妈妈教我写作文作文500字

妈妈教我写作文篇1

暑假到了，妈妈规定我一星期写三篇日记或作文，我极不情愿，但也无可奈何，我硬着头皮答应了妈妈。

我隔两天把发生在我身边的事写下来，妈妈都把它们变成铅字搬到了网上，结果全都选中了，而且有两篇还是优秀作文，本期热点呢！我高兴极了，真想再多写几篇。但又一想：“又不给稿费，我写它有何用？”妈妈却说：“这是一个荣誉嘛！”我知道妈妈这样做是要激发我的写作兴趣，趁机来提高我的作文水平，但妈妈你知道吗？写一篇作文有多难，写作文本来就是一件烦恼的事，身边的题材再多，也总要构思，每次我都绞尽脑汁，苦思冥想。可妈妈说：“多读书.多观察.多实践.多动笔，再说日记大可随便些，可以写一天遇到的新鲜事，也可写自己对人.事.物的观察，一点感想，也可以写自己看书的心得体会，只要如实地写自己想说的话，这毋容置疑就是一篇好文章。”听了妈妈的话，我突发奇想，又对妈妈说：“以后我出去玩的时候，一定要备有一个小本子和一支笔，遇到什么新奇事记下来，俗话说的好‘趁热打铁’吗！”妈妈脸上露出了欣慰的笑容。

十几天来，我沉浸在书的海洋中，记书中的好词好句，想他们的写作方法，积累他们的写作经验，再加上我的实践能力，我想我的作文会提高得更快的。

陈老师教我写作文篇2

现在我对作文不为难了，老师布置一个题目，别人还在抓耳挠腮，我却“下笔如有神”。写得说不上精彩，但作为范文在班上朗读是常有的事情，还在不同场合获了些奖。妈妈就夸我，说我的作文首先是“言之有物、言之有序”，其次是感情真挚，有时还别出心裁。我还真有些得意，可这一切都是陈老师精心“调教”的结果。

记得刚学习写作文的时候，我总是无话可说，常常是好长时间也挤不出几个字来。陈老师告诉我：一是要学会多仔细观察生活，生活中的人和事都是作文素材的来源；二是要多读书，看看别人是怎么写作的，学些技巧；三是要学会多问“为什么”、“怎么样”，这样才能把文章写具体。

我照陈老师的做了，果然是有话可说了，一写作文，我都是洋洋洒洒几大篇，可问题又来了，老师说我的作文是“记流水帐”，不仅行文不简洁，中心思想也不突出。先是无话可说，现在老师又说是废话连篇，我糊涂了，真不知怎样才能把作文写好。还是陈老师指点了我；选择材料必须与中心思想相符，材料为突出中心思想服务，与中心思想无关的再精彩也要舍得丢弃，对最能突出中心思想的内容要“泼墨如水”，其它的要“惜墨如金”；其次还要写出真情实感，将自己的喜怒哀乐融入文章中。

我照陈老师说的做了，果然“灵验”，我作文有了大大地提高，有了好几篇文章在班上作范文朗读。我洋洋自得了，可是好几次作文竞赛我都没有入围，让我有些“郁闷”。陈老师开导我，作文要写得出众，必须立意要深，一要关注时事，做到“家事、国事、天下事，事事关心”，像白居易说的那样：“文章合为时者而著，歌诗合为事而作”，做到大处着眼、小处落笔；二要注重自己的内心的挖掘，真实准确的反映自己对客观世界的认识，小学生尤其要反映自己成长的心理历程。

作文还有这么高深的道理，我似懂非懂，以后作文按陈老师说的一做，就有好几篇文章获奖了。陈老师真神了，她指导我一次，我的作文就有极大地进步，我感谢陈老师。其实，陈老师还告诫我，“作文”和“做人”一样，“文品”和“人品”联系必然。

陈老师，您不仅交给了我作文的方法、探求知识的钥匙，还开启我的智慧、启迪了我的思想、健全了我的人格。使我的脑瓜子越来越灵、使我的视野越来越宽。陈老师，您教给我的，对我今后无论是“作文”还是“做人”都将受益匪浅、终生受用！陈老师，谢谢您！

许爷爷教我写作文篇3

许爷爷教我写作文

（一）第一次去许爷爷家

许爷爷是达达的爷爷，七十多岁了，身体还很硬朗，精神抖擞。妈妈告诉我，许爷爷以前是妈妈的语文老师，教作文可有办法呢！他常在报刊上发表文章，比作家还能写。妈妈要我每个周六都去许爷爷家，和达达一起跟爷爷学写作文。

读三年级时的一个星期六，妈妈第一次把我领到许爷爷家时，见到许爷爷，我对许爷爷鞠了个躬，说：“爷爷好！”许爷爷乐得直说“好好好”，还抚摸着我的头，不停地夸我：“这孩子真懂事，比达达乖多了。”许爷爷慈眉善目，让我感到可亲可敬。

这时，达达跑过来，对许爷爷说：“爷爷，我先带小成到楼上去。”达达把我拉到了楼上，悄悄告诉我：“你妈妈来我家做客，我就可以玩一会儿。”

我来到达达写作业的房间。哇，书真多啊！书架上摆的书比我的人还高，仅作文书，就有一大排，有《日记起步》、《看图说话作文》、《三年级作文》、《金苹果作文大全》等等。桌上也堆着一沓沓报纸。达达说：“每天我做作业时，爷爷就在旁边看书或看报。等我完成作业，爷爷就会教我写作文或让我做奥赛题。”“怪不得你学习那么好，原来都是你爷爷教你的。”我对达达说。我突然有点羡慕达达有这样的一个爷爷了。

“达达，小成，快下来！”爷爷叫我们了。

……

（大家支持我，我才有信心往下写。）

妈妈教我写作文篇4

一个星期六上午，我一人在家不情不愿的写着作业，因为作业特别多所以还有最恐怖的作业“作文”（因为那时候我不会写作文）

中午，妈妈带我去奶奶家去吃饭。饭吃完了，妈妈把我关在房里要求我完成一项艰难的任务“写作文”我埋着头在房间里想着。。。。一会儿后，作文本上还是一个字也没有，脑子里也是一片空白急得就像“热锅上的蚂蚁——团团转”我又把创新作文拿出来翻了一下，真是搞不清楚别人能写那么好我怎么就不能呢？

正在我冥思苦想时，妈妈走了进来，见我想不出来就过来教我写作文“我问你，如果我炒菜什么都不放，菜会好吃吗？”妈妈说，“当然不好吃啦！”我回答道“那就对了，写作文就像炒菜一样，要加一些‘比喻句、夸张句、好词、好句。。。。。。’才行啊！这些东西就相当于菜里的‘盐、味精、鸡精、胡椒。。。。。。’只有加了这些东西菜才好吃，作文才好看呀！”我听了妈妈的话似懂非懂地点点头，想了一会儿，一篇好的文章在我脑中浮现，我吧它“印”在了作文本上并照妈妈的话修改了一遍，我看了看走出门给了妈妈，妈妈看了点头应了声：“不错嘛！”

这才是“一盘色香味俱全的美味佳肴”

妈妈教我写作业篇5

妈妈教我写作业

今天，妈妈教我写作业。妈妈让我坐好，我却七歪八扭的。妈妈让我这样做，我却偏反着。做着做着，突然有道题不会做了。我越是浮躁，题越是做不上来。我心里想：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”想到这里，我深吸了一口气，沉下心来，认真思考，不一会，我还真就做上来了。

我不好好做的时候，妈妈就大发脾气。妈妈耐心地给我讲思路，可我总没心情听，真是不应该。以后，我一定好好学习，让妈妈放心。

我的妈妈教我写作文篇6

我的妈妈帮助过我写作文的。有一次老师安排我们写春天的作文，我写不出来了。我妈妈就带我出去找春天，她带我去A片区，山上，小河边，田野里让我观察花儿开了没有，小草发芽了没有？柳枝变绿了没有？还让我讲一遍给她听。直到我找到春天了才走。回来了妈妈让我写草稿，草稿定好了，我的妈妈还让我检查草稿有没有错字，然后让我抄在本子上。

经过我妈妈教我写作文，我的作文得了一个优。

我的妈妈真好啊！

妈妈教我写日记篇7

2011年4月15日星期五晴天

今天，我妈妈在电脑上教我怎样写日记，我学到了怎样写日记，先写日期，再写星期，写天气。写当天的发生的事情。

我们今天考了语文，我有些题不会做。有些生字不会写，所以，我以后要多看书，书上的生字我要一个一个得去掌握，争取下次考100分。

珠海华昌小学一年级：袁晴

妈妈教我写作文篇8

我的作文一直很令我头痛，如果老师布置一个作文题目，我会想上半天也不知道怎么构思框架，想好写什么了以后，我还为如何写的内容精彩而苦恼。

妈妈正好是一名语文老师，她决定来给我上一堂课，指导我怎么写作文。妈妈拿出来我以前写的一篇作文，仔细阅读以后，对我说：“你看，你虽然在描写人物，但是人物的细节没有刻画出来，只是简单地叙述她的特征，这样是无法突出人物的形象的。”我点点头，妈妈接着说：“你的语言很平淡，这样无法吸引阅读者的，以后要在平时多多积累优美的词句，这样在写作的时候才能用得上。”听了妈妈的话，我犹如醍醐灌顶一般，恍然大悟。

听完妈妈的评奖，我以后要从新改正我的写作方法，争取作文水平会越来越高。

妈妈叫我写作文篇9

星期六上完舞蹈课，在到妈妈办公室的途中，妈妈跟我商量，让我继续写“校服丢了以后的一波三折”。

每到周六，妈妈都会这样提醒我。这次，我听后马上就反对，不愿意写这篇文章。妈妈一本正经地说：“每周的作文小练笔可不能中断，要持之以恒！”我请求了妈妈好几遍，表示写作文太烦了。妈妈坚决不同意，于是，我就跟妈妈闹起了别扭。我嘴巴一撅，说：“我就不写，哼！”同时，把跟妈妈牵着的那只手从她掌心中拔了出来，低着头独自快步向前走去，心中暗暗地想：不写又怎么了，真是的。妈妈见我生气了，快步跟上来，侧着头跟我说：“怎么啦？为什么像犯了错似的低着头啊？”她像全不知情似的，继续好好地跟我商量：“那件事情不想写啊，要不，咱们不写这篇了，写写你现在的感受吧？”妈妈居然没有马上生气，还退了一步让我写现在的心情，有点出乎我的意料。

当然，我也怕再不同意妈妈真的会生气，只得不情愿地点点头同意了。坐在电脑前写作文时，我心里安慰自己：就当完成任务算了吧！

妈妈教我写作业篇10

今天，妈妈教我写作业。妈妈让我坐好，我却七歪八扭的。妈妈让我这样做，我却偏反着。做着做着，突然有道题不会做了。我越是浮躁，题越是做不上来。我心里想：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”想到这里，我深吸了一口气，沉下心来，认真思考，不一会，我还真就做上来了。

我不好好做的时候，妈妈就大发脾气。妈妈耐心地给我讲思路，可我总没心情听，真是不应该。以后，我一定好好学习，让妈妈放心。