小学英语口语学习要点(3篇)

小学英语口语学习要点

1、运用联想拆分单词。

中国人记汉字，常是把汉字分解为偏旁部首来记，其实单词也可如此。如meat（肉）,可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car（车）—card（卡片），far（远的）—farm（农场）;另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on（在…上）—no（不），top（顶部）—pot（壶）。学生利用联想拆分法，增强了单词学习的趣味性，从而更好地记忆单词。

2、编顺口溜和歌词记忆法。

韵律记忆孩子们都喜欢的有趣的事，在学习中也不例外，编顺口溜、说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。比如：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you等顺口溜的'记忆方法。而对于喜欢音乐的孩子，可以多找些单词与自己水平相当的英文歌曲，如果把每首歌词都记透，便掌握了很多新单词。韵律记忆既易于孩子接受，又能提高孩子们的积极性，因此能够取得很好的效果。

3、单词归纳记忆法。

建议学生平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。

4、多听多读加深印象。

英语就是从听和说开始的，多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。英语口语培训专家建议孩子在学校课堂上应多配合老师进行英语口语练习，同时在家里也要多说多念。小学生刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。针对这种情况，家长可以给孩子报读一个口语培训班，营造一个英语口语学习的语言环境，增加孩子的开口机会。孩子开口说得多了，形成英语语感，单词自然顺口就会说出来。

小学英语口语学习要点

一、设计适合的小学英语口语交际主题

贴近学生生活的主题能够引发学生心理上的共鸣和深度的思考，使他们觉得有话可说，也愿意积极地参与对话交流。教师需要对学生进行全面了解，以不同年龄学生的实际生活经历为依据，针对学生感兴趣的话题，设计出一些有趣的口语交际主题，从而成功地引发学生的口语交际兴趣，让学生的大脑和嘴巴都动起来。

适合的英语口语交际主题是调动学生交际兴趣的重要动力。教师要结合小学英语教材上的.内容，联系学生的生活现状，选择一些有用、有趣的主题，让学生产生联想，积极进行表达。

二、开展新颖的小学英语口语交际活动

越来越多的教师认识到英语口语表达的重要性，对于口语练习也越来越重视。然而小学英语口语训练还主要以完成教材上的对话内容为主，学生们更多的是照本宣科，或者死记硬背，灵活运用英语的能力不足。教师通过对英语口语训练活动形式进行创新，设计出一些学生们喜欢的方式，让学生们有发挥的空间，才能真正锻炼学生的口语交际能力。

形式多样的口语交际活动为学生搭建了一个交流的平台，使学生可以利用自己学习过的英语知识主动地组织语言，开展口语交际活动，让学生的参与性更强，语言应用更加灵活。

三、创造英语口语交际的机会

没有口语交际的环境，英语口语表达的机会较少，是影响学生英语口语交际能力发展的重要因素。那么，为了提高学生的英语口语交际水平，就需要千方百计地为学生创造机会，让学生能够更多地应用口语进行交流表达，在真实的交际活动中得到锻炼，实现英语听说能力的提高。

从提高学生英语口语交际能力的需要出发，利用课堂上和下课后的时间，借助有效的交际手段，为学生提供英语交流的平台，使学生能够有更多的机会锻炼口语，通过交流、应用促进口语交际能力的发展。

口语交际是学习英语的根本目的。针对当前小学生英语口语交际中存在的问题，设计他们喜欢的话题，组织开展形式多样的口语交际活动，为学生创造口语交际的有利条件，让学生之间相互带动，大胆地进行口语交流，在真实的情景中，锻炼提升口语交际能力。

小学英语口语学习要点

1、学习正确的单词发音

学习口语首先要学的是单词发音，发音不正确，孩子就无法流畅的听懂和表达，也不可能有很高的英语口语水平。小学五年级的孩子已经有过几年的英语学习了，具备一定的英语词汇量。但是也可能存在很多单词发音不规范的问题，所以家长应该把纠正错误发音和教授孩子正确的英语发音放在首位。

家长要给孩子选择适合的词汇，教授孩子按照音节学习发音，建议各位家长根据单词录音进行教学，让孩子跟着录音去读，把每个单词的正确发音都读准，这样做既能锻炼孩子的听力，又能夯实孩子的口语基础。

2、背诵英语句子和课文

小学五年级的英语课本中，英语对话还是比较多的，这些句子都是英语口语的常用句子。家长应该注重辅导孩子多学习和朗读这些句子，尤其是关于天气、交通、生活等常用的句型，大声的把句子读顺、读熟，再达到背诵、背熟的程度，后要求能够熟练的运用，并用口语表达出来。

3、用英语口语交流

多开口才是学习英语口语的重点，学习正确的英语单词发音和背诵英语句子课文都是要为这一点服务的，家长要注意引导孩子多开口说英语，例如：在亲戚朋友面前让孩子用英语表达，和同学或老师多用英语交谈，让孩子参加一些英语口语竞赛等。

4、拓展英语学习渠道

小学英语学习主要都是在课堂和家庭进行的，这样的环境下听到的英语，和外国人交流的英语口语还是有区别的。真正的的外国人语速是比较快的，尤其是一些英语节目中。

面对这样的英语语速，孩子几乎是什么也听不到的，但是必须要坚持让孩子听，可以先选择英文歌曲或英文电视这些语速稍慢一点的节目，为孩子拓展英语学习渠道，遇到一些好的句子，要让孩子学习，向节目中的语速靠近。这样做可以增加孩子的兴趣，向真正的英语口语靠近。