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《家》教学设计一<:p>作者:毛春芳<:p>
教学目标： 2．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感 教学重点： 教学难点： 1．谈话导人：我们每个小朋友都有自己的家，今天我们来学习一篇新课文（板书：家） 二．指导看图 三．初读课文 1．轻声读课文（提出要求：借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字） 四．细读课文 要求学生用“课文向我们介绍了...的家,它们的家分别在...”句式回答 （一）蓝天 2．朗读 （二）树林 2．朗读 （小鸟在树林里搭窝，自由自在的飞来飞去，小鸟离不开树林，所以说树林是小鸟的家） 1．出示：小河是鱼儿的家 3．你能用上“离不开”说说为什么“小河是鱼儿的家” （四）泥土 2．朗读 （种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家） 1．出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 3．你是怎样理解这句话的？ 我们的国家象个大花园，我们就是祖国大花园里的花朵。祖国大花园里有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，我们的成长离不开祖国的哺育、培养，所以说祖国就是我们的家。 五．齐读全文 1．除课文里说的这些，你还知道（什么）是（谁）的家吗？ 3．启发学生：小河里有什么？森林、大海里有什么？ ．根据此句式说话 请生绘画出自己心目中的家 设计意图： 〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】<:p>
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