小班学习故事：表演区的故事

小班学习故事：表演区的故事

今天小童和小辰选择了表演区游戏活动。游戏开始时，两人拿了表演区的帽子、衣服等穿在身上，不能穿时还邀请我帮助他们。穿好衣服后，小辰拿了话筒道具站在前面做报幕样说“大家好，我是小1班的小辰，今天我们要表演一个魔术”。说完后看看后面站着的小童，小童站到小辰身边说“今天我要给大家表演一个魔术”手向后面一伸，说“这是一块手帕，看好我变出什么”边说边把手伸到前面，“咦，什么也没有变出来吧，再来变一次吧，小辰你报幕呀”小辰又报了一遍。小童又把手伸到后面，说“我变魔术了哦，变出了红绿灯了，你们看这里有棵树，如果下雨打雷能站在树下面吗？不能的，这里有红绿灯，红灯要停，绿灯才能走，知道吗”，在他说话时，小悦坐到了观众席上，小童走过去对她说“下雨时不能坐在树下面，要抱住头，变个鸡蛋，这样雷就不会打到你了，记住了吗？”自从小悦做小观众后，小辰和小童就对着小悦一个人说。一直到游戏结束还没停止他们的游戏。区角游戏中角色的分配，要尊重幼儿兴趣，以幼儿为主。对角色认知不清楚或者幼儿之间发生难以解决的问题时，需要教师适时地引导，帮助幼儿认识其中角色的意义，解决幼儿思想中的矛盾。除此之外，教师加入游戏中间接地指导方式，对于幼儿的角色分配和表演具有重要的暗示作用，也为幼儿的表演提供了一定的导向。在这个游戏中，小童和小辰从无意识转悠，到表演到担任小老师的过程，老师也起了一定的推动力，主要是给孩子的游戏提供一个基本方向。

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