反映了当代世界的主要矛盾，是影响和决定人类生存和发展的全球性根本问题。接着，课文从四个方面分析和平问题：
①和平问题：指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。课文用楷体字讲述了战争对人类社会的破坏，从战争中人类付出的惨重代价可见和平是人类的共同愿望。
②和平成为当今时代主题的含义：和平具有了现实可能性，新的世界大战打不起来，战后世界和平是主流。
③战后世界维持了总体和平局面的原因：主要是：第一，世界人民渴望和平，反对战争；第二，核战争的毁灭性后果，使某些核大国不敢贸然发动战争；第三，经济的一体化，使国际上各种力量互相制约，有利于维护世界和平与稳定。
④各国人民还面临维护世界和平，防止新的世界战争的艰巨任务。因为战后的世界和平是不稳定和不完全的，局部战争从未间断，这是世界和平的隐患。在这里，课文用了一段楷体字讲“世界和平的隐患”，还用了一段楷体字讲“避免战争的可能”。这些事实材料有利于说明观点。
2、发展问题：课文从两个方面作了分析：
①发展问题：指世界经济发展，特别是发展中国家经济的发展问题。课文用一段楷体字，列举战后经济发展的事实，说明在和平的国际环境中，发展经济有了现实的可能性。
②发展成为当今时代主题的含义：发展具有了现实可能性，战后经济发展是主线。
③世界经济形势依然严峻，尤其是发展中国家经济发展的任务更显得迫切和艰巨。
课文有三段指体字，一段讲发展中国家经济发展存在的两个严重问题；另外两段讲发展中国家绝对贫困的人数等。主要用于说明世界经济形势的严峻性。
3、和平与发展的相互关系：课文指出：总的来说，和平与发展是相互联系又相互影响的。发展需要和平，和平离不开发展。在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。课文设置了“议一议”——“如何理解在和平中求发展，以发展促进和平是人类社会走向美好未来的重要保证”这个小栏目，目的是引导学生思考和平与发展的关系。
①和平是发展的前提：只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。战乱和冲突则是经济发展的重大障碍甚至造成严重的经济损失。课文用了一段楷体字介绍海湾战争的有关材料，主要目的是说明战乱造成严重的经济损失
②发展经济是维护世界和平的有力保障：因为，第一，世界经济的发展促进了国际分工，加强了各国间的交流和联合，抑制了世界战争的爆发；第二，经济的发展有助于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性；第三，世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。
课文引用了邓小平语录：“世界和平能否维护，归根到底是第三世界发展的程度如何。”这句话，从一个侧面说明了和平与发展的关系。课文还设置了“议一议”小栏目，教师应引导学生从和平与发展的关系去思考“如何理解在和平中求发展，以发展促进和平是人类社会发展的重要保证”这一设问。
本框教学重点是和平问题和发展问题。因为这两个问题与当今时代的主题、建立国际新秩序和我国对外政策是紧密联系的。
第二个框题“建立国际新秩序”，讲了两个问题：
l、和平与发展的主要障碍。霸权主义和强权政治的存在是解决和平与发展问题的主要障碍。对此，课文讲了三点：
①霸权主义和强权政治的含义；
②推行霸权主义和强权政治的根本原因。课文用楷体字讲述了霸权主义和强权政治在不同时期的不同表现形式，属于扩展性说明。
课文还设置了“试一试”这个设问小栏目，要求学生“用历史和现实事例，说明西方大国如何推行霸权主义和强权政治”，教师应启发学生列举历史和现实事例来说明，这有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
③霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍。当代世界正是由于少数国家搞霸权主义和强权政治，干涉别国内政，破坏别国，才使世界和平受到威胁，使许多国家特别是发展中国家的发展受到阻碍。
2、建立国际政治经济新秩序：课文讲了两点：
①建立国际新秩序的必要性。课文在这里用了一段楷体字，强调建立国际新秩序的必要性。还配有一幅“原中国外长钱其琛在联大会议上阐述中国关于建立国际新秩序的主张”的图片，这有利于增强教材的可读性，也有利于证明我国提出了建立国际新秩序的主张。
②中国主张在和平共处五项原则基础上建立和平、稳定、公正、合理的国际新秩序，其内容是：第一，国际新秩序应建立在和平共处五项原则的基础上；第二，国际新秩序的核心是各国不论大小、强弱、贫富，都是国际社会平等的一员；第三，各国有权根据本国国情，独立自主选择本国的政治、经济、社会制度和发展道路；第四，各国特别是大国必须严守不干涉他国内政的原则，国际争端应通过和平方式合理解决，而不能诉诸武力或以武力相威胁；第五，国际新秩序应包括政治秩序和经济秩序两个方面。
建立国际新秩序，是本框的教学重点。因为国际新秩序包括政治、经济新秩序，我国已把建立国际新秩序作为外交政策的重要组成部分。
第三个框题“当代的国际竞争”，讲了两个问题：
l、世界的多极化趋势：课文讲了三点：
①二战后形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。
②自70年代以来，世界出现了多极化趋势，1991年苏联解体，世界原有的两极格局被彻底打破，一个多极化的世界格局正在形成。
③当前，世界正在形成若干个政治经济力量中心。世界多极化趋势的发展，有助于抑制美国搞单极世界，由它来领导国际社会的图谋，有利于世界和平与发展。课文用一段楷体字以“旁证”方式说明中国是多极化趋势中的重要力量，属于扩展性说明材料。
2、当代国际竞争的实质：课文讲了四点：
①世界在向多极化发展过程中，竞争越来越激烈。
②国际竞争的内容是多方面的，而当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。课文解释了综合国力的含义及其包括的七个方面的因素。指出当前国际竞争越来越多地转向经济和科技领域，能否增强以经济科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位。
③我国也要抓住时机，加速经济发展（和科技进步），进一步增强综合国力。课文设置了小栏目：“议一议：面对当前国际激烈的竞争，我国应如何增强综合国力？”教师可引导学生在课堂上议论，也可用于课后作业。课文还用了两段楷体字，介绍西方主要国家振兴经济和科技的战略计划，目的是加深学生对以经济、科技实力为基础的综合国力竞争的认识。
当代国际竞争的实质，是本框的教学重点。
关于“当今时代的主题”的教法建议
一：和平与发展成为时代的主题
采用时事导入的艺术讲述：放几段时事材料（录像或投影）让学生思考什么是和平问题？什么是发展问题？
①继续用时事资料辩证地讲解战争与和平，加深学生对和平问题的认识和理解。使学生认识到：尽管局部的战争时有发生．甚至还极其残酷。（如美国等对南联盟军事打击）但世界和平的力量仍在增长，维护世界和平是有可能的。同时，也要看到因为存在战争，所以，战争对世界和平的影响是非常严重的。世界人民反对战争。
②用联系的观点认识发展问题的重要性：要正确分析当前发展中国家面临的严重困难．发展问题不仅带来了发展中国家的贫困和落后，而且也加大了发展中国家与发达国家之间的经济差距，发展问题正在制约着整个世界经济的发展，影响着全世界的发展前途，必然影响到世界的和平与稳定。
③正确对待和平与发展的关系．讲解时要防if：绝对化和片面性。和平与发展二者之间是互为条件、相互联系的。和平是发展的前提和基础．发展是和平的保证。还要认识到并不是有了和平的环境，经济就一定能发展．经济发展了和平就一定能够得到维护。这就是说．除了二者互为条件的因素外．还有其他的因素影响．如强权政治、霸权主义。
二、建立国际新秩序
可框题可采用复习导入法：让学生回忆并回答：什么是和平与发展问题？在学生回答的基础上教师进行总结导入本节课的内容。也可采取视频导入法：播放视频（关于国际和平与发展问题）引导学生对视频材料出现的问题进行发言，教师在总结的基础上导入本课。
关于“和平与发展的主要障碍”的教学，通过课前学生探究活动，收集有关当今世界帝国主义国家推行霸权主义饿强权政治的事例，在课堂上就探究结果或心得进行发言、讨论，形成这样的认识：霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍。，要维护世界和平与发展就必须坚决地反对霸权主义和强权政治。
关于“建立国际政治经济新秩序”的教学，这部分的内容可采取讨论法。首先确定好讨论的问题，例如：从探究结果来看，怎样解决和平与发展问题？如何认识建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径等。其次要协助学生做好讨论、发言的准备，包括撰写发言提纲和探究报告等，因此，这部分讨论的内容在探究活动中应有所体现，教师自己在课前也要认真研究讨论题，从不同角度把握讨论内容，并充分估计学生在讨论中可能出现的看法和问题，做好解惑答疑的准备；再次，组织好课堂讨论。教师应紧紧把握好讨论的中心和方向，避免偏离讨论题；要充分调动学生讨论的积极性，鼓励学生坚持正确的观点，修正错误的看法，并提出富于创新的建议；调控讨论气氛与课堂纪律，最后对讨论进行总结和分析。
一、当代的国际竞争
本框题建议采用直接导入法：由当今世界多种多样的竞争，引出“当今国际竞争的实质是什么？”的问题，进入本课的内容。也可采用视频导入法：通过一段关于国际竞争的视频，引导学生分析当今国际竞争的实质是什么？教师在学生分析的基础上导入本课。
关于“世界的多极化趋势”的教学，可采取"自学阅读--讲授"法，即在教师的指导下，先由学生阅读教学内容，通过自学掌握知识，然后由教师引导加深理解。
关于“当代国际竞争的实质”的教学，这部分的内容可采取"讨论法"进行。需要注意的是教师在讲解综合国力的概念时，最好通过中外各国综合国力的比较来分析我国的综合国力。还应充分运用教材157页的"议一议"，提出问题，并让学生思考：面对激烈的竞争，我国应采取什么战略措施，应如何增强我国的综合国力？在学生的讨论中找寻正确合理的答案。
收集当前各国综合国力竞争的材料，阐述面对激烈的国际竞争，我国坚持以经济建设为中心的必要性．实现科教兴国战略的重要性。重点掌握以下几点：
①明确综合国力概念，收集以美国为代表的发达国家和以中国为代表的发展中国家的综合国力表现的具体数字，比较他们的差别有多大。
②从比较中认识：综合国力的强弱决定了一个国家在国际社会中的地位。我国的综合国力在新中国成立后的近半个世纪里有了很大的提高，但在国际排名中仍很落后，是处于弱势。
③明确国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。用材料证明；要提高我国的国际竞争力．必须发展经济，实现科教兴国。
④以美国为首的北约对中国驻南联盟大使馆的袭击，激起了全中国人民的强烈抗议，中国人民在呐喊之后更清楚地认识到"落后就要挨打"．"发展才是硬逍理"。
⑤发展就要以经济建设为中心，发展就要振兴科技教育，惟有这样才能增强综合国力，才能屹立于世界民族之林。
关于“和平与发展是当今时代的主题”的教学设计
复习提问：
从经济发展水平的角度看，当今世界存在着哪些类型的国家？绝大多数是什么类型国家？这个绝大多数国家之间的差异是什么？
请同学们回忆高二哲学课讲的对立统一关系是什么意思？
（设计以上问题是为了在学习新知识时，学生能较好地理解发达国家和发展中国家的差距与矛盾以及更容易理解课文中关于和平与发展的辩证关系。）
导入新课：
请同学们思考以下材料反映了国际关系中哪些方面的问题（用小黑板或投影展示材料）；
据联合国1995年统计，过去的50年，世界财富增加了7倍，但全世界有13亿贫困人口，比5年前增加了3亿；最不发达国家已从1974年的29个增加到1994年的48个。
1996年国际形势的主流继续走向缓和，但是，一些大国谋取全球及地区战略优势，各种形式的强权政治、干涉主义和民族主义依然存在，某些地区局势令人担忧；在阿富汗和中非大湖地区，炮声不断，难民如潮；中东和进程受挫；海湾地区风云再起……
（学生回答，教师归纳，引出当代世界的主题是和平与发展）。
讲授新课：
当代国际问题纷繁复杂，各国都面临着一系列与人类共同命运有关的难题，如资源枯竭、生态失衡、贩卖等，种种问题困扰着世界的发展与进步，而集中反映了当代世界的主要矛盾、影响和决定人类生存和发展的全球性根本问题是和平与发展两大问题。和平发展已成为各国人民的普遍要求。下面讲：当代世界的主题
和平与发展是当代世界的两大主题（板书）
首先让我们探讨一下和平问题
一、和平问题（板书）
1、和平问题的含义：（板书）
（学生讨论后教师分析）和平是相对于战争而言的。它是指没有战争的一种社会状态，它是人类社会存在和发展的基本条件。和平可划分为不同的等级，有世界和平、地区和平、国家间和平以及国内和平等，因为和平的威胁来自战争，所以在国际关系中，和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
2、和平成为当今时代主题的含义：
和平问题成为当代世界的主题的原因。（板书）
（请同学们先阅读课本147-148页的例子，并讨论为什么和平问题成为当代世界的主题？）
（学生回答，教师小结）：战争使人类付出了惨重的代价。特别是人类进入20世纪以来，已经经历了两次灾难深重的世界大战，先后有几十个国家卷入战争，几千万人死于战争，4亿万美元的社会财富毁于战火；但二战后，随着科学技术的飞速发展，出现了核武器这样的大规模毁灭性武器，如果爆发新的世界大战，无疑将给人类造成更加惨重的浩劫，使人类的文明面临毁灭的危险。因此，世界战争与和平问题成为战后各国共同关心的重大问题。同时，和平也是人类世世代代追求不息的理想和目标，而当代和平力量的增长超过了战争力量的增长，和平具有了现实的可能性，世界大战有可能打不起来。可以说，战后世界和平是主流。
世界维持总体和平局面的主要原因。（板书）
饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，反对战争。（板书）
两次世界大战的灾难和现代化杀伤武器的发展使世界人民强烈要求维护和平，坚决反对战争。同时，第三世界国家面临着发展经济，摆脱贫困的主要任务，这需要一个和平稳定的环境，他们成为反对战争，维护和平的中坚力量。例如（可用小黑板或投影展示），80年代首先从西欧开始掀起了反核运动；1988年11月举行的43届联合国大会，通过了一项决议，宣布1990-2000年为根除殖民主义国际年。这反映了世界人民的要求和平的愿望，钳制了战争势力，维护着世界和平。
核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。（板书）
想念大家还记得第二次世界大战发生一件大事：美国向日本的广岛、长崎投下了两颗原子弹（请学生讲述这一事件，教师也可以展示有关的相片等资料显示其巨大的破坏性），促使日本军国主义者投降和给这两个地区造成了严重“后遗症”。可见，由于核武器具有毁灭性的威力，核大国如果发生核战争，只会导致双方同归于尽，而不可能有胜利者。科学研究表明，一场核战争会给地球带来“核冬天”，其后果造成包括人类在内的所有生物的灭绝。核战争的不堪设想的后果，使核大国不得不考虑自身的安全和利益而不敢轻易发动世界战争。
国际上各种力量互相制约，有利于维护世界和平与稳定。（板书）
战后，帝国主义被削弱，法西斯主义彻底被打垮，一批社会主义国家诞生，大批的民族独立国家走上了国际政治舞台；国际政治力量的对比发生了根本的变化；随着国际格局多极化趋势的增强，“超级大国”控制世界的能力减弱；随着科学技术革命的迅猛发展和生产的国际化，世界各国的经济利益互相渗透，使得各国之间互相依存、互相合作的趋势日益加强，各国的共同经济利益增加，维护世界和平有了共同的利益基础。
目前，世界的和平局面又是不稳定和不安全的，威胁世界和平的隐患依然存在。这主要表现在：
霸权主义和强权政治的存在构成对和平的严重威胁。
（媒体显示）据统计，战后世界共发生150多起局部战争和武装冲突，这些战争和冲突几乎都是由帝国主义、霸权主义发动、策划或背后操纵的。
美国和原苏联争霸制造出的大量核武器使世界面临核战争的威胁。
（投影）
二战以来，美苏争霸不断升级，从地面、海洋发展到外层空间。美国总统里根提出了“星球大战”计划，为此美国政府拨巨款发展宇宙空间反导弹，反卫星武器。80年代，美苏拥有的核弹头达5万多枚，其爆炸当量达130至160亿吨TNT，如果使用起来，那就意味着全世界50多亿人口，每人平均得随两吨烈性炸药。这对人类的生存是多么严重的威胁！
世界仍然存在诸多的矛盾、斗争和不稳定因素。如帝国主义的“三大”基本矛盾的存在，民族矛盾与冲突的激化等。
可见，世界人民还面临着争取和维护世界和平，反对新的世界战争的艰巨任务。但我们相信，经过全世界人民的努力，避免新的世界大战是有可能的。
学习了和平问题之后，让我们再探讨另一主题——发展问题。
发展问题的含义。（板书）
发展问题的含义。（板书）
发展问题是世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题，（板书）谋求社会的发展与繁荣是人类永恒的课题。当代国际关系中的发展问题，是指世界经济发展的问题，特别是发展中国家的经济发展问题。
（挂世界地图）：让学生找出七大工业国等发达国家和阿富汗、尼泊尔、索马里、海地坦桑尼亚等发展中国家的位置，引导学生归纳：发达国家主要分布在地球的北半部，发展中国家则主要分布在地球的南半部。
发展问题主要是发展中国家与发达国家之间的关系问题，由于大多数发达国家在地球的北方，而发展中国家大多数在南方，因此，发展问题也称为南北问题。
发展成为当代世界主题的原因。（板书）
在当代，发展成为世界的主题，是因为发展有了现实的可能性。（板书）
（请同学们阅读课文第149页的材料，并思考：发展有了现实的可能性的表现有哪些？）
（学生回答，教师小结）可见，战后50多年，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为罕见。同样，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。
正确认识当代世界经济发展的形势。（板书）
在世界经济总体发展的同时，落后、贫困、危机、债务这些抹不掉的阴影总是与人类相伴随，整个世界的经济形势依然严峻。尤其在发展中国家，其经济发展的任务更显得迫切和艰巨。（请同学们带着当前发展中国家的经济发展存在哪两个严重的问题阅读课文第149页的材料）。（教师归纳）这位同学回答得很好，当前，发展中国家存在的两个严重问题是：第一，外债数额急剧膨胀。发展中国家的外债由1982年6260亿美元升至1991年的13500亿美元，仅利息一项，每年就要支付1.4千亿美元，有的国家每年还债额占国民收入的40%；第二，对外贸易条件恶化。发展中国家出口的原材料和初级产品价格低廉，出口困难，而发达国家出口的制成品价格却逐年上升。据权威机构统计，1988年与1977年相比，初级产品价格仅涨2.7%，而制成品价格却上涨了33%。这使发展中国家蒙受重大经济损失。
和平与发展的关系（板书）
和平与发展是彼此联系又互相影响的。（板书）发展需要和平，和平离不开发展，在和平中求发展，以发展促进和平，这是人类社会走向美好未来的重要保证。
提问：
政治与经济的相互关系是怎样的？（提问的目的，在于引导学生运用政治与经济关系的原理，观察、分析、和平与发展的问题。通过前言的学习我们知道，政治是经济的集中表现，经济决定政治，而政治又反作用于经济。在这里，和平问题讲的就是政治问题，经济问题讲的就是发展问题，所以和平与发展之间的关系可以表现为：
和平是发展的前提和基础。（板书）只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。战后世界经济的发展就是得益于世界相对和平的国际环境，战乱和冲突则是经济发展的重大障碍。战乱不仅使参战国消耗大量的人力、物务、财力，造成严重的经济损失，而且导致交通运输瘫痪，国际贸易中断，给世界经济的发展造成严重的影响。
发展经济是维护世界和平的有力保障。（板书）和平事业是需要一定的物质基础，而经济贸易往来则能增进各国人民的友好往来。具体地说世界经济的发展促进了国际分工，增进了各国间的交流和联合，有可能抑制世界战争的爆发；（板书）
经济的发展有助于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性；（板书）
世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。（板书）
可见，和平与发展是互为条件，相互联系，相互影响的，维护和平是发展经济的基本前提，发展经济是维护和平的坚实基础。
请同学们思考：“既然和平与发展是互为条件、互相联系的，那我们能否说，有了和平，经济就一定能发展，经济发展了就一定能维护和平”。学生讨论老师小结：和平与发展虽然互为条件，但不是唯一条件，虽然互相联系，但不能互相代替，要解决好这个问题，还要按照各自的原则和途径来处理。
巩固新课：
通过本框题的学习，我们要弄清以下问题：
什么是和平与发展问题？两者之间的相互关系如何？
如何理解和平与发展是当代世界的主题？
板书设计：
和平与发展是当
代世界的主题：
和平问题：
含义
关
系
和平是发展的前提和基础；
发展是维护和平的有力保障；
和平问题成为世界主题的原因
世界维持和平局面的主要原因
发展问题：
含义
发展成为世界主题的原因
探究活动
关于“必须坚持一经济建设为中心的必要性”的探究活动
探究内容：
收集当前各国综合国力竞争的材料，阐述面对激烈的国际竞争，我国坚持以经济建设为中心的必要性，实现科教兴国战略的重要性
关于“从中美两国关系变迁看当今时代的主题”的探究活动
探究目的：
通过探究中美两国在政治、经济、外交国防、科技文化等方面的交往，使学生初步懂得国家利益、国家力量对国家间关系的影响及作用，懂得和平与发展是当今时代的主题，国与国之间的交往已经从意识形态的冲突与对抗转变为以经济和科技实力为核心的综合国力的竞争上来，从而增强学生竞争的意识、，增强民族自尊心、自信心和自豪感，激励学生为中华民族的伟大复兴而树立远大理想。
探究内容：
1949年至今，中美两国在政治、经济、外交国防、科技等的交往情况调查表
时间
国别
政治
经济
外交、国防
科技、文化
1949年以前
中
美
1949—1972年
中
美
1972—1989年
中
美
1989—2000年
中
美
2001至今
中
美
探究过程：
全班学生按自愿原则分组进行有针对性的探究活动，探究结果在课堂相关内容的教学过程中进行探讨。
对教师的建议：
协助学生进行分组指导学生对收集到的有关资料进行整理、撰写心得体会或调查报告。
评价标准：
1、学生是否对探究内容感兴趣，是否能独立完成探究内容，并在活动中与同学合作，积极参与调查与讨论。
2、是否能有目的地收集资料，提出有事实依据的见解。
3、是否能较完整地整理、归纳探究成果。
当前世界经济的特点范文篇7
关键词：高校培养目标"两课"
关于中国高校的培养目标，党的三代领导核心都曾有过明确的论述。但是，如何把他们原则性的论述同具体的教育实践结合起来，特别是进入新世纪以后，面临着剧变的国内国际形势，中国高校的具体培养目标应该是什么，大家进行了有益的探讨。有人认为应当是创新型人才、有人认为应当是素质型人才、有人认为应当是工程师、有人认为应当是创业者；有人认为应当是宽基础、高素质、应用型人才；也有人认为应当是合格的中国公民；…。上述观点，从某一个角度来说，不无道理，但是，如果从人作为社会关系总和的角度来看，又都不无偏颇。笔者认为，在进入新世纪的今天，中国高校的培养目标应当是世界通用的中国公民，而"两课"内容的改革则是实现这一目标的重要手段。
一、培养世界通用的中国公民是新世纪高校的培养目标
把培养世界通用的中国公民确立为新世纪高校的培养目标，既是形势所迫，又是现实要求，也是国外的经验借鉴，符合马克思主义理论与时俱进的品格。
1、培养世界通用的中国公民是经济球化发展趋势的必然要求。
进入新世纪以来，世界经济全球化、一体化的浪潮汹涌澎湃。随着中国改革开放的不断深入，特别是加入WTO以后，中国参与世界经济的力度和深度正在进一步深化。经济的全球化，不仅是资本流动的全球化，在知识经济方兴未艾的条件下，也是知识流动的全球化，还是各民族文化交流的全球化。无论是那种资源的流动，起主导作用的，最具活力的、起载体作用的是人的流动。换句话说，当今世界的全球化，实际上是人才流动的国际化。因此说，世界各国的竞争，归根结底是人才的竞争。但是，这里的人才是有特性的人才，他必须是同时具有世界性、民族性和知识性的人。只有同时具备这三种特性的人才，才能在全球化运动中适应各种不同文化的挑战和认同，才能在全球文化的交互运动中突显民族特色，促进民族文化的传播,保持民族文化在全球化的浪潮中不会被堙没。因此，为了适应全球化发展的需要，中国高校应当把培养具有世界性、民族性和知识性的合格人才作为培养目标。
2、培养世界通用的中国公民是我国经济所有制形式多元化发展的现实需要。
随着我国社会主义市场经济的逐步发展，以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展成为我国经济的基本形态。三资企业成为我国经济发展的一支重要力量。据国家统计局统计，到2001年底，全国已有外商投资企业约16万余家，从业人员超过2000万人，占全国非农业劳动人口的12%。1996年至2000年，中国国有单位从业人数减少了3142万人，下降27.9%，城镇集体单位从业人数减少了1517万人，下降了50.3%；同期外资企业等经济单位创造的就业岗位将近400万，私营企业创造就业岗位648万，个体经济创造就业岗位427万，这些新增岗位大部分为新生劳动力、大中专毕业生和农民工所填补。广州市的外资企业共有356家，总人数96044人，外籍人才3800人，仅占总数的2%，本土人才占到98%以上，比5年前提高了近8%。目前三资企业仍是毕业生的首选，63.9%的大学生毕业后想进外企。另外，12.10%和7.92%的毕业生选择留学移民和自立创业。随着中国加入WTO，外资的进一步涌入，大学毕业生到三资企业就业的人数还会持续升高。这表明三资企业和出国留学已经成为我国大学毕业生主要的趋向。而绝大多数三资企业具有国际背景，大学毕业生进军三资企业和出国，实际上是直接参与了经济全球化、文化全球化和知识全球化的进程。实践表明，具有世界性眼光、民族文化灵性和科学文化水平的毕业生，最容易适应三资企业的文化生态，并很快成长起来。相反，具有较高的科技知识水平，而缺少世界性眼光和民族文化修养者，很快被淘汰。这说明，培养具有世界眼光和民族文化修养的大学生已经成为中国高校不可回避的时代责任。
3、培养世界通用的中国公民是世界经济发达国家的经验总结。
19世纪有一位名叫塞缪尔·斯迈尔斯的英国伦理学家说过：一个国家的前途，并不取决于城堡之坚固，而在于它的公民的文明素养，在于人们接受的教育的程度，人们的远见卓识和品德的高下。近20年来，世界各国都在认真检讨高等教育的培养目标及人才培养模式，认真审视新世纪对人才的需求特征，并采取了一系列的相应举措。1987年10月6日，日本《推进教育改革大纲》正式启动，确立了21世纪日本教育的培养目标：培养宽广的胸怀，强健的体魄，丰富的想象力，自主自立，富有团结精神的世界通用的日本人（培养国际社会真正信赖的日本人）。强调教育要适应国际化，（1）以国际化的眼光来理解日本文化的个性和其他文化的优越性；（2）不仅作为日本人要爱国，而且要以世界的眼光来看待人类的命运；（3）深刻理解多元化，掌握国际交流的能力。1989年11月联合国教科文组织召开的面向21世纪教育国际研讨会其会议报告明确指出："总而言之，21世纪最成功的劳动者将是最全面发展的人，将是对新思想和新的机遇最开放的人。"成为世界高教改革与发展的主流，为检讨我国高等教育的现状，推动人才培养的目标、模式、途径以及教育改革提供了有益的借鉴。要求我们必须站在21世纪的高度审视和思考中国高等教育人才培养的基本目标。
4、培养世界通用的中国公民是马克思主义理论与时俱进品格在高等教育领域具体应用的必然结果。
按照历史唯物主义的观点，一定时期的教育理论和教育目标是由国家经济社会和教育的发展状况以及世界经济、政治格局的变化状况所决定的。不同历史时期面临的时代特点是不相同的，由此引起教育环境、教育对象、教育内容、途径、手段、形式、教育机制、体制等的一系列新的变化。因此，学校教育培养目标的确立必须适应这些新的变化，不断充实、修改、完善原有的目标结构，才能满足学生主体日益增长的全面发展需要和国家、社会和民族的需要。党的三代领导集体高瞻远瞩，始终站在时代前列，立足于新的实践，把握时代的主题和特点，运用马克思主义人的全面发展理论，研究学校教育改革和发展中重大问题，不断深化对成才规律的认识，及时地更新教育培养目标，全面推进素质教育，有效地促进学生的全面发展。早在1983年10月邓小平同志在为北京景山学校题词中，就明确地提出"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的发展战略。这一教育发展战略不仅是指导我国教育未来发展的总体策略和方向，而且也是确立我国教育方针、教育目的和培养目标的指导思想。这是邓小平同志高瞻远瞩，把握时代脉搏和教育规律，对我国教育发展最基本问题的科学回答。党的十六大又进一步把"三个代表"重要思想作为党的指导思想纳入《》，"三个代表"在高等教育领域的实践，必然得出高校教育要培养具有世界眼光、有民族文化修养和掌握先进科学知识的合格公民。因为，在全球化的浪潮中，只有具有世界眼光，才能高瞻远瞩，才能更好的代表先进的文化和先进的生产力。只有掌握了先进的科学文化和生产力，才能更好地代表人民的利益。
二、世界通用的中国公民的内涵与"两课"的责任
那么，世界通用中国公民的具体内涵是什么？如何解决这个问题呢？
1、世界通用的中国公民的内涵。
所谓世界通用的中国公民，是指在世界经济政治社会活动中，认知国家和世界赋予的权利，同时自觉承担对国家和世界的责任和义务的中国人。进一步来说，作为世界通用的中国公民，应当同时具有世界性、民族性和知识性三个特点。
所谓世界性，就是总体性，全局性和时代性。在经济全球化的新时代，整个世界已经连成一体，全球经济一体化和网络技术的发展，向全人类提出了许多共同关心的命题，比如人类自身的关怀、环境保护等。他要求新一代大学生要用全球视野去观察当代世界的发展趋势，对于关系人类的前途和命运的重大问题作出自己的回答。世界性的另一个重要标志是要有多样性的眼光。经济全球化并不排斥多样性。目前，不仅世界政治格局朝着多样化方向发展，就是经济和文化的多样性仍然是一个发展的趋势。应倡导"和而不同"的文化观。作为世界通用的中国公民应当对世界历史的发展有一个整体的认知和把握；应当对世界的多元文化给予应有的尊重和理解；应当对世界各国的政治生态有更多的了解、尊重和批判。
所谓民族性，是同世界性紧密相连的范畴。俗话说，越是民族的，就越具有世界性。世界通用的中国公民，首先要对中国的历史和传统文化有一个整体的认知和把握，要有尊重和崇敬本民族文化的基本心态；要对本国的政治、经济和法律制度有全面的了解和理解；要对自己作为国民的权利和义务有充分的把握，对行使权利和享受义务具有成熟的心态和合理的期待。
所谓知识性，是指作为世界通用的中国公民对社会、自然、政治、经济、文化等领域知识的广泛了解与掌握。在这里，要特别强调的有两个方面的知识：一是作为专业人士对本身所从事专业知识的掌握、运用和发展；二是作为公民应该具备的国内和国际知识，包括政治、历史、经济、法律、伦理道德等基本知识。这些知识是形成公民意识，养成世界公民良好行为的基础。
民族性是根，知识性是体，世界性是方向。只有世界性、知识性，而无民族性的人，缺少个性，没有厚重感，很难赢得其他民族的尊敬和认同；只有民族性、知识性，而无世界性的人，容易陷入盲目；只有世界性、民族性，而无知识性的人，缺少质量，容易浮躁。只有同时具备这三种属性的大学毕业生，才可以称为世界通用的中国公民，才能够成为受到世界人民尊敬的骄傲的中国人。
2、"两课"的责任与局限。
那么如何来实现培养世界通用的中国公民这一目标呢？多年来，为了实施素质教育，一直有人主张高校应重视学生的人文教育。为此，许多高校开设了大量的人文选修课程，有的学校高达20多门。但是，取得的效果并不理想。原因有三：一是课时的限制。人文类选修课一般排在专业课和专业基础课的学分之后；二是内容缺乏系统性。学生完全是根据个人兴趣来选，确少前后的系统衔接；三是教材缺乏适用性。大多数人文类选修课教材是由专业类教材直接转化过来的，有的甚至就是专业教科书，不适合非专业学生选用。因此，如果继续循着人文教育的思路多开几门选修课，来进行世界通用型中国公民教育显然不会达到应有的效果。笔者认为，以目前中国高校课程建设的现状来看，"两课"能够很好地担负起这一时代重任，而且，改革"两课"的教学内容是实现这一目标的捷径。这是以为：
第一，高校"两课"是必修课，对保证教育内容的系统性和教育质量有利；第二，高校"两课"课时有保证，尽管目前课时紧张；第三，目前高校"两课"自身存在的问题要求必须对其内容进行改革。我们完全可以利用"两课"内容的改革，来实现世界通用的中国公民教育目标。
不可否认，高校"两课"在培养"四有"新人和素质教育方面发挥着重要的作用。但是，同样不可否认，目前高校"两课"也面临着严峻的困境。比如学生学习兴趣低，缺乏学习热情，据调查，某高校有75%到78%的学生不喜欢"两课"。不少人认为出现这种状况的原因是"两课"教学方法陈旧，无法满足学生的需求。因此，大家便千方百计的在改善教学方式和方法上下工夫。实践证明，"两课"教学方法的改善，有利于教学质量的提高，但是，如果"两课"内容不进行必要的改革，"两课"的尴尬局势不会得到很大的改观。当代著名思想家约翰·罗尔思（JohnRawls）有点害羞，而且口吃，他为本科生开大课的牌一挂，几百人的梯形大教室，济济一堂。每次都需要提前去"霸位"。哈佛的大学生看重的不是罗尔思的讲课技巧，而是讲授内容。目前高校"两课"内容的不足主要表现在两个方面：
一是"两课"教学内容远离社会实际和学生个人实际。《两课改革若干意见》中明确规定："讲授马克思主义基本原理，努力回答学生普遍关心的重要理论问题和实际问题，正确把握学生的思想特点和心理、生理发展的特点，遵循教育的规律，简明、扼要、通俗易懂，生动活泼地进行教学、着力引导他们领会马克思主义的精神实质，掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高教学的说服力和有效性。"但是，现行教材存在着严重滞后性，仍然是过去计划经济体制和僵化思维的产物，通篇贯穿着一种高高在上式的说教，如"当代大学生应当怎样做"等，而没有进一步剖析"为什么要这样做"，更没有对大学生群体进行分类，什么类型应当怎么做。另一方面，教师授课拘泥于书本的纯理论，不会理论联系实际，不谈自己的心得体会，不深入分析深层次的理论，有相当多同学认为，"两课"教学内容离自己很远，内容空泛，似乎与自己的知识学习和就业前途没有多大关系。
二是"两课"总体教学内容缺乏逻辑性。"两课"大学课程内容与中学时的思想教育课程衔接性差、重复多，使学生感到"两课"就是空洞的政治说教；忽视了"两课"诸课程之间本课程与其它课程以及与"两课"课程体系的逻辑联系和相互衔接问题。同时,在学科体系、教学实践和教学要点中也都存在一些不足和有待完善的地方；现行"两课"教材越来越倾向于全国统编教材或全省统编教材，相互抄袭严重，全国几十种版本，大同小异，尽管体系越来越严密，但其内在的生命力却在一步步地遭到扼杀。
党的十六大报告反复强调，要与时俱进，搞好理论创新、科技创新、制度创新。"两课"内容只有创新，才能使"两课"教学焕发出青春的活力，才能担负起培育世界通用的中国公民的重任。
三、为适应培养目标的变化高校"两课"内容的改革
1、适应培养目标的"两课"内容架构思想
"两课"教学内容属于意识形态的范畴，不是永恒不变的，它应当具有鲜明的时代性，只有结合时代变化，及时做出调整，才能发挥其应有的作用，为社会的发展提供合格的建设者和接班人。笔者认为，适应世界通用的中国公民目标的培养，"两课"内容体系的建构应当体现这样的基本思想：应当把"促进社会的全面进步与个人的全面发展"作为"两课"教学的最终目的与归宿；应当注意在理论素质教育和理想信念教育上的整合，实现马克思主义理论教育与分析当代世界实际相统一，把树立科学的世界观与确立正确的人生观、价值观相统一，切实解决学生中存在的信仰、信念、信心问题；应当遵循继承与创新、突出主旋律与拓宽新领域相结合的原则，界定教学内容的角度和深度，使同一内容的讲授避免简单重复，并体现各门课的特色；应当体现学科的历史发展轨迹和最新发展动向，保持学科内容的系统性和开放性，及时反映国际形势和国内社会主义建设的状况以及党和国家采取的新政策，处理好开拓学生的知识视野同激发大学生历史责任的关系，培养学生的社会和历史责任感。
2、适应培养目标的"两课"具体内容架构
根据培养目标和"两课"内容构建原则的需要，笔者认为新的高校"两课"课程体系应包括以下几门课程：
（1）《马克思主义及其中国化》，主要从历史发展的角度来系统介绍马克思主义产生、发展的历史必然性；介绍科学社会主义理论产生和发展的历史进程及其实践的成功与教训；系统介绍马克思主义中国化的历史进程。从而让学生对马克思主义、思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想有一个全面、系统的认识和把握。明确社会主义的本质及其发展动力。
（2）《自然辩证法与思想方法》，主要从历史的角度来系统介绍人类思维科学的发展历程，帮助学生认识到马克思主义哲学是人类历史上最科学的世界观和方法论。
（3）《中国历史与世界文化》，主要介绍中国的历史发展进程和世界多元文化，帮助学生从历史发展的角度来看待中国传统文化和多元世界文化。激发学生关注人类发展的命运和解决人类面临的共同难题的使命感和责任感。
（4）《政治学理论与实践》，主要介绍世界（包括中国）政治学思想理论和实践产生、发展的历史进程，系统介绍民主、自由、平等等政治学范畴的真实含义及其发展规律，展示世界政治制度的多样性特点及其必然性，帮助学生对当代世界各国政治生态、国际政治局势以及中国的政治现状有一个全面、客观的认知和理解。
（5）《市场经济法律制度》，主要从历史发展的角度全面介绍市场经济思想、法律制度思想产生和发展的历史进程，介绍市场经济制度和法律制度的历史实践以及市场经济与法律制度之间的关系，帮助学生正确认识和理解"依法治国"的重要意义，增强法制意识和法治观念。
（6）《伦理学理论与实践》，主要从伦理学产生和发展的角度，向学生系统介绍伦理学理论和实践知识，帮助学生正确认识和理解"依德治国"的重要意义，增强社会伦理道德意识，重视伦理道德实践。
3、适应"两课"内容改革的其他配套措施
要实现培养目标，课程建设很重要，但是，只有内容的改革而无教学方法管理制度的改进，还是难以取得明显的教育效果。根据当前高校"两课"教学中存在的紧迫问题，提出如下配套改革意见：
(1)要进行"两课"考试制度的改革。开设"两课"的初衷乃是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，帮助他们成为有良好道德修养和文明行为的人。因此，"两课"学习效果的考察应当把对学生理论知识的考试同学生的日常行为表现结合起来，作到理论与实际的统一。改变现行"两课"考试制度中，只关注理论考试成绩，不考虑日常道德行为实践的学用分离现象。
当前世界经济的特点范文篇8
摘要:自20世纪70年代末至90年代以来，中国和印度相继进行了经济改革，逐渐形成了各自独具特色的经济发展模式：中国模式和印度模式。中印发展模式表明，发展是共性与个性及多样性的统一。发展规模庞大的中国模式和印度模式与世界关系密切，且在当今世界格局中不断进行调适。论文关键词：中国模式；印度模式；世界格局；调适一、中印发展模式（一）中国模式www.zhlzw.com中国经济的快速发展最初大体上走的是其他东亚成功国家所走的道路，但对外国直接投资的开放度更大，逐渐形成了中国特色的改革开放发展模式，即“中国模式”。这一模式具有以下基本特点：（1）改革与发展道路始终在强有力的共产党中央集体领导下进行。（2）强调经济社会环境可持续协调发展。（3）既积极借鉴中外一切优秀的文明成果，又立足于中国的具体国情，坚持走独立自主的发展道路，大胆吸收和借鉴包括资本主义国家在内的人类社会创造的一切文明成果。同时，又始终强调从具体国情出发，不能照抄照搬别国经验和模式。（4）改革是以循序渐进、摸索和积累的方式进行的。改革过程中始终保持了安定的政治环境和稳定的社会环境。这是“中国模式”区别于苏联东欧激进改革模式的重要特征之一。（5）中国的改革和发展建立在和平发展的基础之上，这是“中国模式”与西方资本主义国家依靠暴力、战争、掠夺殖民地等手段获得发展的模式的根本区别之一。伴随着中国经济改革与开放进程的不断深化，中国逐渐成为了国际制造业转移的主要承接地。国际制造业向中国转移大致经历了三个阶段：第一阶段从1979—1991年，这一阶段国外企业对华投资规模很小，而且主要集中于轻纺工业；第二阶段从1992—2002年，这一阶段国外对华投资的主体为大型跨国公司，投资的规模也开始增大，并主要集中于资本和劳动密集型制造业；第三阶段从2002年至今，中国已经连续数年成为了吸引外商直接投资最多的国家之一，同时资本与技术密集型制造业成为外商投资的主要领域。有关统计表明，中国目前已有100多种制造业产品数量位居世界第一。“中国制造”遍布全球，被誉为“世界工厂”。与此相关的情况是，至2009年底中国外汇储备近2万亿美元大关。2009年GDP增长率国家统计局公布为9.1%。考虑到2009年是在克服历史罕见国际金融危机等不利的情况，这一成绩实属不易。中国经济2009年对于世界经济增长的贡献超过50%的比率，现中国已是公认的世界经济恢复和发展的引擎。随着“中国模式”的成功，中国的发展经验已经被越来越多的第三世界国家认可和借鉴。（二）印度模式印度独立后实行“尼赫鲁式的社会主义”，即政治上实行西方式议会民主体制，经济上则实行所谓混合经济体制和计划经济，且混合经济体制中公营企业比重占主导地位。20世纪80年代拉吉夫·甘地执政时进行了提升电子技术等局部改革，给印度的经济发展注入了活力；20世纪90年代拉奥任总理时，面临金融困境启用曼莫汉·辛格为财政部长（印度当前政府总理），对原来印度国家控制较严的经济模式进行市场化改革，后虽经历了数次政府更迭，但发展大方向依然延续着，形成了印度特色的经济发展模式。这一模式的要点与特点是：重服务业而非制造业，重高新技术特别是信息软件产业而非劳动密集技术含量低的工业，重消费而非投资，重内需而非出口。印度服务业突出的特点是一些新的经济部门，如计算机软件和金融及商业服务等发展很快。印度政府着力发展软件IT产业，是印度发展服务业模式的核心特征。印度的软件业发展大致经历了四个阶段。第一阶段是1984年之前，印度政府的主要目标是实现硬件设备的自力更生，其软件产业的发展是服从于硬件产业的；第二阶段从1985—1991年，现场办公模式（On-SiteModel）是这一时期，尤其是20世纪80年代末最流行的软件服务出口模式，1988年印度90%的软件业收入来自这种模式；第三阶段从1992—1999年，印度软件出口的主要形式是基于网络的外包模式（OffshoreModel）。第四阶段从2000年至今，2000年网络信息经济的疲软和美国经济的衰退，使印度的软件外包产业受到影响，所以在这一阶段，印度的软件出口公司开始出口基于软件的服务（ITES），从而形成了产品导向模式（Product-BasedModel），这是印度软件产品竞争力进一步提升的表现。2005年，印度软件和服务产业的出口达到177亿美元，占其出口总值的22.3%。2004、2005财年，印度占世界信息产业中的比重已达2.8%，其中，占世界离岸信息服务业的比重为65%，占世界外包业的比重为46%，完全确立了印度作为“世界办公室”的地位。据世界银行调查报告，印度的软件技术、出口规模和质量仅次于美国而居世界第二位。印度的软件信息产品出口以及其世界第一位的海外汇款也使其外汇储备在2007—2008财年超过2795亿美元，成为世界第四大外汇储备国，国民生产总值9280亿美元，列世界第十三位。①除软件产业之外，印度尚有众多强项与优势产业。还有印度有较强大的私营企业和完善的金融产业。不少一流的印度大公司已经具备了相当的实力，掀起了海外收购浪潮。二、中印发展模式与当今世界格局的调适（一）中印发展模式已经使两国获得相当程度的国际影响和地位20世纪80年代以来，随着中国和印度相继开始了经济自由化、市场化改革，禁锢已久的巨大生产力被释放出来，经济发展速度空前提高。而此时正值经济全球化和信息化浪潮如火如荼地展开，新的技术正在推动中印两国生产力的第二次提速。过去二十多年里，中国和印度经济增长速度是世界其他地方的两倍，已经为世界经济带来新的增长动力。按照高盛的预测，到2050年中国、印度、巴西和俄罗斯“金砖四国”的经济规模总和将会超过G7。基于中国和印度的飞速发展，现在人们热衷于谈论“中国崛起”和“印度崛起”，但判断一个国家是否崛起，涉及很多因素，本文限于篇幅，不展开讨论。作为新兴发展大国的中国和印度，中国和印度的发展模式与世界未来的走向有莫大关系，这也是占人类2/5的巨量人口和消费市场决定，不会因为某部分人或国家的喜好而发生根本的变化，是确定无疑的。中国和印度曾是古代世界的超级大国、“黄金国度”和文明中心，现在的信息化、全球化给中国和印度带来了又一次难得的历史机遇，中国和印度在国际上具有巨大的潜在能力和日益增长的影响力，必将再次改写世界经济运行法则，赋予未来世界的国际关系以更丰富的共性和个性特征。（二）中印模式对世界格局的发展示范作用1.中国和印度模式为世界奉献出各自的发展模式，摒除了西方或模仿西方的固定化的发展模式，成为一些国家和地区仿照的新模式，且正在取得成功；中印也可以相互学习，丰富了发展类型，增强了人们的信心。中印模式在政治、经济、文化等领域的发展，因其庞大规模和独特性而取得的经验、教训在人类社会史上是前所未有的。中国周边及许多发展中国家仿照中国进行改革开放、建立经济开发区，比如印度仿照中国在发展经济特区等；而中国大连宣布要建成“中国的班加罗尔”。中国和印度发展模式相互间示范作用的也很明显。中国和印度发展的这些经验和教训在欧美的经验中找不到类似的案例。尤其是对广大发展中国家而言，具有意义非凡的示范性。2.和平发展，不是西方那种掠夺式或利用不平等经济秩序来实现。中国和印度发展模式在于它将在人类历史上第一次超越后起大国传统的崛起之路，而不是通过军事扩张、掠夺资源以及争霸或称霸，而是主要依靠自己的力量，改革创新，积极参与国际经济技术合作与竞争，与经济全球化密切相联系，促进国际社会互利共赢和共同发展。中印需要和平的国际环境来发展自己，也能以自身的发展来维护世界和平，促进共同发展。正如中国国家主席胡锦涛2005年9月在联合国大会上指出的：“新的世纪为人类社会发展展现了光明前景。在机遇和挑战并存的重要历史时期，只有世界所有国家紧密团结起来，才能真正建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。为此，中国将始终不渝地把自身的发展与人类共同进步联系在一起。”中国和印度为国际社会提供的全新的发展模式，这对国际社会将具有巨大的启迪意义。3.中印发展模式是互利共赢非零和的发展。中国和印度作为几乎同时迅速发展的大国，在相当多的领域内形成了事实上的竞争关系，如能源和原材料需求，国际招商引资等等。而这些因素又被一些集团和国家别有用心地利用煽动，以致给人留下中印有发展成恶性竞争的趋势，且必将两败俱伤、破坏正常世界经济秩序。中国和印度政府和有关研究机构经过分析，正确判断：只有合作才能避免恶性竞争、他人从中渔利，中国和印度的发展模式互补性极强，双方合作空间巨大。事实证明，中印进行合作是正确且必要的，如中印能源领域的合作，成功开拓了非洲石油市场；如2008年中印贸易达到518亿美元，成长迅速，仍有巨大的发展余地。中印的发展未来诚如中国领导人说过的：中印软硬结合，世界第一。4.讲责任、担道义的发展，努力加强区域合作，促进全球化。从人口、面积和目前的经济增长方面而言，中国和印度是亚洲也是世界上重要的国家之一，两国同为快速复兴的古老文明和国际力量。规模如此巨大的中国、印度，可能孕育着解决世界问题的新方案和新思路。当世界和地区发生危难之时，人们难免会期盼中国和印度施以援手、有所作为。中国和印度也在灾害和困难之时予以了不同程度的帮助。如亚洲金融风暴时中国承诺人民币不贬值和及时施以援手（中国政府迅速决策，给东盟提供10亿美元的贷款援助），东南亚海啸之后的慷慨援助，给予海地地震赈灾以1亿多元的捐赠，另外就是减免非洲等最不发达国家债务且不附加政治条件，当前金融危机深化之时中国政府依然高度重视温室气体减排（如哥本哈根世界气候大会的庄严承诺）等等。印度也对周边一些小国实行贸易的单方面的优惠政策，印度洋海啸发生后在自身受灾的情况下，仍给予东南亚以援助等等。区域化合作是全球化的坚实平台，中国和印度在各自的区域力促合作。基于历史原因等考虑，中国积极推动东盟10+3体制的运作，并为此扎实而富有成效地工作。印度现在也在南亚区域合作联盟中发挥了积极作用。（三）中印模式与世界格局的适应及探索的继续中印模式的发展，为中印经济外交获取加分，也增强了两国实现可持续发展的自信。努力消除“中国威胁”和“印度威胁”的论调，构建和谐世界突破自身的认识，积极为构建和谐世界，派出维和部队、护航打击海盗、反恐，举办一些地区和世界发展的相关政治、经济和环境等相类似的论坛，促成世界热点地区冲突各方政治谈判、协商，发挥建设性的作用。第三世界和进步的、爱好和平的力量也在中印等国的发展，跨国公司为自身的利益也对一些诸如贸易制裁和实施反倾销调查等贸易摩擦施加有益的影响。透过近些年的国际舆论，可以感知到国际社会中一些集团和国家，对中国和印度的发展模式有着矛盾及难以自安的情绪，其中以对待中国态度尤为明显：（1）鼓吹“龙象之争”或“龙象共舞”。（2）因曾经一度的世界粮食紧张而指责中国粮食进口、石油价格暴涨又怪罪中印新兴国家用油量上升太快。（3）指责中国操控人民币汇率，压迫人民币升值等问题。（4）温室气体排放及环境问题。（5）人权和民主改革问题，如西藏问题，分明已经知道****分裂势力的实质，所谓号称一贯公正的西方一些主流媒体却一再为其擂鼓助威或公然袒护其罪恶行径，台湾问题多次通过涉台出售武器等法案，刻意利用两岸问题牵制中国发展等，且时不时的通过国内立法来干预他国内政，将国内问题国际化。不仅是对中国国内问题加以利用，中国的国际交往亦是如此牵制：如苏丹的所谓达尔富尔问题等。中国与周边邻国的南海问题也试图搅浑水，试图乱中获利。当然，西方一些国家其实也是很矛盾的，比如在制造问题和困局的同时，又希望中印发展能给他们也带来更多的实惠，毕竟这些年来中印迅猛发展给世界带来了丰厚的发展红利。中印发展加速了世界多极化发展趋势，两国提倡国际关系民主化和发展模式多样化，努力维护世界和平，促进共同发展，也必然会提高中国和印度的国际声望。三、中印发展模式与未来世界格局的调谐中国模式和印度模式使两国的经济发展和世界地位发生巨大的变化，也是两国人民在过去的二三十年享受到了发展的成果，坚定了发展的理念，更主要的是现在中国和印度的发展模式得到越来越多的肯定和赞许，赢得了一定的国际声望和地位，并将愈来愈会名实相副，但前提是中国和印度的发展须保持下去。中印发展模式需与当今世界格局进行相互调适，须注意如下方面：（一）把握住发展这一时代主旋律无论中国和印度，必须把握现在发展的机遇，困难和问题也必然会始终相伴，也唯有发展才能解决困难和问题。（二）对矛盾和摩擦积极妥善回应伴随迅速发展，中国和印度巨大的市场和生产能力，和世界其他国家、地区和利益集团的矛盾也会相应增加。最直接的莫过于贸易摩擦（主要表现为贸易保护主义势力的抬头，尤其是现在金融危机深化之时）。对于摩擦要早做准备，进行系统的分析，对已经产生的问题要多加磋商，自然会增加解决的途径。西方国家主流媒体的作用是须特别关注，要多想一些办法，不能被其所牵制，同时积极宣传新兴国家自身的发展和政策等。（三）继续加强经济、政治和文化交流以及民间交往中国和印度的发展和各自现有的对外经济、政治和文化以及民间交流相较，仍有巨大的伸展空间。中国和印度都是有数千年发展历史的文明古国，具有丰富的历史人文积淀，现今的发展也得益于古老的文化传统，在世界全球化的大潮下，这些古老的文化焕发出勃勃生机，使昔日古国演变为现代新兴发展国家。分析西方一些媒体舆论之所以能够误导人们，既有对包括中国和印度在内的新兴国家发展产生的不安和焦虑情绪，也有包括民间和非官方之间交往不够的因素作用。总之，对于人类历史上从未有过的现象，中国和印度24亿人在用自己的发展模式和实际行动，表明了人类和谐与共赢发展的理念是可行。与此同时，中印发展模式也向世界表明，发展是共性与个性及多样性的统一，且没有一成不变的模式。中印发展模式还要与未来世界政治和经济格局相互调适，摸索出世界发展和繁荣的新路径。江金权.“中国模式”研究——中国经济发展道路研究解析[M].北京：人民出版社2007.白旻.中印崛起呼唤大国发展模式创新[J].亚太经济，2008，(1)：104-108.陈君峰.解析印度模式[J].领导之友，2008，(3)；林利民.印度的崛起提供的发展模式[J].瞭望，2006，(2);任佳.印度工业化进程中产业结构的演变——印度发展模式初探[M].北京：商务印书馆，2007.GaoboPang，Indiarising--fastergrowth，lowerindebtedness[R].WashingtonD.C.:WorldBankPolicyResearchWorkingPaperNo.4241.2007.SandyGordon，India’srisetopowerinthetwentiethcenturyandbeyond[M].NewYork：AsianBooksPrivateLimited，1995.etc.卢欣.中国和印度崛起对世界经济格局的潜在影响[J].内蒙古科技与经济，2007，(17):2-6.
当前世界经济的特点范文篇9
随着世界上的不断发展，从上世纪以来，亚太地区基本成为了世界上发展的中心点。从目前的情况来看，亚太地区目前的政治格局主要有两个鲜明的特点:第一是地区内国家实力强大的国家数量不在少数。例如美国、中国、俄罗斯、日本等，其在当今世界中都是首屈一指的大国，不管在哪一方面都具有重大的影响力;第二是区域内国家联合程度增强。从目前的政治格局来看，各个国家为了应对复杂的国际形势而选择“抱团”，尽管一些组织在明面上不带有政治性质，而其对政治格局的形成推动作用确是毋庸置疑的。结合现今的国际政治氛围以及一些客观因素，从长远的角度来看，笔者认为亚太地区的政治格局主要会有如下两个特点:第一是“总体均衡发展，相对稳定”。这一特点具体是由亚太地区内大国集中而小国数量众多的现实情况决定的。大国集中就导致了地区内的政治发展会受到多方面的影响，使得没有一个国家能够长期主导地区内的政治话语权，这样的发展形势能够有效地保障地区内的政治稳定发展，而众多小国为了在这样的夹缝中求生存而选择了结盟。因此，亚太地区目前形成了“中、美、日、俄、东盟”五个国家或组织相互制衡的稳定局面。第二是“多极化趋势更加明显”。这样特点也是由于地区的特点而形成的。一方面是多个大国以及国家组织在相互制衡之间不断发展，同时全球经济一体化的进程使得国家之间的经济发展速度相近;另一方面，一些新生力量正在不断崛起并且试图在国际上站稳脚跟，这样的态势使得多极化趋势更加明显，同时也会使得亚太地区的政治经济格局得到重新洗牌。
2．亚太地区的经济格局综述
与亚太地区的政治格局一样，亚太地区的经济格局也是相当复杂的。一方面，作为世界第一大国，美国不论是经济总量还是经济增长速度都是令人惊叹不已的，其背后是强大的科学研究作为支撑的。而作为新兴的经济发展核心，中国已经在几年前赶超日本成为世界第二大经济体，并且有向美国靠拢甚至赶超的趋势。同时，亚太地区内其他国家的经济发展状态也是不容忽视的:印度的加尔各答的软件产业已经初具“硅谷”的雏形，并且其发展速度高居世界第一;澳大利亚以及新西兰的畜牧业以及相应的畜牧业产品不但供应着国内的需求，还在海外市场占有巨大的份额，随着现代人对于营养的要求不断提升，这两个国家的畜牧业发展也必将迎来黄金时期;而韩国、新加坡等发达国家正在促进其当地的产业不断转型升级，而且其旅游业的网盛发展也成为其经济发展的不竭动力。
结合国际上的经济发展格局来看，笔者认为亚太地区的经济格局主要会呈现以下特点:首先，以美国为代表的资本主义会继续主导亚太地区的经济发展动向，而且由于美国的“霸主”地位等原因，其经济实力在很长一段时间内很难撼动，亚太地区的经济发展情况会在一定程度上受到美国的经济发展态势的影响，最显著的例子便是美国的次贷危机给世界经济特别是亚太地区的经济带来的重创，一些国家以及地区甚至至今还没“喘过气来”;其次，重要经济体的数量不断增多也将是亚太地区经济发展的重要风向标。具体来说，一方面是由以亚洲四小龙为标志的老牌资本主义地区的发展所带来的不竭动力在新时期背景下焕发出的新生活力;而另一方面是由于亚太地区的第三世界国家的在经济全球化态势下的不断发展所取得的成就，两种情况相互作用，互帮互助，使得亚太地区的经济态势越发复杂;最后，亚太地区的经济格局会呈现“功能性、制度性并驾齐驱”的特点。我国前领导人邓小平同志曾经这样总结道:世界的发展离不开中国，中国的发展离不开世界。从本文的角度来看这一句话虽有一定的片面性，但是其中所蕴含的道理却是不容置疑的。随着一些经济组织不断地进行扩张合作，例如G20正在亚太地区的经济合作中不断发挥重要的作用，G20的功能旨在布雷顿森林体系下对亚太地区的货币政策以及经济状态进行不断地交流以及整合，最终促进区域内的不断发展，而内部严格的制度正是确保其功能发挥的重要途径。
3．中国在亚太地区政治经济新格局下的发展对策
3．1政治策略首先，从政治角度出发。从中国目前在世界上的政治地位来说，其现有的政治方针应该保持，同时通过不断地修正以应对不断发展的亚太政治环境以及世界政治格局。具体来说，中国在政治态度上应该不偏不倚，保持中立的态度，既不偏向于任何一个国家或者组织，也不对任何政治事件发表有任何倾向性的看法。同时，针对于亚太地区内日益复杂的政治格局，中国应该积极应对这种变化，在复杂的世界政治格局中逆流而上，同时，必须坚持“和平与发展才是当今实际的主题”的基本方针，坚决抵制地区内的霸权主义以及强权政治。在世界发展多极化以及全球经济一体化的背景之下取得最大的平衡，在众多机遇之中谋求最佳的政治发展时期。
3．2经济策略需要指出的是，在当今世界经济一体化发展的背景之下，中国是不可能李凯其他经济体而独立发展的。因此，从这一层面上来讲。首先，中国应该加强对外开放的程度以及与外资竞争的水平。通过不断提升核心技术来提升基本竞争力。同时，由中国以及其他几个大国所主导的APEC(亚太经合组织)正在亚太地区的经济发展中不断发挥重要的作用。所以，中国应该在这一层面上通过APEC来不断推行相关刺激地区内经济政策的执行，通过与组织内的友好协商来完成自身经济策略的不断转型以及升级。而且，我国“一带一路”以及亚投行的成立，使得我国在亚太地区的经济格局中更加具有话语权。“一带一路”战略的主要作用是通过中国沿海地区的发展优势使得其不断辐射到其他地区，而且加强我国与沿岸地区的经济合作，刺激经济发展;而亚投行建立的初衷是促进亚洲甚至是环太平洋范围内的国家的经济一体化的快速建成，通过资本的不断融合以及发展来使得亚太地区内的经济发展不断缩小，最终使得地区内的稳定因素不断增加，促进地区内的发展。因此，从这一角度来说，一方面我国应该坚持“一带一路”以及亚投行的相关战略方针，使得我国加强与亚太地区相关国家的经济合作;另一方面，我国也应该认识到经济多极化的现象以及科技在经济发展中的推动作用，并且针对这些对我国的对外经济政策作出相应的调整，最终促进我国在亚太地区内的经济影响力与发展，使得世界人民共享我国经济发展的红利。
4．总结
当前世界经济的特点范文篇10
关键词：北京北京经济京津经济圈知识型经济中心
（一）关于“首都经济”与“北京经济”的
近年来，“首都经济”一词，经常出现在各种媒体之中，但笔者认为“首都经济”的提法值得商榷。理由有以下几点：一是首都是属于政治范畴。首都是全国的首都，是中央机关所在地，其力是全国性的。与之相对应，首都经济也应该是影响全国的。事实上，从经济辐射功能的角度上，在我国首都的这种影响很小；二是从国外来看，还没有哪一个国家出现“首都经济”的提法，倒是有人专门过大伦敦地区经济或大巴黎地区经济；三是谁也不能保证一国首都或永恒不变的，世界上不少国家的首都并非定位于大城市，有些原来在大城市后迁移到小城市或新区。而北京市作为的一个城市，永远不会发生改变，“北京经济”是一个永久性的概念。因此，我们认为，与“首都经济”的提法相比，“北京经济”的提法更适合。
我们知道，城市是由许多要素组成的有机综合体，其要素可分为两大类：基本要素和非基本要素。一切非地方性的政治、经济、文化及科研机构、基本建设部门、国防军事单位等都是城市的基本要素，基本要素的存在和对城市的形成和发展起直接的决定作用。而非基本要素的产品或服务则是为了满足本市居民（而非外埠）需要的。据此研究范式，我们也可以把“北京经济”分为“基本经济”与“非基本经济”两类。前者是指为北京以外的地区（即外埠）服务的经济，后者是为本市（即本埠）服务的经济。从“首都经济”与“北京经济”二者的关系来看，后者应包含前者，“首都经济”应是“北京经济”的一部分。其关系如下：
首都经济的一个比较流行定义是：首都经济是立足首都、服务全国、走向世界的经济；是充分体现北京的城市性质和功能，充分发首都优势，充分反映主义市场经济的经济；是向结构优化、布局合理、技术密集、高度开放、资源节约、环境洁净方向发展的经济；是既保持较高增长速度，又体现较好效的经济。有不少人认为，这是对“首都经济”这一概念的涵义的最好界定。其实，从逻辑学的角度上讲，这一定义是过于宽泛，不太符合给概念下定义的要求。如果把上面定义中的“北京”和“首都”都换成国内其它某一城市（如上海、天津等），那么就变成“某一城市经济”（如上海经济或天津经济）的概念，这似乎没有不妥。因此，与之相比，我们认为，首都经济是“适合首都特点的经济”的定义，是一个更恰当的定义。
（二）关于“首都经济圈”、“北京经济圈”与“京津经济圈”的问题
在经济全球化的大潮中，各国各地区面临着“国际竞争国内化，国内竞争国际化”的形势，竞争空前激烈。经济全球化是一把“双刃剑”，对各国各地区而言，利弊并存。纵观全球，以地缘与人文背景为基础的“联合称霸”、“联合抗强”已成为一种必然趋势。欧盟与东南亚联盟的成立与扩张、北美自由贸易协定的签订、非洲联盟成立的首脑会议的召开以及目前世界其它100多个区域化经济集团的组建，正是这一背景下的产物。在国内，以广州、深圳、香港、澳门等为核心的珠江三角洲正在寻求新一轮的合作，以上海为首的长江三角洲也在加快协调整合，特别是上海市打“长江牌”，把协助周边地区发展经济当作自己的任务，在安排投资、贷款和项目时一视同仁。毫无疑问，这些做法大大增强了珠江三角洲地区和长江三角洲地区的国际国内竞争力。在国内外竞争对手咄咄逼人的情况下，北京市不能不考虑同天津及周边县市加强联合，聚散为整，增强对外抗衡力。近年来，国内很多学者从区域经济的角度把北京、天津及周边地区称为“首都经济圈”或“北京经济圈”或“京津唐经济圈”。但笔者认为，“京津经济圈”这一叫法较为妥当。正如前文所那样，首都经济圈就象首都经济一样，也不是一个理想概念。因为，如果有首都经济圈的话，那么，整个中国都应该在这个经济圈之内，而不象现在所说的那样，仅包括京津及其周边地区。因此，相比较而言，北京经济圈可能是一个更好的概念。
但是，北京经济圈的概念也不全面。因为它没有突出本圈层的另一特大城市——天津市应有地位。天津市也是一个人口1000万以上、行政级别与北京相同的四大直辖市之一，它对北京地区、华北地区乃至全国的影响力不能被忽视，在国外也有一定的知名度。因此，在给这个圈层命名时，应该考虑天津的地位。至于圈内的唐山、秦皇岛等城市，无论是行政级别上，还是经济、社会影响力方面，均与北京市、天津市不在同一个层次上，在这个圈层的命名上可以不加考虑。所以，我们认为，京津经济圈是一个最好概念。（三）关于把北京建设成为“国际大都市”的
城市是以非农业人口集中和作为一定区域的、、文化中心为本质特征的。在划分城市等级时，通常是以非农业人口数量作为依据。在我国正式的城市分等中还没有都市这一概念。都市一词来源于日语，但在日语中，都市与城市有同等的意义。因此，大都市即为大城市。从人口规模角度来界定大城市，不能揭示一些城市在当代世界政治经济生活中的特殊作用。为此，一些学者提出了世界城市（worldcity）与全球城市（globalcity）、国际城市(internationalcity)、国际大都市(internationalmetropolis)等。
英国城市与区域规划学家霍尔（PeterHall）认为世界城市具有以下几个特征：(1)世界城市通常是政治中心。它不仅是国家和各类政府的所在地，有时也是国际机构的所在地。世界城市通常也是各类专业性组织、总部的所在地；(2)世界城市是商业中心。它们通常拥有大型国际海港、大型国际航空港，并是一国最主要的和财政中心；(3)世界城市是集合各种专门人才的中心。世界城市集中广大型、大学、科研机构、国家图书馆和博物馆等各项科教文卫设施，它也是新闻出版传播业的中心；(4)世界城市是巨大的人口中心。世界城市或城市集聚区都拥有数百万乃至上千万人口；(5)世界城市是文化娱乐中心。美国学者约翰·弗里德曼(J.Friedmann)和戈兹·沃尔夫(G.Wolff)等认为，世界城市是世界经济全球化的产物。世界城市是全球经济的控制中心，世界城市的判别标准为：第一，城市与世界经济体系联结的形式与程度，即作为跨国公司总部区位的作用，国际剩余资本投资“安全港”的地位、面向世界市场的商品生产者的重要性、作为意识形态中心的作用，等等。第二，由资本控制所确立的城市的空间支配能力，如金融及市场控制的范围是全球性的，还是国际区域性的，或是国家性的。全球城市与世界城市的涵义相似。与世界城市相比，国际大都市和国际城市的内涵并不十分严密，通常是指在国际政治、经济、文化生活中具有一定力的城市，而且国际性有时具有世界性、全球性，有时则只具有国际区域性意义。国际大都市与国际城市相比，在于大都市的人口较多，如日内瓦只有30多万人，只能称作国际城市，而不能称作国际大都市。一个城市的国际性并不和其人口数量成正比。因此，国际城市或国际大都市是一个外延较广的术语。根据国际城市的特点，可把国际城市划分为不同类型：国际政治中心城市，如维也纳、日内瓦等；国际经济中心城市，如香港、新加坡等；国际城市，如檀香山、蒙特卡罗等；综合性国际城市，如伦敦、巴黎、纽约、东京等。
国内一些学者把世界城市分为三个层次：一是全球性城市(GlobalCity或WorldCity):是指在世界城市格局中处于最高层次、能发挥全球性经济、政治和文化影响的国际一流城市。公认的全球性城市有纽约、东京和伦敦，集中了远远超出常规比例的世界上最重要的经济机构(如国际金融机构和跨国公司总部等)，发挥着全球性的战略作用与影响。二是即区域性国际城市(RegionalCity)：是指经济实力雄厚，功能相对齐全，能够在世界上几个主要地区和国家的经济、政治、文化及生活中发挥主导作用的城市。处于这一层次的城市往往被看成是地区性国际城市中心或次全球性城市。它们既是国际资本和商品集散中心，国际经济、政治、文化、信息中心，同时也是国内经济与国际经济的结合点。如巴黎、柏林、罗马、悉尼、大阪、洛杉矶、香港等大约20个城市。三是国家或地区中心城市(CentralCity)：这是一些迅速发展起来的国家和地区的首要城市，经济规模和人口增长都很迅速，一般兼为各国主要海港或航空港口，多数为各自国家的首都或本国的政治、经济、文化学术中心，联系外部世界的窗口，也是带动国内各类城市融入世界城市格局的前卫力量。在亚洲、拉丁美洲这样的巨型城市正在兴起，的北京和上海就属此列。这三个层次构成了世界城市格局最主要的层次，进入第一与第二层次的城市通常被人们称为国际城市(InternationalCity)，处于世界城市发展的领先水平。有些学者把处于第一和第二层次的国际城市统称为国际大都市，但是考虑到它们在国际社会发展作用层次上的差别和影响力的不同，区分这两个层次是有意义的。
分清上述概念后，结合北京市目前的市情，我认为，笼统地说把北京建成“国际大都市”，不太确切。北京市的近期目标应该是建成一个区域性综合型国际大都市，中远期目标是建成一个全球性综合型国际大都市。当然，前面均还可以加上“化的”几个字。
（四）北京也是“知识型经济中心”
我们一直强调北京的政治、文化中心的地位，而不强调北京的经济中心地位。但是，作为一个1300万以上人口的特大城市，不可能没有很强的经济功能——这种功能对北京以外地区表现也非常明显。其实经济中心性并不一定表现在工业或制造业上。北京的巨大消费能力、发达的第三产业、国际著名的旅游胜地以及全国的枢纽的地位和“买世界，卖全国”贸易中心地位等，就足以表明北京是一个很有影响的经济中心。更何况北京还有着较为庞大的制造业体系呢？据北京市经贸委的权威数据显示，截至2002年11月，世界500强企业累计有159家在京投资。目前全市共有外商投资性公司119家，占全国总数的55%。跨国公司地区总部29家，各类研发机构50多家。另椐最新一期《财富》杂志公布了2004年全球500强企业名单中，中国(未包括地区)仅有15家，即中国石化、中国石油天然气、中国人寿、中国移动通信、中国工商银行、中国电信、中国化工进出口、中国建设银行、中国银行、中国农业银行、中粮集团、国家电网公司、上海宝钢集团公司、和记黄埔有限公司以及上海汽车工业(集团)总公司等，其中前12家的总部均在北京。因此，从某种意义上讲，北京也是中国大型跨国企业的控制与决策中心。北京经济中心的地位，是谁也改变不了的事实。我们不仅不能削弱这一中心地位，反而应该强化它。考虑到北京作为首都和北京市目前的发展特点，在强化经济中心地位时，特别要强化北京市的“知识型经济中心”地位。为此，应该做好北京市经济结构的调整，禁止新建、限建或转移现有的高能耗、高污染、用水量大的产业或项目，大力发展高新技术产业和现代服务业，把与知识经济相适应的高精尖的知识技术密集型产业作为发展的重中之重。
主要：
1．杨开忠等著：持续首都：北京新世纪发展战略（M），广东出版社，2000年2月。
当前世界经济的特点范文1篇11
研究多极化，不能不研究美国
《中国海关》:在这次与您握手之前，我忽然想到这样一个“定义”：在中国的公民中，“龙永图”是一个被国际化了的符号。今天我有机会面对您，能否请您谈谈当前和未来的“国际”问题？
龙永图:要谈这个问题，先应该回顾一下第二次世界大战以后世界格局的发展历程。我认为，“二战”以后的世界经历了三个发展阶段:一是形成了美、苏两个超级大国争霸的局面，当时的世界格局可以说是一个“两极”世界；二是1989年苏联解体以后美国的单极世界阶段;三是2001年的“9・11”事件作为美国单极世界开始结束、多极化世界开始出现的这样一个阶段。
《中国海关》:也就是说，“多极”是针对美国“单极”而提出来的？
龙永图:是的。因此，研究多极化，就不能不研究美国。美国的霸主地位越巩固，多极化的进展就越困难;美国的单极化受到更多的挑战，多极化趋势的发展就会更快。如果不抓住这个主要矛盾，我们对国际政治经济形势就会出现误判。
《中国海关》:您的这种认识经历了一个怎样的过程？
龙永图:对此，我确实有切身体会。作为中国复关和入世谈判的成员之一，我感到，在整个谈判当中，进展快也好，慢也好，主导因素在美国。
《中国海关》:为什么？
龙永图:在当时的情况下，我们谈判代表团提出了一个策略思想，叫做“先打‘’，最后‘孤立’美国，完成中国复关、入世谈判”。但在实际工作中，出现了很大的问题。
那时，我们每一次到日内瓦的时候，首先要把第三世界驻日内瓦WTO的大使请到中国代表团去，请他们介绍情况、提出建议，请他们谈一谈我们怎么样使谈判进一步得到推动。第三世界的代表都很热情，介绍了很多的情况。但我们发现，我们越是这样做，美国和西方国家的态度越强硬。他们知道我们这样做就是要想团结第三世界，和他们对抗。记得在一次招待会上，巴基斯坦驻日内瓦大使把我叫到一角，悄悄地问我:“你们和美国谈得怎么样？”我开始意识到，如果不解决美国的问题，中国入世的问题可能就很难解决。
当时，我们确实也想在第二世界当中找几个突破口。1994年底，我们在日内瓦进行了长达一个多月的冲刺。因为1995年初世界贸易组织就要成立了，中国很想成为世界贸易组织的创始成员，因为我们是关贸总协定的创始成员之一。那一次，我们把澳大利亚、新西兰当成主攻的对象，和他们进行了非常艰苦的谈判。在羊毛的问题上还准备做出让步，但一直谈到最后，澳、新还是不松口，因为澳、新的眼睛一直看着美国。欧盟也是这样子。
中央看到了这一点。从1998年起，按照中央的要求，我们把入世谈判的重点转到美国。我们谈判代表团跑了很多次美国。美国谈判代表团也多次到北京。一些同志当时对此还有些不理解，说我们是加入世界贸易组织，而不是加入美利坚合众国，怎么要成天和美国打交道？1999年11月，当我们和美国签定协议以后，整个世界贸易组织的其它国家“兵败如山倒”，一个一个地抢着来跟我们谈，抢着跟我们签定协议。
世界正处于向多极化过渡的重要时期
《中国海关》:美国将面临怎样的挑战？
龙永图:美国一直把自己当成世界的“一把手”。不过，这个“一把手”正在不断地受到牵制和挑战。我认为，当前的世界，是美国这个“一把手”受到严重的挑战、牵制和制约的世界。
《中国海关》:那么，美国受到挑战、牵制和制约的主要标志是什么？
龙永图:我认为，第一个就是“9・11”。“9・11”作为向多极化世界过渡的一个重要的分水岭，确实在改变美国的整个全球战略。“9・11”以前，美国一直处在寻找主要战略对手的阶段。当时，中国面临的国际形势为什么比较险恶？就是美国相当一部分右势力把中国的崛起看成是正在出现的一个与美国竞争的主要战略对手。回想起来，中国的入世谈判为什么有那么多曲折？主要是美国一时找不到一个新的战略对手，对中国在将来的作用一直犹豫不定。
《中国海关》:美国现在找到了新的战略对手？
龙永图:现在找到了。这就是国际恐怖主义。最近，澳大利亚前总理霍克和我谈到这个问题时说，国际恐怖主义不是一个特定的国家和政权，它是一个无所不在的对美国的威胁。它对美国整个战略部署和战略目标，带来了很大的不稳定、不确定的影响。我赞成他的观点。
《中国海关》:您认为，美国的全球战略出现了哪些重要的变化？
龙永图:“9・11”确实是改变了世界。美国因此改变了它的全球战略和国家安全战略，为多极化的形成提供了一个最重要的依据。比如说美国出于对国家安全的考虑正在改变它的移民政策。美国这么多年来强盛不衰，当然有很多因素，但主要的因素之一，是因为它能够用它的政策和经济实力，吸引了全世界最优秀的人才。和我们谈判的美国谈判代表、副代表几乎全是犹太人，很多是“二战”以后移民到美国的犹太人。这一帮人成为了美国政治经济的“精英”。
但在“9・11”以后，美国从根本上改变了它的移民政策，限制留学生和国外的人到美国去。这一点，可能要从中长期大大削弱美国的经济地位，包括它的政治地位。美国现在有些人已经感到了这一点，提出应该放宽移民政策。但由于“9・11”后美国对恐怖主义的防范，使它的外交、安全战略不可能放宽到“9・11”以前，我认为绝不可能。如果美国这样的国家，不能够集中全世界最优秀的人才为他们服务的话，美国在全球的地位将会受到很大的影响。
《中国海关》:现在，美国对中国的战略有些什么调整？
龙永图:“9・11”后，美国开始对全球战略有了一些重新的思考，包括对中国的看法。可以说，美国现在已经不把中国作为自己的主要战略对手。去年，我们陪钱其琛副总理去美国参加一个中美高层对话，美国国务卿鲍威尔就公开讲，中美关系正处在一个从来没有这样好的阶段。我觉得鲍威尔这句话并不是一句客套话。这并不表明，美国突然觉得共产主义不是他们的敌人，中国不是他们的对手，对我们突发“善心”，而是因为他们知道如果要反恐的话，必须得到中国的支持。在意识形态、社会和政治体制方面，中国不可能有任何让步，但在反恐问题上，中国和美国在这样一个最重要的战略目标上找到了共同点。
《中国海关》:世界多极化趋势是否还有其他表现形式？
龙永图:当然还有。我认为，主要是欧元的诞生和欧盟的东扩。过去，世界上的外汇储备主要是美元。美国控制世界经济的主要手段就是美元。美国人钱不够就印钞票，很简单！欧洲经过50年的努力，用他们的政治智慧，最终建立了欧元，形成了可以和美元抗衡的全世界第二大货币，这是很了不起的一件事情！这对美国经济的霸主地位是一个严重的挑战。另外，就是欧盟的东扩，确实使欧洲逐渐形成了一个可以和美国抗衡的第二大经济体，也是对美国的单极世界进行挑战的第二个重要表现形式。
《中国海关》:也就是说，世界多极化格局现在还未形成？
龙永图:我认为，现在还未形成真正意义上的世界多极化格局。这是一个向多极化过渡的阶段。如果认为现在多极化就已经形成，可能会对整个世界的经济和政治形势产生一些误判。
美国在很多问题上，特别是在事关自己的最重要的战略利益问题上，美国人还是我行我素。如去年打伊拉克，尽管全世界都反对，尽管它最亲密的盟友法国、德国都反对，它照样干;联合国反对，它还是照样干。虽然欧元诞生了，但是美元的霸主地位并没有从根本上被削弱。有些同志经常讲，美元贬值得那么厉害，中国为什么不多搞点其他货币作为外汇储备？我觉得这个看法，是对美国的霸主地位和美元在全球的基础性地位还缺乏应有的认识。美元的地位和美国的综合国力是相联系的。我的判断是，美元不会贬值到损害美国的根本利益，从而使全世界不能承受的地步。
《中国海关》:美国的经济增长率在这几年一直高于欧盟和日本，在西方发达国家中，美国的经济实力和美国经济发展的速度还是最高的。为什么？
龙永图:由于经济全球化，美国经济的舞台不仅仅在美国本土了，而在整个世界。美国大批的公司到国外进行投资和贸易，分散了美国在全球经济中的风险，致使美国在全球经济中东方不亮西方亮。这可能是美国经济长盛不衰的重要原因之一。
《中国海关》:您认为，世界多极化进程将会按照一个什么样的路线图行进？
龙永图:我们应该看到，世界虽然已经开始向多极化发展，但美国在整个国际政治经济格局中的主导地位还没有根本动摇，现在是一个正在向多极化世界过渡的时期。过渡的速度可能比较快，也可能会比较慢，这要看欧盟和一些主要国家对美国的态度，看全球经济，特别像我们中国这样的发展中国家的经济和美国经济竞争的能力有多强。
经济全球化的核心问题是全球范围内的产业结构调整
《中国海关》:现在，经济全球化已是全球热门话题。但是对它的本质，人们仍然众说纷纭。这固然是由于从现象到本质需要一个认识过程的缘故，同时也表明研究经济全球化本质的重要性和迫切性。您能否谈谈对这个问题的看法？
龙永图:1999年，同志代表中央在全国经济工作会议上作的报告中，讲到了当前国际经济出现了三个重要的特点：一是科学技术的迅猛发展，二是跨国公司的全球运作，第三是全球范围内的产业结构调整。他讲的这三个特点，高度概括了经济全球化的基本内涵。
《中国海关》:那么，经济全球化的核心是什么？
龙永图:我认为，经济全球化的核心就是全球范围内的产业结构调整。
《中国海关》:请问，中国在经济全球化中处于一个什么样的地位？
龙永图:由于我国的劳动力比较便宜，很有竞争能力，市场很大，中国的政治经济也很稳定，投资环境逐步改善，所以出现了全球产业向中国大转移的趋势。这几年，中国的外资每年以30％、40％的速度增加，成为全球吸引外资最多的国家;加工贸易快速发展，也成了发达国家进行产业转移的主要目的地。有一次，我问日本驻华大使:“日本对华投资最近大量增加，是不是日本政府的政策发生了重大变化？”他说:“没有变化。事实是，对许多日本企业来讲，不把企业转移到中国来，就是死路一条。”
《中国海关》:有专家称，这场全球产业的大转移诞生了一个划时代的东西，那就是跨国生产链和供应链。对此，您怎么看？
龙永图:一个产品，它不是在一个工厂，甚至不是在一个国家生产，而是在全球生产，这是全球化所带来的重大变化。比如说波音飞机是美国生产的，但波音飞机的零部件却在全世界70多个国家生产，包括中国。中国给波音飞机生产舱门、尾翼等。波音飞机的生产链跨越了70多个国家，是一个非常典型的全球化的案例。波音公司在全球的生产和投资，形成了很长的波音飞机的生产链。生产链形成以后，就要提高生产链的运作效率。有一次，我见到波音飞机总裁时，问他:“波音飞机在你们美国完全可以自己生产，为什么要把这样多的利益让70多个国家来分享？”他说，这是一个很复杂的问题，美国虽然科学技术很发达，但不是在所有的零部件生产方面都具有比较优势。比如说像舱门这些部件，放在中国生产，远远比在美国生产成本要低得多。还有飞机的仪表仪器，德国和瑞士造的比美国造的质量还好。他说，这样做还可以避免汇率风险。
加工贸易已经成为全球贸易的主流
《中国海关》:我注意到，在全球产业大转移的情况下，出现了加工贸易不断发展的新情况。加工贸易当然不是这几年发展起来的，加工贸易从改革开放以来就开始搞了。对加工贸易的发展，您怎么看？
龙永图:加工贸易并不是中国特有的。加工贸易现在已经成为全球贸易的主流，全球贸易的主要方式。刚才我提到的波音飞机的制造，实际上波音飞机的制造也是在搞加工贸易。它在西雅图建一个工厂，把全世界的零部件都集中到美国，然后组装成飞机卖给全世界。它的所有零部件进入美国都是零关税。
中国加工贸易开始档次很低，搞点塑料花，搞点玩具。当然现在逐渐向高档次发展。过去争论的焦点就是大钱让外国人赚去了，我们中国人赚点加工费。中国可能今后几十年都要搞，因为加工贸易的好处，不仅仅是增加了一点加工费，更重要的是解决了就业的问题，而就业是中国所有的政策目标当中最重要的。前年，我到马来西亚访问时，马来西亚总理对在场的几十个国家的代表团讲，我们马来西亚有两个最重要的政策目标:一个是税收，一个是就业。如果税收和就业发生矛盾的时候，我们将毫不犹豫地牺牲税收来确保就业。他这个说法，我认为很有道理。
多年来，中国的加工贸易一直占了中国外贸的半壁河山，一直到去年，加工贸易还增加了38％。我认为，加工贸易在今后很长一段时间都是中国一个重要的国际贸易方式。
反倾销不是中国外贸的主流
《中国海关》:您怎样评价当前的中国外贸形势？
龙永图:大家对此有些不同的看法。有的认为中国入世以后，外贸形势非常严峻，说现在贸易摩擦进入了多发期，中国成了重灾区，等等。
我认为，中国的外贸形势从来没有像现在这样好过。至于反倾销的问题，我觉得不要把它看成中国外贸形势中的一个主流。如果老是强调反倾销对中国外贸的影响，就会只见支流，不见主流。我最近多次在媒体上讲，我们中国前年被反倾销的涉案金额，只占整个出口的0.5％，去年进一步下降，才占我们出口的0.25％。0.5％、0.25％能够成为我们整个外经贸形势的主流吗？肯定不是嘛！外国人听了以后，觉得你们占了便宜还卖乖。你们外贸发展那么快，出口这么多，你们还说你们是反倾销的重灾区，受到很大的欺负。我觉得这个东西，不管从客观来讲，还是从对外形象来讲，我认为都是不客观、不准确的。对外贸形势的分析，现在我们国内的舆论也好，甚至包括做外贸的一些同志也好，把这个反倾销估计得太严重了。当然对反倾销的问题，从战略上应该说要藐视它，战术上要重视它，对一个个反倾销的案子，要认真地处理。因为虽然对全国而言只有22亿美元，但是对某些企业来讲，就是生死存亡的问题。但是，如果我们的报纸天天在讲中国的企业遭受反倾销，天天在讲中国在和人家打官司，对中国的外贸环境和对外形象不会有好的影响，会使人家觉得怎么中国出口的产品，有那么多违反国际规则的问题？而且也容易使人家把这个问题政治化。
中国的经济舞台不仅仅是在亚洲，不仅仅在一个地区，而是在全世界
《中国海关》:有人认为，经济全球化是世界发展的主要趋势。在经济全球化的发展过程中出现了显著的区域化特征。从这个意义上看，经济全球化实质上也是全球经济的区域化。您怎么看待这个问题？
龙永图:对这个问题，应该先把两个概念弄清楚。有时，很容易把“区域经济一体化”和“区域经济合作”混用，这实际上是两个不同的概念。什么叫做区域经济一体化呢？就是一个地区的一些国家，通过国际谈判，达成了政府间协议，形成了关税、货币、金融政策、经济法律体制完全的一致，如欧洲联盟的国家之间互相实行零关税，搞自由贸易区，财政、货币、金融政策都完全一致。达成了这些协议，就叫做区域经济一体化了。而区域经济合作则有很广泛的概念，如在亚洲地区，大家开展多种形式的合作，比如在基础设施的建设方面相互支持，是比较松散的经济合作。区域经济一体化则是体制上的区域经济合作，而一般的区域经济合作，是松散的区域经济合作。
《中国海关》:中国对于区域经济一体化持何态度？
龙永图:中国对区域经济一体化的立场，一个是积极参与，第二个是循序渐进。
《中国海关》:请您谈谈中国与东盟自由贸易区的问题。
龙永图:我们谈判代表团和东盟开始谈自贸区协议时，遇到了一些困难，东盟的同事认为中国在谈判当中怎么那么强硬？实际上，当时我们对于中央关于和东盟谈自由贸易区的目的理解并不深。我认为，中国之所以和东盟谈自由贸易区，主要是要让东盟分享中国经济发展的成果，减少东盟各国对中国经济发展给他们带来负面影响的忧虑。因为中国的崛起确实引起了周边一些国家的忧虑，担心大量的外资从他们那些地方流向中国，担心中国产品冲击他们的市场。所以中央当时提出来在区域经济一体化的进程中首先和东盟谈自由贸易区。我记得，在中国和东盟谈判开始很困难的时候，总理有一次跟我讲：“你们一定要知道我们和东盟的谈判不能是完全对等的，我们要准备多做点让步。”
《中国海关》:那么，我们把握的原则是什么？
龙永图:目前，国际上进行的自由贸易区谈判，基本是着眼于政治。实际上几乎所有国家都是这样做的。比如说美国，他们当时签订的双边自由贸易协定，第一个就是同以色列。美国和以色列远隔千山万水，为什么要和以色列签自由贸易协定呢？主要是美国在以色列有重大的战略利益。我们和东盟的自由贸易协定的谈判，我认为也应从政治上考虑。我们正在开始推动的东北亚的自由贸易协定，加强和日本、韩国的区域经济一体化的进展，这里面也有政治上的考虑。当然还会考虑到各方的经济利益，我们和他们的产品结构有很大的互补性。
《中国海关》:您认为现在中国参与区域经济一体化的情况如何？
龙永图:对比起参与经济全球化来讲，参与区域经济一体化的进程不是我们对外经贸关系的重点。我们对外经贸关系的重点还是积极参与经济全球化，因为中央的方针是全方位的对外开放。我们中国的经济舞台不仅仅是在亚洲，不仅仅在一个地区，而是在全世界。
《中国海关》:您认为，当前，这些新的形势对中国对外贸易提出了哪些新的挑战？
龙永图:面对新的形势，我觉得在整个对外贸易当中还有很多问题需要解决。譬如，要解决对进口和出口的一些形而上学的想法。中国过去很穷，我们中国人勒着肚皮也要出口，赚点外汇。现在不是这样子了。所以一定要改变只有出口好，进口不好的陈旧观念。从国际贸易学的角度来讲，真正从国际贸易当中拿到最大好处的是进口国而不是出口国。所以，要认真研究进口的结构问题，关键是要通过进口先进设备和技术提高中国的经济质量和效益。
海关的工作比以前更加重要了
《中国海关》:面对这样一种新的形势，中国海关是否有对自身工作进行重新定位的必要？
当前世界经济的特点范文
一、马克思的“世界历史”观与经济全球化的基本特征
经济全球化的基本特点一般有两层含义：人类不断打破地域、民族、制度、文化障碍进行交往的进程；各国经济形成不可分割的全球有机整体的进程与趋势。国内有学者认为，15世纪的地理大发现，“拓展了世界市场，揭开了全球化进程的序幕”，全球化进程应与资本主义进程“属于同一过程”，因为两者有着“时间上的契合性与历史的同步性”。(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)
经济全球化进程究竟在何时启动，争论不少。其实，这应依据客观的历史与经济全球化基本特征的出现而定。如果我们从世界文明史的进展及以上经济全球化的第一层定义出发，那么很容易得出结论：经济全球化进程并不与资本主义进程同步。因为在世界文明史的进程中，各民族打破地域、民族、制度、文化障碍，进行交往，并不是始自15世纪的地理大发现。早在资本主义产生之前，不同民族之间就采取各种方式相互交往。不同民族之间相互交往，既包括和平方式，例如，不同民族间的产品贸易、外交和文化交往；也包括战争方式，如掠夺、侵略和征服。马克思曾指出，“战争本身还是一种经常的交往形式”，应“被看作是历史的动力”。
如果从以上经济全球化的第二层定义出发，以各国经济形成不可分割的全球有机整体作为经济全球化进程的启动标志，那么同样可以得出经济全球化进程与资本主义进程不同步的结论。因为各国经济形成不可分割的全球有机整体，只有到资本主义世界市场形成时才有可能。而统一的商品、劳动力、资本的世界市场，直到工业革命进入高潮之时的19世纪中叶才形成。既然资本主义世界市场直到19世纪中叶才形成，这时各国经济才初步形成全球有机整体，经济全球化才有可能启动，那么，15世纪的地理大发现“揭开了全球化进程的序幕”的论点，就难以自圆其说。
马克思的“世界历史”观内容十分丰富，贯穿在众多的专著中。但在《德意志意识形态》、《共产主义原理》、《共产党宣言》、《资本论》等代表性著作中有较集中的论述。如果我们完整阅读这些文献，就会发现，马克思主要是在论及大工业的历史作用时，提出其“世界历史”观的。马克思在《德意志意识形态》一文中论及机器大工业的伟大历史作用时强调，是它引起广泛的社会分工与商品交换，促成了统一的世界市场，从而把一切民族与国家联成一体，是“它首次开创了世界历史，因为它使每一个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了各国以往自然经济形成的闭关自守状态”。(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)值得注意的是，马克思的这段话的主语“它”，应是机器大工业!但是，国内有的学者却认为，从马克思的“世界历史”观，可得出资本主义“首次开创了世界历史”的结论，因此，“世界历史”进程与资本主义进程相同，也与经济全球化进程等同。(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)
这种理解与以上《德意志意识形态》的引文的意思以及全文内容的原意并不相符，因为资本主义进程，并不能与机器大工业等同，资本主义工场手工业在机器大工业发生前，已有两三百年的历史。根据马克思的“世界历史”观，不是资本主义“首次开创了世界历史”，而是18世纪后期的工业革命启动了“世界历史”。但是直到19世纪中期工业革命进入高潮时，“世界历史”发展了，世界市场初步形成了，经济全球化进程才启动。可见，马克思关于由机器大工业启动的“世界历史”进程与资本主义进程以及全球化进程并不重合。总之，应依据世界文明史，以马克思的“世界历史”观为指导，理顺资本主义进程、“世界历史”进程与经济全球化进程三者之间的关系，为全球化问题的讨论夯实基础。
就全球经济的联系与制度安排而言，经济全球化进程一般可以分为三个阶段：
第一阶段。19世纪中期，工业化进入高潮，世界市场初步形成，经济全球化开始启动。这一阶段的主要特征是商品、劳动力和资本的全球性流动。西方少数工业化国家完全依赖世界市场，大多数非工业化国家并不完全依赖世界市场，不少国家仍处于自给自足的经济状态之中。因此，这一阶段的经济全球化程度较低。
第二阶段。二战以后，新科技革命将工业化进程引向新高潮，五六十年代资本主义生产力进入“黄金发展”时期，经济全球化的程度提高，不但制度安排基本完成，包括国际金融及国际贸易机构与体制建立并完善，而且经济全球化的物质载体已具备，跨国公司大量涌现。但是东西方冷战与“两个平行市场”的存在，使这一阶段的经济全球化进程严重受阻，因此，完全意义上的经济全球化并没有出现，充其量只出现了经济“半球化”现象。
第三阶段。20世纪70年代后期开始，新科技革命进入信息革命时代，工业化社会向后工业化社会转型。出现了全球的制度创新与扩散，以及跨国公司的更大规模的渗透，企业经营国际化程度普遍提高，新自由主义思潮盛行，资本的国际流动借助因特网而速度空前、规模巨大，经济全球化程度空前提高。由于非洲撒哈拉沙漠以南地区及亚洲一些国家仍处在经济全球化的“边缘状态”，因此，至今完全意义上的经济全球化仍没有实现。经济全球化的进程仍然很漫长。
二、经济全球化、“世界历史”与社会主义运动
经济全球化与社会主义运动，是全球化讨论中的一个热点。有的国内学者认为，“‘世界历史’或全球化”，“是社会主义生存和发展的客观条件与历史根据”，(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)“是社会主义理论产生与实践展开的条件”，“其发展趋势在根本上与社会主义的趋势完全一致”，“并包摄社会主义价值原则”。(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)其基本论据是：
(1)世界历史形成，为马克思的科学社会主义学说的创立提供了条件；
(2)资本主义的“负面效应”与“世界历史的进步性”，将落后国家推向社会主义；
(3)由于资本主义生产关系已不能适应生产力的发展要求，其内在的矛盾与危机必将导致无产阶级革命。经济全球化没有消解这些矛盾，也不能改变其灭亡的命运，但是资本主义可以“在全球化中转移自身矛盾，由此延缓它的存在。”而“社会主义则将以其历史逻辑的力量，最终取得全球的胜利”。(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)
(4)资本主义机器大工业与世界市场将把各国无产阶级联在一起，使无产阶级革命“具有全球性性质”。马克思说过，“共产主义革命将不仅仅是一个国家的革命”，“它是世界性的革命，所以将有世界性的活动场所。”(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)因此，由马克思“世界历史”观，可得出社会主义必胜的结论。
以上的观点与推论是否站得住脚，值得逐一推敲；同时有必要认真核对一下，其中引用的马克思的有关论述是否准确，其基本理论依据是否准确无误。
首先，科学社会主义理论的创立，固然离不开经典作家对资本主义现实的批判。但是，20世纪的世界历史表明，资本主义主导着世界体系和经济全球化进程，大多数落后国家尽管深受资本主义剥削与压迫之苦，但在二战后还是选择了资本主义道路。
历史昭示，落后国家要在资本主义主导的世界体系中选择社会主义的现代化道路，往往需要某些相应的国际条件和一定的国内社会条件。当国际资本主义处于空前危机而国内社会处于历史转折时，例如，帝国主义陷入两次世界大战时，落后国家选择社会主义道路，才有可能取得重大成功或突破的机会。一战中，出现了第一个社会主义国家苏联，二战后，出现了以苏联为首的社会主义阵营。在通常状况下，仅仅依靠资本主义的“负面效应”与“世界历史的进步性”，并不可能将落后国家推向社会主义。在21世纪更是如此。战后国际共产主义运动的历史教训很多，其中，一些落后国家在一定的内外历史条件下，尽管跨越了“卡夫丁峡谷”，走上社会主义道路，但是普遍忽视了对资本主义文明的扬弃与利用，过度强调与资本主义制度及意识形态划清界限，排斥市场经济，完全否认了对现存社会主义体制改革的必要性和紧迫性，结果付出沉重的代价。剧变的惨痛教训令人深思。
其次，资本主义既然在经济全球化进程中能转移内部矛盾，延缓生存期，那么如何理解全球化是“社会主义生存和发展的客观条件与历史根据”的结论?如何推导出全球化“发展趋势在根本上与社会主义的趋势完全一致”(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)的论点?显然这一推论过于简单牵强。
第三，仅仅用社会主义自身的“历史逻辑的力量”这一抽象的概念，得出社会主义“最终取得全球的胜利”的结论，尚不具有充分的说服力。(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)
社会主义自身的“历史逻辑的力量”是什么?必须加以明确的阐述。国内有的学者，引用马克思、恩格斯关于“共产主义革命将不仅仅是一个国家的革命”，“它是世界性的革命，所以将有世界性的活动场所”的论点，以证明经济全球化必然导致资本主义灭亡和社会主义胜利的结论，其实并不恰当。因为这两句话出自马克思的《德意志意识形态》与恩格斯的《共产主义原理》，而这段论述的基本论点，却是恩格斯晚年郑重声明放弃的过时论点。
在《共产主义原理》中，恩格斯在回答单个国家能否发生无产阶级革命的问题时，说：“不能”，“共产主义革命将不仅仅是一个国家的革命，而是将在一切文明国家里，至少在英国、美国、法国、德国同时发生的革命，……共产主义革命也会大大影响世界上其他国家，会完全改变并大大加速它们原来的发展进程。它是世界性的革命，所以将有世界性的活动场所。”
马克思在《德意志意识形态》中也有同样含义的话：机器大工业与世界市场会扩大交往，“交往的任何扩大都会消灭地域性的共产主义。共产主义只有作为占统治地位的各民族‘立即’同时发生的行动才可能是经验的，而这是以生产力的普遍发展和与此有关的交往的普遍发展为前提的。”
值得注意的是，这两篇文章都是马恩在1848年欧洲资产阶级革命爆发之前写的。当时他们设想，机器大工业与世界市场已将所有“文明国家”的经济联成一体，同时造就了相同的社会阶级状况：无产阶级与资产阶级的对立。世界市场已把这些国家的无产阶级联合起来，并消灭了他们的地域性特征，一旦资本主义世界经济危机爆发，就可能使所有工业国的无产阶级同时行动起来，至少在英国、美国、法国、德国同时爆发世界性的无产阶级革命，实现世界共产主义革命的目标。马克思的“世界历史”观，曾与此论点相关。但是，1848年资产阶级革命爆发以后的事实却与马恩的这一判断并不一样。1895年恩格斯临终前，根据资本主义与社会主义运动发展的新情况，在《＜法兰西阶级斗争＞一书导言》中郑重宣布，放弃半个世纪前的“所有‘文明国家’同时爆发革命”的论点。他认为，“历史清楚的表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。“资本主义大工业”在1848年还是有很大的扩展能力”，因此“要以一次简单的突然袭击来达到社会改造是多么不可能的事情”。22年后，俄国“十月革命”的胜利，用事实证明了1848年前马恩关于发达工业国无产阶级“同时革命”的判断有误，恩格斯晚年的纠正是明智的。
今天，当人们在运用马克思的“世界历史”观研究经济全球化问题时，如果不能全面理解该理论的内涵，仅仅断章取义地引用其中的某些论据，甚至是被马恩晚年纠正的论点，由此所得出的结论，就可能有失偏颇，并且可能有违马恩相关论述的基本立场。
三、全面客观地对待经济全球化的双重效应
对经济全球化的“双刃剑”作用，人们已达成共识。它既使全球经济的要素配置更合理、成本更低、效率更高，也使南北差距日益扩大。应该承认，在经济全球化进程中，发达国家处于优势地位，发展中国家处于劣势地位。这是历史造成的客观现实。但是，无法回避的经济全球化潮流是否仅眷顾发达国家，给它们带去的都是机遇，却将挑战都留给了发展中国家?国内有些学者对此似乎给予了肯定的回答。他们认为，在市场经济中占据优势的发达国家能借助经济全球化“维护本国的经济安全”(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)。而处于劣势地位的发展中国家的经济和安全不但遭到“一定的威胁”，而且“如果听任经济自由化的摆布，就会深受其害”。(注：夏兆龙《反全球化是全球化的一部分》，载于2002年1月24日《社会科学报》。)事实究竟如何?如果我们全面客观地看待经济全球化的双重效应，那么就应承认，无论是发达国家还是发展中国家，都是机遇和挑战并存。发展中国家的经济遭到削弱，发达国家的经济和安全也遭到跨国公司、资本和劳动力全球流通的“一定的威胁”。对经济全球化的挑战处置不当，发展中国家会遭灾，发达国家也“会深受其害”。就具体国家的经济发展而言，全球化的“双刃剑”效应，应理解为对任何参与者在带来挑战的同时给以机会，在给以机会的同时伴随风险。能否趋利避害，驾驭这种双重效应，取决于各国政府的应对政策。
其实，当全球南北差距扩大时，发达国家内的贫富差距也在扩大。据英国国家统计局2000年的统计数据，基尼系数从1995—1996年的0.33，扩大到1996—1997年的0.34，再到1998—1999年的0.35，贫富差距在拉大。
当发展中国家面临经济全球化的挑战时，发达国家也面临巨大压力。90年代以来日本经济连续十余年疲软，国内失业情况加剧。欧盟同样面临两位数的失业率。美国普林斯顿大学经济学教授亨利·费伯预测，未来三年内，美国有近25%的失业者难以找到工作，近75%的人在找到新工作前被迫忍受没有任何收入的生活。其实，正是发达国家面临的巨大压力，使其成为世界反全球化活动的策源地与中心，折射出发达国家在应对经济全球化时遇到的挑战与困惑。90年代以来的世界反全球化活动，主要发生在西方发达国家。发达国家反全球化活动的主要参加者是那些受全球化冲击较大的产业部门和弱势群体组织，如工会与农会。美国的劳联和产联是大闹1999年西雅图世贸组织部长会议的主角；法国的“农民联盟”则是2001年11月巴黎反全球化示威游行的主要参加者。此外，还有主张加强国家对经济掌控的新国家主义者、极左和极右势力分子、无政府主义者和环境保护主义者等。这些反全球化的组织和活动，主要并不是为了捍卫发展中国家的利益，而是为维护自身的权益。墨西哥前总统塞迪略在2000年达沃斯世界经济论坛年会上发言时曾指出，“最近形成了一个奇特的联盟。极左派、极、环境保护组织、发达国家的工会和自封的文明社会代表为了一个共同的目标聚集在一起，这个目标就是不让发展中国家人民获得发展。”(注：宋士昌、李荣海《全球化与建设中国特色社会主义》，载于《中国社会科学》2001年第6期。)
尽管不少第三世界领导人也批评全球化，但是他们并不是全盘抵制全球化，而是要求公平有序的全球化，参加者都能公平分享全球化的果实，参与全球化游戏规则的制定与修改，避免发达国家独占全球化“红利”，而自己被边缘化。
东亚与其他一些发展中国家的发展经验证明，正是在积极参与全球化的进程中，发展中国家才可能趁势发展起来，成为新兴国家。中国社会主义的巨大发展与改革开放20多年的建设成就举世瞩目，更证明了经济全球化对发展中国家虽有风险，但也是机遇。亚非一些日趋落后贫困的发展中国家的事实也说明，如果发展中国家因为怕冒风险而游离于经济全球化进程之外，如果不能积极应对与参与，也就意味着丧失与放弃发展机会，就有被边缘化和淘汰出局的危险。社会主义国家如果排斥经济全球化，也可能重蹈苏联崩溃的覆辙。
对待经济自由化的态度与对待经济全球化一样，排斥经济自由化必然抵制经济全球化。经济全球化的本质就是经济自由化与市场经济机制。发展中国家要发展只有积极参与经济全球化进程，并适应经济自由化与市场经济机制，只有接受挑战，抓住机遇，才能求得发展。东亚国家，尤其是中国的实践，已证明了这一点。因此，对经济全球化双重作用的评价必须客观，避免情绪化而有失偏颇。
四、经济全球化进程中的资本主义制度与社会主义制度的关系
经济全球化进程中的资本主义制度与社会主义制度的关系，是全球化问题研究中的另一个大课题。
国内有些学者在肯定全球化“是社会主义生存和发展的客观条件与历史根据”，“其发展趋势在根本上与社会主义的趋势完全一致”，“并包摄社会主义价值原则”的同时，也不无忧虑地认为，“全球化为资本主义势力颠覆、瓦解、演变社会主义提供了某些有利条件”，帝国主义对社会主义中国的“遏制以至和平颠覆的目的与主张，将在全球化进程中得到强化”。(注：《邓小平文选》第3卷第320页。)
毫无疑问，在一个半世纪多的经济全球化进程中，已有数百年历史的资本主义社会形态占绝对优势，并主导这一进程；社会主义形态作为只有不到一百年历史的新生事物，仍处在相对的劣势地位。必须指出，由于历史文化与政治理念的差异，发达资本主义国家至今仍有一批死抱冷战思维不放的人士，他们对社会主义制度持敌视态度。冷战虽已结束十几年，但“帝国主义肯定想要社会主义国家变质”的战略意图并没有改变(注：《邓小平文选》第3卷第320页。)，对此我们不能掉以轻心。
