安全教育规章制度范例(3篇)

安全教育规章制度范文篇1

安全，是一个永恒的话题，也是一个老生常谈的话题，但对于人类来说，安全永远是一个至关重要的话题，无论是谁，都应该爱惜生命，在日常生活中了解一些保护生命安全的最基本常识。这里给大家分享一些关于安全教育心得范文，供大家参考。

安全教育心得范文1众所周知，安全学习不仅可以提高员工的安全意识，而且可以帮助员工避免事故发生。但在现实中，有些班组每次安全学总是照本宣读，读的有口无心，听的充耳不闻，例行公事，应付了之。也有的班组每次通报传达安全事故，不是深刻分析举一反三，结合实际吸取教训，而是把事故当作故事讲。更有的班组甚至记假台帐、搞假签名。为此，巨化股份氟化公司动力车间几年来坚持采取“五法”，认真抓好安全学习检查，提高安全学习的实效。

一、提问法

每次检查班组安全台帐时，检查人员不仅要看台帐是否按要求认真记录，而且每次还要就记录的内容进行抽查提问。如此一来，不仅可以避免班组“无中生有”。弄虚作假，而且可以进一步促进员工认真学习并自觉加深记忆。

二、跟班法

该车间规定，车间领导、专职安全员等每月必须参加班组安全学习和讨论2次以上。通过参加班组的安全学习和讨论，不仅可以及时了解班组安全学习的情况，促进班组按规定及时组织安全学习，而且车间领导、专职安全员还可以结合车间的实际及时对班组安全工作提出要求，避免班组安全......

安全教育心得范文2“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

安全教育心得范文3校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。

静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢”孩子们的答案五花八门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。”有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带du的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的说：“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。”——答案也许有很多种，只有一种是最不可能的：羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护。

“安全，安全永远是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。”这句话我每天都要跟学生说。过马路上要左右看，确认没有车才可通行，特别是有车阻挡视线的时候一定先探出头看个仔细;在学校上下楼梯要靠右走，如果有拥挤发生，不论掉下什么东西都不要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有机会再站起来;如果遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买，绝对不能发生争抢，不要奢望靠武力解决;当人生安全受到威胁时，首先应该启动的是智慧和意念，任何时候都不要放弃生存的希望……

狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去。

安全教育心得范文4险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们应该恪守的信念。要确保安全，首先必须强化人的安全意识。

使我感受到条条都是治理违章的重的目的不是治人，而是为了保障我们每位员工生命财产的安全。是我们电力安全生产的高压线，是我们工作行为的准则线，是我们思想意识的警戒线，是我们生命安全的保障线。这四条线贯穿一个主题，就是“关爱生命、关注安全”的管理理念，是安全文化的补充，是对每个人安全行为的约束

生产必须安全，安全促进生产。然而，在我们现实生活中，一些员工在安全问题上，总想体现出自己的“小聪明”，凭经验办事，为自己一次次地违

业没出问题而庆幸，甚至还有人不惜以自己的亲身体会向别人传授“经验”。这样做，最终为安全埋下了“定时炸弹”，一旦爆炸，后果难以想象，损失无法弥补。作为一名电力企业的员工，只有用脚踏实地、求真务实的作风和一步一个脚印的态度扎实工作，才能有效地确保安全生产

安全生产——关键在落实。安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几段大话，而是一种踏实的工作态度，是我们实际工作中的每一个行动、每一句话，是我们为企业、为自己、为他人负责的一种永久性地表现。企业员工的执行力，直接关系着措施的落实、目标的实现。安全生产管理更要讲执行力，对我们电力企业来说，安全生产是第一位的、必须常抓不懈。要保证安全生产，必须在管理上下功夫、提高安全保障的“执行力”。因此，要求我们每个人都要从细节做起，重视每个环节链，做到每个环节都执行到位。规章制度不仅要让人看，让人记，更要照着去做

是对职工生命的关怀。违章与事故、与生命都是紧密相连的，一个小小的违章，很可能就断送了自己的生命。安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。关爱生命，就要先从遵章开始，关爱生命，就应认真学习、扎扎实实的落实十大禁令。

安全生产无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。提高安全意识、规范不安全行为、杜绝各种习惯性违章，消除不安全隐患，努力做好安全生产工作。

安全教育心得范文5近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体实际，制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园治安管理制度等等。实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合法权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。

但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意识千差万别，一些学生在学习、生活、教学实习、社会实践过程中，总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。因此，在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全规章制度的教育，提高学生遵章守纪的自觉性。

一、学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度

通过大量的宣传，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的习惯。要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对安全规章制度的认识。要使学生认识到安全规章制度是多少年来实践经验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。如果为了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负责任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人的家庭幸福不负责任。从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园安全与个人安全密切相关，增强遵章守纪的自觉性。学校对违章违纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。

随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。

二、在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事故的发生

良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心理素质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与完善，有着十分重要作用。

安全教育规章制度范文

关键词:实操教学安全

中图分类号:G631文献标识码:A文章编号:1672-3791(2012)05(a)-0210-01

1学生安全的工作意义和安全状况

本学期初,学校领导就把“学生安全和稳定工作”当作头等大事来抓,并明确指出,安全工作的重点就是生产实习教学安全。学生安全工作涉及的面比较广,包括教学安全、交通安全等等,本文主要讨论学生教学安全,教学安全中主要的又是生产实习教学安全。

安全工作很重要,难就难在人们在具体的工作过程中,有没有把安全放在首要的位置,有没有及时发现整改安全隐患,有没有始终把安全两字贯穿于一切工作的全过程。在我们技工学校中,出现安全问题的新闻时有所闻,今年暑假,某校有一个学生在工厂实习,就差一天就要签定劳动合同了,结果却出事故了,导致终身残废,事故要广州市安全生产技术监督局出面共同处理才行,造成不好的影响。

目前,我校的总体情况是安全稳定的,但是安全工作中仍存在不少问隐患,比如说,学生上实操训练课不遵守操作规程,有的养成一种不良的操作行为习惯。

事实上,我们有部分学生缺乏责任意识,藐视安全操作要求,藐视老师的教育和批评,习惯于“想当然”,我们如不设法改变这种现状,我们可能经常还要忙于安全事故的处理事务中。

因此,我们有必要思考,要如何做好学生实操安全教育工作。

2学生实操安全教育的目标

通过教师对学生实施安全教育,使学生提高对安全工作的认识,从思想上予以高度重视;让学生掌握相关的安全知识,在活动中懂的采取哪些安全措施保障活动的安全;在反复的学习和活动中,培养良好的安全活动习惯,培养良好的思维习惯——安全意识。

学生只要牢固树立强烈的安全意识,很好地掌握相关活动的安全知识,自觉地遵守操作规程,就能做到保障操作的安全性。

3学生实操安全教育工作的特点

我们都知道,技校学生理解能力和服从意识都不强,这给教师安全教育带来不利的一面。

我们要求学生遵章守纪,但在他们有足够的认识高度和自控能力的习惯行为之前,往往会出现一种“抵触情绪”,有的甚至在行为上形成“错误的思维”和“错误的经验”。再者,我们的实操课程安排特点是间断、分散的,这对他们形成良好的操作习惯是个不利因素,增加了安全教育的难度。在遵守规章还没有培养成为习惯之前,学生行为是被动的是惰性的,你加强检查情况就好转,你一放松,他们就“自由发挥”了,所以他们在安全操作上经常出现反复的、不稳定的特征。

4学生实操安全教育工作的探讨

4.1提高认识

集体风险,只要是安全工作出了问题,一票否决造成经济损失;同时处理已经出现的安全问题必然要消耗人力、财力,会影响正常的工作,产生负面的影响,这些都是我们整个团队集体要承担的风险。因此,安全问题涉及我们每一个人,我们必须要有集体风险意识,同时,也要让学生深入认识风险意识的重要。

责任深化,学校的宣传标语中有:学会做人、学会学习、学会创业。学校是培养人的地方,是“教”和“学”两个主体交融的活动。学会做人包含对自己责任意识的培养,学会学习包含对安全知识的掌握。老师在教学过程中应当把安全教育和安全操作放在首要的位置,安全教育优先于技能教育,教会学生遵章守纪比教会他们技能显得更重要。

在实操教学工作中,老师不能把教了“安全操作”作为工作目标,而是要把教会“安全操作”作为工作目标;老师要加强跟踪、强化管理、反复教育、严格要求,最终实现过程控制、培养学生良好的遵章习惯。

4.2改进方法

由于目前技校学生和过去十年前的学生有很大差别,所以我们的实操安全教育方法也应当有值得探讨改进的地方。

(1)安全问题、规章制度讲解要透彻。

我认为,在所有工种的实操教学课,教师对安全问题一定要讲透彻,要引用生动的事故案例进行讲解,只有这样才能使学生对安全问题引起高度的重视,更好地理解规章制度的要求。同时要引用法规《安全生产法》、《劳动法》等,给学生明确指出安全问题、遵守操作规程的问题,是重中之重,必须强制执行。

(2)安全问题必须每次上课讲。

安全教育是一个塑造的过程,要遵守一大堆操作规程对初学者是一个被动的、被强制的过程,加上我们学校教学安排上的特色——实操课分散安排间断进行,所以教师要有充分的思想准备,不要一劳永逸,要在每次上课都强调重申安全。安全操作的要求,使学生的安全意识得到强化。

4.3加强管理严格要求

实操教学安全要抓整个过程,在实操课堂(实习工场)几十个学生在操作,老师一定要重新认识学生实操教学安全工作,科学分配好注意力,不能放松对学生的要求,要充分认识到事情的性质而不是仅仅看结果。

我们要求必须非常严格,对违反操作规程的、不服从指挥的学生要给予严厉的批评,要责令其写检讨书、保证书,并适当地作一些处罚。加强管理,严格要求,对我们的工作有好处,对他们的将来有好处。我们要用各种办法强化他们的安全遵章意识,确保我们的教学安全。

4.4以身作则言传身教

老师是教学的主导角色,实操教学过程中,我们要做示范动作,要学生模仿慢慢形成他们的操作技能,在实操训练课中,老师的言行举止、老师的操作对学生的影响是很大的,我们做老师不能忽略操作规程的问题,比如开车床要求戴眼镜,焊接操作要戴手套等等,言传身教是我们教师的天职,我们要给学生一个好的榜样！

有一些值得商榷的操作规程,老师不要在学生面前发表不确定的言论和观点,一切以的规定为准,只有这样才能实现操作上的统一性,增加可操作性,否则就会出现让学生无所适从的局面,这对教学安全保障是极为不利的。

所以实操教师一定要严格要求自己,注意自己的规范操作,做到以身作则,实现言传身教。

4.5健全制度有令必行

我们学校的学生管理制度还是比较全面的,然而我们在实操教学方面的规章制度还不完善。老师面对学生不遵守操作规程、不服从管理,会觉得束手无策,按照目前的规章制度,教育的力度受到限制。因此,我们急需健全制度建设,增加管理的力度,增强管理效果。

制度健全后,执行过程一定要坚决、及时。做到有令必行,才能收到最佳的教育和管理效果。

5学生实操安全教育工作的展望

我们学校由于运作模式、管理体制等原因,要扩大规模要做大做强是有困难的,目前,在新的运行体制中,企业对我们的工作又提出了新的要求。

安全教育规章制度范文

1对工厂的安全工作负总的责任，并直接管理工厂的安全专职人员，开展日常的安全管理工作;

2贯彻执行国家和上级有关安全生产的方针、政策、指示和各种规章制度;

3在计划、部署、检查、总结生产工作的同时，要有安全生产工作内容;

4组织审定工厂制定的各项劳动保护规章制度和安全操作规程，并贯彻执行;

5及时组织调查、分析安全事故的原因，并对事故责任者要严肃处理，制定改进措施，预防事故重发生;

6组织相关管理人员学习安全保护方针、政策和安全业务知识。

二质检部安全职责

1参与有关劳动保护措施项目的审查，以及劳动保护方面的规范、规程的制定和审查;

2编制或修订工艺流程、操作规程、岗位操作时，工艺条件必须符合劳动保护条件要求;

3在技术革新、技术改造、新产品试制、新工艺、新材料的采用等工作中，都必须考虑劳动保护方面的要求，应尽量采用无毒、低毒物品替代有毒、高毒物品;

4做好新进员工的安全教育培训工作和部门的经常性安全教育工作。

三机电设备部门安全职责

1负责工厂机械、电器、仪表、设备、工艺管道、通风排风装置的管理，使其经常处于完好状态;

2制定或审定有关设备制造、改造方案，组织编制维修劳动保护措施计划、并确保其实施;

3监督车间机械动力设备的正常使用，保证其正常运转，防止发生事故;

4编制厂内通用设备的维修规程和有关操作制度，督促检查执行情况;

5负责厂内的设备及安全装置的管理、检查或定期检查;

6组织实施劳动保护措施计划和制定安全隐患的整改措施;

7负责设备事故的调查分析，提出处理意见和改进措施;

8做好新进员工的安全教育培训工作和部门的经常性安全教育工作;

四管理部门安全职责

1负责劳动保护措施所需物资和防护器材的采购、供应，并确保采购的物料符合安全要求;

2负责对采购、保管人员经常性安全教育，切实搞好仓库的防火安全工作;

3认真贯彻执行国家颁布的危险物品安全管理规定，并督促落实。

五后勤保卫部门安全职责

1在工厂主管领导下，负责全厂的保卫工作;

2认真贯彻执行上级有关防火工作的政策、法令、指示、规章制度;

3负责厂内消防、有毒物品、爆炸物品、灼伤、触电等的急救措施，及时准确的进行抢救、报警;

4负责厂内宿舍、饭堂管理工作，并进行监督、检查;

5负责厂区的防盗工作，确保24小时有人巡查值班。

六生产部门安全职责

1在编制生产计划时要同时编制劳动保护措施计划，检查生产进度时要同时检查安全生产情况;

2负责生产事故的调查分析，提出处理意见和改进措施;

3在生产中发现重大危险，要及时进行调度指挥。采取措施，消除隐患，并做出详细记录报告分送厂安全部门;

4安排生产计划时，必须考虑生产设备装置的能力，防止设备装置带负荷运行;

5在安排生产的产量和品种时，负责做好必要的安全措施的平衡配套工作;

6做好新进员工的安全教育培训工作和部门的经常性安全教育工作;

七车间主管安全职责

1保证国家和上级安全生产法规、制度在车间贯彻执行，把安全工作列入议事日程，做到“五同时”;

2对新员工进行车间安全教育，对员工进行经常性的安全思想、安全知识和安全技术的教育;

3对车间进行定期安全检查，落实隐患整改，保证设备、安全装置、消防、防护器材处于完好状态;

4严格执行劳保用品及防护器材的管理，并监督员工正确使用，教育员工妥善保管;

5坚持“四不放过”的原则，对车间发生的事故及时报告和处理，保护现场，查明原因，采取预防措施，对事故责任者提出处理的意见，报工厂安全部门执行。

八班组长安全职责

1贯彻执行国家安全生产法规和工厂安全规章制度、操作规程，教育工人遵章守纪，制止违章行为;

2坚持班前讲安全，班中检查安全，班后总结安全;

3负责组织安全检查，发现不安全因素，及时清除，并报告上级;发生事故立即报告，并组织抢救，保护现场，做好记录，参加和协助事故调查、分析，落实防范措施;

4监督、教育员工正确使用劳动防护用品和消防器材;

5对新员工进行班组安全教育，并保证培训合格方上岗作业;

6做到文明生产、安全生产，保持生产作业现场整齐，清洁。

九生产工人安全职责

1认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律、不违章作业，并制止劝阻他人违章作业;

2精心操作，做好各项记录，交接班必须要交接安全生产情况;

3正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态，果断正确处理事故，并及时性如实汇报，保护好现场;

4加强设备维护，保持作业现场整洁，确保生产安全;

5作业前认真做好安全检查工作，发现异常，及时处理报告;