《指南》社会篇目标1：是否喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。目标2会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。中班的自主性游戏开展的时间不多，孩子们的经验也不足，但是他们愿意接受新的游戏模式，而且是自由想象的。小森想到了开宠物公园，是他平时也有过这样的经验，家里有小狗，去过宠物店，也去过动物园。小森是插班生，但是能和大家友好相处，并且有好朋友一起玩。在游戏过程中，有时候不知道怎么办，能接受老师的建议，并且非常开心的投入游戏中，小涵也能开心加入游戏，小森也能接受，并且友好合作。小森和小涵平时不是非常会说话的孩子，但是在游戏中却能主动向同伴介绍，可见游戏对孩子学习个性等发展的重要性。自主游戏的特点就是孩子们充分自主，但是也有的孩子选择性困难，不知道怎么做，老师可以帮助孩子们根据自己的生活经验来定游戏内容。谈话：你去过哪里玩，最近吃了什么好吃的等，然后从中寻找游戏内容，鼓励孩子们把游戏进行下去。 课.
