大班学习故事：快乐的小纸艺家们

识别：

你们平时最常见的是彩纸，这一下子多了多种不认识的纸，你们先问了老师，知道了一些纸的名称，这说明你们是不懂就问的孩子。

在剪剪贴贴中，你们利用各种形状组合出太阳、花朵、娃娃、房子等，还能通过折纸进行组合画，没有仅仅局限于剪。

在各自完成作品的过程中，你们还做到了互相帮忙。

回应：

由于时间关系，作品没能一次成型，只有在以后的活动中继续完善。无论孩子的作品美与不美，亦或是完整还是残缺，教师要懂得用欣赏的眼光看待孩子的作品。尊重孩子作品，让孩子动手动脑，鼓励其大胆创作。

这次的作品局限于剪贴，“纸艺坊”里的形式广泛，可以撕、可以折、可以剪、可以刻。多种形式需要在以后的活动中启发孩子，让孩子们真正地在“纸艺坊”展开想象，进行艺术表现。

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