小班学习故事：银行游戏

小班学习故事：银行游戏

幼儿活动情况记录：今天，xx小朋友作为银行的柜台人员，他搬了一张小椅子坐在桌子前，打开钱盒，等待着其他小朋友来向他领钱。一开始，小朋友们都排好队一个一个和他说他们要领多少钱，xx把准确的钱数递给他们。我说：“xx，他们说要多少钱啊？你为什么就递给他这个了呢？”xx说：“他说要一元钱。”有小女生来领钱，xx问：“你要多少钱？”宝仪说：“我要三元钱。”xx递给宝仪一个三元钱，宝仪拿着钱走了。渐渐地，小朋友们都去别的地方了，来领钱的小朋友少了，xx时不时地坐在小椅子上休息，看到还是没有人来领钱，他有点坐不住了，用小手做招手的姿势，让小朋友们来他这里领钱，并说：“你要不要来领钱？”终于，有几个小女孩跑过来了，xx赶紧把钱递给她们，我说：“她们还没说她要领多少钱呢，你怎么就已经给啦？”xx不好意思地笑了，重新问了她要多少钱再把钱给她。

行为分析：《指南》社会领域人际交往中指出愿意与人交往，愿意和小朋友一起游戏；能与同伴友好相处。本次活动中xx和其他小朋友在游戏中相处地很好，没有任何冲突，他将小朋友要领的钱数正确地递给他们，在没有小朋友来领钱时能主动招揽生意。《指南》科学领域数学认知中指出能感知和理解数、量及数量关系。xx小朋友在其他小朋友说出他要领多少钱时，能正确地拿出对应的钱数递给他，掌握了五以内的点数能力，有初步的数学认知。

教师后续的支持：请xx小朋友讲一下自己当银行柜台人员需要做些什么？需要注意的事是什么？师总结并和小朋友们强调银行柜台人员需要做的事情，如：询问需要领多少钱？将正确的钱数递给客人，将钱盒中的钱整理好，在结束游戏时要看看有没有把钱都收好……一段时间后可提供幼儿更大数值的钱，在潜移默化中增加难度。