中班学习故事：领钱

中班学习故事：领钱

幼儿活动情况记录：梦xx和赵xx选择了银行游戏，今天梦xx在设计游戏计划书的时候，她对赵xx说：“今天顾客来领钱的时候，我要来那张纸写一下。”赵xx说：“好的，我来做领钱的，你来写。”银行开张了，来银行领钱的客人很多，梦xx对客人说：“请您们拍好队一个一个领。”客人排好了队到赵xx处领钱，赵xx说：“你想领多少钱，”客人说：“我想领7块钱。”赵xx说：“没有7块钱，只有1块钱、2块钱、块钱、10块钱。”在一旁的梦xx说：“有你可以给他一个2块钱一个块钱。”赵xx听了梦xx的话给了客人一张2块钱一张块钱。梦xx在纸上先记录了客人的学号，在学号的后面记录了2、。

行为分析：《3~岁儿童学习与发展指南》科学领域数学认知目标1指出初步感知生活中数字的有用和有趣，对环境中各种数字的含义有进一步的探究的兴趣，感和体会自己生活密切相关的数量的相对性，今天游戏的时候客人要来领7块钱，赵xx觉得没有7块钱的面额，只有1块2块块10块钱的面额，但在在实际生活中需要用到7块钱的，开始的时候不知怎么办，只是告诉客人没有7块钱，其实实际生活中可以用1块1块来替换成7块钱的，也可以用2块和块来替换成7块钱的，梦xx的一句话帮赵xx解决了困难，尝试解决生活中需要用到的数、量的关系。

教师后续支持：⒈在记录的过程中老师还可以进一步提升孩子记录的能力。

⒉指导幼儿了解和感知生活中的的信息，生活中的数还可以用到很多不同的地方，体会数可以代表不同的意义。

.