小毛虫 教案

二年级语文下册《小毛虫》教案

第一课时

【教学目标】2. 正确朗读课文，在阅读中理解并积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。【教学重难点】2.能通过有关词句，知道小毛虫的经历。一、检测预习情况导入新课二、初读课文2.出示四字词语：生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力指导学生读，以及各种形式的读。三、深入研读课文 （1）引导学生关注“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”等词语，并且思考这里的它是指谁？借机板书蝴蝶。（1）引导学生在读中发现蝴蝶最开始是一条毛毛虫，并板书毛毛虫。（1）生自由读文，边读边思，你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？ （3）读句思考：从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜？（不会唱、不会跑、不会飞） （1）引导学生展开想象，感悟昆虫们的快乐，发现这与小毛虫的可怜形成强烈的对比。（1）从哪里可以看出小毛虫“笨拙”？四、小结五、指导写字（1）教师指导“整”上下结构，注意上大下小。教师范写（3）学生练写。山 .
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