计算机网络学习计划范例(3篇)

计算机网络学习计划范文篇1

为进一步提高我校大学生实践与创新能力，激发我校大学生崇尚科学、积极探索、勇于实践的热情，为广大同学提供参与教学和科研实践的机会，充分展示我系实践教学水平和大学生良好的精神风貌，推动校园网络科技文化建设，丰富广大师生的课余生活，营造绿色健康网络，调动广大同学爱用网络、善用网络的积极性和创造性，经我系精心研究，拟定于20xx年3月19日始举办以“和xie网络、和xie校园、喜迎校庆”为主题的第二届大学生网络文化节。

二、活动主题和口号：

网络文化节主题：和xie网络、和xie校园、喜迎校庆

网络文化节口号：同构绿色网络共建和xie校园

三、起止时间：

20xx年3月19日-----5月10日

四、活动流程及内容：

1、开幕式

开幕式分别由室外、室内两部分组成。

一、室外部分定于3月19日下午1点在A楼楼前举行，活动主要流程为：

1、由校领导及系领导致开幕词，宣布河南商业高等专科学校第二届网络文化节开幕。

2、礼花绽放（领导宣布开幕的同时）。

3、由计算机系（软院）艺术团及文艺部组织进行文艺演出。

4、由主持人主持有关“网络文明”的大型签名活动。

5、欢送校及系领导离场。

活动时间：20xx年3月19日

活动地点：教学楼A楼楼前————图书馆前地方更广，就是会有阳光照射

负责部门：计算机系（软院）团学会及艺术团。

2、计算机组装大赛

为推动同学们对计算机硬件的了解，普及计算机硬件知识，提高同学们的计算机技能水平和自身综合素质；丰富同学们的业余生活，营造学习氛围，培养同学们的思维能力、动手能力和创新能力，让广大同学们适应信息时代的要求，特举办此次计算机组装大赛。

活动内容：由参赛选手对计算机的拆卸、组装情况进行客观评比。

活动时间：3月19日（推后一日，是不是会更好，以免与上冲突）

活动地点：教学楼A楼楼前

负责部门：计算机系（软院）网络部（+部门）

3、网页设计大赛

为配合我系（院）的学风建设年活动，丰富同学们的校园文化生活，提高同学们的网络技术水平，创造良好的网络技术学习氛围，给广大网页设计爱好者提供一个展示自我施展才华的舞台，特隆重举办本次活动。

活动时间：3月23日——4月13日

负责部门：计算机系（软院）网络部、学习部、信息部、宣传部

4、网络文化节LOGO和吉祥物设计大赛

网络文化节是计算机系(软院)的大型特色活动，为了使更多的人参与到这次活动中来，把该次活动办得有特色、有影响力、有延续性。我系团学会特主办“计算机系（软院）网络文化节LOGO、吉祥物设计大奖赛”。力求让更多的人了解、熟悉大学生网络文件并积极参与其中。为此，现特向全校征集“计算机系（软院）网络文化节LOGO、吉祥物设计”，期待您的参与！

活动时间：3月30日——4月30日

负责部门：计算机系（软院）网络部、宣传部、信息部、学习部

5、电子竞技大赛

为了引导在校大学生正确对待电子游戏，引导同学们在日常与电脑接触的时候学到相关的正确的电子知识或电脑应用知识，特举行电子竞技大赛。本次大赛以不影响同学们学习为基础,旨在增强同学们对竞技项目认识以及对计算机学习和应用的兴趣,同时也为了丰富同学们的课余生活和推动高校电子竞技事业的发展。更希望从中能让同学们认识到计算机多媒体技术的应用。

活动内容：该活动分为CS和魔兽两大模块，其中CS进行5V5团队比赛魔兽分为3C赛和普通赛。该活动具体工作由网络部负责组织以及协调。活动面向河南商专全体同学。

活动地点：软件学院

活动时间：4月16日——4月18日

负责部门：计算机系（软院）社实部、网络部

6、网络百科知识大赛

为使同学们更好的了解网络文化知识，培养我校大学生对其的兴趣和爱好，激发和提高同学们学习计算机网络知识的积极性，为本次网络文化节画上圆满的句号，特此举办河南商专第二届网络百科知识大赛。

活动内容：本次大赛共分为初赛和复赛两个赛段。以班级为单位参赛，初赛笔试；各班选出3——5名队员组成参赛队参加复赛，复赛在多媒体教室举行，以现场答辩的比赛形式决出最终胜负。

活动时间：4月20日——4月30日

负责部门：计算机系（软院）学习部、网络部、纪检部、生活部

7.网络知识讲座

为了迎合学风年的建设，也为了使同学们多掌握一些专业知识，特此举办了网络知识讲座，邀请我系院拥有丰富知识资历较深的老师为同学们做一次讲座，以使我系院的学生们的知识更加丰富。

活动时间：5月5日

负责部门：计算机系（软院）网络部、学习部、信息部

8.闭幕式

在网络文化节的最后结尾，我们要隆重的举行闭幕式，为各位获奖选手、班级颁奖，为网络文化节画上圆满的句号。

活动流程：

1.由计算机系（软院）艺术团为开场表演。

2.请校领导及系领导为闭幕式致辞。（礼花绽放）

3.为网络文化节的获奖选手颁奖。

4.主持人宣布闭幕式结束

活动地点：教学楼A楼楼前

活动时间：5月7日下午1点

负责部门：计算机系（软院）团学会（还有艺术团）

五、工作分配：

活动前期：本次活动主要为各项活动的策划、宣传和赞助工作。由网络部负责活动总策划；由宣传部负责活动总的宣传计划及其相应工作；社实部负责活动的赞助计划及其相应工作；办公室负责开幕式总策划；其他相关部门负责各自活动的策划。

活动中期：为确保各项活动的有效顺利开展。由办公室、网络部负责所有活动的内部协调工作；学习部、信息部、宣传部、社实部、艺术团等各部门负责各自相关活动的开展工作。

活动后期：主要是各项活动的总结，所设奖项的评比。由网络部负责汇总，给予总体表彰

注：后附各活动活动时间流程表及详细策划书。

承办单位：计算机系（软院）团学会

活动时间：20xx年3月19日——5月10日

计算机网络学习计划范文

《计算机应用基础》校本教材内容的选择，要以学生的个性发展为主要目的，要考虑本校高职学生的实际学习能力以及未来发展需要。对于计算机技术这种发展迅速的学科来讲，时代性是教材的活力源泉。校本教材的内容一定要能够紧扣计算机学科的发展步伐，及时对其进行更新改版，及时地收入一些能够反映当前计算机学科发展的新内容到校本教材中来。校本教材越与时展同步，学生对计算机新技术了解的越多，学生对未来社会就会越自信，也就越适用社会的发展。这里我们不仅仅是所用软件版本的及时更新，还包括教学内容的设置。例如我们本学期结合实际需要，我们在校本教材中增加了对大数据、物联网等相关概念的介绍；结合网络应用越来越广泛，网络安全形势严峻的现实，我们在校本教材中加强了对网络安全知识的介绍，设置了计算机漏洞检测及修复实验。为了引导学生健康文明的使用网络，校本教材中增加了对计算机网络相关法律法规的介绍，让学生了解一些不文明的网络行为以及该行为对社会的危害等。

2校本教材要注重网络课程的同步建设，提供丰富的教学资源

我们在进行校本教材建设的同时，开发了《计算机应用基础》精品课程。该精品课程和校本教材密切配合，提供了课程标准、教学计划、教师备课、多媒体课件、实训内容、教学动画、教学录像、微课等丰富的教学资源，并在网络教学平台上实现了在线交流、在线测试、仿真实训等功能。校本教材和网络课程资源的结合，一方面便于分层次教学的展开。根据我院学生来自全国各地，计算机应用水平参差不齐，我们在计算机应用基础教学中实施分层次教学。例如，我们在网络课程中关于计算机维护一章，要求所有学生掌握普通软件的安装和卸载，有能力的同学要求掌握操作系统的安装、备份和还原，为此我们在网络课程中提供了该模块的讲课视频等资料，取得了比较好的教学效果。另一方面能够提高学生的自主学习能力。校本教材专门设计了要求学生通过网络课程平台进行自主学习的环节和内容，教师在教学过程中可以引导学生使用课程平台查找资料或自主学习。

3校本教材要注重引导学生合理使用网络，提高学生信息素养

《计算机应用基础》一个重要的培养目标就是要提高学生的计算机信息素养，使学生终身学习成为可能。该课程校本教材的建设要把引导学生通过网络进行自主学习，培养学生的计算机信息素养，贯穿于教材建设的始终。基于此，校本教材在每一章的开始，我们都设置了课前预习任务，引导学生通过互联网络和课程网站来搜索、收集与整理各种资料来完成预习任务。在教材设计上，我们增加一个任务展示环节，让学生展示他们所收集到的资料并进行评价。这样既可以让学生在收集资料与讲述资料内容的过程掌握知识，又可以利用教材引导他们去收集和自己专业相关的各种知识。每一章的结束都设置了课后延伸学习环节，要求学生通过网络拓展了解相关章节知识的内容。例如，教材在“走进计算机网络”一章的开始，布置学生课前收集搜索引擎的使用技巧的相关资料，课后布置学生通过网络进一步了解2014世界互联网大会在浙江乌镇召开的相关情况；教材在“网络安全”一节的开始，布置学生收集“首届国家网络安全宣传周”的相关信息，课后引导学生通过网络了解网络诈骗的手段及防范措施；另外适时根据社会事实新闻，布置学生了解“互联网+”计划的提出和计划的由来，了解“工业4.0”的相关情况，观看3D打印的相关视频等。

4教学内容的设计要以学生为中心，充分调动学生的学习主动性和积极性

我们开发的校本教材，采用“项目+任务”的方式组织教学内容。选取工作过程中典型的、使用率高的工作任务作为教学训练项目，然后进一步对项目细化，划分成若干个任务。在教学模式上采用任务驱动教学模式，让学生在典型的“任务”驱动下，展开教学活动，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”，在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力。“项目+任务”的内容组织方式将传统教学中以教师为中心转变为以学生为中心，以课本为中心转变为以项目为中心，以老师讲授为中心转变为培养学生实际技能为中心，项目教学法引导学生参与到项目中，有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。

计算机网络学习计划范文

论文摘要：计算机网络应用基础在我院教学过程中占有重要位置，笔者从三本教学目标和学生特点出发，在总结分析传统计算机网络应用基础教学方法、考核方式中的弊端和不足，实践结合教学，对计算机网络应用基础教学模式提出新的思路，从而全面提高学生学习兴趣，提高教学质量。

一、我院计算机专业的计算机网络应用基础课程的特点

计算机网络不断的普及和发展，网络在人们的日常生活中也成了不可缺少的一部分。本院校的特点是培养应用型人才，为了提高学生的实际动手能力，提高他们计算机网络操作水平。我院大部分专业都开设了计算机网络应用基础课程。对于计算机专业的学生来说，不仅要应用计算机网络技术，而且应该深入的了解计算机网络原理。而对于把计算机网络基础课程作为非专业基础课的会计类、管理类、文科类专业的学生来说，既不能涉及过深的理论知识，又不能完全抛弃理论知识。学生在实际学生过程中通常对理论知识学习没有兴趣，但是没有理论的指导，实际动手操作能力又难以提高。

二、非计算机专业计算机网络应用基础教学方法的思考

会计类、管理类、文科类专业的学生，在教学过程中详细的讲计算机网络的发展、体系结构、协议、工作原理等不适合非计算机专业的学生。非计算机专业的学生学习计算机网络应用基础的主要目的就是为了实际应用，应该思考如何改进教学方法，提高教学质量，调动学生学习的热情。www.133229.COm计算机网络应用基础具有较强的实践性，要求学生要掌握理论知识，还要掌握在实际中的应用。如果教师在上课的过程中缺乏良好的教学方法，不注重学生的实践能力，会影响教学效果。教师应该想办法让学生主动的去学习，对知识进行积极探索，充分发挥学生的主体地位。

三、实例教学激发学生兴趣

计算机网络应用基础和计算机基础有着本质的区别，学生可能长时间看不到自己的学习成果，也不能做出自己才产品，这样影响学生学习的兴趣。我们可以总结一些实例，来调动学生的兴趣。如讲述米特尼克如何人侵五角大楼，马化腾如何利用网络成功，怎么样使我们上网更安全，如何更好的利用网络学习……通过各种实例，调动学生学习计算机网络应用基础的学习兴趣。

三本院校的学生学习的主动性不强，没有养成良好的学习习惯，如果缺乏蓝管，则会做与学习无关的事情。比如上实验课，有的同学看nba，有的同学聊天，没有几个认真的做实验的，导致实验效果不理想。

四、动画演示基础理论

三本院校的学生知识素养不同于一本、二本的学生，但是理论知识又是必不可少的。计算机网络应用基础的理论知识对一些学生存在一定的难度。如何提高学生对理论知识的兴趣，是教学的难点。比如osi参考模型的时候，很多学生不理解，不明白七层模型的基本功能，这样在学习过程中会造成相当大的困难。所以在教学过程中，使用动画效果，结合生活中的实例将枯燥的理论和显示生活中的例子结合起来，力求形象生动。这样学生的学习兴趣自然就会提高。

五、实验课上动手能力的培养

网络设备是计算机网络应用基础的基本，熟练掌握网络设备的应用，是学好计算机网络应用基础的基础。随着我院教学设施的不断完善，教学环境已经发生了明显的改变，但对于教学方面还是相对薄弱些，特别是设备的更新。计算机网络教学设备价格相对比较高，更新的速度又非常的快，所以在教学过程中给学生讲交换机如何配置，服务器如何配置，一般问题的表现等，学生没有实际动手操作过，甚至有的连交换机都没有见过，对学生来说，老师讲的就是天方夜潭，教学效果就可想而知了。

在教学过程中，应克服各种困难，想方设法让学生多接触网络设备。课余时间可以让学生参观学校的计算机网络建设，让学生真正体会一下网络环境和应用。还可以利用学生都拥有自己的计算机，在宿舍可以引导他们组建宿舍局域网，然后利用adsl或者校园网直接连接到internet进行实例教学，效果非常好。

在组织学生进行宿舍组网的具体步骤:

1、首先要规划好计算机安放的位置，网线的布线，这样可以锻炼学生，在这个过程中，认识网络规划的重要性，提高设备的稳定性。

2、规划好网络后，开始动手进行网络的组建。首先让学生了解到rj-45水晶头的制作，会制作双绞线568a和568b国际标准的线序，通过测试设备的连通性，学习整个网线的制作过程。测试完成后，要进行网络连接，在这个过程中，可以认识modem、交换机、路由器等网络设备，了解它们的连接顺序，还可以了解硬件设备的相关属性设置。

3、网络连接完成以后，要对网络进行相关配置，包括计算机名称的设置，ip地址、子网掩码、默认网关、dns服务器的设置。通过这些，可以使学生进一步了解相关协议的使用，ip地址的作用、形式、子网划分等概念。对dns服务器的作用。

4、网络连接完成后，还要对路由器进行相关的设置，如网络连接的设置，可以让学生pppoe协议，了解modem的工作原理和过程。通过对dhcp服务器的设置，可以使学生进一步了解dhcp服务器的设置，了解dhcp协议的配置过程。

5、完成相关配置后，要对网络进行应用。主要有文件共享、打印机共享。通过文件共享可以让学生进一步了解局域网的特点，熟练掌握文件共享。

6、最后还应该注意处理好防火墙的使用、杀毒软件的使用、网络安全、密码丢失等问题。在这个过程中，学生可以熟练掌握防火墙的配置和使用，认识到网络安全在现实生活中的重要性切实提高学生的动手能力。

7、实验完成后，要总结组网过程，结合osi和tcplip参考模型，讲解网络模型的知识和应用，解决网络模型在计算机网络应用基础中的难点。

六、结束语