. 指南中指出能按自己的想法进行游戏或其他活动。游戏中他和xx在理发店工作，他们两个人在游戏中互动的比较多，xx点子多，总会想出新办法，而他却相反，他只用单一的办法，虽然没有解决问题，但是他仍然坚持着。同伴之间的相互带动也表现的比较明显。在坚持自己的办法之后还是没有客人的情况下，他能够受xx的带动，学会了新办法，采用新办法后，客人有来了，但是xxxx的表现还欠缺主动性，被提醒之后，能够主动凑到客人跟前，使得游戏获得成功。在游戏的最后，他们想法有分歧，他们的想法也不是绝对的错误，所以他们坚持自己的想法游戏也是可以的。在游戏中老师要学会尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。鼓励幼儿用自己的想法游戏，比如，xx用小椅子摆成了床，供客人们洗头，这也是孩子有生活经验的表现，孩子的经验于生活，我们可以改变以往的想法，不拘泥于坐在小椅子上洗发，理发。
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